动作

今天，陈老师要和我们玩猜动作的活动，猜动作活动需要先请几位同学上台做出一连串的动作，要把动作做得既准确又细致，做完动作后大家猜一猜他在做什么，猜对的同学有奖励哦！

我听到这个消息后兴奋极了，我既想上台表演做动作让大家猜，又想当观众猜对动作获得奖励，我是真犹豫啊！再看看同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师请了我和陈俊豪上台准备要做的动作，我就站在他旁边，他比我高，长得比我壮，戴着一副眼镜看上去真像个小博士，老师看他没有准备好要做的动作就递给他一张纸条，我偷偷看到“鸡蛋”两个字。

接着他开始表演了，先提着篮子去买菜，再挑了自己中意的菜，回家后他洗了洗菜，然后把菜切了切，最后炒了炒。这样一道美味佳肴就做好啦！我想：这一定是西红柿炒鸡蛋，因为带“鸡蛋”和“炒”字的菜我就猜到它了，结果，公布答案我猜对了，我开心的哈哈大笑，因为大家都把炒的菜猜错了。我想能拿到奖品了真是开心。

现在，轮到我上台表演了，我先写了试卷上的第一题，看到第二题后发现不会，我急得抓耳挠腮，接下来的几题也都不会，我就做出东张西望的动作，想看看其他同学的答案，再往下看了几题还是不会，我只好无奈地看着天花板。最后交了卷，试卷

长长的一条路，斑斑驳驳的痕迹，是曾舞动过的见证！蓝天阳光相陪，做一朵只为阳光开放的花，在自己的伸展台上，常开不败！

好激烈的一场比赛！绿茵场上，激情与活力的对抗，速度与耐力的较量。奔跑，快闪，动作漂亮！一脚射门！好一场特写，青春的色彩！赢得众人的喝彩，潇洒的一甩头，心想：“谁说阳光最闪亮？”活力四射，只因在自己的舞台主场，秀出自己的激情昂扬！

好一场激烈的青春圆舞曲！震撼了你我的心！汗水与火热的结合，是完美的一次舞动。

同学们摩拳擦掌，一挥而就，写下了自己人生历史的见证！无论结果如何，只在于这一次用力的拼搏。好刺眼的阳光，你遮挡了我的视线！一边想着一边总结着最完美的答案。眼神聚焦于手表，糟糕，时间不够了！于是握紧了手里的笔杆子，更加用力的滑动，答案喷薄欲出那一刻，最可恨的铃声响起！千千万万遍祈祷着时间慢点挪动步伐，千万遍责怪着自己：“唉，为什么不快些？！再快点就大功告成了！”

再激烈的思想斗争终是输给了实际人生，此时此刻就犹如那时快时慢的交际舞！终散场，依旧是回味无穷！

等待着，等待着，虽然祈求能够有一个好一点的成绩，然而事实终是那么残酷！唉，又下降了！周围的一切变得阴郁，狂风吹动着劲草，吹乱了我的心望着

【篇一：最美的动作】

在这个世界上有许多最美：

有最美的舞蹈、最美的语言、最美的动作……舞蹈和语言我都没赏识过，但最美的动作我却亲身领悟过。

记得那个深秋，我拖着疲惫的身躯回到了家，妈妈早已在家里泡好了热奶，一看见我回家就迫不及待地喊我过去喝，我站在门口，羞愧的心让我挪不开步。

这还得从上个星期的数学测试说起，本来老师已经告诉我们要复习的，可我却在放假中忘得一干二净，等到星期一考试时，我坐在位子上根本动不了笔，看见别人考试时“沙沙”地做题，我简直后悔死了，结果又考糟了。

“怎么了？怎么不过来？”妈妈的一句话把我拉回现实，我含糊回答“哦——”

我走到妈妈面前不好意思地开口：“妈，那个测试成绩出来了，我——我——”“那你考了多少分啊？”“没，没及格。”我后悔的眼泪快出来了，双手不停搓捻着衣角。“什么？”妈妈一下子站起来，扯下我的书包，拉开拉链，在里面不停地翻找，终于翻出了一张打着许多鲜红叉叉的试

今天我很开心能参与到猜动作活动中，这个活动在我们教室里举行。

老师说：“先请出几名同学上台做一连串完整的动作，再请我们观看的同学猜出他（她）们在做什么，猜对的还有奖品拿哦！”我一听有奖品可拿，欣喜若狂地大叫起来，我来猜。同学们有的摩拳擦掌跃跃欲试，有的笑眯眯地坐在位子上等着猜答案。

猜动作活动开始了，教室里立刻安静了下来，鸦雀无声，参与猜动作的同学们静静地观看着台上同学的表演。

第一位出场做动作的同学是可爱的小男生陈俊豪，他长得高高的、壮壮的，鼻梁上架着一副眼镜真像个小博士，他一上台就眯着小眼睛看着我们，还给我们竖了一根大拇指逗得我们哈哈大笑，他可真幽默啊！我们都很期待他精彩的动作表演。

只见他迈开步子，屁股一扭一扭的走动着，右手做出提篮子的动作，我猜他是去菜市买菜吧！他又做出挑选菜的动作，我猜他买了几个土豆，他回到家，把菜放了下来，接着从篮子里拿出土豆洗了洗，再切一切，把土豆给炒了，我猜他用的是大火炒的，因为我听到他嘴巴发出“滋滋”的声音应该炒糊了，土豆丝炒好了，估计很难吃，不知道我猜的对不对，结果是他在做西红柿炒鸡蛋，同学们都猜对了买菜和炒菜，但炒的菜不对，有的猜丝瓜，有的猜白菜，还有的猜黄瓜&he

许多美丽的风景，是否仍在你的眼中停留？许多特殊的感受，是否仍在你的心中回味？许多别样的情怀，是否仍让你怦然心动……

──题记

经历了十五个春夏秋冬，这路途中的一切，都已深深映入我的脑海里！人生的酸甜苦辣，我依然在细细品味；曾经有许多的东西让我难以忘怀：一句温情的话语、一个细微的动作……我一直在寻找生命中最珍贵的东西，但有时候总发现自己很茫然——找不到自己需要什么。可今天，我却懂得了我一直在寻找的东西——感动！

我是一个农村孩子，我从来没有享受过城市的孩子们那奢侈的生活。可是我有我最值得骄傲的亲情——我一直生活在幸福当中，一个温馨的家庭里！我不为一件漂亮的衣服所感动，不为金钱所感动，不为物质上的需求所感动……感动我的是那世间点点滴滴的真情！

一天，母亲头痛，她让我给她按摩按摩。我突然发现：母亲头上已有一缕白发！顿时，我的心像打翻了的五味瓶。一股热流冲向眼窝，泪水一滴一滴地掉下来，打湿了母亲那已伸不直的后背。母亲啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因为我不听话让你费心？是不是因为家庭经济困难让你

老师她有着一头乌黑的黑发，一双明亮大眼睛，一双灵巧的手走能画出漂亮的画……

记得那时候，浙江省要抽测了，我们对美术有欠缺，只好进行可怕的“恶补”，这样大力度的补习我们可以承受得住，而章老师呢？她大着肚子，可以来吗？这样大力度的补习会不会对胎儿有影响？我暗暗地想着。“叮铃铃！”一声巨大的响声后，我们安静的坐在美术教室里。章老师进来了。开始讲起课来。……四十分钟后，章老师让我们休息会儿。我坐在椅子上，只见章老师喝了几口自己带的水，便开始看起来同学们画的画，分成了两部分：一部分是通过审核的，另一部分是要继续修改的。上课铃响起，她又细细地讲述这些画的不足，该怎么样修改才能使这些不足改好。章老师又布置了一个幻画作业，同学们有了上节课的教训，更加胸有成竹了，可有的同学抓耳挠腮，章老师走了过去，耐心的指导起来：“这里空的地方太多了……”“哦！”这位同学恍然大悟，满面春风的继续画下去……

章老师就是这样一个人，为了同学们操碎了心，感动，就是这样&hellip

【篇一：身边的感动作文】

读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动；沮丧时，得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有人和你分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣一片树叶，也是感动。

感动，其实无处不在，无时不有，只是我们没有太多的关注，用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单，就是这么直接、明了。

感动，是一句安慰。在一次考试中，我发挥失常了，差点就没及格，结果，不幸的事情慢慢发生了，老师打了我，同学们说我，回到家后，妈妈还是骂了我，我伤心的哭了。晚自习，我一个人坐在座位上，忽然旁边有一只手递给我一根棒棒糖，一看，是我的好朋友，接着，她给了我一个拥抱，她说没事，让我不要伤心，我开心的笑了。

感动，是一个座位。在有一天的公交车上，人非常的拥挤，车子也在不停地前后摇晃着。车停了，上来一位白发苍苍的老爷爷，因为座位已经满了，所以这位老爷爷只能站着。接着，有一个年轻的小伙子站了起来，把老爷爷扶到他的座位上，他站在了老爷爷的身旁，老爷爷对小伙子说：“谢谢你啊！年轻人。”小伙子笑着说：“不用谢。”

感动，是一把雨伞。在一天下午放学后，天下着倾盆大雨

生活中的点点滴滴都会使人感动，有时的一句话、一个动作、一张笑脸都会使人感动……

天空阴沉沉的，一道闪电划破了天空的寂静，接着，看见了教室外的水塘溅起了水花，荡起了波浪。“叮！叮！叮！”放学的铃声拽着我奔向学校大门，一出校门，我便缓慢了下来，我低着头，想起听到“84分”的那一刻，我不禁滴下了悔恨的泪水，为了不让眼泪再次流出来，我把头仰起来，望着天空，如同被墨水染过一般，但泪水最终还是混着打在我脸上的雨水一同顺着光滑而红润的脸颊流了下来，心想：这成绩太差了！我怎么对得起辛苦付出的老师？怎么对得起起早贪黑的父母？又怎么能在同学面前立足呢？我想着同学们指着我嘲笑的样子，我想这老师从面前走过儿对我叹息，摇摇头，扬长而去的样子，我想着父母对我恨铁不成钢的样子，我愧疚了。

我走在回家的路上，街道两旁没有平时的欢声笑语，鸟语花香，唯有天空中年幼的小鸟找不到回家的路而焦急的鸣叫声，唯有汽车从身旁呼啸而过溅起的水花声，唯有雨点打着树叶，凉风“嗖嗖”吹过发出“沙沙”的声音；我来到十字路口，左看看，右望望，心中迷茫了，不知如何向父母解释。

一走进家门

星期天下午又到了上作文课的时间了，黄老师给我们做的游戏叫做“动作还原”，动作还原就是：某某人来做动作，由看见的同学负责口头描述出来，再让没看见的同学根据描述将动作做出来。

游戏开始了，黄老师让两个同学站到帘子后面去不许看。然后，黄老师走到门口把手向上一举，抬头注视着天空一两秒，接着走进门来，双手拍一拍裤子，再双手抱肚走到讲台上，理一理书本后，转过身去，拿起黑板擦在黑板上上上下下的擦了擦，再转过身来拍一拍手，最后坐下。好了，动作做完了，老师把帘子后面的两个同学请了出来，又让另一名同学进行描述，由于他描述的不太准确，所以那两个同学没有将动作做出来。

然后，老师又请了两个同学藏在帘子后面，请另两个同学来做动作。第一个同学从老师讲台那个位置，慢慢的顺着中间的小道走回了讲台的右边；第二个同学在门口的那个位置，把耳朵拉成猪耳朵状，右脚一上一下的跳着…，由于同学们描述得都不够好，所以藏在帘子后面的同学也没能够准确的将动作还原。

这个游戏告诉我们：文字是生活反映，但是，文字是否能够准确的反映生活，还要看我们的语言能力，如果语言能力差，即使观察的再仔细，也不能表达清楚，甚至会变形。

心动总在一念之间，或心跳加快，或脑袋空白，最真实的感受总在那一瞬间流露。

日常的生活一如既往的平静如水，每一天都好像按照一个程序反复运转，但往往由于一个不经意的微笑、一个眼神、一个动作、一个表情或是一句话，人的情绪就开始发生变化。

我自以为不会被任何事物所触动，对于各种人、事、物，我一直保持一种平静的心态，直到有一天，我才发现，心动原来来得如此微妙。

清晨的空气异常清新，就像刚出生的娃娃，干净而又纯洁。就在这样的早晨，有人认为它的出现打扰了世界的宁静，有人认为它太残忍和贪心，不放过任何一个角落，也有人抱怨，今天的体育课又要取消了。

暴风雨来临前的天空，就如刚睡醒的娃娃，安静地露出微笑。很快，雷声响起，打破了平静，天娃娃好像受到惊吓，泪水扑簌簌地落下，是的，下雨了。我躲在房间里，默默地欣赏着窗外的一切。

雨点在空中划出一道道的痕迹，划入我的心田。这，真是太美了！我向来喜欢温柔细小的雨，喜欢默默体会它们的柔情。而眼前的雨过于狂躁、过于奔放、过于热情，但当窗外电闪雷鸣，随着闪电砸下来，雨点儿颤抖了一下身躯，我的心好像也跟着颤动了。我发现它们并不那么勇敢，她们颤抖着身子，斜斜地落在地上、树上，也落在我的心上，它们选择了出现，却不曾想过回家。在这漫长的旅途中它们