一节什么课作文400字

紧张的六年级已经到来了，为了让我们知道六年级的重要性，今天主任给我们上了一节别有深意的课。

在庄严的国歌后，我听到了距离初中还有200天。我才渐渐开始变得严肃起来。我认真听着主任和同学的讲话。

首先是范佳悦同学演讲，慷慨激昂的演讲让我们重新认识了六年级的重要性和紧迫感。其次是初中的学生代表，让我们认识了考试的重要性，六年级挑战赛的重要。令我印象最深刻的一句话就是她说的我是年级里的第一名。第一名，这个词语我陌生的很，从来没有当过第一名，更不要说在紧张的六年级里。第一名是多么遥远的距离。我越来越认真听讲她真挚的演讲，觉得六年级时一个转折点，更觉得有的一个使命感。其次是老师代表讲话，一班的梁老师告诉了我们讲了一个小故事让我们懂得了适者生存，不努力就会被吃掉，草原上弱肉强食。在我们六年级里何尝不是这样。最后是各个班级宣誓。每个班级都虎视眈眈，宣誓的气势令大家大吃一惊。老师击鼓的刚劲有力更让我知道了每个班级的竞争的激烈。

轮到我们班级宣誓，田老师击鼓响亮的声音令我心头一震，我仿佛听到了使命在召唤我。考试的分数在我耳边回荡。我准备发奋图强，我大声的宣誓让每个班级每个人知道我的决心，让每个人知道我们班级是最棒的。

我以后要靠行动来证明自己，用自己隐藏的实力爆发，用

有时一节课很顺利，很快过去了，也记住了老师讲的知识，也做了笔记；但有时候过得很慢，上课也听不懂，笔记也没有做好，而我是这样的，一半没有听一半儿听了，所以才有利有弊。

第一节课是语文课，我猜这一节就要讲《古诗三首》的第一首。肯定要默写，我就把东西准备好，准备上语文课，语文课本儿下还藏着默写纸，当老师开始讲，目视着黑板，我就把默写纸拿出来开始“默写”，老师讲着我写着，老师的目光转向我们的时候，我就把默写纸藏起来。老师讲的知识我都没有听进去，但写的时候因为上课太杂乱，所以老师讲的一个特别容易记住的字，我就把它写到了默写纸上，才导致写错了，又得换一张纸，重新写又浪费时间，还没有听老师讲的重点。还是在那里果不其然的写，因为老师以前讲过默写纸上不能有错字，有错字就要重写，然后我就小心翼翼的写着每一个字，字还得写的好看，花费的时间就特别长，那知识就知道了更少了。大概用了课堂的三分之一才把默写写完了，正好老师也快走到我这里了，我就赶快把默写纸藏了起来，假装认真听课做笔记，听着那些不重要的内容，也做了笔记，心里就等着老师说开说默写，等了我就没有心思听课了，在本儿上划来划去，看着秒针在表中转来转去，老师讲的知识就如秒钟转动的速度一样，在我脑

“叮铃铃”伴随着铃声的响起，让人厌倦又讨厌的科学课还是到了。

我抱着书本懒洋洋地向科学实验室走去，慢吞吞，像是眼前有什么魔头等着我。唉，要是现在下课有多好啊！那老师整天凶巴巴的，真是不想去上！脚步又慢下许多，大门像深不见底的无底洞，走进去，就别想出来。

老师大概知道我想些什么，眼睛睁得又圆又大，似乎怕我从他的眼皮底下溜走。惹不起难道还躲不起啊，我白了他一眼，悻悻地回到座位上。屁股还没坐热，就开始了那枯燥而死板的课程，不一会儿，我被催眠得头晕，眼花，眼皮子也打起架来。正当我挡着“屏风”准备休息一会儿，“啪”的一声，“屏风”颓然倒地，眼前愕然一副五官扭曲的脸，我吓坏了，赶紧挺挺身板，继续听那“催眠曲”。

可没过多少时间，我便坚持不住，开始神游起来，老师看我并没在认真听，体内压制许久的火山终于爆发，手上的青筋一根一根突起，脸通红，粗着嗓子怒喝：“已经警告第二次了，你再不认真听课，去班主任那领检讨。”说完用力“啪”拍了一下桌子。一本书掉了下来，我瞥一眼，瞬间心中的乌云全散开，原来我最爱的《狼

下午四点半的时候是我最后一节课，我从来的路上就感觉人不是很多，我的舍友也说看见许多人已经回去了！就连我的几个同学在昨天晚上的时候就已经回家去了，有这么一节课真的十分不爽！

就是因为这一节课使得我们等待了整整一天的时间，不然我昨天晚上就已经回去了，我的舍友们也早就一起旅游去了。总而言之就是因为这个使得我们许多的事情耽误！

但当我来到这里的时候，发现人数明显少了许多，就是在路上的时候也可以感觉到，学生下课以后我就没有见过以往的人群，也没有遇见上楼梯的拥挤不堪，也没有遇见过以往教室门口人满为患，这或许就是因为这是最后一节课！

当一节课以后，突然之间来了许多的人，上课的时候才知道他们是在外面实习，所以才会迟到，这时候的才发现原来是自己猜错了，原来还是有这么多的人！

上课以后老师决定点名，但是换了一个方法，就是自我介绍一下，把自己的名字，班级，学号以及家乡！不过只是介绍了六排而已，一切就已经结束了，时间也过了差不多半小时左右！

今天我们上了一节有趣的课。

老师今天又“旧病复发”，拿出一个盒子问道：“猜猜盒子里装了什么？”“扑克牌！”“绳子！”同学们七嘴八舌地说了起来，教室里立刻变成了一个小型的“菜市场。”老师提高了音量说：“到底是不是扑克牌和绳子？”老师又在卖关子。老师让我把我想到的写在纸上。

果然不出我所料，打开合上两次，直到第三次才打开。欧耶！我又猜中了，这次猜中的人明显多了很多。

很快我们进入了第二个环节。老师说：“今天，我们玩的游戏是打结和解结。”老师把我们分成了三组，让我们取名，选组长。

我们不约而同的指向了一位大哥哥，选完组长取组名。组长说：“我们叫炸弹组吧？”我们一个个点头叫好。老师说：“规则是每组派出一个代表跟另一组石头剪刀布，谁赢谁先打结，另一组解结。”

哈！我们先。我们组打的手忙脚乱，可以了。我们得意洋洋的把绳子递给了“敌人”。过了一会儿，他们居然能解开。第二轮也战败了。“不服！”我们叫到，可惜不

今天下午的一节语文课，是我这学期最开心的一节课。难道只是因为我回答了一个问题吗？没错！

平常的语文课老师问的有些问题我虽然会，但就是怕回答错而不敢举手。可今天的语文课，我居然举手了！

语文课刚开始，我就看了看时间，希望能快点下课。课上到一半时，我举起了我的右手。在那一瞬间，我的内心一下子就跳出了两种反应：一是老师没叫到我，我会很失望。二、老师叫到了我，我会很紧张。这两种反应不停地在我内心打转，直到老师叫到了我的名字。

被叫到名字后，我迅速说出了徘徊在心中的答案。没想到还对了，我渐渐走向黑板，内心的喜悦被我克制住了。

开始上黑板写答案时，我生怕把字写错了，所以还特意问了晓铃。写完后，我又为我们组骄傲地画上了一个小红旗。于是，我便走回了我的座位。自从回答完这个问题后，我便不再看时间了，甚至还想多上几分钟的语文课。

原来只是回答了一个简单的问题，我便会对整节课充满兴趣。

一节特别的课，我们在教室里上过很多课，可这节课。一定是独一无二的，因为我们是到龙门县禁毒教育基地上的。

夏日的一天早上，我们在门口排队，然后安静地向龙门禁毒教育走去。刚走进禁毒教育基地的门口，就看见了一位身穿警服的姐姐迎了上来。她带我们走进一个演播室。我们坐在座位上姐姐就给我们放了一个视频：里面讲了一位叫阿芳的小女孩儿，他爸爸因吸毒而坐牢，他已经五年没见到自己的亲人了，小女孩并没有因此内向，反而很开朗，很自信，像阿芳那样的因父母吸毒而不能和父母一起成长的小孩还有很多。毒品真是一个魔鬼，他伤害了许多美满的家庭。我印象中最深的是踩着地上罂粟花就会出现一个骷髅头，这意味着只要我们吸了一口毒，就会上瘾一直要吸。轻则倾家荡产，重则家破人亡。我想如果人们不贩毒，不吸毒，就不会有这样的结果了。最后我们全班同学一起做了一次禁毒宣誓。

这真是一节特别的教育相信通过这节课，同学们一定了解了许多关于毒品的危害和如何拒绝毒品的知识了。

这周三，我们班上了一节史上最悲惨的橄榄球课，这是为什么呢？请让我娓娓道来。

“铃……”上课铃响了，我们刚走出教室，整齐的队伍便传出了大家兴奋地“叽叽喳喳”声。来到红色跑道上，老师突然对我们说：“来，你们就把书包放到后面吧！10秒内给我把队站好，我们不跑圈，否则多一秒加一圈。”听完老师的话，我、陈烨雷、徐梓松、俞舒涵、徐煜程、姚语冠把书包放在了一起做成了“书包阵”，其他同学看见了，也跟着学，当全班站好队时，老师已经数到了34秒。老师很生气，对大家说：“由于你们的磨蹭，现在快给我罚跑24圈。”

起先，同学们生龙活虎，边跑边谈笑风生，渐渐地，我们上气不接下气，大汗淋漓，脚也发麻了，腿像灌了铅似的，使不上一丝劲，偌大的操场再也没有一点欢声笑语。这时，徐梓松无奈地说：“我们就在这里等地球自转24圈吧！”不知过了几个世纪，我们费了九牛二虎之力，终于爬到了终点。

从这件事我明白了：不管做什么事，都不能磨蹭呀！

“同学们，这节课我们测试400米跑。”老师的话刚落，我们便叽叽喳喳的讨论着，期待着。

我表面淡定自如，可是心里好紧张啊。因为我不擅长跑步也从来没有训练过。旁边的同学也在说跑步不行，估计可能要垫底。

该我们这组人跑了，一共有八个人都做好了准备姿势。哨声一响，起跑线像一条紧绷的弓弦，一下射出了八支“箭”。

我们纷纷跑出了起跑线，之前说好了都要垫底的，可是这时我们谁也不让谁，憋足了劲儿向终点线跑着。我看到前面的同学脚下像长了风火轮一样快。我要加把劲了，我默默的告诉自己。一圈过后，我基本已经没有力气了。第二圈儿跑到一半，我呼吸困难鼻翼撑的难受，俩眼发黑，嗓子不舒服，两条腿沉的抬不起来，感觉我的小心脏都要跳出来了。

眼看要到终点，有人要即超过了我。我用尽了所有的力气向终点跑去，用了一分46秒的时间。

我的双腿已经软了，走路比老奶奶还慢，我要提高跑步，向那些跑步健将同学学习。坚持锻炼，这样身体也会很健康。

今天上午我上了一节书法课。

我想：之前我都没有专业系统地练习过书法，这次我一定要认真地学，争取写一手漂亮的好字！

上课了，书法老师站在讲台上，做起自我介绍：“大家好，我是你们的书法老师，我姓石，石头的石，大家可以叫我石头老师。”接着她开始头头是道地讲起了书法的几种字体和历史，在讲完后石头老师突然说：“第一节课我们不学写字，学画画！”啊？这不是书法课吗？怎么学画画？我走错班了？在我疑惑重重之际，老师在屏幕上放出了一张纸，上面画着画，有的像蜗牛，有的像太阳，有的像小草，有的像云朵。她郑重地说道：“这些图形里包含基本书写笔画，你在画这些图形的时候这些笔画也就会写了。”我点点头，原来如此。但这也太小儿科了吧，这些横横竖竖，三岁小孩都会写了，我漫不经心地画了起来，结果画完一看，呀！这画的什么？和老师写得一点儿也不一样！看来这画鬼符似的东西并不好写，于是我重整旗鼓一笔一画地写，争取写到最好，写得我满头大汗。终于写完了，写完这40多个图形竟用了快半小时！看来，我还要多练呀！

这次书法课让我知道了万事开头难，不能眼高手低不认真啊！