如何为小组争光作文500字

星期五的早晨，我急匆匆地赶到学校，为什么呢？原来我要去学校参加仰卧起坐比赛。

学校的梯形教室旁，一群孩子正在做仰卧起坐，他们当中有一个女孩，她就是我。比赛一开始，我的心里紧张极了，心想：一定要为班级争光！不一会，就听见了这7个字：126号，贺姝婕。我赶忙躺在小垫子的“身”上。“各就各位——-开始！”我闭着眼睛，费力地做着仰卧起坐，边做边想：争光！我要为班争光！加油！一定要得个名次！我使出了我的洪荒之力，做的速度也加快了。可是，我以为1分钟很长，但是，我才是错的，1分钟其实很短。我做到39个时候，时间的哨子吹响了。我不得不停下了。

回到家，我失落地坐在沙发上，失望地说：“唉！我这回准没名次。这时，奶奶突然兴奋地大喊：“姝婕！你有名次，你是第6名！”我一听也马上把脸上的乌云换成了灿烂的阳光。我喜出望外地说：“我终于为班上争了光，下次我一定更加努力，争取更好的名次。”

【篇一：何为幸福作文】

又是一次激烈地争吵，母女二人争得面红耳赤，眼看着将要达到白热化的程度，却在我转身摔上门后，戛然而止。身后，妈妈不知所措，继而是死一般的沉寂。

说起来也可笑，要知道母女二人吵架的原因就是——我执意要买吉他，而妈妈不同意。

推开椅子，倒在桌旁，拿着笔在本子上乱划着。画累了就盯着天花板。线条与线条交错，使我一阵眩晕，竟将眼泪也逼出了眼角，滑落——是一条优美的弧线。这时候，妈妈又在干什么？我不得而知，只知道一墙而隔的是两颗心，一颗在流泪，另一颗在流血。

停电了，我摸索着爬上床，蜷缩起来。尽管是夏天，光辉退去后依旧裹挟着一丝清冷。黑夜吞噬了我原有的一切，周围充斥着陌生的气味。如同被上帝遗弃的孩子，漆黑笼罩下我不知所措。黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。我挣扎着，摸索着，徘徊着。这时候，一贯怕黑的妈妈是否也会蜷缩在床角，在黑夜下啜泣？

我开始忏悔，开始细数她的好。可现在说什么她也听不到，她能听到吗？

困意侵袭着我的脑细胞，使我很快在不安中渐渐睡去……

太阳钻进窗帘，钻到我的床前，轻轻撬开我的双眼——光，真是个好东西！

我起身，一阵浓郁的

母爱是一阵温风，吹走炎热的夏季；母爱是一眼泉水，滋润我们的心田；母爱是一支蜡烛，照亮我们的未来；母爱是……这些就是母爱的真实写照。

在我眼中的母爱就和孟郊的《游子吟》中写到的一样。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。何为母爱？母爱就是一针一线的为我们缝补衣服，一心一意的为我们好，一步一步的为我们着想。母爱是伟大的！

在我眼中的母爱就和那《藏羚羊的跪拜》一样。他可以为了自己的孩子，不顾耻辱向她最最痛恨的敌人下跪并流泪恳求。她也不再乎别人笑她傻。何为母爱？母爱就是为了自己的孩子放弃自己的尊严，甚至可以放弃自己的生命。她可以为了孩子向敌人下跪，她还有什么不敢的呢？啊！母爱真伟大！

在我眼中的母爱就和胡适写的《我的母爱》一样。她会因为说错一句话的过失而给我们严厉的惩罚。她也会用她的舌头为我们舔眼翳。何为母爱？母爱就是这样，对我们教之严、爱之慈。

虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系是难以割断。十几年来，是母爱与我们朝夕相处，是母亲一直无微不至的关心着我们。

何为母爱？这些就是母爱。妈妈会为我们建造避风港，或许有一天妈妈老了，但她对我们的爱会一直一直的延续下

又是一个热情似火的下午，我们又开始上体育课啦。

本可以好好享受一整节课的美好时光，可对于我们运动员来说真是惨啊！他们在开开心心地玩耍，我们在喘着粗气地跑五圈；他们在有说有笑地聊着天，我们在全力加速跑50米；他们在玩文字游戏，我们在被谢老师狠狠批评。哎！这就是运动的苦。

我正在跑五圈的第二圈时，尹瑞和佟铄突然过来把我拉到乒乓球桌前说：“俞书源，我们来商量一下明天秋游的分工。”正说着，谢老师突然在我身后出现，吓得我一抖。因为没有认真在跑步，我又被老师痛骂了一顿。这时的佟铄和尹瑞就像老鼠见到猫一样瞬间跑开了，我真是“目瞪狗呆”了，只好继续跑五圈。内心嘀咕着：“他们俩这不是坑队友吗？真是水土不服就服你！”

刚刚跑完五圈立刻接着跑50米，我有点不情愿地去了跑道。“各就各位，预备，跑！”其他队员跑得非常快，一下就超过了我。我没有放弃，还在继续往前冲，最后艰难地跑完了50米。看着其他同学在开开心心地玩着，而我们却要辛苦地训练，感叹当一名运动员真辛苦！但是想着能在这次的运动会上取得好的成绩为班级争光，我还是要认真对待每一次的训练，让自己跑的速度再快一些，跳得更远一些&h

社会大课堂前一天，老师要求将定向越野的小组分好。我们小组选了王老师，原因很简单，体育老师身体强，能坚持很久。

选完不到十分钟，我就觉得不对了。我们组的老三，刚从田径队训练回来的酉酉，怒气冲冲地跑了过来。刚站稳，就一脸愤怒地说：“你们为什么选王老师？跟我商量了吗？我想选导游，你们知道吗？”

“不是，酉酉……”对于这个从幼儿园到现在的好朋友，在别人面前很霸气的我，一下子就没了脾气。

“不是什么不是！我看你们就是讨厌我才不和我说的吧！”酉酉愤怒到了极点，一向温顺的她现在却像一头母老虎一样咄咄逼人。

我无奈地说道：“真不是，我们……”

酉酉马尾辫儿一甩，转身离去。

经过这些，我郁闷至极，真想不通她为什么火气这么大？我的死党，同时也是我们组老二的兔兔尧也看出我们俩闹矛盾了。得知原因后，她一甩头，说道：“唉，就这事儿你们俩闹！换一换不就得了！导游说不定对地形熟悉呢！”

听她不反对换老师，我这个组长立刻去找其他人，他们也都一一同意了！我欣喜若狂，坚定地擦掉了原先的分组，再在导游名下写上了我们的组名

今天下午第三节课，我们换桌了！

换来换去，经过老师精细调节后，我被分到了任宗奇的小组，第三小组，做任宗奇的同桌。

我们小组的成员学习都不是很差，组长：任宗奇，成员；孙雅铄、王怡雪、李雨涵。

其实，都挺优秀，这个小组很强势。在新小组里，总不能为组长丢脸的，应该为小组争光彩。我的目标就是，如果这次免费生考试，全参加的话，我要考个好成绩！还有，我应该在课堂上多挣分，在其他方面表现的要优秀，不扣分。再批作业的时候，要认真批注意细节问题，如果在细节中点点滴滴做好，那么一分一分得累积起来就成了一个令人惊叹的数字。我在美术方面也要发展，因为在美术课上，美术老师说了，美术作业也分三个等级，等级高的就会加分，不高的很差劲的就会扣分。在美术上一向是自己的强项，我一定要争最好的，不扣分数。

最主要的还要努力学习，敢于表现，小组有什么活动了，都要去争着做，不能拖其他同学的后腿。上台发言的这种，更要去锻炼。我的数学这一方面最近不是很好，所以有不会的要去问组长或者孙雅铄。

小组合作，最主要的还是团结互帮互助，小组成员有不会的题可以教他，小组有意见争辩，要解围。不能有吵架的现象。

希望在今后的小组里，我能表现的更优秀，小组更强大！

学校探索班级小组合作学习模式，刚开始我以为是一时兴起的事情，就没怎么放在心上，该怎么样就怎么样。当老师将我、小瑞、青青和小张分在第五组，还将我选为合作小组组长时，我就不自觉地认真对待这件事了。

小组成立后，第一件事就是起个响亮的名字。小组成员一商量，大家一致推荐由我来起，我义不容辞地接受了这个任务。说实话，为了这个名字我想了两天，直到在一本书上看到了一句话：有梦就追梦，当时就决定将我们的小组叫做追梦组。

我征求了其他组员的意见，他们都一致同意。这时小张同学说，小组名字起好了，应该再有个口号。我笑了笑说：“我们有梦，我们追梦，我们就是追梦组！”小瑞说：“既然追梦，那我们抓紧时间快点学习啦，争取考过其他小组。”

小组成立后，一有空余时间，我们几个组员就在一起看书，探讨遇到的各种难题。这学期的期中考试，小瑞和青青考的非常棒，三门考试都在90分以上，只有小张语文考的不太好，我们小组其他成员便一起帮他多多复习巩固。

由于调整座位，小瑞又去了别的小组，媛媛加入到我们追梦小组。她成绩虽然一般，但为人非常好。媛媛的数学不怎么好，我试着让擅长数学的青青多帮助媛媛，现在一下课，青青就辅导媛媛学习。在半学期下来，我们追梦组累

我的小组是一个“皮皮虾”小组，每个人皮得像只猴子。当这个组长真让我头疼，不信，你看！

上课铃声响了，同学们回到教室。这节课是美术课，老师让每组做组徽，我和杨雨佳画出固定大小的圆，王家宝在上面写了皮皮虾小组，看到这个名字，我们都笑了。

于是，这节课的疯狂就开始了。“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多？红红的小脸温暖我的心窝，点亮我生命的火火火火火”王家宝一边扭着屁股，一边欢快地唱着。董可凡的两个眼睛瞪得像铜铃，嘴巴咧得就像大嘴猴，吼着吓人。孙宇博屁股翘得高高的，鼓起全身力气，转过头对我们说：“大炮出来了！”惹得大家哈哈大笑。

此时此刻，我和杨雨佳让他们停，可他们仍笑得合不拢嘴，我们也制止不住他们，只好让他们在一起疯狂。王家宝这时说：“停！开始画！”他们才停止了笑，我们画一张撕一张，因为每一次都有人画错。我生气地说：“好好画一张，人家组都完成了！”这次他们先画了一个大大的圆，中间写了“为中华之崛起而读书”，然后在周围画了一些小花和太阳，最后在小花上写上我们的名字。眼看就要大功告成了，可孙于博却把名字写错了，我

新的一学期，我时不时会想起以前的“金牌小组”。

我就是小组里的组长。其他成员分别是：背书能手官颖宜、语文课代表赵宇淼和与我难兄难弟的崔王煜。

最令我们组自豪的就要数合作展示背书了。我们四个人背书都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就几乎完美了。语文书上的每篇课文，我都分配得很到位：擅长这篇课文的就背长一点，对这篇课文还有一点生疏的就背少一点。有时只要背一两段的就按句数来分，有的要背全文就按段数来分。要么就是一人一段地背，要么就是中间分着背，到大结尾时再合起来背。有时小节少，就两人合背一段，反正不管以怎样的方式背，大家都很配合。有一次背书时，崔王煜突然忘了怎么背，官颖宜及时小声提醒，台下同学没有看出破绽。

然而，让我失望的是新学期，我们的黄金小组解散了。虽然重聚了三人，何明铭的背书也很优秀。但我发现我们小组不像以前那么合作了。有一次，英语金老师让我们四人一起合作表演故事。我原本以为我们可以来一次很精彩的表演，但是官颖宜听也没听我的计划就拒绝了，我们其余三人只好硬着头皮上场表演，结果我们的表演没有获得好评，甚至都没有人家一个人演得好。我失望极了，心里默默地想起我们上学期的金牌小组：一次次的表演成功，拍手坐下异口同声地喊着：&

我是六组的组长，我们组可谓是星耀小组。什么是星耀呢？其实星耀是一种游戏里特别高的段位，用来形容我们很厉害哦。

我们也是根据成绩偶然组建的，我是组长。我在上课时，认真的自学，在小组讨论中，组织他们来回答。在背诵或其它方面，我也治理的井然有序。副组长赵泊昊，他在小组讨论时，经常抢先回答出问题，他还是一个听写大王，几乎每一次听写都是全对的，比我还厉害呢。王培焱和王政是我们组的3号和4号，你别看他们在小组讨论时经常不说话，他们辩论可是特别好的，每次辩论赛时，我都带着他们两个去。我们组的5号陈昱帆，他的成绩不优异，但是她做一些杂事来帮我们争分。我们组成绩最差的就是张晓柔了，虽然她的成绩很差，但她还是想尽办法往上甘。

我们组的团队配合能力也不错哦。有一次上课的时候，老师提了一个问题，让我们小组讨论。小组讨论开始了，我指挥着：“赵泊昊来回答。”赵泊昊很快就回答出来了，我和王培焱又做了补充，最后张晓柔重复了一遍。

在小组里，我们还有各自的称号呢。我的称号是：学习领导者，赵泊昊的称号是：内容回答者，王培焱的称号是：最强辩论者，王政的称号是：内容补充者，陈昱帆的称号是：做事争分者，张晓柔的称号是：努力奋发者。

这就是我们的星耀六组，我们的口号是：