关于雪的作文700字初中

窗外不知何时下起了雪。

雪渐渐铺满大地，冰冻了人们的心。

记得小时候，与爷爷为伴，听他讲自己的生平，现在都忘得差不多了。他讲他小时候在雪里玩，这种机会很少，几年才一次，可是一两个几年一过就长大了。听他语气里满是怀念，而我倒羡慕得紧。

由于爷爷的刺激，我对雪产生莫名的感情。见不到雪只能画，有时心情好了画两个雪人，心情不好画一片白茫茫大地，倒是毫无生机，却从未想过雪地下也许有即将破土而出的嫩芽。

窗外天气正好，却也谈不上阳光明媚，只是光照在人身上很舒服。

听大人们说，重庆不下雪，若有一天掉了会儿雪渣子都是奇迹。我想着大抵这辈子也看不见雪了。爷爷说那就出去，去看看外面的雪。可我不依，我要看的第一场雪得在重庆看，想一想都觉得神奇；看见自己从小长大生活的城市被冰雪覆盖，白茫茫一片，人们游走在其中，似真似幻。

毫无预兆的，雪落了。走出门外，感觉手上冰凉，以为是雨。抬头，看见白茫茫的天地，这才反应过来，下雪了吗？

每至冬天，我都期盼着，盼着一次意外，一次奇迹。爷爷陪我一起等，可他突然消失不见，我有些慌。所以放弃等待，开始寻找。终于，我找到了他，在病房里。我在那里找到最想要的纯粹，可是这样的纯粹让我慌张，我害怕了，可没有人回来救我了。

雪越下越大，彻底淹没了整座城市。

我记得

今天下了一场雪，我们都非常开心：下雪了，终于下雪了！

雪是在我们上课的时候下起来的。一下课，我们就像出巢的小鸟，跑出教室去看雪、玩雪。空中，晶莹的雪花像白蝴蝶在翩翩起舞，又像吹落的梨花瓣，零零落落，正所谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！我伸出手接住了几片雪花，放到眼前仔细观察：雪是六边形的，透明的；我再想仔细观察一会儿，却发现雪消失了，只留下了一个圆壳的水点，真可惜！

站在一片洁白的世界里，望着飘飘扬扬的雪花，我真想写首诗赞美一下这个冬天的小精灵。可还没等我写出两句，脑子里突然想起来很多跟雪有关的诗词名句：“晚来天欲雪，能饮一杯无”——这是雪给朋友带来的乐趣；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——这是雪和老翁一样的孤寂；“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”——这是雪烘托的送友人的悲凉；“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”——这是雪展示的伟大气魄。原来从古到今雪都被无数的人们喜欢和歌颂啊。

我原来常听大人

年底终于下雪了。

雪来得是那么突然，那么急切，那么浩无际涯。一睁眼，拉开窗帘，白茫茫的雪印入眼帘，似乎是这雪照亮了黑夜。那么白，那么明亮。

我心中充满了欢悦，心想：南方人雪国的美梦，终于醒为现实了。

雪还在下，一片片晶莹的雪花，漂落在大地上，瞬间消失得无影无踪，它融入了这片白茫茫的大地，融入了这片冰天雪地。草丛上，树枝上，屋顶上都盖上了厚厚的白毯，枝丫被雪压着，弯曲了，它会折断吗？树枝上光秃秃的，除了雪。就像老人驼着背，留着白胡子。黑瓦片被冰雪凝固了，它裹着一层厚厚的白雪，成千上万块瓦片堆在一起，那屋顶，仿佛就是用雪铺成的。

风声吹过，又是静悄悄的了。一切仿佛都被冰雪冰冻了，时间，也被冰雪凝固了，没有声音，一切就这样的被白雪压着。

一片白茫茫的世界。

我的脚踩在雪上，吱吖吱吖，这片寂静被打破，回头看，那些曾经留下的足迹。深深的印在雪地上，那么的坚定，一去不复返！

用手指捏起一片小雪花，看着它在手心里，被体温所融化，化成了水。但如果你捧起了一堆雪，冰凉会从指尖穿过到你的心，我不由的哆嗦一阵。

看着空荡荡的大街，没有一辆车，却有几道车轮滑过的印记，于是两道笔直的痕迹向着远方而去。我不由的感到孤独、寂寞，树枝上没有了鸟的鸣叫，真是有种说不出的感觉。

雪，形成了一道风

茫茫的大地上乍出几股寒风，殷白的冬阳中射出几分冷凄。天边隐隐的颜色，亦如静谧深邃而又汹涌澎湃的浩渺沧海。我晓得，它要来了……——引子

与“悄悄的我走了，正如我悄悄的来。”不同，那雪总是要带些什么来的。人们也总是期盼着，忘却了它的寒冷与刺骨，只记得它的纯真和烂漫。窗边雾气逐渐凝结，隐藏着那雪的消息。我也时常将自己挂在窗边深深的向外望着，希望能寻见它的踪迹。

去年的这令时节雪已下过了三轮，却只是一星半点的下，地面上也只落了薄薄软软的一层。终于有一晚雪落厚了，早晨便见着一个银装素裹的世界，那雪却真是“不留半片残青，没有一丝粘连。”它洁白的肌肤宛如素颜的少女般干净、透明。我用手接过那轻柔、微冰的雪，它融化在我的手心，却印在我的心里。它在翻飞，像人类的舞蹈，他昂扬着，向世界宣告着对大地的誓言：一定会将污秽化解，让光明与纯洁永驻人间。我为它震撼着、感慨着。

它是天地间仅仅留存于冬日的霞火，却燃烧了整个四季，滋润了万千草本。它活着，为万物，为天地，也为自己！我听到了来自那雪不屈的呐喊，听到了它内心阳光迸裂的声音。那雪傲立着，从来都是那么坚定，从来都是那么铿锵。

冬日

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

今天，是正月初十，这里原本应该是万里无云的。我却奉雪神的旨意，让众仙将一大块一大块又厚又重的雪云搬了过来。

望着雪云马上就要把整个天都遮严了，我心里一阵暗喜：原平的老乡们，还是本仙官对你们好吧！

我原本也是原平这个小城市里的一个凡人，只因为生前多积功德，才被超度当上了雪神手下一个不大不小的仙官，平日里，经常帮着雪神大人打打杂，管管天气簿什么的。

这一日，我下（溜）凡（出）私（来）访（玩），不知不觉，就访到了我的故乡。望着故乡现在的发展，心中也是十分欣喜。现在的市民一定都安居乐业，过得很好吧！不由得心中一阵舒畅，索性撤掉了我的“雪花2000号”筋斗云，化作凡人的模样，在大街上大摇大摆地闲逛起来。

我一会到这家店试试衣服，一会到那家店戴戴手表，好不逍遥。

逛了一会儿，心下觉得，既是凡人，那便不能再像原来神仙一般不吃不喝。正好对面有家“德克士”，我当即立断，向“德克士”走去。

来到“德克士”门口，透过玻璃门，里面有不少人正在大快朵熙，阵阵香味从里面飘出来，我吞了口唾沫，搓了搓手，正要推门而入，门口的一对母女引起了我的注意。

那个女儿嚷嚷着要吃汉堡，而那个母亲却怎么也不

来得突然——跟着一片片洁白的云，跟着一缕缕轻盈的云雾。雪，悄悄的来了。

首先是听见它的声音，从山坡上里传来，从田野里传来，从树林那边传来。雪风经过树林、田野时发出“啸啸”的声音。

天空中的雪，像一个个小精灵，它们都在尽情飞舞着，它们无忧无虑随风而飘。

雪声里，有落在山中那些岩石上、树叶上、田野里稻谷上，都变成了奇妙无比的琴声。飘飘洒洒的雪是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅小曲。每一个音符都带着幻想的色彩。

雪改变了山林原来的色彩，在雪中，所有的色彩融化在洁白之中，白得美丽，白的漂亮。这洁白的雪仿佛在雪雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

仿佛是一场山雪的余韵。

冬，银装素裹地来了，家乡特有的美景淋漓尽致。松树上，蓬蓬松松的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛开的雪莲。雪花，像柳絮一样，飘飘悠悠洒落下来，举目远眺，蒙蒙却不苍茫，万物都用乳白色线条勾勒出来。

我爱冬，但更爱雪。

雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，不知博得了多少文人骚客的钟爱，留下了数以万计的千古绝唱。真是“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”。你看，唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这豪放而又俊逸的诗句，更展示了一幅意境雄阔而又清新的瑞雪图。柳宗元的诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在人们面前展现的是另一幅静谧的风景画。“白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。”这惟妙惟肖的状雪诗句相传出自晋朝女诗人谢道韫之口。我爱雪的态度绝不低于这些诗人爱雪的态度。

雪花晶莹透明，一尘不染。每当她来冰城做客时，总像同冰城人开玩笑一样，舞动着美丽的六角形礼裙，跳起欢快的舞蹈，不时落在我们的脸上、手上；有时又像同我们捉迷藏一样，倏地变为滴滴水珠，让你再也寻不到她，她却不知躲在哪里偷偷地笑哩！

雪也有不同的

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

随着科技的发达，天气预报也越来越准。天气预报说，这几天会有持续降温，还有可能会下雪。听到这里，我的心不禁激动起来，安康已经好几年没下过雪了。我上一次玩雪，还是寒假在老家的一场小雪，但当时那欢畅的场景，至今还在我头脑中萦绕。这次，希望是一场大雪吧！

清晨，我穿着特意准备的棉袄，走在上学的路上，感受着脸上偶尔一点雪花落下的凉意，在神思遐想中来到了学校……

第一节课上到一半，雪已下的很大，那场面，已不能只用大雪纷飞来形容；那雪花，也已不能只用鹅毛大雪来比喻！站在走廊，细细地看这些雪花，像羽毛一样纯洁，又像蒲公英一样轻盈；这些雪花，像极了调皮可爱的小孩子，在空中疯跑几圈，然后轻轻地落地，生怕把自己摔个跟头；那些雪花，又像娇羞的小姑娘，在空中轻歌曼舞，然后默不作声地悄悄藏入地里。停车场里，几辆小汽车和一排整齐排列的摩托车被厚厚的积雪覆盖，像雪白的雕塑，矗立在那里。学校操场外的几栋小楼，被雪花轻轻的敲击着紧闭的窗玻璃，画面温柔而又恬静，世界似乎在这一刻静穆下来，耳边似乎什么声音都没有了，眼前只是一片雪的世界。多想在雪中疯跑，但现在的我们，只能在窗前静静地看窗外雪的漫天飞舞！

上课铃响了，我们回到了教室。这，并不是我们离开了这么美的雪