韩宝仪粉红色的回忆的作文

书，犹如无边无际的海洋，我就是海洋中的一条鱼儿，在书海里尽情地畅游；书，犹如万里无云的蓝天，我就是一只要搏击长空的雄鹰；书，犹如一片生机勃勃的森林，我就是森林中的一片叶子，吸取着“母亲”的乳汁；书，犹如五彩缤纷的玫瑰园，记录着我许许多多粉红色的回忆。

我爱书！已经到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

我爱看书！“小锋开门。”妈妈的十八分贝的噪音，把我陶醉在《冰心散文》的灵魂中拉了回来。我赶紧去开门，可手里还是放不下那本书。开了门，妈妈边换鞋边对我：“你刚才又在看书了，我叫了十几次，你才来开门，以后禁止你长时间看书，知道了吗？”对于妈妈的话，我总是左耳入右耳出。这可别想难倒我，我心里暗暗地偷笑着。

为了实现博览群书的大计，我决定采用了“被窝式”战斗计划。于是，到了晚上“众人皆醉我独醒”的时候，我从枕头里抽出一本《三国演义》书来，趴在被窝里借着闹钟的灯光专心致志地读起书来，当我读到诸葛亮利用草船借箭的时候，突然，“咯吱”一声响。糟糕了，敌人进攻了。我赶紧以最快的速度躺下来假装睡觉。唉

德国大文豪歌德在他的处女作《少年维特之烦恼》一书中曾发出“哪个少女不怀春，哪个少年不钟情”的咏叹，的确，进入青春期的我们迈进了多梦的年华，萌发了怀春的萌芽，即使这种感觉浮光掠影，一闪即逝，不过，却让我们一生无法忘记。因为这是一段粉红色回忆，正如歌谣中唱的那样，“夏天夏天，悄悄过去，留下小秘密，压心底，压心底，不能告诉你……”

从前，有一个男生，刚上初中，在分不清好感、喜欢与爱情的时候，悄悄的把一封信塞进了隔壁班女生的桌下，女孩儿看到了，随后就慢慢地读了起来：

你好！

你知道吗？你细小的手指可以抹平我心中的创伤。因为它能承受的不只是拿书本的力量了，还有我脆弱的心灵，我想让自己的小船流过你的心河，让我款款的深情，想载着你，驶向海洋，所以：请接受我的表白，因为失去你等于失去一切。

男孩儿看见她读完时，心砰砰的跳，男孩儿红着脸，跑回了班，一上午，总是女孩儿的样子。

在中午回班级时，男孩看见了她的回信，男孩儿也慢慢地念起来：

你好！

谢谢你，但是，不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤，不，它能承受的只是拿书握笔的力量，我脆弱的心灵带不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自己的小船过早的搁

相册，它记载着我童年时的梦想。相册，它记录这我从小到大的事情，使我永远都不会忘记。它既记载着我和朋友的珍贵友谊，也记载着我的粉红色的回忆。看到这个相册，就好想重新拾起尘封已久的记忆。幸福而难忘的回忆在相册中永远冰封却再也回不去那个温馨的童年，如秋叶片片，洒落火红中燃烧着生命随风浪迹遥远的天边留下的欢乐越来越少，曾经的幸福往事如今已留下遗憾！

轻轻地翻开相册的第一页是我和好朋友焦仕月去北京夏令营的照片。记得，我们第一次独自去北京，感到了无比的自豪，带有些激动。晚上1点多还没有睡觉，一边吃着零食，一边玩着手机。还说要吃夜宵。

翻过第一页，下面是我幼儿园的毕业照，回想儿幼时，每次上幼儿园都要哭上半个多小时，才乖乖地去上学。看着幼儿园毕业照上幼稚天真的脸，再看看现在的我。却已告别了12岁，去憧憬着13岁了。

相册上的第三张是小学时全班同学在新蕾公园的一张合影照。我们南老师是一个特别负责的老师。老师为了让我们写好作文，先让我们去新蕾公园参观荷花荷叶，和那些长的姹紫嫣红的花草。

最后一张照片是我和我妈妈一起去日照的照片。我们一起嬉戏，一起泼水，还在海里找海带。虽然那些海带不能吃，但每找一个都会高兴的不得了！这个小相册记载着我许多美好的旧时光，虽然是时光已划过的旧

几片调零的黄叶在懒散的阳光下无方向地游荡，一丝恍惚的西风在朦胧的空气中无目的地缥缈，又是一个枯黄的季节，再也看不见那温暖的粉红色，“粉红色”不会再出现在八(1)班的教室了。

曾经，也是这个枯黄的季节，我的心情十分灰暗，然而，美丽，活泼，年轻的“粉红色”的出现，勾起了我们对春天的怀念，虽然秋天快过完了，她——被我们叫做“杨老师”的人，依然身着简单的粉红色夏装，用春天的口吻把每一个英文字母念成跳动的音符，谱写在我们青春的记忆中。

她“幽默而严厉”，她“美丽而活泼”。她在我的生命中留下了不可消失的记忆。

我无数次地被点名回答问题，从“粉红色”那里汲取知识，她也喜欢我的学习态度和优异的英语成绩，可天有不测风云，终于在一次月考中我的英语成绩遭遇了“滑铁卢”的惨败，当我走进她的办公室时，她坐在被晚霞抹红的窗前，失落的对我说：“这次怎么考这么差？”我羞怯的低下了头，脸红了，觉得辜负了她对我的期望，她没有严厉地指责我，而是告诉我，我很用功，太过于紧张，

春节到了，我们全家都开心的不得了，但是我不知道是吃了什么东西过敏了，妈妈带我去医院看病，医生要求住院治疗，我想这个春节我居然要在医院度过了，哎……。

大年初五，妈妈陪我住进了医院，我每天都要做好几种治疗，很没意思。有一天，我看到一个维吾尔族小女孩，她住在过道里，她的病床上放着好几个彩色的气球，她每天都在玩那几个气球，我在想：“就几个气球嘛，有什么好玩的！”因为过道里没有电视，所以她经常到离她最近的病房——我那儿看维语台的电视节目，没办法，我也只能跟着看。

有一天早晨，我一醒来就看到床头放着一个粉红色的气球，我正奇怪这是谁给的气球，妈妈告诉我是那个维吾尔族小女孩给的，听妈妈说，今天早上天刚亮的时候，我们还在睡觉，小女孩轻轻推开了我们病房的门走了进来，妈妈醒来了，小女孩不会说汉语，拿着粉红色的气球指了指正在熟睡的我，妈妈立刻明白了是给我的，便收下了，小女孩又轻轻地走了出去。我听完就和妈妈说：“就一个气球嘛有什么大不了的，我家里有好多气球呢，我才不稀罕呢”。

妈妈很认真地告诉了我这个气球的含义：它代表了美好的祝福。原来这个维吾尔族小女孩是从南疆很贫穷的地方

有些人说过，时光会埋没一切，但我不这样认为，我认为时光会埋没一些记忆，但埋没不了亲情对你来说的重要性。亲情如同茉莉花的清香让人陶醉，亲情如同一首小诗让人流连忘返，亲情如同一支火苗为你照亮黑暗，亲情就是在你劳累时为你递过一杯牛奶，亲情就是在你难过时给你安慰，亲情就是在你感到寒冷时为你披上大衣，我的亲情来自于一条粉红色手绢。

窗外下着毛毛细雨，我的姥姥这正在为我准备去学校住的衣服，看着姥姥为我准备衣服的背影，不禁说道：“姥姥我今天想回来住。”姥姥笑道：“那怎么行，乖。”姥姥的话，虽然没有丝毫严肃感，但却无法抗拒，我只好听了姥姥的话，看着姥姥把衣服一件件放进包内我心中感到酸酸的，先哭却不能哭，时间总是在我们不经意时溜走，不一会儿我们便坐到了车上，看着窗外的毛毛细雨，似乎在为我送别，我静静地靠在姥姥的肩上，姥姥的肩是那么宽那么大，姥姥笑着说：“小时候你就爱靠着我……”突然就不说了，我想是怕我难过，我虽然不知道姥姥在想什么，但我肯定姥姥一定舍不得我。

外面下着细雨，我打开车门拿着雨伞走进了校门，我回头望了望姥姥，看见姥姥的脸上滑落一滴泪水，为了不让我难过刻意

我坐在窗前认真的看书，一阵春风吹过，抚摸着我的脸颊，我忽然想起三年前的一件事。

暑假开始了，妈妈准备带我去苏州玩。在车站，妈妈买了一袋橘子，我最爱吃橘子了，看到袋子里橙黄橙黄的，滚圆滚圆的，散发出诱人香味的橘子，我忍不住咽了咽口水，手也不自觉的伸向橘子，突然“啪”的一声，我伸出去的手被妈妈打了一下。妈妈说：“现在不许吃，你一吃就停不下来，等会儿车来了袋子里的橘子就一个也不剩了，等上车再吃。”没办法，我只好依依不舍地把手从橘子上拿开。过了一会儿，妈妈说：“先去上个厕所吧，等会儿在车上可没有厕所。”我和妈妈去上厕所了，我回来后看到的一幕让我惊呆了：一个长满胡子的男人正在狼吞虎咽地吃着我的橘子，还一口接这一口的吃，一直往嘴里塞，像刚从饿牢里放出来似的。我忽然有种想打他的冲动，妈妈回来了，看我有点不对劲儿说：“敏敏，你怎么了？”我指着那个人生气的说：“妈，你看那个人，他在吃我们的橘子！”妈妈说：“你怎么知道那是我们的橘子，有可能是他自己买的呢？”“妈，不可能，他的橘子袋子跟我们的一样！”

夕阳缠绵地悬在山头，用余光将天际染成粉红色，顿时思维在记忆深处激起层层浪花，记忆的碎片渐渐地连成一片粉红的花海，温馨而幸福。

我曾以为时间可以冲淡一切，可现实告诉我“时间冲不淡真情的水，距离拉不开思念的心”。两年前和很要好的朋友分开，我以为我们的友谊就此终结，可事实并非如此。相反，我们更加珍惜彼此间的真情。虽然不在一个地方，但总会分享彼此间的痛苦和喜悦。一句句祝福和安慰的话语或许就是最好的见证，也许这话语朴素而直白，但它却饱含着沉甸甸的真情。我始终记得奶奶去世的那个晚上，我撕心裂肺的哭喊而不知所措以至于腿脚发麻，于是他一边用手一丝不苟地帮我抖动手脚，一边耐心地安慰我说一切都会过去的……，是他让我有了去面对现实的勇气。现在，我坚信我们的路会走得更远，更好，因为我们在用真城的顽石去铺漫漫人生路，用友情去书写绚丽的华章。

在求学路上，是辛勤的老师伴我不断成长。我不能不说老师教导下学会了很多。忘不了班主任美丽的笑容和真诚的鼓励；忘不了生物老师的幽默与慈祥；也忘不了物理老师的严厉教诲，忘不了……这一切，都将在我的记忆中定格。那将是我一笔富足的财富。我记得班主任第一次叫我出去谈话

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在边上学边唱歌这首歌。这首歌里的老师当然是指我最敬爱的韩老师啦。

韩老师，白皮肤，大眼睛，樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。她把自己的全部身心都投入到教育事业中去了。我曾经把她比作园丁，但有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。

别看韩老师长得很和蔼，她对我们的学习、习惯都是很严格。记得有次，我正在完成课堂作业，写着写着，突然感觉到有一只大手正在把我驼着的背扶直。我转身一看，原来是韩老师呀！她微笑中带着点严肃地对我说：“紫茹，写字的时候背要挺，要不然会变成小驼背的，而且还会近视呢。”我把背挺了起来，虽然有一点不习惯，但是我还是坚持了下来，这时，韩老师对我投来赞许的目光，我的心里真的像吃了蜜一样甜滋滋的。

韩老师对我们的学习、习惯虽然严格的，但是她对我们小小的错误却是很宽宏大量的。

那一天下午，我迟到了，因为闹钟没调准时间。紧张的我站在教室外，缓慢地说了一声：“报告。”老师的目光和少数同学的目光朝我看了看。韩老师平静地问了问我：“今天怎么迟到了呀？&r

当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸着你的头，给你无声地鼓励？是老师！

我还记得我上一年级时，对周围的环境非常陌生，上课经常不敢举手发言，班主任韩老师发现了我不敢举手发言，于是，韩老师每次提问都让我来回答，但我却常常不说话，甚至有点想哭。有一次，韩老师让我到办公室去，说：“小伟，老师发现你语文、数学方面都很好，就是有一点不自信，只要你以后自信点，肯定会变得更好的，加油，老师相信你一定能行的！”因为这句话，我从此改变了许多。

还有一次，那时我已经上二年级了，学习成绩一向在班里都是名列前茅的，但有一次，由于我疏忽大意，语文考了87分，心里难过极了。下课后，韩老师找我到办公室去，对我说：“小伟，你的语文成绩一向都很不错，怎么这次考得这么差呢？”“我……考试时疏忽了。”顿时，我的脸憋得通红通红的，心里感到羞愧。韩老师用温柔的目光看着我，说：“没关系，下次不要再犯了，来，我们分析一下，为什么错。”我真的为韩老师的宽宏大量而感动，看着老师仔细分