描写学校家长义工的作文

这个学期，我校的交通好了许多，学校门口前的摩托车少了，我们进进出出容易得多了，学校里的秩序也好了许多，这些都是靠学校邀请的“家长义工”的大功劳呢！

家长义工们很辛苦，每天早上指挥交通的家长们都要大约六点以前回校，穿衣服、拍照……之后，有同学回来后，他们就开始到路边指挥交通。不管是大雨，还是强风，家长义工都会来指挥交通让我们安全地过马路。有时雨下得很大，家长义工就会用雨伞帮同学们遮住，带着同学们一直到学校门口。下午的时候，除了有指挥交通的家长外，还有帮忙看管我们的家长义工，他们下班时间还没有到，就来看管我们了，他们真好！

我们班也有几个家长义工，他们都很卖力地为我们服务，其中，最卖力的就是李桂树叔叔了！他一个星期里面有四天是做家长义工的，每一天都是做交通指挥员，便早起来为我们服务，李桂树叔叔为了让我们更安全，连上班都不管，他这种无私的奉献让我感到很佩服，我们学习一下他的精神，做一个好人吧！

上面就是我们学校的家长义工，他们不怕疲劳，不怕辛苦，诚心诚意地为我们学校服务，他们放下了工作保护我们，我们应该感激他们，为他们点赞！以上就是我对学校的家长义工的点赞。

窗外，一个中年男子死死地搂着一个男孩的腰，拼命地往隔壁小学里拖，孩子哭喊着，挣扎着，几次差点挣脱，男子搂得更紧了，连拖带抱，孩子的两条腿不住地踢腾着，上蹿下跳，声嘶力竭地哭喊着，脸憋得通红，始终没有放弃逃命似的挣扎。旁边一个中年女子推着自行车跟着，一脸的焦急和无奈。

原来那是一家三口，孩子不愿来上学，家长硬是把他拖来了。这时小学的两位老师过来了，一番苦口婆心的劝说，丝毫没起作用，孩子仍然反抗着，说啥也不愿上学，趁爸爸不备，他一把抓住了妈妈的自行车后支架，死死地，死活不肯松手，自行车几次差点被他拽倒。双方僵持着，无奈之下，爸爸使劲掰开了儿子的手指，再次拖着他往学校走。

看着这一幕，我总觉得孩子不像是在上学，而像是有种上刑场的感觉。哭天喊地，有种生离死别的感觉，让人觉得心酸。

我没有机会去探究孩子不愿上学的原因。尽管这种极度厌学的情况是极个别的，但毕竟存在，我一直在想到底有多少孩子是心甘情愿、高高兴兴来上学的。眼前的这个男孩算是脾气拧、有个性，积极反抗的，被我们看到了，但到底有多少厌学者是我们看不到或者是忽视的，他们尽管每天按时上学放学，看上去遵规守纪，默默无闻，可骨子里却无比厌烦，无时无刻不在用沉默和懈怠来消极反抗。听课走神，心不在焉；作业潦草应付，

当老师给我佩戴着义工的胸牌，当看到敬老院的老人露出的幸福微笑，我就知道这次的义工我没有白做，我成功了。

学校组织着周六周天奉献出自己的休息娱乐时间，将时间献给敬老院的爷爷奶奶们的活动。我报名参加了，在学校门口出发之前，负责老师给我们一一佩戴了义工的的胸牌，还分发了小红帽，让我倍感自豪，觉得肩上的使命感更沉了一些。在校车上开往敬老院的路上，在车上面向窗外，怀揣着激动和紧张的心情，我在想着方法让敬老院的爷爷奶奶们感到幸福，这样我这一次的义工之旅也算没有白参加。

到了敬老院，看到了屋里的爷爷奶奶们，大概是很久没有见到这么多人的原因，爷爷奶奶们也显得很拘谨。我决定给爷爷奶奶唱首歌，我唱的是军港之夜，在唱的过程中爷爷奶奶们还会用掌声给你打着节奏，老人的脸上终于不再是拘谨，更多的是愿意接受我们。一起来的同学们，几个人围着一个老人，陪他们聊天谈心，逗他们开心。我坐在一个爷爷的身边，我尽我最大的努力逗爷爷开心，就像在家里面逗我的爷爷开心一般。爷爷也笑了，但是那笑还是看上去有些心酸，爷爷主动地和我讲起了他的故事，爷爷的家庭本来非常的幸福，有儿有女的相伴，但是生活就是这样造化弄人在他身边的亲人都因为意外相继离开了人世，没人照顾的爷爷只好住到了敬老院里，虽然敬老院里不

家长会是学校、家长沟通的主通道，是家校双方联系的主要切合点，班主任和任课教师理应是家长会的主要参与者、沟通者。他们的发言、观点对学生、家长来说是影响是最大的。但是，还有一个补充性的步骤，就是学校代表的发言，在很多学校，这个步骤是必须的。对学生、家长而言，学校代表有一定的距离。原因在于学生较少接触到学校的代表来上课，所谓亲其师，信其道，距离远了，一下子就信任这个人，还是令人心存疑虑的。但如果加上的这样一个步骤，怎样才能做到效用的最大化呢？

学校必讲中肯定包括这样几项内容：安全问题；近期发展；今后发展；近期教学成绩；近期特别注意事项等等诸项内容，这些都是每次的必讲内容。但除此之外，家长、学生还想听到什么呢？

一是学校为教师、学生的成长提供了那些方便？这个其实是面对在教室里的学生、老师来说的。这正是学校领导处在这个特殊位置上需要给教师、学生提出的观点或者是态度。给教师提供的展示平台是什么？有哪些教师在这个平台上做出了哪些骄人的业绩，给学生提出的发展平台是什么？诸如某项比赛，某项什么样的活动，学校组织这样的比赛或者活动的目的是什么？为了锻炼学生的什么能力等等，都是可以和家长进行交流的。谁家的孩子在这项活动中获奖，毕竟在家长会的时候，听到学校里的人来点名表

杨阿姨是一位名副其实的上班族，但同时也是一位善良的女义工。

杨阿姨的眼睛又黑又亮，她的容貌并不是十分艳丽，但脸上镶嵌着两个小酒窝，笑起来甜甜的，令人感到如沐春风。妈妈曾讲过杨阿姨虽然在政府单位上班，可是她无论有多忙，都会腾出空来去敬老院探望老人或去给孤儿院里的孤儿们送去祝福。

记得第一次见到杨阿姨的时候，我跟妈妈正往坛山上爬，当我们俩爬到半山腰的时候，突然发现山上有许多穿红衣服的人在捡地上的果皮纸屑，还有几个人在刷墙上的小广告。我心里倍感疑惑，想上去一探究竟。我大步向山上奔去，靠近仔细一看，发现他们都穿着红色的衣服，上面写着“爱心志愿者”这五个大字。原来，他们都是献爱心的叔叔阿姨呀！其中有一位阿姨最为独特，她虽然干着粗活但却眉眼带笑，这让我心生疑问。不一会儿，妈妈闻讯赶到，并与那位阿姨叙起旧来。原来，她竟是妈妈的老同学——杨阿姨。这让我禁不住说出了自己的疑问：“阿姨，您干的工作那么累，怎么还要来做义工呢？”杨阿姨轻轻的笑了，温柔地对我说：”刚开始的确不太适应，但一想到能让那些环卫工人们少干些活，心里也就开心了许多，再累也不感到累了。那些环卫工人们每天早出晚归，如今

今天妈妈带我去养老院做义工。

我们在院长的安排下，先洒水扫地，接着擦窗户，最后推着老奶奶到院子散步。养老院是专门接收老人的，他们的孩子都要上班工作，没有时间陪他们玩。有一位老爷爷不舒服，时不时就大喊几声，妈妈说他老年痴呆，连自己的亲人都认不出了，他下面还绑着一个尿袋，防止他随处拉尿。

我们一直做到下午五点才走，看着他们微笑着说再见，我觉得这是很有意义的一天！

我的暑假生活可谓丰富多彩，不仅有去美丽的景点游玩，还交了许多朋友，并且体会了做义工的艰辛和意义。

在一次空闲中，妈妈说要给我一份礼物，我惊喜不已：“是一张电影票吗？”“不是。”“是一个好看的饰品吗？”“不是。”“那是什么呀，妈妈？”我不解的问道。“是一次义工活动，帮环卫工人扫垃圾。”“不要！”我大声叫道，“我不要去！”可是妈妈无论如何都坚持让我去，她说这是一种锻炼，锻炼我的吃苦耐劳精神，别整天待在家像个宅男一样。当时我心里特别委屈，很不情愿地去扫大街。

刚开始的时候，我看到一堆别人吃剩的果皮扔在地上，我泄愤似的一脚踢过去，当球一样来踢，妈妈看见了，就让我停下来，带我去看街上的环卫工人是怎样清理地上的垃圾的，他们很认真地拿着扫帚打扫着，把垃圾扫成堆后再拿铲子铲到垃圾车上，烈日下豆大的汗珠打湿了他们的衣裳，他们不怕脏不怕累，默默地为我们提供了干净整洁的生活环境，但是很少有人理解他们，一点儿也不珍惜他们的劳动成果，随手就把吃过的果皮乱扔，增加了他们的工作负担。我想

我们校门口有一道亮丽的风景线——瓯北一小家长义工队。家长义工队，是由许多在校同学的爱心家长组成的一支庞大队伍。他们每天“日出而作，日入而息”。因为我们学校经常交通堵塞，一辆辆汽车时常组成一条一眼望不到边的巨龙，堵得水泄不通，导致学生上学很不方便。

因此每天早晨，家长义工队队员早上６点多钟就来到校门口疏通交通，并在每个十字路口安排４个队员。在我上学的路上，我都会看到家长义工队在处理一些交通“事故”：有一个家长义工队队员拦住一辆汽车，用手势提示车主停车。车门打开了，出来一个气势汹汹的大人：“你干什么拦住我？”“为了……”义工队队员耐心地向他解释，那人根本不“领情”。过了一会儿，车上下来一个背着书包的小女孩，义工队队员把小女孩拉到身边，在她耳边说了几句话后，小女孩背着书包向校门口走去。小女孩的爸爸似乎明白了什么，开着车走了。那个义工队员长舒了一口气。

与此同时，另一个身材瘦小的家长义工队女队员叫住了一辆摩托车：“请您不要把开进去，为了孩子……&

【篇一：一把明尺量家校】

南京二十九中学有家长反映高三学生家长轮流代替老师进行监考和自习课值班，学校的做法引起很大争议。而在我看来，所谓“家校互动”间应该有一把衡量程度的尺子，不可喧宾夺主。

监考、值班本应为老师的职责。学生家长可以有体验式的参加，但不应长期替任。相对于老师而言，不是从事教育相关工作的家长对于学校的规章制度和纪律不甚熟悉，情感上也有害怕自己的管束会给孩子带来人际交往方面阻碍的担忧，由此观之，家长的管束力度将微乎其微，甚至连最基本的“看管”的目的都无法达到。美国学校也有家长代任老师的情况，但仅限于几日的特别代课，避免给正常教学秩序带来太大干扰。相比之下，我认为学校应该把监考、值班作为一种“特殊活动”而不是一种常态，以免出现一些家长难以控制的局面。

学校应该是学生学会独立自主面对困难的地方，家长过多的参与可能会助长学生对家庭的依赖。家长过多地参与学校的活动，往往会给孩子营造出一种“即使我在学校做错了什么，或者面临什么问题，我也能立即从家长那里获得帮助”的错误心态。学校的高墙本应切断的就是这种过度依赖的心理，从而培养学生的自主思考、独立解决问题

我从来没有独自一人乘坐公交车外出。这次暑期却要去两路囗少儿图书馆“上班“一一当小义工。8月午后的骄阳照得我眼晴都睁不开，前几日刚从北海游玩回来，被晒伤的皮肤还没恢复呢，这不，又晒上了。

我从家步行到了杨家坪壹心壹车站，照着妈妈教我看站牌认路标的方法坐上了412公交车。车里有些喧闹，播报的站名有些听不清，我一连看了好几次车子后门上方的站牌，生怕自己坐过了站。不大一会儿的工夫，到了国际村，我顺利下车来到了"少图"。我先去一楼签了到，然后老师发了一个小义工工牌给我，随后又去二楼签到，老师给我安排的工作区域就是二楼的P一H。她大致讲解了一下我工作的内容，这就算是正式上岗了。

可是我站在这里，有点摸不着东南西北，不知我该先做什么。原来，老师以为我以前当过小义工应该有点经验了，没想到我还是头一次呢！在漂亮老师的耐心讲解下，我慢慢开始工作了。首先，要记住每个颜色所代表的英文字母，再根据这些字母来整理货架上的书，再把不是一类的书放在它原来的位置，还要提醒乱放书的小朋友……听着这些程序比较简单，真正做好也不太容易。我慢慢领悟着老师给我讲的，又观察我旁边的另一个比我熟炼的小义工，渐渐地我就上手了