他的故事作文500字

（一）相遇

那一年，他与她相遇：

细雨丝丝，斜斜地滑过，朦胧了双眼。

满腹愁情的雨，多情地抚偎着那绿茵茵的草地，迟迟不肯离去。树下的女孩，静静地躺在树的怀抱中，闭上了双眼，感受着这一刻独有的安详与宁静。

一阵微风忽然袭起，吹散了她的头发，也吹乱了男孩的心：那刹那的微风许是不甘寂寞吧，抢走了树上的朵朵桃花，携着它们在空中舞蹈—桃花打着旋儿，漫天飞舞，点亮了这原有些暗淡的世界。

雨滴拍打着桃花，树叶，还有她……优美的舞曲奏响，沉睡的女孩睁开了双眼，惊喜地望着这里的一切。

她与花儿结伴，跳着恰恰。飞旋的花朵，迷离了她的身影，画外的他也沉沦了心。

（二）分离

那天，她轻悄地躲到桃花树下，想给他一个惊喜。不曾想，惊喜没有，他反倒带给她一场挥之不去的噩梦：他与另一位女子在树下嬉戏，卿卿我我。刹那间，毛毛细雨飞懈而至，艳红的桃花瞬间凋落，短暂的芳华一瞬即逝，失去了光辉。桃树似在为她悲伤。

她的心碎了。“大概是到离别的季节了吧。”她悠悠地叹着。随后转身，那决然的身姿就像刹那凋零的桃树，惊艳得让人心疼。雨还在下着……一切都已物是人非。

（三）回忆＆相遇

她洁白如玉的手指轻轻划过珠帘，慢慢将它

鸟窝似的乱蓬蓬的头发，四四方方的脑袋，一双黑而亮、像鹰似的眼睛，紧抿的嘴唇，眼神不怒自威，厚敦的身材又让他自带喜剧色彩，他就是我的语文老师。因其操着半个东北腔，江湖人称“小东北”。

他的教学风格特别。经常叮嘱我们提高上课效率。对于课文学习，他有自己的教学方法。我们必须提前预习，把课文读上四五遍，写出生字的拼音、词语的注释，分出段落，标出段意，找出修辞，处理完课后练习，讲课前他会检查我们的预习情况。一旦发现我们敷衍了事，奖励便会接踵而至---写作文。

记得有一次，他在黑板上写了几个易错字，说这些字一定要注意，还让我们照着他写的多写几遍。我们面面相觑，他写的字看起来怎有点别扭，再仔细一看，嘿，全写错了！是将错就错，维护老师面子，还是直接说出？一时之间我们鸦雀无声，教室里静得出奇，仿佛针儿掉地上的声音都能听到。

“老师……”一道弱弱的、蚊子似的声音响起，充满了不确定——不知哪个“出头鸟”出声了——但老师根本没听见。另一个同学急了，干脆的说道：“老师，您有个地方是不是写错了。”站在窗边紧

岁月是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，而中间流淌的，是那些欢笑与泪水。

——题记

也许，没有人会记得那段快乐无忧的生活；也许，没有人会记得那些惬意的时光；也许，没有人会记得那段纯洁如玉的情谊；也许，没有人会记得他和她的故事。但是，有个人，他会永远记得，在他心里，始终藏着一个明媚的笑容，不管时光在记忆中洒下多少灰尘，但记忆中的笑容依旧那么清晰。

他和她是同桌。她曾经讨厌过这个同桌，因为他说话总是那么刻薄，做事总是那么自以为是，他的座位总是那么脏。但在相处中她慢慢发现，他对人的真诚，他的善良，他的自信，他的幽默，他的可爱，却是没有人可以替代的。

他和她是仇人。也许是性格不合，他和她总是打架。和其他人打闹时，别人总是会让着她，可他却是例外。每次打架，他总不会手下留情，长这么大，没人敢动手打她，可他却一巴掌狠狠地打在她的脸上，给她的心里烙下一个深深的印痕。也许她永远也不会忘记，她当时心里的恨；也许她永远都不会忘记，当时她哭他却在笑的场景。

他和她是朋友。她习惯把脚放在木杠上，但是他总是恶作剧地把她的脚踢下去。开始，她气狠狠地瞪他一眼，后来，她竟改变了把脚放在木杠上的坏习惯。平时测试大家都作弊，唯独他总是&ldqu

他，长得委实不太好看。

他的脸上，青春痘汪洋恣肆，遍地开发。可谓凹凸有“痣”；他的头发总是乱蓬蓬的，缺少光泽，如久未打扫的鸡窝；他的眼睛细细地，乍一看觉得贼眉鼠眼。总之给人的第一印象便是粗陋异常。

他这个人，最不爱回答问题。一到上课的时候，他就像一个泄了气的皮球。看，别的同学都聚精会神跟着老师的思路走，可他却萎缩到一块，打蔫了。唉，真拿他没办法。

他虽然不爱回答问题，但是乐于助人，慷慨大方。

开学初由于课程增多，我有点“消化不良”，便向身为物理课代表的他求助。当时他正在写作业，似乎很紧急的样子，可没想到他听了我的问题立刻放下了手中的笔，专心致志地为我讲解这个问题。他认真的态度也感染了我，让我用心听了下去，解决了这道难题。

他是我们这些穷光蛋中的土豪，每天不仅自带一瓶水，还揣着五元钱，让我们羡慕不已。每次他买东西来，我们几个就像饿狼一样盯着他，他总是大方地拿出东西并说：“有福同享，有难同当。嘿嘿，开饭啦！”于是我们又得了不少好处。他总是这个样，为此老师批评了他好几次，但如果你再看见他，他身边说不定又围了不少兄弟，等着他的口粮呢。

唉，差点忘说了，他是我的死党陈锦瑞。不认识？瞧，就是那个

窗外一缕蓝色映入眼帘--我知道，是父亲给我送饭来了。

自从上了初中以后，父亲每天下午都会来给我送饭。好几次我提出想在学校里吃，他却担心，担心我不好好吃饭，又或是食堂里的饭菜冷了就不好吃了。其实我的心中有些许不情愿--天天吃家中的饭也太枯燥了些。可因为更省事，我也便欣然接受了。

一年半以来，父亲就这样，每天下午都给我送饭。在窗口挥挥手，我就知道是他来了。在我的印象中，爸爸总会对我笑，从来不会板着脸对我。我见过他对别人严肃的样子，换做谁都应该会以为他是一位不苟言笑的父亲--他不高大，表情的时候脸上万如一片阴森，给人的感觉就像一位严肃的长者。可对我，他从来没有这么严肃过。我五岁时她会陪我去游乐园。那时天还很早，游乐园里只有我们俩。我直奔向吊着秋千的那个小角落，父亲也在后面追着我。我坐在秋千上，他便在后面推。一旦荡起来，可以荡的好高好高。小时候我喜欢抱，听父亲说那时的我好不粘人，几步就伸手让他抱，才养成了现在这不想动的习惯。冬天时，父亲骑摩托送我上学，路上，他总会问一句：“崽崽，手冷不冷啊，把手捂到我口袋里来。”我总会不走心的回答：“嗯。”直到一次我不经意地瞥见他的手握在寒冷的握手上，冻得通红&hellip

一卷摊开，一笔在手，月光洒在了我的书桌上，让我想起了那个他。

他很听话，上课铃一响就会端正地坐在自己的位置上，安静地等候老师的到来。上课铃响了5分钟，老师还没来，教室里乱成了一锅粥，他却丝毫没有要吵闹的意思，只是安静地坐在那儿看书，除了翻书时手动一下，其余时间跟石像没有什么两样，直到老师来了他才把书收起，准备上课。

他很勤奋，只要是班集体的事儿，他绝不偷懒。中午吃完饭，他就开始了他的“工作”：移桌子。他拎过三年半的桶，擦过一年的瓷砖，拖过半年的地，六年级了，也只能干这种毫无技术含量的“工作”，可他却也乐在其中，把这些事情完成的很好。今天他把桌子移了一半，见“工友”傅同学来了，他让傅同学帮忙移动剩下的桌子。因为没看见他之前做的事情，加上他当着傅同学的面走出了教室，傅同学就以为他没劳动过。之后的几天傅同学都避开了自己。他也不吭声，把为班级做事当成一种乐趣。

他也很贪玩，每次写完作业他都要去跟同学们疯玩。一次，他写完作业刚想出去玩，外面就下起了大雨，他的心情一落千丈，甚至躲在房间里偷偷哭了起来，好像世界末日要到了一样。

你知道他是谁吗？对了，他就是我，一个很有个性的男生。

是谁把父母的千叮咛，万嘱咐，抛在九霄云外？

是谁不顾危险的把游戏受的伤，拿来逃避跑腿？

是谁让他的小伙伴前后左右的伺候他？

这个站在你面前的帅小伙就是我那调皮、捣蛋的7岁的弟弟。他最大的特点就是调皮。

如果我给他一个称号——调皮蛋！

我的弟弟有一双淡淡的眉毛，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高是鼻梁下面有一个樱桃小嘴。

2015年11月9日，我们带上“工具”出去旅游，经过几个小时车程终于到了目的地——仙女山。就在这时我那调皮的弟弟计划了一场“阴谋”，他先可怜巴巴地说：“姐姐，我来给你铲雪，你来夹雪球好不？”我非常爽快的答应了，接着他就用铲子铲了一大堆雪，我就开始夹了一个、两个、三个、四个……。夹了约有十分钟，弟弟就小心翼翼的过来了，先慢慢的推在一堆，再用他那双魔力铲嘭的一声向雪球铲去，雪球全部没有了，真是吃饺子不吃馅——挑（调）皮。

还有一次我正在做着作业，做了大约十分钟的时候我那调皮的弟弟就闲不住了，先是问我一声做完作业没有，我说“没有”。又过了五分钟他在客厅

那是一个在下课的时候。他做的事令我记忆犹新，令我感叹万千。他做的事就好比你在极其饥饿之时，有人为你摆上了一顿大餐；在你打喷嚏之时，奉上了一杯热水；在你孤独无助的时候给你温暖的关怀。其实他只是一个平凡的五年级学生。

有次奥数班下课了，我看见桌子上的铅笔只露出小截芯了，所以我拿出了随身携带的小刀削起铅笔来。突然一个不小心食指的皮被我削破了，我情不自禁的摸了摸手指，鲜血直流。我感觉有一股刺痛感如同病毒一般直至心肺，我不禁走了走，我不禁皱了皱眉眉，咬了咬牙。本来是下课，所有人都快出去玩了。他回头望了一眼，一个箭步冲过来，以柔和的目光，和温柔的语气满怀疑问的问我：“你怎么了？”我把手指给他看。他的眉头皱成了一个川字，眼神中充满担忧。此时我感觉她犹如天使从天而降，为我疗伤。他用双手握住我的手指不断地往我手指上吹气，我感觉这是传说中的能止于万物的神药——关怀，用了以后，我感觉自己的伤好了许多。我望着他的眉头虽然从川子最后成了一个疙瘩。但他并没有松懈他不断地摸着我的手指吹气。他持续了这个动作好久。看见他眉头完全舒展了开来才知道它的压心石放了下来，他说了一句：“下次小心点。”我感到自愧不如。

他，非常爱开玩笑，非常幽默，非常爱学习，同时也很爱干净。

他的课桌是全班同学课桌中最干净的，有同学戏言：他的桌子比他的脸都干净。他经常擦桌子，上面有一点涂画、污渍，他都要弄得干干净净。

刚开学，他换到了一张脏桌子。一下课，他就拿起抹布，一口气擦了好几遍。我还从他那里学了一个窍门：桌子上那些用笔画的印迹，可以用橡皮擦清除。

我问过他，为什么经常擦桌子。他说：“桌子不干净的话，书本放在桌子上，时间久了封面就脏了，有许多黑点。”听了他的回答，我有些感动：我曾以为他有洁癖，没想到是因为爱护书。

他还很爱学习，上课时，他总是注视着黑板，该作笔记时就作笔记。尽管他的书上满是笔记，但他的字不好，乍一看就像是一只只恶心的虫子。有次做数学题，本来做对了，但因为字太差，又涂了一些黑团，所以被老师打了叉。因为这件事，他被我嘲笑了好久。

接下来他做的事让我肃然起敬。他知道自己字差，所以在时间足够的情况下，他写作业都是一笔一划的写，非常认真。我们每周要练两篇字，有些同学不是很认真，但他不一样，他对照着语文书上的标准字体，用心的一笔一划的慢慢写，从不马虎。

现在他的字虽然不能说很好看，但和以前比较起来，明显好了很多。真可谓：士别三日，即更刮目相待！

有这样一个人，他长得帅，学习优秀且乐于助人，他是我心中的榜样。

他有一双透亮灵活的眼睛，长长的睫毛使得眨眼的时候特别可爱，他还有一张能说会道的嘴巴，短短的头发乌黑发亮，加上鹅黄色的皮肤，看起来十分帅气。

他不但长的帅气，而且乐于助人，有着高尚的品质。有一次他看见一个低年级的同学摔伤了，他急忙跑过去，关切地问小朋友用不用去医务室。小朋友说不用，可他看小朋友腿上的鲜血往下直流，于是他慢慢地扶起小朋友，二话不说就背起他一步一步地往医务室走去，累得他满头大汗，但他却只想着询问医生，都没顾上休息。在医生的治疗下，血终于止住了。小朋友连忙说：“谢谢。”那位小朋友的妈妈赶来感谢他，给他送礼物，他不但没有收还说：“助人为乐是我们中华民族的美德，不用谢。”说完转身就走了。

他不但常常帮助他人，而且学习也很优秀。他在班上考试经常名列前茅，他因为优秀的成绩得到了老师和同学们的一致赞扬。尤其是在写作方面，他总是能够认真思考并书写，写出的文章特别优美。他还特别喜欢读书，只要是有空就会捧着书认真阅读，所以我也很崇拜他。

你想知道他是谁吗？哈哈！这个阳光帅气，乐善好施，学习优秀的小男孩就是——我。你喜欢吗？