关于家乡的作文800字山东

山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。

我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖&

银杏洒落一地芬芳，老屋失去了踪迹，人群散也，留下几缕记忆的清香。

面对着物是人非的景象，我努力地填补着对于家乡记忆的空缺。春日的柳枝在河岸边，似一位伊人对镜梳妆，让阳光都忍不住为它驻足。燕巢又在屋角搭起，几位调皮的孩子静静地窥视生命的的奥秘。当一声破壳的翠音传来，总要兴奋许久，带上一天的好心情，感受着春日给予我们最纯真的礼物。

可如今，燕儿你又在何方了？老屋坍塌了，只留得一片残砖败瓦。我依稀可以从废墟中瞧见去年春季你们的家——在层层灰烬之下。柳条已经消了色彩，光秃的树杆使内心泛起几阵波澜，总有欲语泪先流的悲伤。那年的家乡，不再了。

蝉儿上了槎桠，唱着动人的歌谣，来骄傲地宣布夏的来临。家乡的夏天，是属于爷爷辈的。清晨，几缕炊烟从屋顶袅袅升起，出炉的热粥让整一天开始舒朗起来。爷爷早早地来到厅堂，井井有条地摆弄着早餐。记忆里爷爷总是细嚼慢咽，喝粥前呼着一股冷气，让表层的白米晶莹的跳动一阵，再慢慢吸到嘴中。早餐罢，还只是上午7、8点，反手拿着茶杯，去邻里街房那串门。不一会儿，我准能看到，几位“好哥们”围在八仙桌旁打着纸牌。于是，自己也会在一旁傻呵呵地笑，询问着爷爷奇奇怪怪的想法，而爷爷的回答总弄得我更加糊里糊

童年不知该从何时追溯了，或许该从家乡说起，毕竟，那是我心底最深处的回忆。

记得在我很小的时候，大概是4、5岁。正值夏季，妈妈把我送去了陕北外婆家，那时，外婆还未从旧居窑洞中搬出，在那个山坡上，有了我童年关于家乡的第一道回忆——窑洞。

土黄色的窑壁，墙角衍生出的杂草，院里的菜圃，树下大片大片的阴凉地儿……似乎记忆定格在了初去外婆家的情景，再继续往前，便就是窑洞了，一共有三个窑，窑里，炕和锅灶台都是连着的。经常，小时贪睡快正午时分才闻着外婆蒸的油糕、黄米馍、烩菜的香味儿醒的。当那股夹杂着徐徐粗粮味儿钻进我的鼻子时，我便顿时睁大了眼睛，从炕边上跳下来，蹬蹬蹬地往外婆那儿跑，跑到锅灶边，踮起脚尖，仰着脖子往锅里张望，恨不得把整个头都塞进去。外婆见了我着急的模样，便一边嗔怪地说一边点了点我的鼻子：“你呀，我拉都拉不起，一做饭，你倒自动过来了。”我对着外婆撒娇一笑，一边眼睛贼咪咪的往锅里瞅了瞅，她便利马懂了我的意思，给了我一片油糕。那油糕很烫，我便左右捯饬着，一会儿便狼吞虎咽的吃了下去，兴许是饿了，便觉得那油糕是在美味无比，外面是酥的，里面是糯的，一咬，那股只属于家乡的粗粮味儿便钻进

那里只是一个重山脚下的小村落，唤作邓村。踏入斑驳的门槛，阳光点亮浮起的几许尘埃，轻抚瓷片，脚踏青石，一砖一瓦和檐上的祥云在阳光下映出藏青的幽光，天井仿佛交错了几百年前的时空。

初到那天傍晚，经过湖畔，有个赤膊的汉子正站在水中捕鱼，见我们便憨厚地一笑，说：“你们晚上就可以尝尝我捕的鱼啦，保你们没吃过这么鲜的鱼！”我们便饶有兴趣地驻足，看着他在水中忙碌的身影。

许久也不见渔网里跃出一尾鱼，朦胧却滚烫的太阳却已准备潜入水中了，他倒毫不焦躁，把斗笠朝岸上一扔，踏入漫至胸前的湖水，迎着炽热的阳光捋捋渔网，便把它抛向金光闪烁的水面。扯住一角，渔网倏地伸展开，如一条透明的蝠鲼跃向水面，将阳光割成细碎的光影，在那汉子身上变幻着。落水的刹那，渔网的几角先溅起几滴水珠，网还在空中飞扬，他手中似乎神奇地变幻出一只水母，扭动灵敏的身躯一挣，便悠然潜入水中。他也不上岸，扯着渔网烤在烈日下等待着，就像是在享受什么。

悠悠游过四周的，回到湖畔时，他正收网，夕阳也只剩最后一丝光影，水面却依然闪烁着金光。看他竭尽全力地扯起渔网，一阵“哗啦”的水声后，缠绕在网上的水草怎的跃动了起来？原来里面有好几尾活蹦乱跳的青鱼！他冲我们点了点头，便把

《山东教育》2013年第1-2月合期介绍了山东省昌乐县西湖小学作文序列化训练教改经验——《接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红》，一时间西湖小学的作文序列化教学走进众人的目光，引起了同行的普遍关注。

2013年6月6日，湖北省黄冈市教育考察团一行13人来到我校学校考察特色课堂教学。他们听取了学校关于主题阅读和习作教学的报告《让学生享受阅读和习作的快乐》，观摩了低中高各学段3节习作课，观看了学生的习作集展，对学校的习作教学给予高度评价。2013年6月8日下午，昌乐县西湖小学“‘趣•乐•情’快乐习作课堂”开放活动隆重举行。6月20日，全县小学语文习作教学研讨会在我校召开。我校做了“趣•乐•情”序列习作教学报告，二至六年级20名语文教师全县小学语文教师全部出示了习作教学观磨课。我们的“趣•乐•情”序列习作教学经过一年多的研究和探索，通过多种形式培训让老师们全部掌握了“趣•乐•情”习作教学的方法和技能，现在我们的老师已经全部能用趣乐情习作

【篇一：未来的家乡作文】

（韩程远）

未来的家乡，已经发展成了拥有四百万人口的现代化大城市，天空蔚蓝，草木苍翠，马钢那“白龙”也消失得无影无踪了。

原来，马钢使用了政府推进的新型环保设备，那些排出的废气可以给人们用作“白燃”，所谓“白燃”，那就是人们所用的燃气。如果太阳能的水没有达到预定温度，就全靠它了。“白燃”既环保，又经济，算得上“两全其美”。

公路上，汽车的尾气也没有了。哈，科学家们最新发明了“太阳车”已经在我们家乡率先使用。车顶有着一台“吸能器”，有太阳时，就会吸收热量，没太阳时，储存的热量就可以用了。你要是给它晒上一天的太阳，那热量绝对足够你用一个月的。

咦，垃圾桶怎么不分类了？这可是国家倡导使用的“消除有害垃圾，处处重复利用”。那些电池呀、塑料袋呀等等不环保的东西早已被化解为水了。而且正逐步被“电能”、布袋给替代。“电能”是继电池之后的一种环保的、方便的、可以替代电的一种“工具”。

生在山东，美在山东，爱在山东。

——题记

山东的美，山东人最为了解。我是山东人，我恋着青岛的海，回味着泰山的雄伟壮丽，忘不了曲阜的儒学神韵……美在山东，爱在山东。

美在山东，美在青岛

青岛的海，给人别样的感觉，令人流连忘返。海水清澈见底，连海里的石子都能看得清。远远望去，一望无际的大海上帆鸥点点，一阵阵风吹来，把海水吹皱了，掀起了一片片浪花。大海上，有一只白色的轮船在行驶，船上还不时传来警笛声。渐渐地它越飘越远，驶向了远方……傍晚时分，太阳落山了，落在海的尽头，像金子一样放射出耀眼的光茫。这时，海水波光粼粼，像是撒了金子一般，变成了金黄色。蓝天、碧海、风帆、海鸥和金灿灿的太阳，构成了一幅美丽的风景画。

美在山东，美在泰山

雄伟的泰山巍然屹立，直入云霄，隐隐约约地看到山顶的南天门，弯弯曲曲的十八盘，就像一条银色的丝带，从天上飘落下来。沿着石砌的台阶向上攀登，山路蜿蜒，树木青翠，松柏夹道，路旁的野花万紫千红，山涧小溪哗哗地流淌，石壁上刻了很多风格不同的古人题词，有的清秀，有的刚劲，如“人间天上”、“五岳独尊”、“天下名山

何谓崭新？崭新就是焕然一新，让人眼前一亮。每当深夜来临躺在床上回想起家乡时路，我的脑海里总是浮现出一幅幅美丽的画卷。所有的事物都在变化，我的家乡也是如此。

家乡的路变了。原来家乡的路是土路，坑坑洼洼，泥泞不堪，无论是艳阳天，还是阴雨天都寸步难行。为了保障群众们出行的安全，也为了做好与高速公路的衔接口，土路变成了水泥路。水泥路的修通使得大家的出行更加安全便捷。以前翻山越岭几个小时才能到达福州的路程，现在只要一小时左右便能到达。不仅如此，因为土路的改变，连家乡的经济生活都跟着蒸蒸日上。值得庆幸的是以后会有更多的车从我的家乡路过，将会给家乡带来更好的经济效益。现在就连家乡的建设也跟着蒸蒸日上。相信过不了多久这儿的车会越来越多，这儿的人会越来越多，就连这儿的路也会越来越多，再往后家乡也会变得越来越好。

家乡的山变了。我的家乡以前人烟稀少，一片荒芜，十分落后，这儿的人拼了命的想走出大山，走出家乡的人宁愿挤几平米的地下室也不愿意住在宽敞的乡间小屋。但是随着人们思想的改变，随着人们在城市中快节奏的生活下压力增大，也随着时代的发展。渐渐地人们开始关注“原生态健康”，开始把目光转向农村，把生活转向农村。人们把家乡改造成“绿色家园

24载的教书生涯，让我深深的喜欢上了《山东教育》。是她，让我从一个不懂教育规律、不懂教学方法的懵懂少年，成为了现如今合格的人民教师。

至今难忘，1990年师范毕业的我，被分配到一个农村小学，因当时师资力量匮乏，校长便给我“委以重任”，让我担当班主任。我觉得自己乳臭未干，孩子皮还没褪，怎么能当好班主任呢？我面露难色，校长看透了我的心思，就递给我一摞《山东教育》（小学刊），说：“边学边干吧。年轻，必须的！”于是，我就在山东教育的指导下，边学边干，小心翼翼的开始了我的教育教学之路。当书上有不错的教学设计时，我就照葫芦画瓢地在教学中尝试书中的方法，嘿，效果非常好；当我不会设计练习题时，她给我送来龙“单元教学目标达标测试题”；当我不会上公开课时，她给我送来了“青年教师课堂教学展示”实录；当我不会管理学生时，她给我送来了“创新教育百例”。每到暑、寒假临近，她还及时给我送来“学科考试样题”；每学一个新的单元之前，她都送来“教学建议”……在她的教诲下，我逐渐成长了起来

记得刚参加工作的时候，学校里有一名老师在《山东教育》教育上发表了一篇论文，引起了全校老师的轰动和羡慕。于是抱着好奇的心理从同事那里借了一本，被里面的内容深深吸引住了。在随后十几年的教学生涯中，每一期的《山东教育》我都读一读，书里面的先进的教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为工作中的良师益友，对我的教育教学水平的提高发挥了巨大的影响。十几年来，《山东教育》的栏目页随着时代的发展而变化着，指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。

每一期的扉页上有一个教育视窗栏目，里面的内容都针对教育教学中的热点问题，提出了有用的、独到的建议。有一期里面刊登了一篇名为《教育教学少与多》的文章，对教育教学中在教学改革、情感态度、教师行为、学生状态四个方面存在的“多与少”的问题进行了分析，如“培养品德少，只管成绩多”、“主动学习少，被动学习多”等等，具有普遍性和现实性。通过与自己教育教学中存在的问题进行对照、反思，改进、提高了自己的教育教学行为。

我特别喜欢“教学版”栏目，因为这一栏目紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的