站立作文600字关于老师

窗外的枯树落寞地站在那里，一位须发皆白的老人悄然倚树而立。遍地的落叶仿佛诉说着他们曾经的繁华，也哀叹着时光的无情。

仍记得小学时，它还枝繁叶茂，郁郁葱葱。在每日放学后，我都会在它的身旁找到静静站立在那里不停眺望着的你。当你看到我时，眼里充满了如获至宝般的喜悦，飞快地向我跑来，用你稳重的大手牵住我稚嫩的小手。回家的路上，你在前面大步流星地走着，幼小的我在你身后踉跄地追着。尽管那时你的黑发中夹杂着几缕银丝，却使你的脸颊看上去更加慈祥而并不老态。道路两旁的野花随着我们的脚步静静开放，淡淡的芬芳弥散在我们的欢声笑语里，也点亮了旧时岁月里的温馨。

可窗外的树终抵不过光阴的流转，曾经的满树绿叶已渐渐变得枯黄；而你的身体也熬不住时间的摧残，曾经的健步如飞竟变得步履艰难。忘不了那日远远地望着你，你正一手撑椅，一手扶树，屈着双腿，颤颤巍巍地站起来，脸上的皱纹也都用力地挤在了一起。那一刻，我是多么懊悔不已！我怎么能那么无情地催促你“快点、快点”？我怎么能那么狠心地把你甩在身后独自回家？伴随着放学铃声，今天我第一时间出现在你面前，当你望见我担心的目光时，眼底的笑一如往日般慈祥，心中的喜悦依旧，可你向我快步走来时怎样都无法掩盖脚步的蹒跚。你有些尴

每天清晨醒来，望着窗外将明未明的天空，耳边回荡着锅铲碰撞的声响，鼻腔中弥漫着那包子迷人的香味，眼中瞥见的还有那离门不远，静静站立的母亲。

早晨起来，经过厨房，总会见到一抹熟悉的身影在晨曦中站立着。初升的太阳洒下阳光，一截一截，穿过窗楞，一块一块地铺在那个身影上，空中的浮尘，随着动作的起伏不断飞舞着。那个站立的身影既是站立也非站立，那稍微弯曲的背影，和那天天不变的站立姿势印下了那双暗暗的脚印。

脚印，这是因为母亲，这么日复一日，年复一年地站立着。

是的，母亲在晨曦中为我做了许多年的早餐，为的是我的饮食健康。在我那隐隐约约的记忆中，母亲的早餐是从小学一直做到现在，才会如此熟练。

其实小学也是有早餐的，但与母亲的早餐比起来便十分逊色了。一个学期下来就这么几种早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥与一些调味的副食。而一天一个花样的母亲当然会变得好吃，每天亲自下厨给我做早餐。

十多年了，那个印在晨曦中的，站立在那的母亲。每天早晨快速的洗漱过后，总会看见做好的早餐摆在饭桌上，有时候是面等等，而母亲去不在休息，而是静静的站立在桌旁，看着我幸福的笑容。

可是我总是让母亲歇不好，美味可口的早餐，在时间面前常常无法抓紧我的食欲，升高中后往往是吃了几口便晾到一边，

秦失其鹿，而群雄逐之。

但这与韩信又有什么关系呢？

他只是个还需为下顿饭在哪儿担忧的无名小卒。

韩信用指腹缓缓磨着手中的剑柄。他知道剑意味着怎样的身份——父亲死前将这柄剑交给他，目光中带着灼热的期待，所以哪怕是在最潦倒的时候，韩信都没想过要卖掉它。

但如今，自己固守的高傲又有什么意义？

乱世纷争，枭雄起。兵，血，刀，人命都成了不值钱的东西。曾经为了求生所做的那些有愧于心，有愧于志，有愧于先祖的事情，不都是为了有一天一展雄途伟略吗？而紫微星坠，北斗七星欲夺其主位，天下大乱，这不正是时机！

韩信在夜里辗转反侧，最终决定投奔项梁。

可惜，韩信最终没从项梁手中得到自己想要的。

项梁并没有因眼前的年轻人生得高大威猛，背上背着一把价值不菲的剑而重视他；反而从韩信口中得知他曾受胯下之辱后对他越发轻视。大丈夫有剑不拔，反而伏行于他人胯下，叫人如何瞧得起？

项梁虽面上不显，但他骨子里流的是项家大将的血，认为男人都该嫉恶如仇，宁折不弯。

于是他只是让韩信当了他帐下的一个小卒。

当韩信满怀雄心地拜辞亡母墓地时，他还在幻想着能在双方的第一次交谈中就能让对方折服于他的惊世才干，然后封他为将军，率千军万马横冲疆场，在青史丰碑上铭刻属于他的那份骄傲。

可项梁的不冷不热却让

你可以算一算，在我们短暂的一生中，我们一共需要站立多久？你可以回头仔细想想，我们有多少次站着的时候，想到了要去躺一躺或坐一坐。

虽说是简单地站立，可它却难过任何一道数学题。

当教官教给我们正确的军姿以后，我们就一直站在那里。当我们站得两腿发软，眼冒金星，觉得一年都快过去的时候，教官才让我们休息。我们直呼“好累”，教官却笑呵呵地对我们说：“我们才站了二分钟。”

第二天，刚开始训练，教官又让我们开始站军姿了。我原以为只要站两三分钟就算完事了，可没想到是十分钟。

漫长的十分钟开始了。刚开始，我还在心里数数：一，二，三，四……当我数到一百的时候，我觉得好累，再也没有精力去数了。现在的我，只想好好放松一下。可教官不断地在队伍里穿梭，帮我们改正站姿。

我努力挺了挺胸，希望自己的军姿可以完美一点。无奈的是，教官走了过来，狠狠地打了一下我的手。原来我的手没有紧贴着裤缝，而是放松地垂着，我赶紧改正。可一用力，酸痛的感觉便从全身袭来，我咬了咬牙，等待着结束。

时间一分一秒地过去，我也不知究竟过了多久。在此刻，教官说的最多的一句话是“坚持就是胜利”。我也很想趁着这个机会锻炼一下

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘浮的宇宙尘埃和星河光辰，我们都是比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去——

“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。”吟着苍凉悲壮的哀歌，他如一枚一去不复返的箭镞镇定地迈上弓弦。白幡猎猎，万马齐喑，谁都清楚这意味着什么。寒风中那屏息待发的剑厘已紧固到结冰的程度，浓重的血腥味在每一个送行人的心头扩散。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”乌江畔的他不会知料，千年后，一位淡雅如菊花般的女子会如此称颂他。面对生的希望，他选择让自己的战马活下去，毅然留在了了无希望的绝境。

“李陵将军投降匈奴，定是权宜之计……”金壁辉煌的未央宫中，流转着一片死寂，一片嘈杂的指责凝固在了皇帝铁青的脸色中。百官哗然，战战兢兢地匍伏在地，而不知死活的他却仍然坚挺着脊梁，傲然陈述：“兵尽粮绝，李广利贪生怕死，畏缩不前……”而后，他只能在廷尉大牢里，仰望着一丝微弱的光。

被失望拉进深渊，被死亡拖进坟墓，被挫折践踏得体无完肤。

说起覃老师，那可谓是"挖坑"高手，并且眼疾手快，谁要敢在她的课堂上耍小把戏，那简直是自寻死路，用她的话来说：“你们的老覃可是‘千年老妖’，谁也突不破！”别说，这话还真的有用，如同一道咒语一样，我们总是会不由自主地"跳"进老覃的大坑里。

有一次作文课，“千年老妖”老覃像往常一样“飘”进了教室。可是，我们看到，老覃竟是两手空空，还满脸坏笑，便警觉起来，不要再跳进坑里第“九百九十九”次了。这时，老覃发话了：“你们的数学好吗？”我一下子蹦了起来：“我将五年级的课程学完了！”“我是学校里奥数尖子！”朱一涵也不甘示弱。“好，我来考考你们！”我想，老覃啊，你一个语文老师数学能好到哪里去？来啊，谁怕谁！“下面，我来考考你们的口算。准备，请听题，这是几？”说着，伸出一个手指，“一！”，“这是几？”说着，伸出了两个手指，“二！&r

生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信；黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。

——题记

第一缕阳光射进屋里，我迅速睁开了朦胧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静，只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子，也是学生最痛苦的日子，“胜者为王，败者为寇，”一切只能听天由命了。

……

我看着成绩单上刺眼的分数，笑容此刻在脸上凝固了，昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后，老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公？回想起我独自坐在书桌前，被一道数学题难得死去活来；回想起妈妈陪我坐到深夜，送我上床睡觉的情景；回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神，此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊！让它冲去心灵的创伤，让它带来成功的欢笑。思想在飘荡，灵魂也仿佛要出窍，我气愤地将那张成绩单揉成了一团，扔进了垃圾桶。

望着窗前的树被风吹来吹去，吹谢了花朵，吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时，树发生了形变；然而风一撒手，树又恢复了原状，丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里，接受狂风的考验。

我终于想通了，哪个

从二年级到六年级，我们的语文老师都是柯老师。她瘦瘦的身材，戴着一副眼镜，看上去很严厉的样子。我有点怕她。

记得有一次， 老师布置了一篇作文让我们回家写。回到家后，我苦思冥想了好久也没有一丁点儿写作文的思路，想着想着就睡着了。妈妈看我睡着了赶紧叫醒我，让我把作业做完才能睡。可是，我还是写不出来。妈妈让我打电话请教柯老师，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了学校，我心里很着害怕，不知该如何是好。纠结了半天，我还是鼓起了勇气去找柯老师。走进柯老师的办公室时，柯老师正忙着批改作业。我很紧张，低着头告诉柯老师我不会写昨天的作文，生怕柯老师突然发火狠狠地训我一顿。可是，柯老师不但没有训斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔细地给我讲解了一遍。她一段一段地给我做分析，点明了文章的中心，一步一步地教我作文的写法。无论我提出什么样的问题，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才让我离开。

经过这件事，我明白了柯老师虽然表面看起来严厉，但其实是非常善良的。在我们需要关心和帮助时，她总是很有爱心，不耐其烦地开导我们，教育我们。我喜欢柯老师。

“好，让我们翻到第，嗯，第twenty_five页”

台上的A同学做着夸张的手势，顿了一下，继续模仿着李老师“哎，某某某，你在那儿干什么咯？快做题啦！扣一分！”坐在座位上的我们忍不住疯笑了起来，被点到的B同学假装很听话，却不由自主地扑哧笑出了声。

中午，刚吃完饭的我们十分无聊，百般无聊之中，有人提议到，“我们来模仿李老师吧！”于是，模仿李老师大会第三期正式开场——！

李老师可谓是我们特点最鲜明的老师了，平时上课我们都看在眼里。其实班上同学大多不是很喜欢她，除了几个她上课经常点起来回答问题的同学。

我不是很喜欢她的原因有两个：第一是她每次上课提问只点那几个学生，极少的点我，可能是因为我之前上课举手不是很多吧；第二她把我英语课代表的职位给撤了，原因就是有两次我搬书慢了半拍，被C同学抢了先。因此我一直“怀恨在心”，对她不满意。

我们的模仿大会第三期还是极成功的，有许多新鲜的血液加了进来，把李老师的形象刻画的那叫一个以假乱真乱真，大家的表演都有模有样，仿佛就是一个鲜活的李老师站在我们面前，大家乐在其中，模仿得可带劲了。

可我们没想到的是，下午李

一头乌黑又带点咖啡色的卷发，一张眉清目秀的瓜子儿脸，一对弯弯的柳叶眉下长着一双充满智慧的眼睛。这双眼睛生气起来会像“饿虎扑食”那样凶巴巴的盯着你。眼睛下面有一个高挺的鼻子，鼻梁上架着个圆形的金色眼镜儿，上课时她还会时不时的推推眼镜儿中间的镜腿呢！这就是我的“糖豆”老师！

最有特点的是“糖豆”老师那张能说会道的嘴巴，课堂上总能吐露新奇的知识。当然，老师的“河东狮吼”，在我们班可是名不虚传。只要谁上课不认真，她就会给我们表演“狮吼功”。

有一件事儿在我脑中环绕，令我经久不忘。那一次，我们正在教室里安安静静地写着作文，只能听到笔尖“哗哗”的写字声，连一根针掉在地上仿佛都能听见。就在这时，门外突然传来一声呵斥：“你在干什么呢？”话音未落，我们的心就像快要掉下来一样，我不禁抬起头注视着门口，身体也不禁颤抖了一下。只见门“吱呀”一声打开了，原来是我们的“糖豆”老师。她站在门口，那双平时温柔如水的眼睛此时正向刀子般注视着班级的角落。我微微回头偷偷瞧