我对五年级数学的认识作文

一次生意小体验

今天，我很早就起床了，因为方美舒妈妈和我妈妈约好，让我和方美舒一起做一次“小商人”。

吃过早饭我就和妈妈出门了，爸爸今天从奶奶家拉回来现摘的桃子、玉米还有蓝莓和姑娘果。我们刚到卖货地点，爸爸告诉我每个水果的价格：桃子2元5一斤，姑娘果15元一斤，玉米10元5个，蓝莓25元一斤。话音刚落，就有个阿姨问：“姑娘果多钱一斤？”我立马回答：“15元一斤”。阿姨让我拿个袋子，我把袋子递给她，阿姨买了15元的姑娘果。

大约过了半小时方美舒来了，我就把每样东西的价格告诉了她，还教她怎样认称。这时有个阿姨来问桃子多钱一斤？我们一口同声：“2元5一斤”，我拿了一个袋子给阿姨，阿姨装完桃子后递给我，我就去称重了，一共是13元。阿姨又问：蓝莓多少钱？我们告诉阿姨25元一斤，阿姨又让我们称一斤蓝莓，我称好后告诉阿姨：“一共是38元”。这时有位爷爷问：“玉米多少钱？”我说：“十元5个”，爷爷说：“要10个玉米”，然后递给我一百元钱，我装好了10个玉米给他。算了一下玉米是

2014年 11月3日 星期：一 天气：晴

今天数学我没有错！不过，我还是要写一下数学日记，总结一下我学比这一单元的知识。

“两个数相除有叫两个数的比。比的基本性质是 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。比的前项相当于除数中的被除数、分数中的分子，比的后项相当于除数中的除数、分数中的分母，比号相当于除数中的除号、分数中的分数线。”我将这一段话背给了妈妈听，并说：“能约分的要约分！”

妈妈语重心长地说：“数学不是语文，数学是要看你的灵活运用。语文·，才是你真正的需要去背、去记的东西。做数学题目时，要慢一些，将题目看清楚了再说，不会写的先不写，等题目全做完了再写。”我若有所思地点点头。

其实，妈妈的话也不是没理。我每次考试十分都是因为时间太紧，抢着写试卷，结果导致一些题目看错了、算错了，总是使满分与我“拜拜”。想象就悲剧呀……

正好，家里还有一套“比”的单元测试卷，我将它做完了，而且是很认真很细心地做了，时间也没有超过40分钟。爸爸帮我检查了，说：“不错！全对。考试

【篇一：我的心脏有多大】

我曾经看过这样一个新闻，说人的心脏和人的拳头差不多。今天，我就要来量量我的拳头的体积，也好了解一下自己的心脏有多大。

可是，人的拳头是一个不规则物体，怎么量呢？我可以借助水来啊！

我找来一个从里面量得底面半径4厘米，高是15厘米的圆柱体杯子，先把拳头放了进去，再往里面放水，一直放到拳头全部浸了水中。量一量，水面的高度是9厘米。我再把拳头拿出来，水面就从9厘米降到4厘米，下降了5厘米，这5厘米水的体积就是我的拳头（心脏）的体积。我在用“π×5×5×（9﹣5）”计算出了自己拳头的体积，约为251立方厘米。

我测完后，还不敢确定是否正确，于是又做了一个实验。

我又拿出一个从里面量长和宽都是9厘米，高是10厘米的长方体盒子，我先把我的拳头放进去，再往里面放黄沙，直到正好把拳头淹没，我用直尺把黄沙抹平，正好10厘米高。然后，我小心翼翼地将拳头从盒子里拔出来，把掉到桌子的黄沙检出来，把沙子摇平。这时，沙子的高度是7厘米。我再用"9×9－(9－7)"来算，算出了我的拳头（心脏）的体积约为243立方厘米。

通过两次实验，我发现结果都差不多，于是我用

【篇一：错误的“直觉”】

数学不只是枯燥的数字，它还是一个充满神奇的世界。除了数学书上的题目，在生活中也充满了数学问题。不信？咱们就来瞧瞧。

最近，购物中心举办店庆活动，各种商品打起了折扣，降价力度很大，我的“购物狂”妈妈早就心动了。今天，妈妈带上我迫不及待地赶到了购物中心，只见这里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。陪着妈妈这里逛逛，那里看看，不一会儿我觉得口干舌燥，便请妈妈买杯奶茶解解渴。妈妈想了想，狡黠地笑着对我说：“想喝奶茶没问题，可是先得回答我的问题，怎么样？”唉，妈妈真是不放过一点点考验我的机会啊！我犹豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最终还是投降了。

“好，你听仔细了：我想买一台笔记本电脑，考察了A、B两家商场。我看中的一款电脑标价都是5980元，但优惠方法不同：A商场全场九折；B商场购物每满1000元送100元现金，你算算哪家商场的价格更便宜。”我想都没想，脱口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，两家商场一样便宜。”妈妈笑了笑：“你确定吗？”

今天，讲了一节有趣的课，题目叫做：认识圆形，当然，圆是我们生活中最常见的形状，例如：车轮、方向盘、园钟、碗……这些都是最常见的。

那么第一个讨论的话题就是：可以用什么方法画圆？这个看似简单的问题，同样也引来了同学们的一阵思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比着画一圈儿、把胳膊抡圆画一个大大的圈、或是用方形切圆……

讨论了许久，一位同学提出的法子受到了许多人的赞同，方法如下：

1、将一条鞋带（或绳子）一端固定在某一个点。

2、再将另一端捆上一根笔。

3、拉直鞋带，用带笔一端画一周（中心不能动）

这样一个完美的圆就画好了，这个方法比其他一些方法画的更标准，还有一个很大的优点，就是能调节圆的大小，所以我们都十分赞同。

但，有了圆规这样的方便工具，我们就不用非常费力的画圆了，那方便的圆规该如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。

2、将圆规的两个脚分开到指定圆的半径长度。

3、针尖对准位置用带笔一端围绕中心画一周。

对，这十分简便，画得也标准。那么圆心，半径，直径是什么呢？我们都很好奇，老师耐心地说：“听着，圆规画圆时，针尖对准的点叫做圆心，用字母o表示。连接圆心与圆上的任意一点叫半径，用字母r

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，我对您想说的话，已经有三年没说了。正好，今天E想教育的作文题目是《我想对您说》，借这个机会，我想把一些心里话和一些秘密悄悄的告诉您。

爸爸您知道吗？每当我作业写完后，我就自己一个人孤独的站在窗前发呆，想象着您回来时的各种场景。爸爸，您一个星期回来一次，我们相处的时间本来就少，周末您还在努力的工作，上次见您，您说：“儿子你怎么不笑呢？”爸爸啊，在没有您的陪伴下，我怎么会开心起来呢？

爸爸，再悄悄告诉您，当您每一次星期一要走时，我星期天晚上都会悄悄地，不出声的，痛苦的躲在被子里大哭一场。可能您从我的表情中看不出来有什么变化，其实那是因为我不想让您看见我的脆弱，然而内心的痛苦是憋不回去的。眼泪不停的下落，每一滴眼泪，都是我们美好时光的记忆，也是我们痛苦分离的悲伤情愫啊！

爸爸，多希望您陪陪我，让我更好的明白有您在我身边，我的世界是美好的，无憾的，是完美无缺的啊！

爸爸，您让我坐姿端正，您体会我学习的辛苦，您早上让我吃丰盛的早餐。我知道，您为我操碎了心。我知道早餐里有美味，也有您的劳累，还有您那颤动我心的爱啊！

爸爸，您的爱，是冬日里的一把火。您的爱，是我生命的一部分。您的爱，是我前进的动力。我坐着小船，吹着风，

亲爱的妈妈：

您好！这是我第二次给您写信。虽然我只是一名五年级的小学生，但您在我身上却花了许多的心血。所以，今天我写这封信，表达我对您的爱。

妈妈，您还记得吗？去年夏天，您为了教我骑自行车，不怕三十几度的高温，坚持教我。您先是在后面推着我，于是我便靠着您慢慢地学。第一次跌倒时，您鼓励我站起来，重新骑上自行车。第二次我跌倒时，您叫我继续加油，不要气馁。看着为了我而大汗淋漓的您，我下定决心，一定要学会骑自行车。接着，您还是在后面推着我，我稳定住自行车，不让它倒下。渐渐地，我越来越熟练，正想回头告诉您不要推了，可却发现您已经不在我的身后，而且还为我加油呢！我非常感谢您，妈妈！

妈妈，您对我的爱数不胜数。有一次，学校里布置了一项手工作业，做完还要比赛。我一回家就把这件事告诉了您，您微笑着说让我好好想想再动手做。我锁着眉头，想了好一会儿仍无从着手，于是我干脆扔下这项作业，去做别的作业了。吃完晚饭后，我写完了作业在看课外书，突然发现外面没有了以往您干家务活的声音。我好奇地来到客厅想看看您在干什么。但一出去，我愣住了——妈妈，您竟然在帮我做手工作业！只见您面前摆着胶带、剪刀、塑料盒，您一边看介绍，一边细心地做着。直到完工后，您才去做家务活

【篇一：我想对您说】

无锡市花园实验小学 五（5）班 胡宸溢

亲爱的爸爸：

您好！今天我提起笔，想写出您对我从小到大那无微不至的爱。

有一年暑假，爸爸您带着我去学游泳。里面学游泳的小朋友都在各自活动着，那时候刚好教练不在，您便开始独自教我游泳。首先，您教我如何憋气：先吸足气，再将头凑到水里，然后再把头探出来，再吸气，再放入水中……连续着这几个动作，一直做到连贯，才能学下一个动作。于是，我便开始了练习。有一次，我由于猛地把头扎进水里，所以不小心呛了一口水，导致鼻子一酸，像吃了酸醋一样，直咳嗽，快要哭了。这时，您不断的鼓励我让我不要放弃，要勇敢。于是，我鼓起勇气，努力尝试，终于成功了，我可以一口气做满十几个。接着，您又教我教我如何“蹬、夹、收腿”的方法。我不会时，您给我做示范。我继续苦练，终于学会了游泳。您看着我在水里欢快地游着，便如小孩子一样笑了起来。爸爸，我在心里默默感激您对我的教导。

爸爸，您对我这么好，但有时候您也会冤枉无辜的我。有一次，弟弟来我们家玩，一不小心踩到小皮球滑了一个跟头，坐在地上放声大哭。您听到了哭声，急忙从厨房冲出来查看。当您看见弟弟坐在地上“哇哇”大哭，又

过了这个暑假，我将成为一名五年级的学生了。在这里，我想对五年级的自己说几句话。

首先，还是先让我回忆一下四年级的时光吧。在学习上，我的成绩还是不错的，各科成绩如下：语文72.5，数学91，英语91，科学91（科学成绩全校第一），你们看到这个分数会不会惊讶？我的语文分数跟其它学科竟然相差那么大。

谈到与同学的关系，这是我最引以为自豪的事情，因为我跟大多数同学都相处得很好。其中跟我最要好的是周轩宇同学，可是比较遗憾，他的成绩不理想，我打算在接下来的五年级里，帮助他提高学习成绩。虽然他学习成绩有待提高，但他非常善良。每次在食堂吃饭时，他都要把他的肉送给我吃。还有，当有同学忘带修正带的时候，不要同学问他借，他总会主动把他的修正带借给同学用。这一点，往往让同学很感动。

现在，我要说说自己进入五年级的打算。语文这门学科，一直是我心头的刺，我打算不断努力，把自己的语文学科拉上去。与别的学科均衡发展。另外，我还要在各方面表现优秀，争取让自己成为一名三好学生。

虽然我跟班上大多数同学都相处得很好，但还是有几名同学跟我闹过别扭，我打算在新学年里，想点办法，让那几个同学成为我的好朋友。

五年级的数学会很难吗？英语又会如何？科学还会那么有趣吗？语文的作业仍然那么多吗？这些我都

在教过我的老师中，我觉得最有趣的老师是二年级第一学期新来的数学老师——吴老师。他很年轻，个子还算高，头发茂盛，笑的时候嘴巴张得大大的，让人看着就感到很青春。

吴老师刚来时，他很害羞，很腼腆，还躲在墙的后面慢慢进教室来，好像一个做错事的小孩，不敢回家似的。然后他走到讲台，开始作自我介绍：“我姓吴，你们可以叫我吴老师。”说着，他拿起笔，在黑板上写下一串数字，说：“这是我的电话号码，以后有事问，或有不会的题，就打电话问我啊。”接下来他就开始上课。

上第一节课的时候，吴老师声音很小，几乎听不见，吴芝蕊实在听不到，就说了一句：“老师，您讲话大声一点嘛！我都听不到讲话，声音像蚂蚁一样小，请您讲大一点我才听得到。”老师说：“哦，那我尽量说大一点。”接着他像变了一个人一样，声音像地震一样大，我们都听到了。

吴老师的每一节课我们都非常认真地听讲。

这就是在二年级时教过我的数学老师，他是一位年轻、有趣、又理解同学们的老师，在我们的眼里，他不是不是老师，而是朋友。