书伴我少年行作文

孔子夫子说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然，坚固，甚至就变成你的天性了。以致于以后取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是小时候形成的习惯所支持的。

习惯是什么？习惯，是我们长期重复不断地做某事而形成的一种行为。一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。

一次，一位十一岁的美国男孩踢足球，不小心碰碎了邻居家的玻璃。邻居要他赔偿12。5美元，这在当时是一笔不小数目，他向父母救助。父亲说：“我先借给你，不过一年后你要还我。从此，他开始了边上学边打工的艰苦生活。没到一年，就挣足了这笔钱，还给了父亲。这个男孩就是后来成为了美国总统的里根。是诚实守信的好习惯成就了里根总统的一生。好习惯，是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。

法国学者培根曾说过：“习惯，是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，好习惯就像我们迷茫时的指南针，指引着我们每一个人的行动。回顾历史，凡获得成功的人，都拥有一些好的习惯，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅就养成了不迟到的好习惯，他要求自

那一句格言，伴我走过了漫长的少年时光；那一句格言，伴我经历了风雨；那一句格言，成了我永远的指路明灯。这句格言就是：真金在烈火中练成；勇气在困难中培养。

记得那是一次足球比赛的，比赛时，双方都有几个初中生，因为我害怕初中生开飞球砸到我，所以比赛中，我在场上总是在躲球。可该来的还是来了，一个初中生开了一个飞球，球急速向我冲来，不偏不歪，正好击中了我的后脑勺，顿时，一阵剧痛从后脑勺传来。我一咬牙，强忍这没让泪水落下来。

后来，一个初中生冲到了我方的底线，准备打门，离我十分近，但因为上一个球我对他们已经有了畏惧，所以我现在不敢从正面去抢球，生怕又一次被球抽中。就在这时，一句格言在我的头脑中一闪而过：真金在烈火中练成，勇气在困难中培养。顿时，我恍然大悟：不经历困难，又怎会变得勇敢呢？在那一刹那，我心中的勇气盖过了恐惧。我鼓起勇气，向那名初中生疾驰而去。眼看他就要打门了，却被疾驰而来的我用“战车铲球”把他脚下的球给铲走了。因为我勇敢地及时出现并抢下了对方的球，所以没能让对手如愿以偿地进一球。

不仅在踢足球时这句话给于了我勇气，而且在平常的生活中，它也带给我许多勇气。

当寒冷的冬天到来时，早晨，我赖床的时候，这句格言让我不畏严寒，立刻从床上

春姑娘悄无声息地游走于天地之间，在今天这个阳光明媚的下午，我们要追随着春的脚步，开始一场励志人心的远行。

一路上，映入眼帘的满是清新的绿色，偶尔几朵鲜艳的点缀，使得这片风景成了一幅经过了精雕细琢的水墨画。忽地吹来一阵春风，夹杂着这群朝气蓬勃的少年们的欢歌笑语，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了万物的生机。夏天的炎热也打不灭这群少年的激情，他们欢歌、奔跑，两旁的草儿也在为他们舞动着瘦小的臂膀。

我们与花儿为伴，与鸟儿同游，太阳也走在我们后头。前路似乎遥遥无期，但“吾将上下而求索”。有人磨破了脚，有人疲惫不堪，那又如何？我们必将以最自信的姿态把一切困难踩在脚下！

尽管烈日炎炎，即使路途漫长，但我们始终坚定地、快乐的走着。疲惫给我们带来了汗水，我们就报之以歌。我们青春，我们无所畏惧！

终于，经过了长途的跋涉后，我们抵达终点。此刻，来时的劳累也被胜利的喜悦化为泡影，这群少年依旧唱歌，依旧舞蹈。这就是青春啊！我们不畏困难，我们挥洒汗水，我们欢乐地播种，终将收获喜悦的果实！今天，流水、绿树作证，一高的少年们用面对困难的从容不迫证明了我们青春无限好！

天朗气清，惠风和畅。

前几天，我们秋游回来，老师带我们去了北京青少年行知实践园。

一进大门，就看到了许多菊花，有黄的、有红的，甚至还有绿色的呢！那些菊花雍容华贵，争相开放，宛如一个个穿的花枝招摇的贵妇人，看得我们眼花缭乱，不愿挪动脚步。真是美不胜收。往里走，一路的菊花像是在引领着我们似的，我们跟随着菊花的脚步，进了一个大大的棚子。首先，老师带我们去磨豆浆，我们先往石磨里加入事先准备好了的泡水的黄豆，大家排着队，按着顺序，轮流实践磨豆浆，看着前面的同学一个个完成了任务，我心里直痒痒。终于轮到我了，将黄豆放入磨盘，转起圈，豆浆就流了出来。真有趣！中午的时候，太阳高高挂起，我们在阴凉里坐下，拿出事先准备好的早餐，劳动完后，吃起来格外香。更有意思的是手工剪“喜”字，老师先让我们把手中的长方形纸折成方块儿，再把方块儿对折两次，然后，老师给我们每人一张画着图案的小纸条，要求我们照样把图案画在折纸上，最后沿着画出来的线条把它剪下来。这样，一个“喜”字就大功告成了！

今天来到北京青少年行知实践园，我感觉收获了许多，体验到了日常生活中难以感受到的劳动的乐趣！

我曾为你兴奋不已，我曾为你悲愤欲绝，我曾为你辗转反侧，我曾为你彻夜不眠……

——题记

一切，我都愿意为你，我的良友——书。因为，你陪我一路走来。

小时

还有些不好意思，小时候最使我着迷的书居然是《怖客》（一种恐怖类的书籍）那时我深深的被书中惊悚的情节所吸引，每天晚上都伴着激动与害怕入眠。直到爸爸收拾家时无意中发现，他什么也没有说，只是静静地将书拿走，换成了《格林童话》。从此，我便迷恋上了这类书籍，每天晚上伴随着我入眠的不再是激动与害怕，而是甜美与欢乐。多年的积累，使我对许多书的内容都略知一二。比如说《吹牛大王历险记》《一千零一夜》《窗边的小豆豆》等等。我还成了家里公认的故事大王呢。

长大

随着年龄的增长，我对小时候看的类型的书也越来越不感兴趣了。一些新买来的书我几乎都没翻过，爸爸渐渐也明白了。一天，他带我到书店，让我挑了许多我喜欢的书。那天，我高兴坏了，从书店出来抱着它们便往家里跑。到家后，面对它们，我就像是一只饿得只剩下皮包骨头的狼面对一堆美味佳肴一样。从此，我便陷入了走火入魔的地步，写作业时坐着看，睡觉时躺着看，就连上厕所是还要偷夹一本书。我被许多书中的内容所打动。读《红楼梦

【篇一：书伴我成长作文】

有人说，书是一只船，让我们遨游知识的海洋；有人说，书是一盏灯，给我们照亮前进的道路；有人说，书是一扇门，里面是一个能让人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的领域。书，给我广袤的天地；书，给我无限的智慧；书，让我成为一个有文化有修养的现代文明人。我爱书，更爱读书！

我与书之间也发生过许多事情，令我难以忘怀……

我从小就和书结下了不解之缘。爸爸妈妈都是教师，他们深知读书的好处，从小就教我看书、念唐诗。什么“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”我三四岁就能朗朗上口了，并在七八岁时就能背诵《弟子规》全文了。看书的习惯我从小就养成了，这使我的语文成绩得到了提高，并为初中的历史打下了基础，说明多读书还是有很多好处的。

我的父母也给予了我许多帮助。

我的父母都支持我看书，这一点是非常好的。他们经常带我去书店买书，而我每次都要买一二百元钱的书，然后回家看个够。每当父母不在家时，“我们”就在家安静地“玩耍”。现在，书已成为我生命的一部分，没有了它，我的生命就不完整。

书是一个知恩图报的人。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”书的世界是很美好的，但这种美好无法用言语来描述准确。只有当你自己走入，才能体会到。

小时候，妈妈经常给我买童话故事书，刚开始我的兴趣全在上边的图画，只是觉得花花绿绿的图片很吸引人。随着我学会了部分汉字，我能开始读一些标有拼音的故事书，很快故事情节深深吸引了我，我开始耐心地读书上那些有趣的故事和童话。闲来无事便捧着书一字一字的读，这便是我与书刚开始的接触。

随着我渐渐长大，妈妈给我买的书不仅仅是那些插着图片的童话故事书了。我开始读一些名著、散文和小说什么的。可能由于小时候初次接触书时很喜欢的缘故，面对各式各样类型的书，我都很喜欢读。由刚开始被妈妈鼓励着被动的读变成了主动要求买书去读。这样一来，家里的图书架被塞得饱饱的。一有空，我总要去慰问那些老友们——书。

在童话里，我回味着纯真的童心；在散文里，我沉醉在其中的感情；在名著里，我品尝着人生的哲理；在科幻书里，我扇动着想象的翅膀……

书就像我的朋友一样，把我无聊的课余生活补充，为我迷茫的内心指点迷津，同时伴随着我一路走向成长。

雅为正，正而有美德者谓之雅。打下宽厚的生长点，练就做人的基本功。《雅言》、《雅行》、《雅好》这三本书教会了我们如何去做一位童雅少年。在这三本书中主要讲了：言语雅，交谈雅，倾听雅……待人雅、上课雅、阅读雅……还有翰墨诗书韵悠长，妙笔生花展才华。

每一本书都有不同的内容。雅言讲了掌握倾听、拒绝、沟通的技巧，成为一个谈吐文雅的人。雅行讲述了生活中的各种行为雅，做一个举止文雅的人。雅好叙述了各种积极向上的雅趣爱好，成为一个志趣高雅的人。

在这些雅行当中，我最喜欢的还是“乘车雅”。这一刻让我了解了许多关于乘车的知识，等车时不要越过站台边缘的安全线，上车要先下后上有秩序，不要带易燃易爆的危险物品上车，上了车后不要乱跑，也不要大喊大叫，在车运行过程中，不要把头或手伸到窗外，更不能把杂物扔到窗外，要保持车厢整洁，在下车时也要有序不要拥挤……

记得那是一个周末，我乘公交车，这时上来一位老奶奶，只见她走起路来摇摇晃晃的，特别是到了一个路口司机一个急拐弯，她身体朝后一仰，险些就摔倒了，于是我走到她面前，笑了笑说：“老奶奶，你到我那儿坐吧！”

二年级我转学了，来到了一所美丽的学校-新竹二小，校园里的生活丰富多彩，我也认识了许多新朋友和新老师。学校里经常组织各种各样的课余活动，让我们体会了快乐学习。

我最感兴趣的是上学期举行的书香伴我全家行活动，从我一年级踏进校门起，爸爸妈妈还有老师都为我操碎了心，虽然从行为习惯到学习成绩都还没能做到优秀，但是学校的老师和爸爸妈妈从未想过放弃。为了让我爱上阅读，妈妈每天都会陪我读一小时课外阅读。如果我偷懒不想读了，妈妈就读给我听，让我复述故事内容……

妈妈说：“感谢学校能有如此有内涵的活动，就算你现在学习状态不好，只要你能够拾起书本，热爱阅读，总有一天会体会到阅读带来的好处。”就这样每天坚持着，虽然成绩还需要非常努力，但现在每晚的睡前阅读已经不需要提醒，成为了必修课。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我就是踩着阶梯一步一步走上来的。从小我就与阅读有着不解之缘。

年幼时，爸爸妈妈经常买一些启蒙书给我读，这些启蒙书一页一页翻开，都是五彩斑斓的，书中的图画犹如一个个小精灵吸引着我，我的目光从首页落下，追随着故事一步一步落在了尾页。经常是看一遍还意犹未尽。

上小学学了拼音，就买了拼音读物，不看连环画了。书中吸引我的不再是各式各样有趣的图画了，而是一个个精彩绝伦的故事。读龟兔赛跑时，我有时把自己想象成兔子，因为虚荣心，轻蔑对手而犯下的错误感到羞愧；又把自己想象成乌龟，脚踏实地地慢慢走，总有一天会走到终点，享受努力的喜悦。那时候读的书屈指可数，学的不够扎实，稍微深刻一点的故事我就看不懂了，大部分都是囫囵吞枣。这使我对学习充满了信心。

中年级时，我不再满足于儿童故事书，而是去读《鲁宾孙漂流记》、《绿山墙的安妮》等这种一本书只讲一个故事的书，让我懂得更多的写作手法，累积了更多的好词好句，知道了更多的课外知识。一个个故事引人入胜，精彩绝伦，自己的心也被阅读带动着，心情一起一伏，为写作铺垫了更多需要的感情。

高年级了，学习霸占的时间越来越多，下课读的书上完一节课后就忘得一干二净，所以我选择了杂志或者各种故事组合成的一本书来读，这些故事