追梦作文900字初三

追寻的不仅是成功的结果，更是享受追梦的过程。

——题记

俗话说：“生活的船不能没有理想的帆。生活的理想是为了理想的生活。”每一个人心中都有一个理想，为了实现它，千锤百炼，饱经风霜，但无论遇到多大的困难，都没有把胸怀大志者打倒，因为他们为了追梦坚持到底，决不放弃。只有这样，不怕一切困难和阻挡，就会如愿以偿。

追梦，我来到了小溪旁。小溪嘟嘟哝哝的淌着，它从未断续过，一直不停的淌着。看着旁边时而飞翔，时而停歇的昆虫与它形成了鲜明的对比。小溪轻声告诉我：“为了梦想，就要学会坚持，就要有锲而不舍的精神。”我明白了小溪的意思，耳边响起了《英雄交响曲》看见了贝多芬在双耳失聪极度艰苦的生活困境下，仍不肯放弃追逐音乐的梦想，那就是——坚持。

追梦，我来到了一片树林里。那里有高大的白杨树和些许矮小的银杏树。我问银杏：“你这么矮小而白杨却那么高大，你不自卑？”银杏的回答出乎我的意料：“为什么要自卑？要知道，珍贵的东西总是慢慢生长。”我懂得了。银杏告诉我“自信”的含义。因为有了自信，谁都不平庸，一样有价值，一

岁月如风，沧桑了你我的天空；春去秋来，温馨了狼藉的大地；花开花落，装点了幸福的岁月。

——题记

一个人什么都可以没有，但不能没有梦想；一个人什么都可以丢弃，但不能把追逐梦想的激情丢弃。心在，梦在。

我是一粒细小的沙粒，我的梦想是变成一颗巨大的珍珠。我生长在一片茂盛的森林里的清清小溪旁，卑小，毫不起眼，可我心中却怀揣着一个炽热的绮丽梦想：有朝一日变成一颗璀璨夺目的珍珠。一天，我兴致勃勃地来到芍药花妹妹旁，激动地问它：“花儿妹妹，你有梦想吗？”花儿不假思索地说：“当然有啊，这大森林里谁没有？青蛙有，小草有，小鹿也有。我的梦想是当百花之王，为森林奉献自己的美丽。你呢？”我大有英雄所见略同之感，热血沸腾地朗声答道：“我的梦想是变成一颗珍珠！”花儿不禁哈哈大笑起来，颤动着枝叶尖利地嘲讽：“就你这个小不点儿要是能变成珍珠，那我就可以和牡丹媲美了。”说完，高傲地扭过身去，再不睬我。我犹如晴天霹雳当顶炸响似地呆坐在一旁，沮丧极了。这时，慈祥的大树伯伯轻轻拂拂我的头，语重心长地说：“孩子，有梦想是件好事，只要拥有了梦想，它就不会遥远。&

我是一颗埋在地下的小煤球。记得以前，煤爷爷就给我讲了他的故事：他在地底沉埋了几百年，他一直期盼着有一只强大的手将他挖掘出来……

煤爷爷的梦想听起来是不切实际的，每天晚上，我都依偎在爷爷身边，听他说自己的愿望：“我多想燃烧自己，用我的光和热，照亮和温暖人间”，我觉得爷爷说的很可笑，竟然还有煤要被熊熊火焰燃烧变为灰烬的。不，我不要爷爷离开我！

就这样，我和爷爷带着他的梦想又在地底下生活了许久许久，终于，平静的生活被一阵轰轰作响的机器声打破。“爷爷，发生什么事了，为什么我站不稳啦？”我摇晃着身子害怕极了，“别怕孩子，有爷爷在呢”他说的那么镇定。爷爷一把将为搂在怀里。突然，我和爷爷被一只大钢爪铲了起来，刺眼的光芒让我无所适从，过了好一会儿，我才缓过神来，莫非这就是爷爷和我说过的——人间。我们被运到一辆货车上，我掸去了身上的泥土，抬眼望去，我被眼前的景象迷住了：美丽的霓虹灯闪烁有致，行道树们立在街道两旁精神抖擞地欢迎我们呢！很快一个灰色的身影进入了我的视线。一个皮肤黝黑的老人踩着破旧的三轮车，车上驮着满满的废旧物品，豆大的汗珠在额头上

随着初二的期末考试的结束，咱们就争先恐后的走进初三的大门。因为没有人想输，初三我来了。

时间就像波涛汹涌的黄河，一去不复返。我们的脚步也随着时间的流逝而加速了。经过了大约两个月的初三生涯，我深深切切的感受到初三生活的痛苦不堪。我不再是被晨练吵醒的人；我不再是从走廊上经过第四节晚修课教室的人；我不再是乳臭未干的顽童。

从前，我是个不折不扣的赖床分子，但进入初三，我要晨练了。每天早上不得不与温暖的小床作斗争，猛地张开刺痛的双眼，迅速穿鞋洗脸刷牙，没想到那天我还是迟到了。老师没有手下留情，“十圈GO。”等我还没受罚完，老师就叫我过来接受下一阶段训练。晨练完后我像个大醉街头的流浪者站都站不稳，刚一屁股坐下，广播又要求九年级集会，集会全程都是站着的。但是中途中我快倒下了，决定去旁边休息，这还是我第一次坐着听完集会。

我坐在石板凳上，旁边是一位好朋友，虽然九年级分班，可我们的关系依旧如此要好。她脸色苍白，估计是没吃晚饭。可当一位体育老师走来，邀请她参加田径队时，她像干渴的田野喷出一股股甘泉一样兴奋。这位老朋友的脸容上我发现了不懈努力的神情，即使在起跑线上我落后了，但仍然对生活充满了希望。

可我们呢？明明有着更好的条件和氛围，却每天只知道抱

初三，是每个学子都需要经历的一个阶段。自从进入初中，我就一直在小心翼翼地回避这个字眼。有人说初三是一场噩梦，是一片黑压压的颜色。于是，就这样，带着对初三莫名的恐惧与不知所措，我变成了一名初三学生。

风扇在头顶吱呀呀地转，摇摇欲坠，像极了我此刻忐忑不安的心情。学习安静得有些过分了，只有我们这个楼偶尔传出老师声嘶力竭讲课声。终于捱到了放学，背着沉重的书包，我看见初一的学弟学妹们稚嫩的脸庞，我仿佛看到了两年前的自己。那一双双好奇的眼睛肆无忌惮地打量着我，好像在探求一个答案：初三到底是怎样的？

我没有勇气来对视那一双双依旧稚气的眼神，飞一般地逃了出去，我好像无意间窥到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周围不再有那轻松的嬉笑打闹，“沙沙”的笔尖迫不及待地挥舞着，窒息了那短短的休息时间。教室弥漫着沉闷的气息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滞在那里，与旁边的一切格格不入，像是画面中突兀的一笔。墨水在钢笔的笔尖流转，最终还是滴在了洁白的笔记本上，留下了一抹炭黑色，像是一个符号，更像是一滴悲伤的眼泪，扩大，扩大…

我的世界不再是暖色调构成的唯美幕布，而是充斥着漫天飞舞的数学符号，龇牙咧嘴的物理公式，永远也数不清的

我们载着一个美丽的梦，踏上了高三的独木桥。

在这个五彩交织的时光里，每个人都有不同的选择，这正是对生命不同态度的诠释。诱惑摆在眼前，困难紧随其后。这时的我，做了一个毫不犹豫的选择，一个外表看似黯淡的内心却光芒万丈的选择——不忘初心，追随梦想。

身处高三，想必你已经领略到了现实的残酷——努力与收获似乎不成正比，你埋头苦干，却收效甚微。这其实是对你挫折承受力的考验。若你选择了畏惧，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，若你选择了继续奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏。告别慵懒和惰性吧，精神抖擞才是高三该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想开出一条捷径。

展望高三，我们需要信仰。我们需要的是一份伟大的精神，并将这份信念存于内心，让它成为我们持久的动力，在肉体疲倦之时，给我们以鼓舞，使我们永不言弃。“不必想是否成功，既然选择远方，便只顾风雨兼程。”这正是我高三坚持的动力。高三年华，机不可失，失不再来，那么，我们需要寻找内心的那一丝宁静，“远离”身边依然喧嚣的环境；我们应该拿起手中沉重的笔杆，&ldquo

光阴似箭，不知不觉也过了半个学期的初三生活。回眸前2个月，发现初三的多姿多彩！聆听初三复杂的旋律……

宁静的旋律

开学时，我们就定下自己的理想学校。每个人的理想都不同，每个人都有自己追求的梦想。初三的我们似乎长大了，懂得要认真学习了。“今日不搏，何日搏？”课堂上，教室鸦雀无声，只听见那“沙沙”的笔声。每位同学都认真的做笔记，全神贯注的听老师的讲解。我仿佛看到了老师们手中的粉笔在奋力地挥舞着，这些辛勤的园丁们恨不得把自己所知道的，全都塞进学生的脑子里；我仿佛也看到同学们眼里闪烁着求知的欲望，恨不得自己像电脑一样，把老师的知识全部复制在脑里……多么安静的课堂！

激动的旋律

初三的生活除了学习，另外就是运动会。上个月，我们学校迎来了一年一度的体育节。这是我们最后的初中运动生涯了。在运动场上，到处是欢呼声、加油声，嘹亮振奋的呼号响彻校园，昂扬向上的朝气如日喷薄，团结互助的精神感动你我！运动场上，运动员们龙腾虎跃，奋力争先；醒目的标语、鲜艳的彩旗，将学生的激情撒到运动场的每一寸土地；一篇篇现场报道稿鼓舞着运动员的士气；一声声呐喊诠释着全校学生昂扬的斗志。整个

时间过得飞快，我们转眼就踏进初三这个重要的学习阶段。我们不再嘻哈大笑，不再浑浑噩噩，不再马虎应付考试。我们有了新的人生目标——中考，我们有着前所未有的压力，肩负着家人和老师的殷切期望。

初三，仿佛只是一个名称。不，它代表着我们的成长，意味着我们要离别，提醒着我们要拼搏。看着初一新生的朝气蓬勃，骄傲自信的脸庞，洋溢着让我们羡慕妒忌恨的青春起色；初二学生嬉皮笑脸、懒惰散漫的状态，浪费着我们也曾白白浪费的大好年华！那我们呢？从早到晚做着这没玩没了的作业，每天挺起腰板，执起笔头，在桌面上奋笔疾书；背着让人眼花缭乱的单词；算计这让人百思不得其解的数学难题，我们恨不得把每一分钟掰开一天来用。面对初一、初二的幸福生活的诱惑，我们羡慕，但也只能很无奈强迫自己去过属于我们的“压力山大”的生活。

前路茫茫，前方是未知的。我们犹如盲人拄着拐杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就会跌倒了，跌倒了只能勇敢站起来，一步一步地脚踏实地继续前进。老师犹如那根拐杖，引导我们走上正确的方向，给予我们最大的帮助。在这段路上，我们会迷茫，也会害怕，但请别忘了我们肩负的期望。

初三进入了倒计时阶段。知识的海洋浩瀚无垠，我们领略到的仅仅是其中的冰山

每一段工作开始和结束，都要有个规划和总结。习惯了要反思，得到的和失去的，现在应该记忆下来的，以后应该弥补的，这也是给自己的一个交待吧！

在教学中，自己始终要求学生用好一个本，在这个本上，需要记录的是：听写的内容，生字的抄写，遣词造句，仿写片段，还有积累生活中和课文中的好词好句，老师上课你觉得应该记忆的知识点等，貌似很杂乱的记l录，但是，回头复习的时候，顺着来时的记忆，知识点很快的就是连接上，对于有所改进的地方，要用红色笔来修改，最后达到巩固提高和应用。

教学中，要结合课文进行仿写片段的练习，一方面有章可循，另一方面还可以扩展学生的思维，跳出课文，结合生活中常识，达到活学活用，比如，让学生用一个词语造句的时候，会限定字数，呵呵，其实就是一个小的片段的练习，这样，孩子一个片段一个片段连起来就是一个不错的文章，一学期下来，作文不愁了，孩子的兴趣也提高了很多，因为，兴趣才是最好的老师。

作业一般不是太多，班级中的孩子分成三等，成绩最好的孩子可以有选择性的完成作业，当然，他们的作业的完成的程度要难，一般的都是课外的知识，需要查阅一些课外书籍和网上的资料才能完成，但是，这部分孩子的积极性最高，而且真的能有自主完成的意愿，往往是超额和提前完成作业，另外一等的同学

“沁园，快点起来。都快5点50了，快点，再不起来，我们就迟到了。”我双手环抱着腿，蜷在床上的一角。“好冷啊”，原来是她把被子掀开了。

唉！初三，为什么要有初三，为什么要学习啊！当学生怎么这么命苦啊！我睡眼惺忪地做起来，在床上摸索着衣服，好不容易穿好衣服，一摸头发，头发乱的跟鸡窝似的，于是我拿起梳子，胡乱一梳，就赶忙往教室奔。因为害怕迟到被老师罚，连脸都没敢洗。真是苦了我这张脸了。

刚进教室，还没读几分钟，“现在是上早操时间，请同学们抓紧时间到指定场地集合”就冒出了一天中最不想听的一句话。紧接着，同学们一窝蜂似的往外挤。不就跑个操嘛，那么积极干嘛，有那时间，我还不如在教室背书呢！真让人讨厌。我愤愤地想。我拖着沉重的脚步慢慢悠悠地走，不用说，我又迟了一分钟，我低着头走到指定的位置。跑完后，我真想躺一下，累死了，尤其是腿，都快疼死了。我的腿呀，你受累了。

紧接着，就要开始中午的四堂课了。这是万万不能缺席的，以前初一初二时还行，现在落下一节课，都少学了好多东西。所以，初三是不能落课的。前两节课倒也挺有精神的。但后两节就不行了，瞌睡的头都不想抬，那就更别提上课了。本来课间操是可以打个小盹