假如我是隐形人作文300字

每次当我想偷偷地吃点零食，想看会儿漫画书，或者想玩会游戏的时候，总会被老妈发现。我总会想：要是我会隐形的话，那岂不是干什么都行了？

假如我是隐形人，我会先去吃点我妈以前从来不让我吃的糖和零食。吃够了，溜进电影院痛痛快快地看几场电影。我会一直想：我自由啦！自由啦！跑进公园，在草坪上睡个懒觉。醒来后，可以跟小鸟唱歌，和兔子奔跑。看着周围的一切都很自由。桃树愿意开花，就开朵花，愿意结果就结个果，就算它一朵花也不开，一个果也不结，也没有人管。我就会在公园里快快乐乐地过上一天。

可是，第二天我想起来了我要学习！一大早，我就去图书馆里读几本书，慢慢地我的知识量越来越大，当上了一名间谍。我会成为一名最小、最成功的间谍。没有人看得见我，但我却看得见他们。我会在黑暗中闪来闪去，悄悄地跟踪别人。慢慢地，和黑暗融为一体。轻而易举地就能听见所有的秘密。有我在，秘密将不再是秘密；有我在，再天衣无缝的作案都会被破解。我就是正义的化身，我总会给人们带来希望。

业余的时候，我会偷偷地潜入那些要买门票的博物馆。免费欣赏中外著名的艺术作品，了解中国历史的博大精深，弄明白飞机的构造……我会不紧不慢地体验多彩的生活，并且记录下生活中的美好。

当隐形人的生活的确很

魔法药水变变变，把我变成小海龟。

假如我是一只小海龟，那我一定是只聪明的小海龟。当我一个人去旅游的时候，跑得再远也能找到回家的路。妈妈再也不会担心我迷路啦！

假如我是一只小海龟，那我一定是只会飞的小海龟。我要飞到纽约时代广场，去和小白鸽玩游戏；我要飞到日本东京，去看美丽的樱花；我要飞到大草原，去看望可爱的动物朋友们；我要环游神州大地，饱览祖国的山山水水。

假如我是一只小海龟，那我一定是只细致的小海龟，把丢三落四的毛病统统抛掉，书本再也不忘记带了，题目再也不会抄错了……

假如真有魔法药水那该多好啊，希望我的梦想快快实现！

【篇一：假如我是爸爸】

高铭阳

假如我是爸爸，那一定很有趣儿。当我有了孩子，我会充分地照顾他，会让他茁壮成长。

假如我是爸爸，我一定不会像我爸爸那样到外地工作，我会经常留在家中陪伴我的孩子，我会辅导他写作业，不会让他一个人写到深夜。我不会让他有太多太多的压力，我会让他度过轻松快乐的一天。

假如我是爸爸，我不会不苟言笑，不会摆出一副严肃沉重的脸色。我会让他学会独立，自己照顾好自己的生活；我会让他学会节约，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。我不会过分的溺爱他，不会给他许多零用钱，但是我会让他懂得钱是父母辛苦赚来的。假如他做错了事情，我不会狠狠地训斥他，我会耐心的教导他。

我十分想念我的爸爸，我多么希望他能陪陪我，假如我是爸爸，我一定会多陪陪我的孩子。

【篇二：假如我是爸爸】

赵佳宁

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说：“今天我没时间，不带你出去玩了。”假如我是爸爸，我一定要好好的陪我的孩子。

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说谎，我要让他的童年过得十分有乐趣。我会带着他去观察大自然，告诉他含羞草为什么含羞，一定带他去感悟大自然的真谛。

假如我是爸爸，我一定不对我的孩子大声说话，我一定要好好地教他做人；我一定不会每天都训斥他

我一直梦想着成为一个隐身人。

假如我是隐身人。我会在圣诞节给大家送礼物，并且实现大家的愿望。我首先来到了一个小女孩身边，她只穿了一件单薄的外衣，手上捏着一盒火柴，在冬日的寒风中瑟瑟发抖。我现了身，她吃惊地问：“你就是传说中的圣诞老人吧！”我微笑着点了点头，从包里拿出一只皮脆肉嫩的法国烧鸭和一套暖和的衣服。小女孩穿上衣服，又吃了烧鸭，精神好多了，我又带着她来到凡卡身边，凡卡说：“圣诞老人，我想回家！”于是我把凡卡和小孩都送到凡卡的爷爷家，并给了一个精致的小钱包他们，我说：“这个钱包里的钱会不断长出来的。”便隐身去帮助其他人了。我欣慰地看到，大家过得很幸福。

假如我是隐身人。我就埋伏在小偷出现的地方，一看到有人图谋不轨，我就突然现身抓住他。一次，我看见有一位农民工身后有一个人，那人鬼鬼崇崇地把手伸向农民工的口袋，从中摸出了3千元，我一把抓住了他，把3千元还给了农民工，农民工热泪盈眶地说：“多亏了您，不然我这三千元血汗钱就被偷走了呀！”我把这个小偷押到了公安局，又以相同的办法抓住了许多小偷，这个地区的治安好多了。

假如我是隐身人。我会神不知鬼不觉的来到造假窝点

在当今物欲横流、国富民强、繁荣昌盛的大好景象下，祖国大地充满一派欣欣向荣的无限生机。全国各族人民无比兴高采烈、欣喜欲狂。无论天南地北，无论大江上下，无不沉浸在年丰物阜、国泰民安的祥和温馨的氛围之中。

在如此大好的时代里，遗憾的是我们这代50后已经老了。如果我们现在还是年轻人，也会血气方刚、朝气蓬勃、踌躇满志，干一番惊天动地的事业。丝毫不会比如今的年轻人差。

有人会问：那么你们年轻的时候怎么就没有壮举呢？我要告诉的是，我们年轻时的那个时代，国家刚从旧社会走过来，祖国大地一片狼藉，国家一贫如洗、百废待兴。正是我们在毛主席和共产党的领导下，在极其艰苦的困境中艰苦奋斗，艰难跋涉，与天斗，与地斗，与大自然斗，更与世界上一切虎视眈眈的敌视我们的一切反动派和帝国主义斗。在不到十年的时间里我们改变了国家一穷二白，贫穷落后的面貌，解决了六亿五千万人口吃饭的大问题。我们白手起家研制成功了原子弹、氢弹。东方红一号把《东方红》歌曲带上蓝天，响彻环宇。这些足以说明通过我们这代人的努力拼搏，已经把国家建设得比较强大了，我们不再是“东亚病夫”了，也令那些世界上狂妄的超级大国刮目相看，不敢再小觑我们了。

当然我们那时的物质生活是不如今天，但是那时的人人心齐

【假如我是老师】

李晞迅

假如我是老师，我来讲一讲我会怎么来做吧！

我一定要做一个和蔼可亲的老师，我先要做到不天天生气，这样学生就可以学习更好了。首先我说一说对待写作业方面的事。我是把写作业的分三类：

一、快速完成作业的学生，书字与内容均为优秀的学生要求其保持现有状态继续练习。

二、把中等的学生排在一起，内容不完整，语句不通顺，书写不规范的让他们改进。

三、安排没写作业的学生，先让学生说为什么没写完作业，分析没写作业的原因，教他们改进，怎么来写好作业，写完作业。

最后，来说一说课外阅读和写字，主要是看一些《意林》和《读者》，这样能提高语文写作能力。让他们看一看，不认识的字可以查一查字典。我之后来说说写字好的，先让他们好好写字，看谁写的字更好看，谁写的不好看，互相对比一下，这样就能让他们继续努力提高自己。

这就是我做的一名老师，我做老师就是这样的。有什么不好之处一定要告诉我。

【假如我是老师】

韩沛洹

假如我是老师……

我会对学生们和蔼可亲，而不是用暴力的方法对待他们。

按时完成作业的，我会为他们发奖品、奖状。

对一些不按时完成作业的同学，

我不是打他们、踢他们、批评他们，

我会对他们好好的说，去辅导他们、开导他们。

为学习差、成绩差的学生讲解题，多

我渴望有一个属于自己的自由空间，无论我走到哪儿人们都看不见，无论我干什么别人也不知道。在这个空间里，我无拘无束，自由自在，做一个隐身人。

假如我是一个隐身人，我要教训一下邻居家的狗。邻居家的狗平时总追着我叫，一点也不友好，不教训一下它，难解我心头之气。今天我从他家门前走过，我狠狠地朝它的头上拍了一下，立刻隐身，那狗大叫一声，却找不到打他的人，气得汪汪直叫，还四处张望呢！

假如我是隐身人，我还要狠狠地教训一下小偷。我最痛恨那些不劳而获，靠窃取别人钱财吃吃喝喝的人。这不，大街上，一个二十出头的男青年，跟在一个阿姨的身后，手悄悄地伸进了阿姨的口袋，见此情景，我上前一步，抓住小偷的手，把他交到毫无察觉的阿姨的手里，让这个小偷顿时现了原形。

假如我是隐身人，我还要帮助那些需要帮助的人。我会在关键时刻出现在人质解救现场，在犯罪分子手拿凶器以人质相威胁，对将他紧紧包围的公安人员提出既无耻又可笑的要求时，悄无声息地走上前去出其不意地一把扭住他可能行凶的罪恶之手，让警察顺利解救人质抓住罪犯。

假如我是隐身人，我还要……

我希望我真的是一个隐身人！

假如我是家长，我就是一个大人了，我会忽然感到肩膀上的担子重了。

假如我是家长，如果有什么事情，我会充分尊重孩子的意见。不论什么事情，我都会首先听听他的建议，如果正确，能满足的一定满足；当孩子的意见错误时，我会耐心地同他沟通沟通，直到他改正过来。

假如我是家长，我一定不会让孩子总是宅在家里看电视、玩电脑的。孩子小时候如果总宅在家里，他会觉得外面的世界没意义，以后很有可能会沉迷于网络，只生活在自己的小世界当中。我会带孩子多出去玩玩，让他感受大自然的美与大自然的奇特。

假如我是家长，我不会太纵容孩子。不能让他成天只知道玩，南阳只会让孩子走火入魔，不思进取，长大后将一事无成。我要让孩子多融入书的世界，去感受书的魅力，品味书的芳香。

假如我是家长……

假如我是老师，我在课堂上会先在要学的内容前面加上一些相关的课外知识，紧紧的吸引住学生的注意力；把要学习的内容编成有趣的故事、简单易记的口诀帮助同学们理解记忆；还采用做游戏、竞赛、积分换礼物的方式调动同学们的学习积极性。

假如我是老师，我会在课堂上让同学们练习，回家就不用写作业了。假如我是老师，我要像《神奇校车》中的卷毛老师那样拥有一辆神奇的校车，该学什么知识只要坐上神奇校车就会到了想去的地方，如：人体内、地心深处、大海深处、宇宙里——

假如我是老师，我就取消考试，每个同学平时的课堂表现、动手制作的物品、与同学相处的情况作为考察一个学生能力的标准，每个孩子都是优秀的。

假如我是老师，我一定不会照本宣科。书是死的，人是活的，我会让大家学会思考和变通。对我来说，教科书只是一个教育工具，并不是教学的全部。譬如古代的科举八股文制度，考官在阅览大多数考生的作文时，通常都会晕头转向，可细细一品，却又发现，每个词都是从各家名典中汲取出的精华部分，像杂烩一般乱搅在一起，令人不知所云。这其实也是“题海战术”的负面效果。在给学生不断做题的同时，其实最多也只会记住一个大概公式和答案，在真正用时，常常想到天南地北，最后只能牛头不对马嘴地交卷，正确率自然是没有保证。所以，假如我是老师，我一定不用题海战术。

假如我是老师，我一定教导学生学以致用。因为，有一个好的思维，才是考好成绩乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我会让学生自己解题并讲题，锻炼同学的胆量。

假如我是老师，我一定不会拖课。对于诸多老师的弊病——拖课，深有体会的我是不会犯的，其实这也是低效率的一种情况。