这样的人让我敬佩800字初一写老师

每每走进这里，微微的花香便包围了我，这间画室的主人，是一位乐观开朗的老师，让我敬佩。

这里是国画李老师的家，作为一个独居单身大龄女青年，她的生活充满了情调。巨大的落地窗被绿阴环绕，东北式的大炕上堆着各类笔墨纸砚，书籍画作。一张雕花的小炕桌横放在炕上，一年四季都有一只花瓶，春有桃，夏有荷，秋有菊，冬有梅。一把自己制作的团扇放在阳光下显得格外通透明亮。茶壶里永远放着新鲜的茶水，随时供应。空的时候，就看看书，喝喝茶，享受生活。

可现在看李老师惬意的样子，谁又想到她的求学经历一波三折，挫折不断。

李老师来自山东的一个小城市，年少时来过杭州学画，从此立志要考上美院。第一次高考，她没有考上，她没有丧气，暑假里重新温习，准备高复。她数学不好，对密密麻麻的试题就发怵。但她不怕，犹如刚强的大山永不低头，她遇到不懂的问题，就抓着数学最好的男生，“胁迫“他给自己讲题，不讲完就不休息。那个男生越讲越累，李老师却越听越兴奋。在男生的帮助下，李老师已经能解出一些大题。尝到甜头的李老师越问越勤，男生见着她都得绕道走，生怕被她的“夺命连环问”打得落花流水，遍体鳞伤：“为什么能用这个公式？不对呀，解不出来呀…

《偶成》中写到：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”以前我十分认同这句话，但现在我只赞同后半句。而改变我这一想法的，是我所敬佩的人，是我的外公。

如果一定要用一句话来形容他的话，那一定就是：求知、好学！在我印象里，外公年迈却又挺拔的身影总是出现在书桌前，鼻子上架着一副眼镜，眼睛看着一排排小如蚂蚁的字，拿着笔不停地挥舞着，留下思考的痕迹。在那书桌上，灯依旧是那盏灯，书却换过了无数本，从以前的高中教材，到现在的七年级教材全解，他全都看了个遍。现在有的科学题我都还没背出，外公就明白了，这也是我不赞同“少年易老学难成”的原因，只要你好学，就是意气风发的少年，就不会“学难成”。在好学上，外公是我的榜样。

但是外公年轻时只是车间里的一名员工，没什么文化，我曾问过他：“是什么让他从一名车间工人成为一名高考命题老师？”这时他总会微笑着对我说：“我希望成为一名老师，成为技术这门高考科目的领头人，我想实现自己的人生价值，而且我做到了！”他说这话时，是为自己感到骄傲的，现在也有许多人称赞我的外公，但他们不知道的是，那些成绩的背后，是从深夜亮到凌晨的灯

人生就像一个十字路口，形形色色的人路过路口，大多数人走向记忆的边缘，在这茫茫人海中，总有那么几个独特的人，带着个性走进你的心里。而在我的路口，有那么一个人，他在快要走出边缘时，调了头，他留给我的深刻印象，带着他走到我心里。

那是个星期天，小时候的我经常被奶奶带去老家的集市，眼她一起买菜。奶奶怕我走丢，就牢牢地牵住我的手。可这对我来说，热闹的集市犹如一片森林，我这一只鸟飞不起来就只能见一角，却不能一览森林全貌。于是，我趁奶奶买菜拿钱时一溜烟跑了出去，获得自由的我，在拥挤的群中筑进钻出，嘈杂的声音钻进我的耳朵。我的眼睛为那些五花入门的东西忙碌着，街边的摊贩叫喊着，我受不了这种声音便向前跑，跌跌撞撞地走到了一个角落。于外面相此，这个角落好像另一个世界，静寂中，一位老人在小桌上写着什么。

老人的脸满是岁月的痕迹，老茧嵌在手上，衣服的补丁散布在背上、衣角，白发苍苍，眼角的眼鱼尾似于又给这位老人带来了一点沧桑。

老人严肃的表情不同于在街上买菜的，这让我感到一丝惧畏。过了一会儿，奶奶寻到了我，看了一眼老人后，便赶快把我拉回家，从此，奶奶很少带我去集市。这就是我和他的第一次相遇。

几年过去，我已经长大。在忙碌的学习生活中，我回到了老家，现在已不是奶奶带我去集市，而是

站在天坛祈年殿偏殿改造成的介绍馆中，有这样一组黑白照片。照片上，是当时中国优秀的一众建筑师站在祈年殿的屋顶上，背靠着祈年殿匾额，笑容灿烂……

1935年1月，旧都文物委员会为修缮天坛，聘请梁思成林徽因夫妇等建筑专家做维修顾问。勘察当天，林徽因身穿白色旗袍，来到祈年殿前。面前，是高而难爬的脚手架。但她却毫不犹豫，撩起了裙摆，攀上了脚手架，成为一众建筑师中第一个登上祈年殿屋顶的人，也是“中国历史上第一个登上祈年殿屋顶的女子”。眼前，又何不让我想起，李庄避难时，梁先生领着一众学生、学者时不时爬梯子、攀屋顶，被孩子们问起，林先生是这样答的：“等胜利了，你爸爸他们还要继续勘察古建筑呢，这攀高的本事可不能丢！”

修缮被八国联军毁坏的全木质结构建筑何其艰难，修缮过程中，有建筑师提出用钢筋混凝土代替木质结构，让世人重新见到天坛的面貌，却被梁林夫妇一口回绝，正如《遇见天坛》中还原当时景象的台词：“还原建筑之意，才是我们修缮真正的意义。”

跨越百年，如今的天坛重新散发着光芒。靛蓝的琉璃瓦，砖红的瓦片，还有闪着金光的祈年殿匾额，与蓝天交相辉映。天坛拥有如今的完整面貌得以展

那个人幽默，那个人严肃，那个人开朗，那个人内向，那个人……

作为我的朋友和我班班长的方奕诚同学，从小学和初中几年的时间里，我对他有着深刻印象。有时候他在学习的大海中钻探，有如向海底寻求真理。仰之弥高越高，攀得越起劲；寻之弥难越难，寻得越如饥似渴。他想学习课本中的一切知识。

作为我朋友的方奕诚是一个幽默的，开朗的方奕诚。他有时喜欢开开玩笑，有些幽默的人；有时他开朗得很是放得开。但是他的学习却一丝不苟，学习十分专注，而且最让人惊叹的还是他的学习效率，有时我和他一起背课文时，我才仅仅背了一半，但他却一下就全背完了。我有时不敢相信自己的眼睛，我已经全身心地在背课文了，可是他比我还快。是时间？他早就开始背了？是效率？他比我更有方法？我问过他，他说得很简单：“就是多记多背。”我百思不得其解，所以这也是我佩服他的地方。

作为是我们班班长的他，是严肃认真的。他说话时很严肃，十分果断，而且很有道理，让我很佩服。他在下课的时候，不大爱说话有点沉默，他总是在他的座位上写着作业，有一点内向。

不过他的热心是我们大家公认的，他平时很关心班集体，而且他还会主动的帮助那些成绩不是很好的同学，所以我也会很尊重他。

这就是我那个敬佩的

“各位电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的天气预报，明天湘潭等地区将持续降温，会普降大雪，请大家……”一听说明天会下雪，我的心情就无比兴奋！

“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟的声响伴着雪宝宝的到来，我衣服也顾不上换上，只在身边拿了一件又厚又大的外套，披上后径直跑到窗边，拉开窗帘，将手贴在玻璃上，“好冷啊”！我把脸凑过去，放眼望去，天地间全是白的。“哇，真美啊”！我忍不住赞叹了一声！对于一个好久没看到雪的娃，是挺好奇的！

在窗台边站了好久，被一阵铲雪的声音给惊醒了，我回过神来，突然有一个有趣的想法，看了雪，怎么不去玩雪呢？于是全副武装，怀着无比激动的心情出了门，下了楼梯！

我哈了一口气，外面真冷啊！咦？怎么没有雪啊？路上车子开得很顺畅，像这种天气，应该不方便出行啊？人行道上，也是平坦的，只有道路两旁堆起的雪。我往前一看，一些穿着橙色马甲的人正在拿着各种工具铲雪，我向他们走去。即使是在寒冷的冬天，他们却用自己那双热情的手，为湘潭扫出了干净、安全的道路。他们从黑夜到白天，从二环线到建设北路，一个个汗流浃背，令来往的人们心里都热乎乎的

【篇一：这样的人让我敬佩作文】

在这沉寂的夜里，只有笔尖触碰纸张的声音微微作响。我书写着过往，回忆着那个我最敬佩的人。

您拿捏过太多人的生死，总是一袭白衣，默默地照顾病人。虽然没有太多言语，但是那激励人的微笑却总能在病人心中荡漾开来，化作勇气与力量。手术台上，您镇定自若，娴熟地操作着手术刀，认真、仔细，一丝不苟。您就一直站着，几个、十几个小时也是如此。汗水常常浸透你的衣襟，您也总是累得大口喘气，任凭冰冷的汗珠划过您的脸颊。您就这样瘫软在地上，我难以想象您究竟多么疲倦。

某天，我正巧来到医院，难以置信地看着从门口排到走廊上的病人，他们有的唉声叹气，连连抱怨太慢，却忽略了医生的忙碌。当人群散尽终于轮到我时，不经意的一瞟，却发现了一叠厚厚的挂号单。我纳闷了，您不感觉累吗？嘴唇干裂起皮的您，真的一点儿都不渴吗？

流感在近几年来也可谓是频繁出没，病痛就像恶魔，闹得大家都恐慌不已。只有您，对病魔没有一丝恐惧，那大无畏的品质再一次打动了我。

您并不伟大，但是所做的一切也并不比伟人少。您很平凡，但是您有许多人望尘莫及的好品质。我们看到的是拿到成就，发光发彩的您，却不知这成功的背后，究竟凝聚了多少汗水与精力。

医生，我最敬佩的人！

【篇二：这样的人让我敬佩作文】

他，是我最敬

为师者，必是人之榜样，无一事可使其放弃教人育才。

我的书法老师，姓王，初入不惑之年，却写得一手好字。王老师教学严谨，德才兼备，为人正直无私，用心教学，凡是接触过他的人都深有体会。我敬佩他，不仅仅是他的一手好字，而且他为人处事的态度也值得我去学习的。

有一次，王老师教我们写“成”字，这个字看似简单，实则奥妙无比，稍有不慎就会出岔子，一个笔划也足以毁了整个字。我蘸了蘸墨水，提神运气，在纸上写下“成”字，可是，我尝试了几次，但始终觉得字很别扭，成字的“弋”这一笔没写好，这个斜勾结构，与我平常练习的风格有所不同，这次是张狂的，此时练在纸上的字一个个的增多，却迟迟未写出其韵味来时，我内心十分焦急，眼看王老师就要过来检查了，被批评是毫无疑问的了，我紧张极了，可是我越紧张，字就写得越差，甚至连一开始的水平都没有了。

正想着，王老师就走了过来，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈祷他看不见我的“杰作”，可是，事与愿违，糟糕的事情还是来了，王老师看见了我扭扭歪歪的字，皱了皱眉头，微微拢起的眉峰，透露着他的不悦，不过他很快调整了情绪，指出我的缺点说：“蘸墨要均匀，第

她，瘦小的身躯，巴掌大的小脸，乌黑的短发映着白皙的皮肤，大大的框架眼镜架在并不高挺的鼻子上，更衬得她文静瘦弱。而眼镜后的那双眼，却非常有神，平时温和淡然光华收敛，可一旦遇到问题，黑褐色的眸子便会闪烁出坚强、倔强的亮光。

也许，在大家眼中，她只是一个文静沉默的同学。一开始我也为她文弱的外表所迷惑，以为她是个遇到点事情就要哭鼻子的娇滴滴小女生。

但在后来的一次体测中，她的举动让我对她的态度发生了一百八十度的大转弯。

那天，老师测我们800米跑的速度。一开始，同学们都争分夺秒，她也不例外，快速移动着瘦小的身躯，跑得很顺利。可刚跑了两圈，一个女生不小心撞到了她，巨大的冲击力使她一下子摔倒在地上。我以为她会坐在地上嚎啕大哭，可令我诧异的事发生了：她没有哭，也没有躺在原地喊疼或者让同学帮自己检查伤口。毕竟，之前有人摔倒时就是这么做的，这可是躲过这次严酷测试的好机会。可她呢，她甚至都没有一点儿犹豫，就在没人搀扶的情况下，咬牙站了起来。先是一瘸一拐地试着走了几步，然后就坚持着继续跑步了。老师怕发生意外，跑着跟上她，让她休息一会儿。而她，摆摆手拒绝了。她竟然还要继续跑！我被她的举动震惊了，一种复杂的感觉涌到心头。

她继续一瘸一拐地坚持向前跑去。经过我身边时，我看到她眼

有这样一个人，让我从心底对他敬佩。

他叫刘克祥，是我的同班同学。他的容貌并不出众，黑溜溜的小眼睛，成天贼溜溜地转着；粗糙的蒜鼻，上面总爱挂着一些汗珠；粗却不浓的眉毛，总被观察老师动作的眼睛带动起来。这样的五官配上一张黑黝黝，酸溜溜有点憨厚，形状酷似土豆的脸，再搭上发育不良的小学生般的身材，总使人不禁想起了刚从地里拔出来的土豆，我们大家都叫他“黑土豆”。

有一次，我在食堂排队打饭，而黑土豆刘克祥就在离我不远的前方。突然，听到了争执声。喔，原来是一个小学生看他好欺负插了他的队，而他又不肯让步，于是便吵了起来。我就静静地看着，那人似乎还比他高了半个头，撑着嗓门指着他的鼻子骂得正欢，而刘克祥也不愿因自己势单力薄就低头认输，反而一不做二不休地呲着牙，绷着脸更大声地叫骂回去，凶神恶煞的模样十分恐怖。那人骂不过，便狠狠地推了他一把，又咽了口口水，大爷似的溜掉了。看到这一幕，我不禁皱起了眉头，心想：唉，那人可真是没教养！说不过就算了，居然好意思打人！刘克祥也是，别人挑衅就算了，自己也非要撞上去，真没教养！

不知过了多久，这件事差不多被我淡忘了。

一天晚修，我突然心血来潮，去食堂吃了个夜宵。在我快吃完时，突然看见了刘克祥。他弯着腰，拎了个小桶，