大海之美作文600字

我爱大海，青岛的茫茫大海，给我留下了许多美好的梦，但我从没想到来到青岛有这样奇妙的大海。前两个月，一个偶然的机会，我看到了大海——黄金海岸。

那是一个风和日丽的初夏，我在青岛看到海上奇观，正是涨潮的时候，一浪一浪波涛汹涌的海浪卷在海水上，飘来了一阵阵海腥味。浮荡在空气之中，一会潮水涨高了，大海带着白浪滔滔的海浪和海风呼啸的出现在海滩上，啊！我的眼前变成了汪洋大海的世界海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自油田的远客。’

我穿好了泳装，慢慢的游近海的深处，这里真的是海阔天空，一碧万清的巨浪从远处“飞”来，如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞本而来，深蓝色的大海巨浪滚滚，海浪低的两三米，高的八米，九米，有两个大人重叠起来呢么高，让人看了胆颤惊心。过了一会海浪卷起了浪花，有圆的，有三角形的，有正方形的……。我被这奇妙优美的仙境让我陶醉了，我好像走进了龙宫大花园。

大海有时想一个人一样，开心的时候像一个小朋友，轻轻的拍动着海浪，轻轻的拍打在身上，像是再给我们按摩，海风吹来，像是一个空调吹在身上非常清凉，舒服。有时生气的时候却想一个打了鸡血‘’战士&l

海是深邃的；海是优雅的；海是神秘的；海是含蓄的……

静海之美

在深邃的夜里，抬头望去繁星点点，海天相接于一线之间，天中的点点星光在海中“闪烁着”，闪烁着迷人的光，让人不由地把眼光转移到它的身上。面对大海，海的平静，静寂，让人放松，让人忘记了烦恼；让人忘记了打骂；让人忘记了紧张……远处一艘游轮惊动了海上的平静“呜呜”的鸣笛之声响彻云霄，久久不能去，游轮一会儿便消失在海天相接之处，只留下了一串串涟漪，在水中荡开，但游轮的出现并不能改变海的平静……

天渐渐泛出鱼肚白，大海似乎更宁静了。白日的喧闹在这里都归于平静，海像沉睡的孩子，微微打着轻鼾，时而发出轻轻的喃语，时而发出浅笑，一切归于平静。

动海之美

陡然，海如惊醒般，平静的海上，泛起了浪花，海变得波涛汹涌，海浪一次次地拍打着岸边，海边的石头被海水冲刷着，海浪如万马奔腾，声壮天地，又如水墙般，势震天地……海这时如狮子，伸出爪牙，击打着海岸，同时也“击打”着人的内心，为之惊感，为之震撼，此时的海，给人留下了难以磨灭的印记。

海彻底惊

夹中之美，天下独绝。远有峨眉之佛光普照，近有千佛之禅意袅袅；前沾青衣之仙气，后承天官之遗风。自古夹中依山而建，傍水而立；吸江水之神韵，采仙山之灵气，所以夹中钟灵毓秀，人杰地灵。

夹中之美，美在历史。夹中建校，七十余载，星移斗转，沧海桑田。多少仁人志士，为夹中之繁荣，废寝忘食，呕心沥血。

夹中之美，美在今朝。今日之夹中，校门之外，东风堰层林尽染，漫江碧透；千佛大道，银杏灿灿，华灯闪烁。校之大门，简华朴实，庄严肃穆。校园之内，干净整洁，楼宇相连。树德，励志，尚真，求美，乃夹中之四大名楼。树德楼前，国旗招展；励志楼里，人才辈出；尚真楼内，一池芳菲；求美楼后，树荫戚戚。树德励志，无畏冬霜；尚真求美，焕发春蕊。

夹中之美，美在四季。春来，山青草碧，杜鹃花开；夏到，满园葱郁，紫藤簇簇；秋至，黄桷金桂，香气扑鼻；冬临，后花园中，三角之梅，姹紫依然。

夹中之美，美在一日。东方欲晓，莫道君行早，风景这边独好。晨光熹微中，夹中门前，已是车水马龙。教学楼内，朗朗书声，声声悦耳；上课之时，师生互动，精彩纷呈；午饭之后，尽皆小憩，养精蓄锐；课余时间，环形操场，踢球赛跑，挥洒青春；自习开始，人人聚精会神，埋头苦读，万籁俱寂，呼吸可闻。至夜九点，繁星高挂，收获满满，方是兴高采烈，

大海一切的一切，都太美了！凡是见过它的人，都无不被它陶醉，然而，在我见到大海之后，我已在大海的世界中流连忘返……

“咿呀咿呀！咿呀咿呀……”我正前往在去大海的旅途中，远处，时不时传来一阵悦耳欢快的海鸥声。

我加快了步伐，想要见到我朝思暮想的大海。远远地，我望见了金黄金黄的沙滩和碧蓝碧蓝的海水。在阳光的照耀下，海面上波光鳞鳞，闪烁着五光十色的光环，远处可眺迎风破浪、随波起伏、影影绰绰的点点白帆；近处能观颜色各异，大小不一。我快步冲到海边，欣赏这美丽的风光。海面上，那闪闪发光的浪花，拨开了海那美丽的一面。在阳光的照映下，珍珠般的浪花带动着飘落的叶子与沙滩上的海螺，在那里飘来荡去，无忧无虑地漫游，快活地生活着。而海那美丽的一面在这时更表现得淋漓尽致，毫无保留了。那一层接一层的波浪在海的中间慢慢地依次向岸边滚动，那是大海美丽的褶皱；排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣裳的装饰品；涛声阵阵，那是大海优美的歌声。好一幅美丽的大海图！

“嘟嘟嘟……”正当我被这美景深深迷醉的时候，轮船的汽笛声在我耳边鸣响。我望向远处，几艘轮船正朝岸上这边

世间万物皆有美。花草有它们自己艳丽芬芳的美，动物有它们自己生机活力的美，而诗文则是有淡雅高洁的美。《诗经》作为我国最早的一部诗集，影响着代代文人雅士，正是美的源泉。

翻开《诗经》，品读一字一词、一句一段，从字里行间便深深感受到美的气息。无论是“桃之夭夭，灼灼其华”，将出嫁的女子比作美丽的桃花，娇滴滴、红艳艳的桃花，象征了女子的美好、善良；还是“所谓伊人，在水一方”，寻求的美好女子。诗人们并没有描写女子面若桃花或长得沉鱼落雁，只是写“夭夭”、“伊人”，表述一个德行高尚、贤惠的女子，就将一个美好的形象留在读者脑海中，难以忘怀。同时，《诗经》的用词及手法也影响了后世无数诗人，将美人比作花，便是从这里开始的，如同“人面桃花相映红”的诗句，层出不穷。文字，体现了《诗经》之美。

如果诗词光有文，而没有情、没有意，便称不上是诗了。《诗经》每首诗都富有情意，都耐人寻味。《关雎》中，君子对淑女追求，想方设法的向女子表白，最终步入了婚姻的殿堂。多么美好的情感啊！少男少女间，纯粹而真挚的爱情啊！《式微》中，简短的语言，却表达出劳动人民的艰辛，因为工作

悄悄的，夏天这个顽皮的孩子，一蹦一跳地跑远了。而秋姑娘，迈着优雅的步伐，正一步步地向我们走来。不知不觉间，树叶黄了，稻谷成熟了，在悄无声息的变化中，有谁领悟到了秋之美呢？

秋之美藏在树叶上。秋高气爽，树叶脱下了清新的绿色衣服，穿上了耀眼的金黄衣服。换上新衣的它们，个个欣喜地站在枝头，等待着回到树根妈妈温暖的怀抱中。一阵又一阵的狂风刮过，一片又一片的小树叶接二连三地从枝头一跃而下，像一只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。轻轻地落在地上后，它便不动了，用自己的身躯铺成一条金黄的小路，像是让大地铺上了一层地毯。走上去时，还会发出“嘎吱嘎吱”响，奏响了属于秋天的独特乐曲。

秋之美藏在庄稼地里。秋姑娘仿佛有一根神奇的魔法棒，轻轻一点，所有庄稼便争先恐后地成熟了。谷穗谦虚地低下头，面对夸奖不高傲，不自负，甘愿奉献自我，怪不得被农民伯伯夸赞呢。高粱乐得涨红了脸，扬起黑红黑红的脑袋，高兴地笑呢。一到秋天，农民伯伯可乐开了花，一年来付出了艰辛劳动可算是有了收获，任谁都乐呢！

秋之美还藏在果园里。它们急忙换上新衣，等待着农民伯伯的采摘。你瞧，苹果迫不及待地换上大红的新衣服，像一个又一个的小灯笼，挂在枝头上。

石榴笑裂了嘴巴，一颗颗珍珠一般的果实就显露在你

汉字流传千百年，中华文化传承千百年，汉字中的横竖撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。

我爱汉字，爱它的一切。她带给了我光明与美妙，她让我们懂得了交流，让我们学会了文明。汉字之美，在于形，音、意。形美如画，音美如歌，意美如诗。

汉字，是世界上最美的文字。由瘦弱纤细的甲骨文到浑圆质朴的铭文，再到遒劲凝重的大篆，然后到曲折婉转的小篆，最后到横平竖直的楷书。每一笔都如诗如画，篆写着百年的变故；每一画都如风如雨，续写着千年的辉煌。汉字的形，有如苍山的雄伟，有如流水的婉转，有如小草的精致，每一笔精心布局，笔锋尖锐，如中国人一样，方方正正，挺立不屈。

汉字的音，韵律和谐，美妙动听，有如军歌的坚定，有如宋曲的宛转，有如山歌的淳朴。每一音细细定制，抑扬顿挫，有如中国巨人发出的声音一样，雄浑有力，又如琴瑟和鸣一样宛转悠扬。

汉字的意，有如诗歌的悠长，又如话语的干脆。每一意细细琢磨，意义精确，内涵丰富。有的表达游子对家乡炽热的想念之情；有的表达儿女对父母舐犊之情的感慨；有的表达人们对祖国的热爱之情……

携一朵落红，便可用这美妙的汉字写出千古佳句；经一场风雨，便可用这美妙的汉字写出千古名传。汉字就是这么神奇啊，通过千变万化的组合，便可组成美文。

汉字像

美有多种，有雄浑壮阔之美、激昂慷慨之美、热情澎湃之美、富丽堂皇之美、和谐宁静之美，而我最欣赏平凡而朴实之美。

美，使人联想翩翩。长城的巨龙奔腾；莫高窟的神秘莫测；杭州西湖的浓妆淡抹；桂林山水的清奇俊秀；长江、黄河的波澜壮阔；黄山、庐山的云雾飘渺；黄果树瀑布的宏伟气势……使人心驰神往，惊叹大自然赋予人的神奇之美。

美，使人精神焕发。“随风潜入夜，润物细无声。”给人生机，催人上进；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”足使人激情澎湃；“山明水净夜来霜，数树深红出浅蓝”带给人们和谐宁静；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”给人纯净朴实之美。我惊叹春夏秋冬的四季之美。

世界上并不缺少美，而缺少的是发现美。说道美人们往往会想到辉煌的事物、伟大的人物。

人们不会忘记打下江山为中国人民立下汗马功劳的伟人毛泽东，带领我们奔小康的邓小平，遨游太空、中国人的骄傲杨利伟，为国争光体育明星姚明、刘翔……我无不为此赞美。

美不仅是伟大的，罕见的，轰轰烈烈的事物的专利，美更多的蕴含于自然的角落中，平凡无奇的人身上。

5·

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”这个陶渊明笔下的桃源仙境，同样也是我们美丽的校园。校园，多么亲切的名字，除了家，这是伴随着我度过繁华青春的地方，是我最爱的第二个家。校园之美，美在它的千变万化，从各个角度去观看，去欣赏，去品味，都能找到不一样的风景。

九月，我走进了新校园，面对这个陌生的环境，看着周围的人群，我的内心很是茫然。转眼间，半个学期过去了，熟悉这校园如同熟悉小时候生活的大街小巷。

校园之美，美在那小小的粉笔头，那象征着什么？象征着老师们辛苦的付出。多少次耽误不能上的课，老师利用他们该休息的时间来为我们补课，可我们有时候却还在抱怨着。一堂课下来，老师满手的粉笔灰，却换来了我们课本上满满的笔记。一堂课下来，也是在我们看来只是一堂课，但老师却有可能连续上了几个班的课，声音早已沙哑。可为了我们，老师无怨无悔。

校园之美，美在同学们那双认真注视着黑板的眼睛。同学们正在为梦想拼搏，时间、未来、成就、荣耀，一切的一切，催促着同学们奋勇直前，激励着同学们努力追赶。当下课铃声响起的时候，同学们纷纷冲出教室，直奔早已人山人海的食堂，却有些人利用这个时候在教室里继续学习，那是一种美。

校园之美，美在

篇一：艺术之美作文600字

石板上的毛笔字

小作家：邝裕杰

一根粗大的塑料笔杆上嵌着一大撮发黄的笔豪。笔豪的最尖端呈现出一点黑色，而黑色越是向后，就越发地变淡，最终蜕变成了淡淡的黄色。

这杆特制毛笔是一位老人的专属武器，而这位老人的弹药补给则是一大桶自来水。

这位老人总是悠悠地走到广场上，用颤抖的手将笔端浸入水中，然后慢吞吞地开始读秒：“一、二、三，”再把毛笔从水桶里提出来，接着，漫不经心地瞟了一眼四周的地面，然后把毛笔缓缓地摁在地上。

就在毛笔被摁得快要冒水的时候，这老头开始慢慢地挪动笔尖，然后一下子把笔尖收回。接着，又提起笔来接连添上两横，然后故意支起下巴，眯着本来就很小的眼睛，左边瞧瞧，右边看看，欣赏了好一会儿他美丽的三横，再慢慢出手，添上一撇，再添上一捺，他故意把捺的末尾拉长，拉长，然后突然一个折笔，使捺的末端长而不散。随后，又为其添上一个方方正正的日字。不错，一个“春”字跃然地上。

但这老头每写一个字，手就愈法变得颤抖，使得他写字变得有些歪七扭八，他也走得越来越慢。

从拐角到保安亭不过200米的距离，可对他来说似乎遥不可及。

“春、夏、秋、冬、天、地……&rdqu