抬头不自卑 低头不自得作文

而今，一种过度吹捧“生而强者”的浮躁风气盛行。不少网络文章竭力鼓吹“天才”“神童”；不少学生甚至以聪明为荣，而以努力为耻。在我看来，无论生之强弱，我们都应以平和且积极的心态视之，做到弱不自卑，强不自矜。

强弱作为对立统一的矛盾体，本就寓于不断的转化过程中。我们不否认个体出生时在或物质层面或生理层面或精神层面的差异，但也不能忽略个体后天发展对强弱转化的助推作用。方仲永以强自矜，四处卖弄才华，终误学习良机，强而转弱；曾国藩不以弱自卑，勤而补拙，终成一代名臣，弱而化强。

诚如毛泽东所言：“生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲。”

既然强弱并非生来既定，我们自然应该以平和之心悦纳或生而强或生而弱的自己。

然，反观当下，强而自矜，弱而自卑的人比比皆是。就个体而言，这是由于人们片面地、绝对化地评判强弱。生而强者沉浸于某方面暂时强大的优越感中，不愿走出舒适圈去强化自己的弱，巩固自己的强；生而弱者因某方面弱于他人而妄自菲薄，不愿将暂时的弱转化为磨刀石，更不懂得发掘自己可能存在的潜能。

实际上，真正的智者应该用客观、理性的态度正视强弱，而不是因片面的评判蒙蔽双眼。正如简&bul

“官二代”指的是官宦人家的子弟，“富二代”是父母很有钱的人，剩下的“穷二代”就是“寒门子弟”。我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，有些人一出生就有了很多人都没有优越的条件，他们可以有很多平凡人都没有的捷径。但是我们不能抱怨，每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人跟人是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于你自己，如果你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；如果你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生；如果你一辈子都立志于改变，那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授。可见在命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。当人生中遇到很大困难的时候，不要怨天尤人，不要顾影自怜，你要做的就是勇敢杀出一条路来。

唐代人把进士及第比喻为登龙门，说的

“嘿！小家伙，别气馁，让世界看到你，绽放你的光彩吧！”时光流逝，声音越来越远，我们还可以再见面吗？大哥哥，我再不自卑了。

小时候的我，是一个活泼开朗的孩子，可外公突然的离世使我的心灵蒙上了阴影，从此，我便对什么事情都提不起兴趣来。可他熟悉的面孔，却使我再次欢笑着面对人生。

幼儿园毕业对于孩子们来说是件快乐到不能再快乐的事情了，因为他们即将去面对一段不一样的人生。可我却认为，这是一件极其平常的事情，但出乎我预料，大家却邀请我去弹奏歌曲！“不会吧，老师！您在开玩笑吧！”我惊异地望着老师，简直不敢相信。“我并没有开玩笑，你来为大家弹奏一曲吧！”老师那双闪烁着智慧的眼睛，像是在说话。对！就是它在鼓励着我！可是，我拒绝了！

我低着头，坐在公交站台上，等着爸爸来接我。这时，一个大哥哥朝我走了过来。见到垂头丧气的我，他用那双黑如葡萄的眼睛上下来回地打量着我，以迅雷不及掩耳之势递给我一根棒棒糖：“来吃一口，心情就会很好哦！”接着，他又坐在我身边：“你怎么了？是不是有烦恼的事情啊？我每次看到你，都是一副垂头丧气的样子。你说，你一个小孩子哪来那么多不开心的事情！

从前的我很自卑，总是认为自己不漂亮，没有钱，不聪明，不擅长数学……这样的我总是认为自己一无是处，所以总是低着头，直到那一天，我才改变了对自己的看法。

我在吉美里买发卡，不停地挑着，直到我看见了那个发卡。那个发卡是蓝色的，身上有许多闪闪发亮的钻石，优雅而不失可爱，漂亮而不失纯朴。于是我把它别在了我的黑发上。哇，镜子里的我几乎变成了另一个人。“好漂亮！”我轻轻说着。于是，我买下了它。走出去时，一个人猛地撞了我一下，哎哟！可疼死我了！不过我今天可是不同的，我飞奔回学校。我把头抬得高高的，生怕别人看不到我的发卡。不一会，一个男生对我说：“嘿，你昂起头可真好看！”我对他笑了笑。老师来了也对我说：“亲爱的，你抬起头真美！”放学了，我跑着回了家，妈妈见了我，惊讶地说：“哎呀，宝贝儿，你今天真可爱！”我心里高兴极了，心想：这个发卡真厉害！我一定要好好把它放好！我回到了房间里，对着镜子一看，哎呀，我的发卡呢？

我想也许是出来时与别人撞掉了吧！不对呀，那他们为什么说我漂亮呢？我仔细一想，今天他们都说：“你今天昂起头来真好看&rdqu

人贵在有自信，因为自信乃成功之基石。在通向成功的道路上，我曾一度自卑，经历了一段弯路。

那是四年级的一天，教室里静悄悄的，只听到刷刷的写字声，同学们都在屏息沉思，唯独我头脑里一片空白，咬着笔杆不知何从下笔，那是我语文单元考试最为糟糕的一次。

记得考试前夕，时钟已敲响22时，我还在伏案勾勒。可怜天下老师心。我逐一复习、默写、背诵，做练习，灯火阑珊，眼皮耷拉……可面前的试题出得如此灵活，一题都套不上。一紧张，我神情恍惚，手腕上的表针在无情地走着。无奈，我只好胡乱地涂上几笔，匆匆交了卷。下午，自习课上，我们与其说是在做作业，还不如说是在等候“判决书”。过了一会儿，一阵“噔、噔、噔”的皮鞋声自远而近。班主任洪老师夹着一叠试卷走向讲台，我的心“突突”直跳，我不敢正视。“陈××第一名”，“王××第二名”……报至第31名，还未听到自己的名字，我的心揪得更紧了，像怀揣了兔似的，忐忑不宁。“罗炜杰，第三十二名！”一声炸雷

镜头一：

某日，我正绞尽脑汁地思考着一道奥数题，其题之难度由我沉浸之程度可得知：在思考的途中，我迷迷糊糊地差点儿把墨水当成白开水给喝了，好在我先天有自知之明，察觉不对劲就赶紧停止思考，瞧个究竟了。这件事儿，惹得前后桌不住讥笑，因此，我数次思考被打断，好久好久都没有思考出个答案来。时间过了很久很久很久，在电光火石稍纵即逝昙花一现的那一刹那，我机灵一动灵光一闪，便想了出来，于是就坐在椅子上洋洋自得，再得意洋洋地对惊呆了的小伙伴们说：“瞧，我厉害吧；瞧，我厉害吧；瞧，我厉害吧……”终于，同桌被我这魔音给惹恼了，她愤愤地说：“你能不能别这么自恋啊？”我摇头晃脑地说：“不自恋，怎么行？不自恋，怎么行？不自恋，怎么行？……”

镜头二：

某个夏天，烈日炎炎，正在跑步的我们更是汗流浃背，疲惫不堪，某位同学甚至不顾老师的存在仰天长啸：“真是汗流直下三千尺啊！”结果，招到了老师狠狠的一瞪：“你再叫就再多跑几圈！”怒吼声在整个操场上回荡在，我们敢怒不敢言，只好继续机械般的向前跑着，动作出奇的一致，

人要走出沙漠，这是生存的前提条件，也是自由选择穿越沙漠的道路和方式的首要考虑的要求。也就是说，在自由之前，首先有着不自由的束缚。

旅行者常视穿越沙漠为一种束缚，一种被迫接受的任务。而人们对于不自由也常常抱有抵触的情绪。但“不自由”也是纪律的代名词。黑格尔说“纪律是自由的第一条件。”人生活在群体中，若要保证和谐共存。在发展自我时又不干涉他人的发展，就必须有纪律或是规则在其中起作用，并且在必要时让渡权利。倘若自由不被套上“不自由”的枷锁，那么它就是非理性的，或者说，是一种令人生厌的任性。诸如人们有追求物质的自由，但若官员无视规章以权敛财，记者收钱模糊事实、胡乱报道、医生凭红包大小决定看病态度，那么其他公民的自由与权利就被破坏了。因此，若没有不自由，自由也无从谈起。若他们接受物欲被控制的沙漠，他们就能在此过程中，实现自己为民谋福利、报道真相和为病人解除痛苦的价值，达到道德之境，从而自我实现。

明确要走出沙漠后，方法就是多样的。我们若在不自由之上加诸创造力，那么自由就能够被达到，人作为人的身份是绝对的，其能力也是被限制的。但在萨特的观点里，人对其本质的选择是完全自由的。西班牙古谚亦有

爱是什么？爱是当别人遇到困难的时候，主动去帮助别人，是有好东西与别人分享……这几天我看完了《爱是不自私》这本书，它告诉我，爱要分享。

这本书的主人公是很晚才知道做义工乐趣的尚宇。他爸爸英年早逝，他妈妈又患了忧郁症，因而尚宇的情绪一直十分低落。他的同班同学“老人家”——俊宪，也和他有过一样的经历，所以十分关心尚宇，推荐他加入由自己担任队长的儿童义工队，尚宇欣然接受了这个任务。尚宇渐渐发现帮助别人的时候自己也快乐，他不再迷茫，终于又拥有了幸福的感觉。可是，患有忧郁症的妈妈却还像一只上了年纪的老猫一样，每天在房间与餐厅之间转来转去。后来在尚宇、俊宪、小如的推荐下，她妈妈也加入了义工队，在活动中心当一名配食人员，慢慢也找回了幸福感。最后尚宇与他妈妈，还收养了爱心支教的小勇，尚宇至今还记得俊宪对他说的：“做义工的真正意义在于帮助别人的同时也帮助了自己。”

俊宪的这番话果然是对的，无论是尚宇还是尚宇的妈妈，都在当义工的过程中，不知不觉地帮了自己，使自己渐渐走出了那段忧郁的日子。让尚宇和妈妈从绝望和彷徨中得到救赎的是一颗乐于和别人分享的心，也就是为他人奉献的精神

寒冬里，一枝梅花独自在枝头绽放；酷夏中，那雪松在艳阳下依然挺立；春风里，有朵夏荷仍未凋零。但是，它们真的快乐吗？

记得年幼的我站在家门口那棵枝干纤细，却依然挺立的橘树下，仰起那纯真的笑脸稳着身旁的爷爷：“这棵树，寂寞吗？”爷爷愣了愣，似被我这问题给问住了。好半晌，才说：“寂寞与否，全看心。”我有些疑惑，无法理解这话的意思。爷爷只笑了笑，却是再没说一句话了。直到很久，很久以后，我才有些明白这话的意思了。那时，我尚且成绩不错，回回考试都有在班级前五，但似乎顺风顺水惯了，老天爷下定决心要给我一次打击。我才突然发现，在这偌大的班级之中，我竟找不到一个知心朋友。知道思绪开始飘远，记忆开始回笼，我才发现我竟变了如此之多。

记得开学初，我虽有些内向，但因为性格不错的原因，还是有不少朋友。但就在那次期中考试后，我取得了一个十分优秀的成绩，开始变得有些飘飘然，找不到自己的定位了。原本许多人会问我问题，我也乐意为她们解答。但那次后，我开始拒绝他们，还不时说一些风凉话。就这样，所有人都开始疏远我，而我却还沉浸在沾沾自喜中没有察觉。最开始，我约别人出去却四处碰壁，令我感到有些挫败。

那之后，我开始学着改变，学会谦虚，乐于助人

每个人，学会一项技能，大多数都是自愿的吧。但我不是，拿做饭来举个例子吧，其实我并不愿意学，最重要的是我根本没学，但是，最后得到的成功也让我十分喜悦。

记得那天上午，我在家里看书，忽然听到一阵电话铃声。我拿起手机，按了接听，电话那边的妈妈说：“我今天有事，中午不能回去吃饭了，你自己弄点东西吃吧。”说完，便挂了。就这样，我还没反应过来发生了什么，就只能自己做饭吃了。因为妈妈不让我动钱，把放钱的小柜子锁住了，唉，我也是不情愿的呀。

没办法，我只能学着妈妈以前的样子，拿锅舀点水，然后放米。以前我们一家都在的时候用半大勺米，现在就用四分之一吧。然后，我把锅盖盖上，再定上时，便大功告成了。

那么菜呢？我想了想，最后还是选择煎鸡蛋吧，毕竟家里也没有多少菜了。我把油锅里倒入油，还好妈妈做的时候我在旁边看着，知道该放一盖子的油。然后，我随便拿了两个鸡蛋，学着妈妈以前的样子，在油锅的边上磕了磕，然后再弄开，只见里面的蛋黄蛋清一个华丽的转身，完美落地，Good！接着是一连串的放盐、放水，煎鸡蛋也好了。

当我津津有味地吃着饭时，心里一直充满喜悦与骄傲。果然，劳动是一份乐趣，收获是它的果实啊！