小学一年级我的愿望写几句话

篇一：我的愿望一年级写话

（陈启睿）

我想造一台时光机，因为它可以带我去我想去的时空。那样我就可以去到700万年前，看一看人类是怎样诞生的。我还可以去到三国时期，去找一下曹操，跟他说“说曹操，曹操就到”。

篇二：我的愿望一年级写话

（李沐霖）

我有一个小小的愿望，长大以后当一名舞蹈家。因为舞蹈能协调身体，所以必须认真学习，锻炼身体！

篇三：我的愿望一年级写话

（胡晨旭）

我希望自己有一条会飞的龙，能带上爸爸，妈妈，姐姐飞上高高的天空，一起去任何想去的地方！

篇四：我的愿望一年级写话

（康嘉怡）

我长大了想当一名中国医生，因为中国医生可以帮病人治病、病毒出现时。我可以把病人冶好·我们的国家才能扛住。在疫情没有医生就没有我们。所以我想当一名中国医生。

篇五：我的愿望一年级写话

（曹旨阳）

我想要妈妈不变老。这样她就可以一直年轻，一直漂亮；这样我们就可以穿一模一样的裙子。

我想要妈妈不变老。这样她就可以陪我更久一点，再久一点。

篇六：我的愿望一年级写话

（何佳城）

每个人都有自己的愿望，而我的愿望就是成为一名航天员，我要和我的伙伴驾驶着中国制造的火箭飞往广阔而美丽的宇宙，探索宇宙的奥秘，我还要寻找传说中的外星人，和他们做朋友，共同守护美丽的银河系

看综艺节目又看到小宋佳，想起了之前看过的她跟陈学冬主演的幼儿成长教育类节目《一年级》，其实，无论是小学初中还是高中大学的一年级，都是我们成长的初体验，每个阶段有每个阶段的不同经历，自然也有不同的感悟。

小学一年级的时候，我们还很稚嫩，什么都不太明白，也不懂得社会的一些常情，我们活在我们自己所以为的世界里，自由自在，无忧无虑。那时候，满脑子里想的，就是什么时候下课，晚上回家妈妈会给做什么好吃的，甚至哪天，因为表现的不错，老师奖励了一朵小红花，我们都会兴奋好久。

初中，在走过了五年的学习生活后，对于学校早已不再陌生，也渐渐习惯了每天写作业复习，开始明白考试的意义，也开始对读书有了一些新的理解。

高中，作为人生的第一个分水岭，我们开始变得小心谨慎，开始思考自己的未来，甚至开始担忧前程，我们不再像从前那般为了写作业而写作业，为了考试而考试，而是开始很自觉地，每天复习功课，总结题型，在作业之余又会学习到很晚，习惯了台灯下那种踏实的感觉。

到了大学，没有了高考的压力，也不再像年少时那般童稚天真，可是随之而来的是对于就业的压力和对于房子车子以及结婚等一系列问题的焦虑，也许你会觉得这些还为时过早，但是有备无患，等到事情到了眼前你再去焦急会更无奈。

每个阶段都会有每个阶

我在上小学一年级时，被分到了我大姨的班——一年一班。

我的第一个同桌是刘××，现在我怀疑自己上课走神的本领全是拜他所赐。他小时候得过一场病，来病就僵在椅子上一动不动，只有我用手拍他一下，他才能缓过来。有一次我向他借了两张卡片，我说赢了之后还他，他爽快地答应了。他让我和他较量，于是我就趁他犯病的时候，把卡片全都翻过来，再把他拍醒，很快我就把他的卡片全赢了过来。我先得意地看着他大哭，后怕事情败露遭到老师的责罚，就跑到煤房的后面躲起来。他真的把我告诉了班长，班长和全班的同学到处找我。上课了，我回到教室，班长让我把卡片还给他，不还就把我告老师。无奈之下，我把卡片还给了他。

那个学期很快就过去了，老师总说我走神儿，我知道我隔几分钟就得拍我的同桌一下，我怕他缓不过来。唉，第二个学期我没见到我的那个同桌，听说他妈带他看病去了。我很伤心，因为我少了一个可以赢卡片的人。

有一天，我到校很早，张二丫说：“你们谁会吹泡泡？”我说：“这不简单，我会，我会！”边说边一把抢过泡泡水，在教室里吹起了泡泡。为了让泡泡能光顾每一个同学的座位，我索性站到桌子上。泡泡漫天飞舞，那是一个多么美

篇一：我的愿望一年级写话50字

文/赵辰熙

每当看见辽阔的草原，我就有一个愿望：我多想变成一头狮子，在草原里尽情地奔跑。

每当看见高大的树木，我就有一个愿望：我多想变成黄莺，在树丛中欢快地歌唱。

篇二：我的愿望一年级写话50字

文/徐钰澜

每当我看见广阔的草原，我就有了一个愿望：我多想变成一匹骏马，在草原自由地奔跑。

每当我看见夜空中最亮的那一颗星星，我就有了一个愿望：我多想变成一只猫头鹰，飞到云上和星星做朋友。

篇三：我的愿望一年级写话50字

文/钱玥

每当看见蓝蓝的大海，我就有了一个愿望——我多想变成一条小船，在大海里自由自在地航行。

每当看见闪闪的银河，我就有了一个愿望——我多想变成一颗闪亮的星星，在银河中快乐地眨眼睛。

每当看见一望无际的沙滩，我就有了一个愿望——我多想变成一个小小的贝壳，在沙滩中开心地玩耍。

篇四：我的愿望一年级写话50字

文/毛炫喆

每当我看到了蓝蓝的大海，我就有了一个愿望——我想变成一条大白鲨，在无边无际的大海里遨游，可以大口大口地享受美味佳肴。

每当我看见视频里导弹发射情景，我就有了一个愿望——我想长大以后能像钱学森爷爷那么

【篇一：我的一年级】

人生之中童年的记忆是那么的青涩，那么的刻骨铭心。童年的生活像雨后五彩斑斓的画卷，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流过山谷，像鸟儿展翅飞向蓝天……

此刻，思绪仿佛电影厂里的老胶片一样，把我带回了小学懵懂的一年级——多么熟悉的课桌，多么亲切的老师、同学，还有那漆黑发亮的黑板，无数的往事历历在目。一年级，我们哭闹着不让把爸爸妈妈离开自己的视线，害怕父母一离开，就会有坏人来；一年级，我们上课不认真听讲，总在下面搞小动作，像小麻雀一样叽叽喳喳；一年级，我们还不认识回家的路，当排队放学后，在车水马龙的街上无助的四处张望，直到爸爸妈妈出现的时候，才狂奔入他们的怀抱。

一年级，最期待的是和好朋友一起游戏、一起写作业。那一次，我正聚精会神看课外图册，我的好朋友兰泉突然袭击，画册竟然魔术般的到了她手里，“嘶”的一声，压在我手下的书角瞬间成了孤岛，我气的像火焰山一般熊熊燃烧，脸涨得通红。但因那时胆小害怕，只能哇哇大哭。我对她投去不满的目光，并小声问道：“你怎么可以这样？那可是我新买的呀！”兰泉一脸的愧疚，说：“对不起，我不是故意的。”&

老师是什么？是为他人做嫁衣的人。把别人打扮得花枝招展、风光体面，而自己却朴素无华，甚至衣衫褴褛、破烂寒酸。而有人却说：你不过是个破裁缝，见不了大世面。

老师是什么？是渡船。渡人过河，送人奔向理想的彼岸，而自己却往返于寂寞的河面，一次次终点又回到起点，年复一年，不知疲倦。早起晚睡，披星戴月，惟有寒鸦孤雁相伴。蓦然回首，不觉又是一年。而有人却说：你不过是只破船，只会徘徊打转。

老师是什么？是人梯。人梯好，踏我也心甘。纵目登临无止境，层林遥望胜于蓝，再往碧峰攀。满目芳菲，桃李满园，全赖我并不宽阔的双肩。而有人却说：你不过是根烂木头，朽木不可雕也。

老师是什么？是春蚕。夜夜吐丝绸，但愿人间添锦绣，经纶在腹呕心搜，不尽不甘休。织锦纺绣，缤纷绚丽，让生活五彩斑斓。而有人却说：你不过是在作茧自缚，自取灭亡，迂腐穷酸。

老师的确很平凡，很不起眼。然而老师的付出无边无沿，无法衡量和计算。

一摞摞作业堆积如山，精批细改不厌其烦。一页页笔记密密麻麻，洋洋洒洒数以万言。一节节教案精雕细琢，引经据典。一本本教材深挖细掘，细嚼慢咽。一道道习题冥思苦想，推敲演算。一次次检查接踵而至，眼花缭乱。一个个考试接连不断，出题阅卷讲评样样得干。一节节优质课精益求精，只为把祖国的花朵细心浇灌。

一年级，我来了，抱着渴望知识的希望；抱着结识朋友的理想，一年级，我来了！

站在广阔的国旗下，仰望着冉冉升起的五星红旗，心中不由得对我们这美丽的祖国所赞叹！坐在课椅上，看着老师把自己的知识传授给我们，心中也想为这美丽的祖国做贡献！

下午，当夕阳再次降临时，这个时候，可不是回家玩耍的时候，而是答出老师布置的所有作业，以证明自己已经上课认真了。

当睡觉的时候，又想象明天的课程，心里充满着无限期待！

篇一：小学一年级荷叶圆圆仿写

文/钱玥

荷叶大大的，圆圆的。

小飞虫说：“荷叶是我的床。”小飞虫睡在荷叶上，仰望着星空。

小蚂蚁说：“荷叶是我的船。”小蚂蚁坐在荷叶上，划到了岸边。

小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，跳起了欢快的舞蹈。

小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友开心地拿起了荷叶帽，戴在了头上。

篇二：小学一年级荷叶圆圆仿写

河水清清

文/金钰岚

河水清清的，凉凉的。

小鱼儿说：“河水是我的家园。”小鱼儿在水里欢快地游来游去。

小浪花说：“河水是我的妈妈。”小浪花推着小船正在跟小船玩。

小螃蟹说：“河水是我的游泳池。”小螃蟹在河水里开心地玩水。

小水草说：“河水是我的舞台。”小水草在河水里尽情地摇摆。

篇三：小学一年级荷叶圆圆仿写

文/李婧薇

太阳说：“荷叶是我的宝宝。”阳光照在荷叶上，好像在抱着荷叶宝宝。

小蝴蝶说：“荷叶是我的亭子。”小蝴蝶在荷叶上快乐地飞来飞去，就像在秋千上荡来荡去，她的花裙子飘来飘去。

小蚂蚁说：&

人生最重要的几句话，也是显示人品格的几句话，它们分别是：

——“我承认我错了。”谁也不能保证自己不犯错误，漫漫人生路上，犯错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。有些人顾及“面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，推诿错误，以至于在过错的泥潭里越陷越深，最终给集体和个人带来无法弥补的损失。孔子说过：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”错误是明摆着的，改正了人们更会敬仰你。西塞罗说：“每个人都会犯错误，但是只有愚人才会知过不改。”所以承认错误是明智的。

——“你做得很好。”这体现了对别人的尊重。尊重别人是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。尊重别人体现了一种豁达和挚爱，可以化干戈为玉帛，改善自己与社会的关系，也可以使自己的心灵得到慰藉与升华。

——“你觉得呢？”这体现出人应有的礼貌风度。人来到世上，在人格上没有贵贱之分，大家都是平等的。听取他人意见是对别人的尊敬。“智者千

我的同桌是个小男孩，他有一头乌黑的短发，喜欢穿紫色衣服。

他非常调皮，上课时他总是偷偷的捣乱，他一会儿敲敲我的头，一会儿玩纸飞机，一会儿又给我说悄悄话，但是我不理他。

有一天上语文课，我正在认真听课，突然，他碰了碰我的胳膊，然后开始说笑话。语文老师忽然说明天要考试，同桌一听，马上慌了，因为他上课没有好好听讲。

到了第二天，我们开始考试了，我很快就把卷子做完交给老师，老师夸我个好孩子。可是，同桌还坐在那里咬着铅笔不会做题。

试卷发下来，我考了100分，老师表扬了我，还让我帮助同桌，给他讲题，争取让他下次也考出好成绩。

我的同桌很调皮，但是他很会讲笑话，下课时我很喜欢和他一起玩，我们是好朋友，我要在学习上帮助他，让他也考出好成绩。