学地理作文600字

现在依稀还记得，初一那个很古板的地理老师，虽然他的地理课很有针对性，可我就是提不上精神，而且有时也听不太明白。总是似懂非懂，而初二的地理老师却让我对物理改变了看法！

物理老师还没来，我们的心里就有了一阵的叹息，向窗外看那天上还未飘散的乌云，好像也在为我们感到惋惜。可这个物理老师却让我们从此爱上了地理课！物理老师的第一节课是在吹牛与笑声中结束的。记得老师说的一句话：“今天我们来谈谈吹牛！”老师一边说一边严肃地撑着讲台，但这边让全班大吃一惊……随后便是三个问题。其中令我最感兴趣的问题就是最后一个问题：“我们来谈一谈教地理的这个人”老师一边说一边用手指一指自己，老师说：“本人从来不用小蜜蜂，因为小蜜蜂是要钱的！”一边说一边用手半捂着嘴，眉头紧皱，半弯着腰有种讲悄悄话的感觉。全班人哄堂大笑，然而老师突然挺直腰板说：“我自信并且肯定我的声音是很响亮的！”于是又不知怎么又笑了起来，也有可能是因为我们笑点太低了的缘故吧！在最后几分钟老师才讲了一些关于课文中的内容，下课铃就欢快地打响了……

下课的时候，班上的人那

地理老师走了，不知何故，不带我们了。

他一直是一位深受同学们喜爱的老师。

他是一位寓教于乐的老师。

有一次上课，学的是和天气有关的内容。他说着说着就提到了天气预报，下面有些淘气的学生便起哄：“天气预报是什么？我没听过天气预报。”

他照常标志性的撇了撇嘴，不急也不恼。只见他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正经地模仿起天气预报主持人：“各位观众下午好，现在播报本地天气预报。惠州，多云转晴，温度二十度，湿度百分之五十到七十，空气质量良好，适宜户外活动！”他那抑扬顿挫惟妙惟肖的播报，引起了我们满堂喝彩。

他还是一位讲究教学方法的老师。

当我们在学人口那一课时。老师让我们举行了一场辩论赛，分为男生和女生两组，辩论关于人口迁徙的问题，获胜一方可以一个星期不写地理作业。这么吸引人的奖项设置，男女两组都想获胜，可以想象那场辩论赛是多么的激烈和精彩。男女两方都使出了浑身解数想让对方无力反击。老师也会恰到好处的点拨一下，或者再火上浇点油。那场辩论赛最终以我们男生输了结束，但我们学到了很多很多，直到今天我对那次唇枪舌剑的辩论赛依旧念念不忘。

每当提起地理老师，我都会想到他那独一无二可爱的撇嘴，然后默默拿出地理书，带着对他的思

她对我们像朋友，她对地理有着极大的了解，但他到了紧要关头却是一脸严肃。他就是我们的地理老师——张文双老师。

七年级刚接触地理的我们，第一次老师，我们考的非常糟糕，80分以上的只有5个人。张老师应该生气才对啊，可是他却没有发火，反而是非常平静地坐在讲台上，平静的喝着茶，平静的给我们讲着地理考试卷，为此，我们班的同学还私下讨论过，得出了一个大家都同意的结论，张老师在不该淡定的场合无比淡定，在该淡定的场合无比的不淡定的一个人。

不过，他罚我们这些没有上80分的人，做错了的题每个抄3次，还包括原因，结果我整整抄了3页，我让赵文宇陪我去交，发现曹译丹也在。就进去了，因为赵文宇和张老师是师生关系，所以他们两个人认识，也比较“亲密”，但我们却和张老师的关系很生疏，但不知为何我们都非常了解张老师。就是这一次，我听见了张老师与曹译丹和赵文宇的对话全过程，张老师问：“曹译丹你这次考了多少分？”曹译丹信心满满问答：“我考了90分”，“你考了90分洋气你是不？”曹译丹在一边非常尴尬的冷笑着，又一边生气的瞪着张文双，我们笑着说：“张老师，这就

地理，是现在我们学习的一门主科。我们的地理老师知识渊博，她的每一节课都让我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜欢学习地理。

地理老师喜欢盘起头发，经常穿着长外套。她说话的语速稍慢，音量适中。现在她已经教了我们两个月了，我们都觉得她是一个非常认真负责、和蔼可亲的老师。

一次地理课上，老师给我们讲了很多课外的地理知识，比如：一天中气温最高的时间为什么是午后两点；一天中气温最低的时间为什么是日出前后；一年中陆地上最热的月份是七月，而海洋最热的月份为什么是八月。老师讲解的时候，同学们都聚精会神地听着，生怕错过老师的任何一句话，教室里只有老师讲课的声音和粉笔落在黑板上的“沙沙”声。

讲完一段，老师对我们说：“今天同学们表现得很不错，所以我给大家拓展了很多课外的内容，大家可以简单了解，有助于理解书上的知识。”同学们听了非常开心，情不自禁地鼓起掌来，为了老师的精彩讲解，也为了自己学到的有趣的地理知识。伴随着热烈的掌声，老师笑了，我们也笑了。

不仅仅是这一节课，每一节课老师都竭尽所能、尽心尽力做到最好，老师用她特殊的讲课方法让我们感受到地理课的无尽乐趣。老师讲课的每个细节都体现了她身上一种优秀的品质。我觉得，这种品质不仅

盼望着，盼望着，地理辅导发下来了。我怀着紧张又激动的心情翻开了地理辅导。几分？几分？我害怕，害怕将会看到令我失望的成绩。一看，心里乐开了花。妈呀，96分！我有种做梦的感觉，眼眶也湿润了，陷入了久远的回忆当中。

开学初，我自以为是地认为地理这一科容易学好。于是夸下海口，说至少要考到90分。结果，第一次地理辅导发下来了，我默不作声，翻开一看，吓我一跳，66分！地理大大地打击了我的自信心。我只能用“好6啊！“诸如此类理由来安慰自己。但我深知，这绝不是一个优秀的成绩，离90分也差太远了吧！我不知该怎么办，只能认真做笔记，弄懂老师讲的，除此之外别无他法。

第二次地理辅导成绩发下来了，77分。太棒了！我有进步了！我满心沉浸在喜悦当中，于是又开始不上进了，又开始懒散了。笔记虽然还在做，但已经失去了之前认真的态度。在我这种不求上进的态度中，第三次地理辅导成绩发了下来。

妈呀，又回到了66分。我恨不得找一块豆腐撞上去，有种无地自容的感觉。好不容易进步了一点，结果没过多久又退步了。学习真的好像逆水行舟，不进则退。我可不是那种知难而退的人。我会想尽一切办法去克服困难，攻克学习上的难关。接下来，我上课加倍的认真听课，不懂就问，用尽自己最大的努力，我

在我的成长旅途中。有着许许多多，不计其数的老师为我们无私的奉献着。在我的成长路上，有一位十分让我敬佩的老师，他就是我的地理老师吴洁云。

我的地理老师每天戴着一副眼镜，穿着笔挺的西装，个子很高的，看起来很结实的一位老师。

我的地理老师有着一个特点：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉还！因为他是一位平时很温柔，又有耐心的老师。但是，老师的眼睛有一点小毛病。如果有一位同学嘲笑他，弄得他十分生气。那时，他可就是一位威震八方的老师。那种气势，让所有人都望而生畏。所以，整个七年级都没有一个人胆敢惹他！

在我的眼中，地理老师是一个善于教学的优秀老师。因为，他每次上课都会讲到许多与教学有关的社会现象。所以，每次地理课都以这种独特的教学方式，赢得了众多学生的敬爱。不仅在教学上他是一位好老师，在平时也是一位性格开朗、善于言笑的一个人。

他对我们寄予了许多关心。所以，我对地理的热爱十分深厚。现在，我十分感谢地理老师。

地理老师在与其他的老师相比之下，表现出了他的与众不同！所以，他是指引我人生方向的一颗明星。

在昨天晚上吃晚饭的时候，一件事情的发生让我觉得：做生意的地理位置很重要！

在这个西边的餐厅里，有一个卖鸡腿饭的，她们原本是在东面的餐厅里，可是现在却搬过来这里了！我估计是因为在那里的地方空间太小，人还很多，拥挤不堪，而这里的地方很大，而且还有独立的厨房，所以同样是为了卖饭选择这个地方，才会出现在这里！

可是，我发现这里的生意似乎不是很好，我在吃饭的时候观察了一下，前前后后才有一个人在这里买饭吃。以前这里也有一个卖盖饭的，生意就是不好，我也不知道是因为什么原因，在它旁边还有一个同样是卖盖饭的，那可是生意兴隆啊，每一天都是排队等候多时！

以前，我还是有时候认为这是因为他们的厨艺不好，所以顾客不满意。但是，这个饭我和舍友也吃过，在以前那同样是很好的生意，每一天都是人满为患，供不应求，有多少卖多少。如今，同样变得生意越来越萧条！

这或许就是地理位置的缘故，怪不得人们做生意会选择人流量大的地方，选择地理条件优越的地方，因为只有这样才会生意兴隆。好的地理位置，对于生意就是锦上添花！

他第一次把头伸进我们的教室是在下课时间，他微笑着看着同学们打闹，聊天，他对自己的衣着不是很讲究，导致有的同学看到他以为他是学生。

上课铃响了，当他夹着一本地理书，走上讲台时，我们才知道换了地理老师，而他就是我们的新老师，他很胖，戴着眼镜，看上去不是很严肃，他给我的第一印象就是这个老师应该很好相处，而他也确实如此，让我没有想到的是他还很幽默，他的第一节课让我印象很深。

“同学们，我教你们时间真得不长，就到这学期结束吧。”他放下地理书笑着说，“啊！”同学们异口同声的喊了出来。“好了，我们开始上课。”他转过身去，在黑板上写着什么，同学们看着这位幽默的新老师也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起来，他转过身来，手放在胸口，笑了笑，敲着讲台，待同学们安静下来后，他说：“那个，同学们，你们可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一听这话，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手说：“好了，上课认真点，“据说”地理也是一门学课啊。”同学们刚刚喘过气，又开始大笑起来。在笑声中，不知不觉一节课下了。

每一个初中生，都会有这样那样对学习的抱怨，而我也不例外。还记得初一时候，刚开始接触地理这门学科，每个初中生相信都会为它而苦恼，为他而头痛吧！

我也是这样的，还记得第一次地理考试的时候，我仅仅考了可怜的69分！带着满心惨痛我回到了家中，自然免不了父亲的一顿打骂和母亲的责怪。但是细细地分析原因，我却又找出了我失败的真正根源所在，所以我现在的地理考试每回都能夺取桂冠，每回都能达到理想的分数。

同学们，首先地理学习最重要的一点就是要抓住地理学习的真正目的——利用地图来认识这个五彩斑斓的大千世界。所以地理学习的首要任务就是学会使用地图，将课本上的知识与地图相结合，这样才能事倍功半，这样才能使地理学习如鱼得水。而有些同学又问了，这个地图该怎么和课本上的所结合呢？

这就得需要你的勤奋和你的耐心了。上课一定要拿出来地理图册，在上面勤做笔记，也将课本上的关键点都转移到图上，这样再复习的时候也能一目了然，井井有条，而不至于将他课本上的知识要胡乱一堆在笔记本上，复习的时候却也总找不出来各种各样的重点。其实，我刚开始的时候也是这样做的，但是可能非常的困难——因为密密麻麻的地理知识点，有时候标在图上，可能也要费一段时间去记忆，

2018年9月，我进入益阳万源双语学校，就读于初中部七年级1803班。在学校我认识了不少老师，但其中让我印象最深刻的就是我的地理老师——曹国军老师了。

曹老师是一个身材魁梧、皮肤黝黑的中年男人。他戴着一副眼镜，长着标准的国字脸。他上课，从不拿课本，知识讲解倒背如流，指导学生看书准确无误，ppt讲解生动有趣。不管到哪里手里都拿着一个地球仪，因为他是教地理的嘛。

曹老师非常爱开玩笑。有一次，我们正在学地球的认识。曹老师说，地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，就像“咸蛋超人”的咸蛋、还像你们爸爸的“啤酒肚”。全班同学听到这个有趣的比喻都笑了起来，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在课桌上。

曹老师在教学中还会教我们一些记忆的技巧。他在一次上课时说：“地球的平均半径是6371km，极半径是6357km，赤道半径是6378km，大家都懂了吗？”这时，有一位同学说：“那么多数字，怎么记得住呀？”曹老师见状，说道：“地球的平均半径是多少啊？是'庐山起义'（6371）千米；极半径是多少啊？是'庐山武器'（6357）千米；赤道半径又是多