假如我是地球作文300字

假如我是地球，我想对那些铁塔一样的烟囱说，你不要再排放又黑又刺鼻的烟雾了，我已经闻得很难受了，万一下酸雨就麻烦了。

我想对下水道说，请你不要把又臭又浊的水带到河里来了，原来清澈的河流已经浑浊了，好多鱼儿都逃走了，能喝的水源也逐渐减少，人类喝了被污染的水是会生病的。

我想对伐木工人说，你们少砍些树吧，把树砍光了就变成荒漠了，就会发生很多自然灾害，例如山洪暴发、泥石流等。

我想对汽车制造商说，多生产一些新能源汽车吧，尽量减少汽车尾气对大气的污染。

我想对人类说，地球就是一个国家，不要护照。小朋友们可以随意旅游；人们和谐共处，共同发展。

请把我的愿望传达给每一个居民吧！

今天早上，太阳刚刚升起，我醒来以后，突然发现我竟然变成了地球。

我看见我的孩子们建起了高楼大厦，孩子们在游乐场里玩耍，森林的空气是那么清新，天空是那么晴朗，动物们在草地上召开了音乐会。

突然我感觉我有一点儿不舒服，我看见在森林里野生动物遭到了人类疯狂的捕杀，而那片森林也被人类砍伐成光秃秃的了，我非常生气，于是我让天空下起暴风雨，在那片被人类砍伐的森林引发了洪水，洪水瞬间吞没了那座城市。此时我又看见人类又在污染海洋，他们往海里排放工业废水，害死了许多鱼虾，人类又往海里扔了垃圾，许多小鱼吃了这些垃圾，因无法消化而死亡，而且工业废水把蓝色的海洋变成了黑色，我特别生气，于是我引起了海啸，吞没了那些污染海洋的人类。

随着时间的推移，随着现代化的建设，人类忘记了保护环境，使美丽的地球不在美丽，孩子们，我劝你们赶紧停下你们的暴行吧，否则我会用更加严厉的手段来惩罚你们。

我是居住着七十多亿人类的地球。我有绿蓝相间的衣裳，是宇宙中一颗极其美丽的星球。从刚开始到现在，我的身体发生了很大的变化刚开始我的气味很清新，我的血液很清澈，我的树木士兵也很多很多。可现在我的气味已经变得很难闻了，我的血液也很脏了，我的树木士兵也越来越少了。而这所有的一切都是因为我的身上出现了一些令人讨厌的生物---人类。

他们用我身上的物资。现在的科技十分发达，他们每天都要开着汽车走来走去，而汽车排放的尾气飘到空中后，我的气味自然而然就变得难闻了，还有他们还做了一个东西---工厂，这东西太令人厌恶了，因为他每天都要生产一些废水，再倒入我的血液中，我的血液从清澈变成了浑浊。从透明变成了灰色，而我的树木士兵也被他们用锯子、斧头砍伐了。砍了之后就运进工厂，把他们键变成家具、纸巾……

现在由于人类不注意保护环境，我的处境变得很艰难，气温逐渐变暖，变暖了后冰川也因为气温的变化开始倒塌，现在我的空气也不清新。我想说人类你们不应该这么做，你们自己想想。这些事情发生后，带来不便的是你们不是我，我建议你们保护环境，不然到最后吃亏的不只有我，还有你们。

“咳、咳”，身为地球的我，无奈地望着这肆意飘散在空中浓浓的雾霾。咳了几声之后，我拍拍胸口，俯瞰大地。

雾霾袭来，绿树、红花失去了往日的色彩，在空中不堪地摇晃着自己的身躯。再看我的子民们，他们在这灰暗的世界中惊慌失措，如同行尸走肉一般，又似沧海一粟，募地便会失足，跌进漆黑的谷底。霾传来哧哧的笑声，得意地望着自己的“杰作”。那笑声在我听来，是世界痛苦的呻吟，恶魔邪恶地低哝！

霾在风中肆意飞扬，这让我不由得想起了以前——那时，眼前的这片天空仿佛一匹蓝绸子，朵朵白云恰似一块块和田玉，点缀在我的身上。我可以清晰地俯视大陆长空，因为天空没有一丝杂质。人们自由地玩耍，花朵绽开笑容，绿树在风中飒飒地歌唱……

天空一片碧蓝，像贝加尔湖那样透亮，像春风那样可人，更像被打翻了的墨水，一圈圈的，千丝万缕的蓝……直到雾霾出现。突然间，我悟出了一个残酷而可怕的事实——这一切都是我的子民造成的！乱砍滥伐树木，大肆排放废气，滥放烟花爆竹，哪一点不是我的子民所为？！

全球变暖、气候恶劣、空气污浊，大自然变得千疮百孔，这一切都是因为谁？

魔法药水变变变，把我变成小海龟。

假如我是一只小海龟，那我一定是只聪明的小海龟。当我一个人去旅游的时候，跑得再远也能找到回家的路。妈妈再也不会担心我迷路啦！

假如我是一只小海龟，那我一定是只会飞的小海龟。我要飞到纽约时代广场，去和小白鸽玩游戏；我要飞到日本东京，去看美丽的樱花；我要飞到大草原，去看望可爱的动物朋友们；我要环游神州大地，饱览祖国的山山水水。

假如我是一只小海龟，那我一定是只细致的小海龟，把丢三落四的毛病统统抛掉，书本再也不忘记带了，题目再也不会抄错了……

假如真有魔法药水那该多好啊，希望我的梦想快快实现！

假如我是地球美容师，我会让树木一棵一棵地长高，会把空气变得清新甜润，会把那些垃圾变成资源，会把湖里的水变得像一面大镜子一样明亮照人。

假如我是地球美容师，我会让树木一棵一棵地长高，因为人们不断地砍伐树木，把树木变成了一栋栋房子，把树木变成了应有尽有的家具，把树木变成了消失在空中的柴烟，我想让那些被砍伐过的树木长起来，还要在那里多种点树木，并告诉他们，以后不要砍多了，要少砍多种。

假如我是地球美容师，我会让树木一棵一棵地长高，因为人们不断地砍伐树木，把树木变成了一栋栋房子，把树木变成了应有尽有的家具，把树木变成了消失在空中的柴烟，我想让那些被砍伐过的树木长起来，还要在那里多种点树木，并告诉他们，以后不要砍多了，要少砍多种。

假如我是地球美容师，我会把那些垃圾变成资源，因为有很多人到处乱扔垃圾，我要把那些垃圾收集起来变成人们需要的资源，让人们快乐地生活。

假如我是地球美容师，我会把湖里的水变得像一面大镜子一样的明亮照人，因为很多的工厂往江河里排有毒的污水，污染了水资源，有些垃圾会倾倒到河边，污染水资源，我要把河水治理得干干净净，让河水清澈见底，鱼儿在里面欢快地游。

假如我是地球美容师，我要把城市建得像一座大花园一样的美丽，把乡村建得像世外桃源一样的舒适，没

【篇一：假如我是爸爸】

高铭阳

假如我是爸爸，那一定很有趣儿。当我有了孩子，我会充分地照顾他，会让他茁壮成长。

假如我是爸爸，我一定不会像我爸爸那样到外地工作，我会经常留在家中陪伴我的孩子，我会辅导他写作业，不会让他一个人写到深夜。我不会让他有太多太多的压力，我会让他度过轻松快乐的一天。

假如我是爸爸，我不会不苟言笑，不会摆出一副严肃沉重的脸色。我会让他学会独立，自己照顾好自己的生活；我会让他学会节约，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。我不会过分的溺爱他，不会给他许多零用钱，但是我会让他懂得钱是父母辛苦赚来的。假如他做错了事情，我不会狠狠地训斥他，我会耐心的教导他。

我十分想念我的爸爸，我多么希望他能陪陪我，假如我是爸爸，我一定会多陪陪我的孩子。

【篇二：假如我是爸爸】

赵佳宁

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说：“今天我没时间，不带你出去玩了。”假如我是爸爸，我一定要好好的陪我的孩子。

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说谎，我要让他的童年过得十分有乐趣。我会带着他去观察大自然，告诉他含羞草为什么含羞，一定带他去感悟大自然的真谛。

假如我是爸爸，我一定不对我的孩子大声说话，我一定要好好地教他做人；我一定不会每天都训斥他

【假如我是老师】

李晞迅

假如我是老师，我来讲一讲我会怎么来做吧！

我一定要做一个和蔼可亲的老师，我先要做到不天天生气，这样学生就可以学习更好了。首先我说一说对待写作业方面的事。我是把写作业的分三类：

一、快速完成作业的学生，书字与内容均为优秀的学生要求其保持现有状态继续练习。

二、把中等的学生排在一起，内容不完整，语句不通顺，书写不规范的让他们改进。

三、安排没写作业的学生，先让学生说为什么没写完作业，分析没写作业的原因，教他们改进，怎么来写好作业，写完作业。

最后，来说一说课外阅读和写字，主要是看一些《意林》和《读者》，这样能提高语文写作能力。让他们看一看，不认识的字可以查一查字典。我之后来说说写字好的，先让他们好好写字，看谁写的字更好看，谁写的不好看，互相对比一下，这样就能让他们继续努力提高自己。

这就是我做的一名老师，我做老师就是这样的。有什么不好之处一定要告诉我。

【假如我是老师】

韩沛洹

假如我是老师……

我会对学生们和蔼可亲，而不是用暴力的方法对待他们。

按时完成作业的，我会为他们发奖品、奖状。

对一些不按时完成作业的同学，

我不是打他们、踢他们、批评他们，

我会对他们好好的说，去辅导他们、开导他们。

为学习差、成绩差的学生讲解题，多

假如我是家长，我就是一个大人了，我会忽然感到肩膀上的担子重了。

假如我是家长，如果有什么事情，我会充分尊重孩子的意见。不论什么事情，我都会首先听听他的建议，如果正确，能满足的一定满足；当孩子的意见错误时，我会耐心地同他沟通沟通，直到他改正过来。

假如我是家长，我一定不会让孩子总是宅在家里看电视、玩电脑的。孩子小时候如果总宅在家里，他会觉得外面的世界没意义，以后很有可能会沉迷于网络，只生活在自己的小世界当中。我会带孩子多出去玩玩，让他感受大自然的美与大自然的奇特。

假如我是家长，我不会太纵容孩子。不能让他成天只知道玩，南阳只会让孩子走火入魔，不思进取，长大后将一事无成。我要让孩子多融入书的世界，去感受书的魅力，品味书的芳香。

假如我是家长……

假如我是老师，我在课堂上会先在要学的内容前面加上一些相关的课外知识，紧紧的吸引住学生的注意力；把要学习的内容编成有趣的故事、简单易记的口诀帮助同学们理解记忆；还采用做游戏、竞赛、积分换礼物的方式调动同学们的学习积极性。

假如我是老师，我会在课堂上让同学们练习，回家就不用写作业了。假如我是老师，我要像《神奇校车》中的卷毛老师那样拥有一辆神奇的校车，该学什么知识只要坐上神奇校车就会到了想去的地方，如：人体内、地心深处、大海深处、宇宙里——

假如我是老师，我就取消考试，每个同学平时的课堂表现、动手制作的物品、与同学相处的情况作为考察一个学生能力的标准，每个孩子都是优秀的。