回报作文400字加赏析

“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

诗人开门见山，道出国都已破，再加上环境描写更显凄惨，后句写自己看到、听到鸟时的情感，表现诗人此刻的愁苦之情。将家书和万金对比，写出战事惨烈，一封家书是如此珍贵。末句诗人借自己满头白发，侧面写出自己的忧愁与悲伤，直接抒情，情真意切。前两句从见到感，后两句有盼有思，作者心中之愿不言而喻。

诗歌严谨而不板滞，写得铿然作响，气度浑厚，前三联还有精巧的对仗，流畅自如。

当时是在安史之乱时期，杜甫被叛军所俘，此情定是悲痛万分，且未能和家人相见，也必有思乡之情，这么多痛苦都倾注在这首诗，令人感受颇深。

题目“望”字，我认为正是诗人看到那叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民生活在水深火热之中，在这本该万物复苏的日子，却变得萧条和肃杀。诗人内心痛苦万分。

诗中前四句写景，景中含情。诗人明写景，实抒情。花本为女人之物，但诗人因感时恨别，见反凋而惊心。后四句直接抒情，情感真挚热烈。

不思已而忧国，不顾己而顾民，真不愧为“诗史”之名。

昨天，在晚自习时，一幕感动人心的话语一直在我脑海中荡漾。

晚自习，一位抬着矿泉水的叔叔悄悄地进来了，他的微笑并掩盖不住他脸上工作了一天的疲劳。我目送着他抬水以及这些需要体力活的工作。叔叔走到饮水旁，我的余光看见张老师也在望着这位辛勤，而又不知疲倦的叔叔。我心想：“这个叔叔多辛苦呀！每大瓶矿泉水只能赚得了1元钱，但他好像对这个工作却是以乐观的心理对待。我们每天上楼下楼跑上跑下，总是累得气喘吁吁，一个个叫唤连天。而这位抬水的叔叔呢？我们想过他天天要爬多少层楼梯，身上还要背着那么一大桶沉重的水。”我们应该体谅他的辛苦。这是张老师对抬水的叔叔说了声平凡的谢谢，但这一刻我被感动了。如果我是这位辛苦的叔叔这时也是心里甜滋滋的：“呵呵，有人能过关心我，但我只是一名抬水的小小职工，却能得到别人的关心和尊敬，心里可真是暖洋洋的！”我好像看见叔叔的心里也没有在那么疲惫了。是呀！一颗微不足道的小草，当受到人们的关心、爱护，便能更快、更强的茁壮成长。

我被张老师的这一声温暖而又平凡的谢谢，也暖到了我的心里。我也想对这位叔叔说一句“谢谢”！

【篇一：浣溪沙】

崔亚枫

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

初读这首词的时候，心里隐隐难过。词用最简单的视角，描绘了对物是人非的无奈和惋惜。

在这熟悉的亭子里，对酒当歌，欢畅淋漓。诗人或许只是转了个头，想去与朋友碰杯欢饮。却一瞬间醒悟，还是暮春时节，还是这个亭子，只有他还停留于此。而本以为会始终伴于左右的故友，早在白驹过隙的时光里消弭不见。

这一刻的心酸与悲哀，我也从深刻体会过。夕阳西下，一年多少次轮回，太阳什么时候又回到了这个地方呢？太阳不会有所变化--它已历经了足够沧桑的岁月。但人啊，聚了散，散了聚，也都被时光消磨的面目全非。

花落了，人走了。在如此多，不可抗力的影响下，诗人只能眼睁睁看着花落，看着人散却无可奈何。心里油然起一种苍白的无力感。不论你处于什么时代，有着什么样的身份地位，都只能被时间与时代的洪流淹没。

燕子们排队归来，似乎还是去年的那批。年年复始，似曾相识，但心境早不复以往。我想，看着燕归来，故人不归，似曾相识的燕，带来的也只余下思念了吧？

所以诗人执着的徘徊在原地，不肯离去。花儿又开了，又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝踪迹，或许是抱着可悲的幻想。也或许，只是想在抬

妈妈，你为了我，操碎了心。每天送我上学，用辛辛苦苦赚来的钱给我买早餐，买漂亮的衣服。艺术节要到了，你又要给我排练，每天多爱我一倍，可是我怎么回报你——妈妈。

就在近几年，我深深地感受到了你伟大的母爱。我非常感谢你教我知识，教我做人的道理。记得印象最深的一次，那年冬天你送我上学，因为起晚了，所以打不到车，我们只能坐人力车去上学。刺骨的寒风像尖刀一样刮在我的小脸上，我那被冻得红扑扑的小脸马上变得僵硬。妈妈很心疼地说：“快转过去，别让风吹到脸。”说完，把围巾摘下来围在我的脖子上，我顿时感觉不冷了，一股暖流涌进我的心头，那暖流便是妈妈伟大的母爱。到学校了，我想和妈妈牵牵手，可我碰到的根本不是手，而是一块“爱之冰“，我紧紧握着妈妈的手，问：“你冷吗？”妈妈却微笑着摇摇头，我心里暗暗骂自己不懂事，妈妈这么爱我，我却一点也不会照顾你。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，你的爱是那么的博大，你的爱比天还高，比地还大，感谢您的十年哺育和教导。但是，我拿什么回报你，我最亲爱的妈妈。

古人有云：“善有善报，恶有恶报。”种下什么样的因，就会得到什么样的果。有时，也许你只是随意而为的帮助他人一下，或许就会得到他人涌泉般的回报。所以，帮助他人，能让自己获得更加丰厚的回报。

从前有一个贫困潦倒的船匠，虽然他很贫穷，但是他却坚持帮助他人，于是渐渐的，人们都将船放到他这儿来修，就这样，他的生活越来越好，但他却毫不吝啬自己的财产，坚持用这些财产来帮助那些贫穷的人。

一天，一个亿万富豪听说了他的名声，便将一辆豪华游轮交给他，让他为这辆游轮上漆。船匠日夜赶工，专心地为这辆游轮粉刷，在船匠的努力下，不到30天便完成了了这一项艰巨任务，然而他却延迟一天将船交给船主，因为他发现船上有几个窟窿，便顺手花了一天将这些窟窿补上。

船匠的生活仍是这样继续，直到一天，那位让他粉刷游轮的亿万富豪给了他一大笔钱，“船主先生，您已经付过钱了。”“不，那只是刷漆的钱，而这是你补窟窿的钱。”“哦，那只不过是我随手补上的，您不需要给钱。”“我的孩子们坐船出去游玩后，我才想起有这么几个窟窿，而且船上有许多尊贵的客人，要是他们出事了，我一定要赔偿许多钱。我本以为他们回不来

大海是宽阔的，亲情是无私的，亲情是相互的，你养我一小，我养你一老。

我是一个幸福的人，我有疼我爱我的姥姥、姥爷，他们为我们付出了很多。每天不仅要照顾我们的饮食起居，还要外出工作，很辛苦。不知不觉已经过去了九年，随着我慢慢长大，我明白了我要好好孝敬他们。

我每天坚持帮他们做一些力所能及的事情：扫扫地、擦擦桌子等。姥姥干活回来我帮她捶捶背、捏捏肩、放松放松，偶尔还给他们“露一手”呢！

那次他们去地里干活了，我和姐姐在家学做饭，想给姥姥他们一个惊喜。我们炒了两道菜，说出来有些好笑，一个是糖放多了，一个是盐放多了。虽然两道菜都特别难吃，但是他们却很高兴，还和蔼地说：“真好，我家宝贝长大了，学会做饭了，不过下次别做了，万一被烫伤了，怎么办？”我知道他们只是不想打击我，不过我的心里还是美滋滋的。

回报亲情不只做一顿饭就够了，亲情无价，我们可以从身边的小事做起，去回报你的亲人。

初读这首词的时候，心被抓的隐隐作痛。词用最为简单的视角，描绘对逝去的时间与物是人非的无奈和惋惜。

在这熟悉的亭子中，对酒当歌，欢畅淋漓。诗人或许只是转个头，想去与朋友碰杯欢饮，却一瞬间醒悟。还是这个亭子，还是暮春时节，只是他还停留于，而本以为会始终伴于左右的战友，早在白驹过隙的时光里消糜不见。

这一刻的辛酸与悲哀，我也曾深刻体会过。夕阳西下，一年多少次轮回，太阳什么时候又回到了这个地方？太阳会不会有所变化——它已经历了足够的沧桑岁月。但人啊，聚了散，散了聚，也都被时光消磨得面目全非。

花落了，人走了。在如此多不可抵抗的影响下，诗人只能眼睁睁看着花落，看着人散却无可奈何。我感到一种苍白无力感，无论你处于什么时代，有着什么样的身份。却只能任由时间洪流与时代洪流淹没。

燕子们排队归来，似乎还是去年的那批。年年复始，似曾相识，但心境早不复以往。我想，看着燕归，故人不归，似曾相识的燕，也只是余下的思念罢了。

所以诗人执着的徘徊，花儿又开了，又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝痕迹，或许是抱着可悲的幻想，不愿离去。也或许只是想在抬头之际，看到熟悉的面孔，说一句好久不见，谁知道呢？所以，他只能迷茫的徘徊。

亭台如旧，不见故友。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

此诗从沉沙之折戟入手，引出了一副惊心动魄的火烧赤壁之战图景。

古诗首联提及意象折戟，此兵刃象征战争，可此时它却分为数段，不知是战火的摧残亦或时月的消磨，表现出赤壁之战之轰烈，之风起云涌，残酷非常。整体呈现出一派沧海桑田，物是人非之感。

尾联承载着作者对古时大战的无尽遐想。假使东风不便，战势不利，。赤壁大败，吴国将灭。二乔便会深锁铜雀台中。

作者以小见大，通过此诗表达出战争之惨烈，结果之悲哀，战局之变万化，云谲波诡。

作者由物及景，由事及情。身处赤壁，自然不免想起数百年前的旷世奇战。遥想公谨当年，羽扇纶巾，谈笑风生间，运筹帷幄，决胜千里。借东风之天时，湖河之地利，军七之人和，以少胜多，以十万余军力灭百万敌军于电光火石间，势如破竹，勇不可当。

作者希冀自己有朝一日，也能有此机遇，借东雄风尽展凌云壮志，施以雄图抱负，鹏程万里。杜牧认为，自己身怀惊涛伟略，乃不世之才，凡有得有施展的空间，自己定能成就非凡，平步青云，绝代风华。

古诗英发俊爽，古人英气逼人，豪情壮志间却又透露出自己怀才不遇，抑抑不得志之悲愤寂寥。

既写尽周郎的侥幸大胜，又道尽自己胸中块垒。好一个别具一格、思路纵

今天，阳光明媚，秋风习习，万里无云。我们迎来了圣荣小学的“颂祖国、唱红歌”比赛。我们班级每个孩子脸上露出了激动的表情。

下午，二到四年级全体师生再操场上集合，只有我们班河四班化了妆。一坐下，四班和我们班聊开了，我不停的说：“别说了，烦死人了！”刚说完，又说开了。我实在忍无可忍了，大声说：“别说了，再说检查员要扣分了！”顿时鸦雀无声了。

开始比赛了，二年级一班唱得声音哄亮，可唱得跟念诗似的，难听死了。下一个班级是音乐老师班的，他们班唱某某某歌，声音哄亮，但稍有跑掉，但我看着音乐老师很满意呢！

后面还有声音小，全是原唱在唱，他们没有一点儿声音。还有唱《小松树》、《小号手之歌》、《国歌》、《让我们荡起双桨》……

到我们了，我们唱得是《学习雷锋好榜样》刚开始，我们唱的铿锵有力，慢慢地越唱越慢，幸好音箱声音不大，没让评委听见。

圣荣小学“颂祖国、唱红歌”比赛结束了，我们慢慢地……

通过这次活动，我感受到了伟大的祖国是多么能让别人感到幸福，每唱一首红歌，都带着对祖国的美好祝愿，让我们为祖国多贡献一份力量吧！

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深夜锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

《相见欢》这首词我很喜欢，因为虽然是读词，读的是文字，但眼前却能浮现出一幅寂然萧瑟的画面，让人看了就忍不住的伤感。

词中的第一句“无言独上西楼，月如钩”，便能让人脑中立刻勾勒出一个孤寂萧瑟的背影，人是黑白的，周围的环境也是黑白的。那人独登西楼，默默无语，抬头仰望着那如弯钩般的缺月，不禁愁苦伤感。月如钩，让人联想到《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。天上的月亮圆了又缺，地上的人们合了又离，这离愁别恨，对于落魄的词人来说是多大的痛苦，这如钩般的缺月，又是怎样的折磨人心。

“寂寞梧桐深院锁清秋”。这句我尤其喜欢，作为一名读者，我好像就站在词人身旁和他一起向下俯瞰，可看到的却只是灰白院落中枯了的草，败了的树。他们虚弱的伸出垂死挣扎的手臂，在萧瑟的秋风中打着冷颤，尽管如此，它的臂却丝毫无法探出这悲凉的深院，他们被锁着，被囚禁着，只能同楼上的词人一起流下悔恨的泪，悲哀，浓浓的悲哀使空气都变得粘稠，遏制的我呼吸都困难。

这让人不由得联想到《十五夜望月》中的首联和颔联，“中庭地白树栖鸦