勤学善思作文600字

自隋朝以来，我国就对教育极为重视，身为二十一世纪的我们，深深的知道学习的重要性，只是如今的我们似乎已经对教育的真正含义产生了误解，我们是对教育重视，但是我们更对学习成绩重视，学习成绩真的是我们实行教育的真正目的吗？答案当然不是，我认为我们学习的真正目的是需要学会什么叫做真正的勤学善思。

古代大思想家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这不也证明了古代对勤学善思的重要吗？然而我们如今的教育却只是埋头读书，忽略了思考的重要性，勤学善思，勤学善思，勤奋学习，善于思考。我们却只做到了前者，而忽略了后者，我们作为学生，不因为自己忽略了善思而羞愧，反而为此而沾沾自喜，认为自己比别人用的时间少，殊不知真正宝贵的东西已经在他们沾沾自喜中悄然离去。

要想做到真正的勤学善思，就要善于思考，勤于思考，将思考作为自己的一种习惯而不是累赘。勤学善思，不仅仅需要我们思考，更加需要我们勤奋学习，因为不勤奋学习，你怎么知道自己要学习什么，又要思考什么呢？我们要努力学习，善于思考，勤学善思，不辜负教育的真正目的。

只有做到真正的勤学善思，我们才可以不在为了成绩而学习而是为了我们的未来而好好学习，勤学善思，就这简简单单的四个字，却凝结了我们中华民族教

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话充分的说明了勤学与善思的重要性与同时性。

无论是学习还是生活，都离不开“勤”这个字，人只有勤劳了，才能脚踏实地的把事情做好，使自己不至于无所事事、心神不宁；才会使自己起居有律，进而体会人生的价值与意义。“勤学”张口就来，但真正能做到的又有几个呢？俗话说的好：“喊破嗓子，不如甩开膀子！”我们总想要学好语文，学好数学，练好字，但不大量的阅读书籍，大量的做习题，坚持练笔，怎么可能把这些做好呢？不肯勤奋的学习，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奋了，学业才有可能有进步，事业才有可能会成功，如果没有“勤学”，所有的想法都只是海市蜃楼，竹篮打水一场空罢了。

通往成功的路上不只有“勤学”，还要有善思。有些人只知道埋头苦干，而不懂得思考，例如，明代的王阳明想要通过观察竹子来达到格物致知的目的，而一连在竹丛前坐了七天，最后头晕目眩，以失败告终。在别人看来，一连观察竹子七天，想必这个人非常勤奋了，但是这样的勤奋都毫无意义，他只知道去做，而不想着怎么去做，所以才会失败。

亚历山大

蔷薇花正用那娇嫩的新叶迎接着雨水的洗礼。我来到教室，仍然闹轰轰，班长也管不来。7：50分，5班的勤学岗仍来检查早读，也会一样？不！

勤学岗看我坐在教室里早读，时不时站起来收作业，索性不检查，转身走人。我眼角的余光瞟见，满脸问号。

“站住！”我大步走向他们，质问起来，“为什么不检查我们班？”说着我瞥了一眼，丁是丁，卬是卬，完全可以“不认真早读”的名义扣分五年级2班，但是他俩相视一眼，同时摇头，表示拒绝回答。

“哼！那也要检查，不然，我告诉吕老师，你们不称职！还要连累一些好学生，这样你们班以后想当也难哦！”

他们俩先是吓一跳，随后镇定地反击、威胁：“切！我们什么时候受你管？还有，你很想让我们给你们班双倍扣分？”

“那，你们是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里却是一番惊讶，哎呀，这是有史以来第一次，破天荒勤学岗会怕一个手无寸铁的普通人。

“好吧，我们回去检查不好啦，千万别告诉吕老师！还有——”其中一个小心翼翼地打量着我，表情异常，“你，你能把手松开吗？很痛的

在生活中有许许多多普通的手艺人。他们看似平凡，其实背后个个都身怀绝技。我身边就有这样的一位手艺人，他以做龙须糖为生，他制糖的绝技让人叹为观止。

在夜市一带，有一位卖龙须糖的伯伯，他技艺精湛、手艺娴熟。我早有耳闻，真想尝一尝这龙须糖的味道。

我来到夜市，只见卖龙须糖的店铺前被顾客围得水泄不通，我好不容易才挤了进去。只见那位伯伯腰系围裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越长、越拉越细。每一次糖快要掉在地上的时候，他总能快速地接住，动作十分娴熟，仿佛进入了一种出神入化的境界，让大家看得大呼过瘾。看的时间长了，我的肚子也“咕咕”叫。我买了一份，看着手中的龙须糖，我不禁目瞪口呆。龙须糖外边是由麦芽糖拉成的细丝，这丝细如头发一般，里面的馅儿有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起来，果然这龙须糖不仅外形特殊，口感也不同凡响。外面软糯香甜，入口即化，馅料酥脆可口，吃起来有浓浓的人情味。

我心想：这么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就问伯伯：“伯伯，您做龙须糖的配方有什么啊？”伯伯眉飞色舞地说：“用麦芽糖，将它拉伸为丝即为外包料，再放入备料，卷成卷状就大功告成了。”我对这回答充满怀疑，很不相信地说

人生的路途中我们可能会遇到许多事，每一件事是否认真思考过后做的。

故事中的年轻人遇事没有思考，他只是深入思考到教练教学的本质。他是一味地只看到表面事物。他在看待别人的同时，没有想到自己。使别人学会了，他自己不会。他自己在学游泳时只是看别人学，并没有自己亲自动手学习。如果他亲自下水练习，反会学会游泳。

遇事思考是一件好事，但一味地研究，不善动手，那并非是一件好事。看待一件事物，就必须思考和动手，否则一件事也不可能成功。

做一件事首先要思考，其次则是动手，正是动手带来的实践完成思考的检查，证实了研究的问题。为缺点带来了改进。

牛顿在小的时候，曾经被苹果打到，他没有像其他人一样走开，他开始思考苹果为什么会掉下来。为了这个问题，他后来做了大量的实验，才证明出了万有引力的规律。正是牛顿的思考和动手，才有了我们今天学习的万有引力的规律。可见一件事光思考是不够的，还需要自己亲自动手实践。

思考和动手一样都很重要，两者缺一不可。缺少一样，做一件事情也做不好。只有两件事情一件事情一起做，才能更好的做好一件事。

动手可以使我们加强对事物的掌握，可以认识和利用事物。一味地盲目研究事物，反会不能全面看清事物。思考问题，就应该善于动手。通过自己的动手，会有新的认识。

思考要善于动手

老师送给了我们一样礼物，神秘无比。同学们满心期待，迫不及待猜测起了礼物的样貌。只见礼物上裹着一块柔美的丝巾，给未知的礼物带来了高贵华丽的味道。当丝巾徐徐揭露，庐山真面目竟是——一块土黄的砖！

同学们费解，情绪也不禁跌落谷底，内心有失望也有猜疑。礼物当然不止一块砖，老师将砖平摆于桌上，叫我们吹砖。教室气氛瞬间沸腾，滔滔不绝的议论声充斥耳畔。

先上场的同学虽不是人高马大，但也长得结实。虽不是毛遂自荐，但也毫不退缩，用手试探性推了推，也许是知晓了砖的分量，眼中闪过几丝怯意。

他瞄准砖上方，用气将腮帮子鼓足向砖块发出进攻，他憋得红头胀脸，眼睛瞪得如铜铃大，一股强大的气流涌向砖，可那砖，犹如生了根似的，岿然屹立。

那位同学并不服输，气势十足马步一扎，将双手使劲一撑，可任凭他使出九牛二虎之力，砖，依旧纹丝不动。好似这触碰了他的底线，他猛一发力，前后左右乱吹一气，青筋仿佛突了起来，但他的努力却换来了砖的轻蔑。他遗憾失败了，白喷了一场唾沫，白憋了满头的汗，他气喘吁吁。

团结就是力量，这名句不知能否逆转现实。两个人高马大的同学上场了，一个腮帮子挤满了肉，看来使蛮力就瞧他了。他们不约而同搓了搓手试试自己的威力。他们对准砖块，用目光震慑砖块，又深吸一

今天，妈妈给我买了一本《中华勤学故事》这本书，我认真的看了一遍，最令我感动的一篇文章是匡衡借光读书的故事。

这篇文章主要写了一个叫匡？的人，非常喜欢读书，因为穷没有钱，所以就去给有钱人家免费帮忙，这样就能从别人家里借书看。因为白天都要在田地里干活，只有午休的时候才能抽出一点时间看书，所以一卷书要十几天才能看完，匡衡心想：如果把晚上的时间利用起来我就可以看更多的书了。但是匡衡家里穷，点灯的油也买不起，只能躺在床上背诵白天看过的内容，一天晩上匡衡又躺在床上背诵，突然他发现东边的墙缝里透过一丝光亮，他仔细一看，原来是邻居家的光透过来了，匡衡知道邻居家挺有钱，一到晚上就会点上灯，他拿来一把小刀把洞挖大了一点儿，他借着一束光高兴地看起书来，过了几天，邻居发现了这个洞，以为他想偷东西，就把他告到了官府，经过详细的绚问，官老爷相信了匡衡的话，他又到匡衡家里看了看，他看到了在这样艰苦的条件下，还如此好学，非常感动，就让匡衡在书房里和我的儿子一起看书，在官老爷的帮助下更加勤奋了，后来还当上了皇帝的老师。

匡衡因为买不起点灯的油在墙上凿了个洞借邻居家的灯光读书，在这样艰苦的条件下他依然没有放弃学习，我们更要珍惜现在良好的学习环境，努力读书！

扣好人生第一颗扣子，要明白真正有价值的人生究竟从哪里开始。

人从一生下来就在不断地学习，小时候学走路，学说话；幼儿园时学游戏，礼仪；小学……初中……高中……我国古代思想家荀子曾说：“学不可以己。”是啊！人的一生就是一个不断学习的过程。可是，如果没有勤学的品质与刻苦的精神，又怎么能学好呢？

还记得初三时，体育加试后回来，也不知是受什么刺激了，每天晚上看书写作业直到凌晨两三点还是一点倦意都没有，直到中考，可是三年的知识并非一朝一夕就能复习完的。现在的我挺佩服当初那个临近中考的我，至少到目前为止，是我最勤学，最刻苦的一段时间了。可是最后的结果还是不如人意，现在回想，如果当初从初一时的我就像中考前的我，那样的结果又是怎样的呢？如果当初初一的时候我就扣好第一粒扣子，后来也不至于慌张地扣其他已经错了的扣子。不过，现在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段惨痛的教训，这排扣子我会扣得更好，更精彩。而勤学，则是这排扣子中的第一粒扣子。

扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我国伟大的思想家，教育家孔子曾对他的弟子子路说：“君子固穷，小人穷，斯滥矣

暑假到了，爸爸妈妈让我学打羽毛球。

第一天，教练先教我们握拍，让我们练习垫球。我一开始一个球也垫不起来，因为我的姿势不对。后来教练说：“要让球先掉下来，眼睛盯着球，伸出拍子就能接到。”我按照教练的方法去练习，结果就垫了3、4个。接下来教练就教我们怎样发球和怎样接球，我一开始总是打空球，教练说：“先做好挥拍动作，等球掉下来后，马上挥拍，如果球没掉下来是打不到球的。”

虽然我按照教练的话做了一遍又一遍，但还没有成功。所以我在大家休息的时候练了很多遍，终于打到了第一个球，这让我很开心。休息过后教练给大家喂球，我又一个都没有接到，不过我没有放弃，教练也鼓励我，又给我喂了好几个球，终于我接到了所有的球。

最后一节羽毛球课，教练说要发奖牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。终于教练把那块闪着金光的奖牌挂在了我的脖子上，告诉我是勤奋奖牌。这是我第二次拿奖，我非常开心。

我觉得只要勤学苦练，就一定能获得成功。

每家每户都有自己的家训，我们家也不例外。我们家的家训是勤俭节约好读书。别看这朴素的几个字，却深深地影响着我们家几代人呢。

我爸爸出生在嵊州乡下一个偏僻的小山村里，那里小桥弯弯，流水潺潺，虽然风景宜人，但交通闭塞、土地贫瘠，人们世世代代当着农民，住着破烂不堪的泥巴房，过着面朝黄土背朝天的生活。可就算在这样的环境下，只有小学文化的爷爷奶奶始终鼓励着他们的孩子们勤奋学习，通过自己的努力走出农村。

爸爸小的时候，农村基础设施很差，电力供应严重不足，经常跳闸停电。一天傍晚，爸爸正埋头做着作业，耳听“噗嗤”响，又停电了，周围一下子昏暗了，只有西边的太阳还在无力地发着光，在这若有若无的光亮下，爸爸愁眉不展，无法继续写字了。苦思冥想之后，终于有办法了。“对了，古有匡衡凿壁偷光，”爸爸自言自语道，“我也可以效仿匡衡借点别的光来呀！”于是他拿出奶奶花了几个月积蓄给他买的铁皮铅笔盒，用干净的布把铅笔盒盖子里面擦了一遍又一遍，放在作业本前面，调整好盖子的角度，努力让微弱的光线反射到桌子上，在这来之不易的光线下，继续着未完成的作业。

我爸爸在艰苦的环境中发奋学习，妈妈更是如此——