深处作文300字

烟燃尽，恍然间，我已不是少年，却还做着充满孩子气的梦。

——题记

少年的纯真，是内心深处的永恒；崇高的梦想，是内心深处的呼唤；坚定的恒心，是内心深处的发扬；少年不羁的梦，发自内心，来自深处。

梦·纯真

小小身躯的深处，藏着一个大大的梦想。对国家伟人的崇拜随着年龄的增长不断增强，乘风破浪的梦想也许遥不可及，但我毅然坚守。当年充满稚气的我仰着脸对爸爸说：“以后，我要造出世界上最厉害的火箭。”从那时起，我的心中便种下了一颗种子。每每看到火箭的飞升，我心中的梦想便日益强烈。如今，中国的航天技术日益壮大，我也在努力向着梦想奋力迈进，心中的种子生根发芽，我坚信它将长成大树，我的梦想终将实现，我为梦而努力奋斗，属于自己的梦，拥有自己的希望。

梦的种子生根发芽，带着少年的稚嫩与纯真。

梦·坚强

我们是新时代的中国青年，两个一百年的强烈目标等待我们去探索，我们共同期待实现小康社会的那一天，中国梦在心中日益生长，祖国的未来掌握在我们的手中。我们将迈着奋进的步伐，打破前路的坎坷跌撞，披星戴月的强烈愿望靠我们创造，我们将让中国昂扬屹立在世界之巅，我们将引领两个一百年，我坚信“少年强，则国强&r

【篇一：细微深处作文】

常常坐在书房的那个偌大的落地窗边，不开灯，看街头繁华的夜景。褪去了白日里咄咄逼人的日光，喧闹的街上，夺目的路灯，丝毫不逊色于太阳。

那天夜里，依然是那个位置。偶尔起身，发现透过玻璃窗投射进来的灯光，在房间里留下斑驳的影子。屋子里的一切都显得那么的神奇。东墙书架上的那本《怯步者的笔记》在灯光的照射下，烫金的书名正隐隐发着微光，正如它的作者从文先生一生淡泊，却始终无法隐藏生命中的亮光。那本一直被遗忘在书架角落里的笔记，如今却骄傲的说：“我是可以永存的。”

什么东西是可以永存的？阿房宫和华清池如今以片瓦不留。李杜的名言和老庄的哲理却一字不落的镌刻在世人的心里。直至今日，发现原来可以永存的还是非物质的——思想和精神。

顺着灯光，细细寻过去。书架下的暗格边。咦，那是什么？原来是一尊柏拉图的雕像，落满了灰尘。灯光穿过它口中衔着的笔撒在地上。先哲留下了柏拉图的永恒，不知其在面对如今将爱情当游戏的现代人时，为何一言不发？

昨天的哲人只能解释昨天，今天的问题还要今天的人去回答。这般看来，一言不发的还是今天的人们？

书桌上的那本敦煌彩绘是前些年随父亲去甘肃时买的。买回来之后，它一直安静的躺在那儿，无人问

每当看到那半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出那天发生的事。

这天，我和往常一样，背着书包去上学。一到班上，就想起了我好像有东西落在家里了，我赶紧把文具盒拿上来，打开，不好，老师千叮咛万嘱咐要带的直尺忘在家里了。就当我忐忑不安时，“叮铃铃……”铃声突然响起。

这节课是数学课，老师每次都让我们用直尺打横线。今天我没带直尺，老师发现后肯定会批评我的。我急得就像热锅上的蚂蚁，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我压低声音地对同桌周志清说：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二话没说就把她的直尺撅成了两半，一半递给了，我的心里充满了感激，用真诚的眼光看向他，表示我的谢意。

以后，每当我看到这半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出这天发生的事。

年少轻狂的我们，虽然目光不够锐利，却往往看到浅显就定义了一切。或许会有一次顿悟，使我们看到未知的深处，然后或流泪，或欢笑……

那是我家最困难的时候，父亲失业，我治病又花了一大笔钱，生活捉襟见肘。一直在家料理家事的母亲就餐时突然宣布已联系好工厂，将要外出打工。出乎意料的是，我没有丝毫的震惊或不舍，只是低头默默吃饭。

周五回家发现母亲真的外出了。我仍然波澜不惊，好像什么也未曾发生。

一周，两周，半个多月过去了，母亲似乎更远地淡出我的生活。她是我的母亲，亲手将我拉扯大，可是我为什么一点思念也没有呢？我与母亲的情感真的这么淡吗？是的，我们的感情，好像就这么淡：我不喜欢母亲的脾气，独断专制、暴躁易怒，即使是关心，也那么淡然、生硬、毛刺刺。

大概一个月过去了，我仍然浑然不觉家中还有一位未归人。一天，母亲突然回来了。我见到她时，她是卧病在床的，桌上摆着无颜六色的药瓶。我平静地在一边听母亲咳嗽着跟父亲商量开刀的事，什么也没问，什么也没做。母亲偶尔瞟瞟我，又将眼神移开，那神色，好像有些失望。

父亲遣我送点东西去奶奶家。回来，父亲还在房间陪母亲说话。我站在门口，隐隐听出母亲患了胆结石，而且之前的肾结石也更严重了，本打算开刀取出胆结石，可胆囊发炎

记忆苛刻得尽乎残忍，它不为什么停留，也几乎不让什么进去，但唯有双手被记忆恩宠，藏于深处，即使岁月也无法将它带走。

“妈！鞋破了！”我拎了拎手中破了个口子的鞋。“哦，别扔，拿去修吧。”妈妈应道。“啊！”我垂头丧气，“去哪儿？”“去三和超市旁边的小巷子，那儿有个阿公。我的鞋打小就在他那儿修，手艺好着哩！”无奈，拎着一双破鞋，慢慢地一步一步挪到巷口，心中祈祷那个修鞋师傅别在。可天不遂人愿，我看到一个破破烂烂的小摊，一张歪歪扭扭的小板凳，一个干干瘪瘪的老人。他低着头，握着手中的鞋。“阿公，修鞋。”他等了两秒钟才仿佛听到我的话，慢慢抬起头。我一怔，从没见过这样的脸，脸上的皮肤仿佛是晒得干干的枣子皮，皱纹深得好像印泥上一道道刻痕，那双浑浊的眼在听到“修鞋”后才闪出一丝光亮。

“拿过来看看呵”，说着就伸出手，欲取过鞋。我猛然看到一只黑黝黝的、油腻腻的、皱巴巴的手，且指甲缝间藏着黑色污秽。心中阵阵恶心泛起，胃中酸雨齐齐涌上，口中唾液绵绵喷出，我吓得连连往后退了几步，眼中的轻

世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海，却不知云白山青，花迎写笑，静心焉尔矣。

常抱怨生活波澜不惊，平淡乏味。其实静心感悟，智慧皆在深处。

心静则能至深处见人所未见之美。

东坡谪居黄州时，曾夜游承天寺，与友人慢步徐行，夜色温柔：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”有哪一夜没有月亮，哪一夜没有竹柏呢？结语曰：“但少闲人如吾两人者耳。”但少静心者，但少薄名利之士，而浮躁大意之徒不会在意地上疏落有致的水墨画，不会由月亮阴晴圆缺之律看到人生迭宕起伏总会有时，从不会由习以为常的表面看到深处美的哲学。宁静的内心更敏感多情，林语堂道：“它教会人们欣赏村舍炊烟袅袅升起并流连于山腰与晚霞融为一体的景色：它教会人们在杜鹃的啼唱中体会到游子的思念之情……”静下心来，细细体会，生活在它看似乎平凡的外表深处有更深刻的美，别具风情。

心静则能至深处悟人所未明之道。

刘禹锡尝醉心功名，不得志，归隐山野，静心所以明白——即使身处陋室，惟吾德馨便能享受生活的真正乐趣，谈笑有鸿儒，往来无白丁便能体会精神的满足。五柳先生放言不为五斗米折腰，种豆南山下何妨草盛豆苗稀，只

冬去春来，季节在轮回，日升月落，昼夜在交替。世界如飞般变化着，我却想在这飞的时光中缓慢行走。只为探索细微深处，寻一方净土。

我的童年岁月，是在爷爷奶奶家度过的。从小，我就爱跟着爷爷到西头田间，爷爷在干活我就在路边玩耍。

每次爷爷要下地都会和我不停唠叨。然后我就独自在路边看刚插下的禾苗，看着流淌的小河，再找一找爷爷那勤劳的身影。盛夏时节，气温一天比一天高，而田间却最热闹，小虫也都出来忙碌着，我玩了一会儿就无聊了，跑道地里，站在田埂上喊到：”爷爷——”“你下来干嘛，快上去！”爷爷停下来喊道。我只好回去转过头看，他还在看着我，直到我到路上，爷爷才低头继续忙碌。仅仅是阳光下的微笑动作，却散发着和阳光一样灿烂的光芒，那是细微深处的温暖。

长大后，我离开了老家。也离开了那灵魂深处的依赖。后来，思乡之情让我流泪，让我出发归故乡。回到家中，奶奶很高兴。拉着我说着似乎永远也说不完的话，爷爷也特高兴。

在平日里，奶奶总爱说爷爷笨，天天干活都这么大年纪了，还不消停。总是去田间或者家前屋后忙碌着，到了收获时还总是最积极。甚至掉落的麦穗也十分珍惜，我知道，那是爷爷对土地的热爱，而土地呢？仿佛成了一种信仰，

每个人记忆的深处都有着鲜艳且有就盛开的花朵，那或许是一个人，一件事，甚至是一份感情，都值得我们浇灌它永远开放。

记得，和我同一级步入初中的人中，有一个人让我永生难忘。她和我一样都是天真无邪的女孩子，她的头发很长，时常扎成“马尾巴”，他经常是满头的发卡，因为她老是怕自己的头发散了。我们很快就认识了，毕竟我们是同性，共同语言真的是好多好多啊！不久我们就成为了形影不离的好姐妹。

在初一的时候，我的成绩比她稍好一些，所以她也时常来找我请教问题。每回我在她面前炫耀自己的成绩，她就总摆一张臭脸，不过我也能看得出她学习很努力，她还参加了学校的数学提高班，进步快的惊人，不久她便超越了我，我可是个倔强的女孩，我可不想让别人踩在我头顶上，于是我也在拼命的学习，进步也很大呦！她也时常会鼓励我，或者仍旧像从前一样一个劲儿的给我讲题，也不管我听不听得懂，自然我是一个女孩子，在任何情况下都不会显示出自己的无知，满口的“是是是，对对对”。

带了初二，我们的关系“更上一层楼”，我们在一起时常打打闹闹，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有两句话不能说，其一是“你嫁不出去喽！”其二则是&

上学期间，我们在教室深处朗读。

走过教室，最先听到的就是整整齐齐的朗读声。同学们在班长的领读下，把每一篇课文一章一章地读下来，不会出现一点错误；或是跟着英语的录音，按照课文内容发出整齐的朗读声；除此之外，同学们就在科学课代表的朗读声下，全神贯注、一丝不苟地读起来，不能发出一丝错误，读错任何一个字。在同学们的朗读声中，从不会出现杂七杂八的同学之间的说话声，或是水笔到处滚动的声音。

上课时，我们在教室深处学习。

上语文课的时候，总能听见同学们的朗读声，朗朗上口；上数学课的话，总是能听见同学答题时，笔写字的唰唰声；对于我来说，上英语课是最欢乐的，总能看见同学们与老师欢快的游戏声；而科学课呢，只能发现同学们在乒乒乓乓地做实验呢！

放学了，我们在教室深处打扫教室。

同学们有的憋足了气，做了一次深呼吸，双手举起沉重的水桶，运输水源；有的“挥舞”着扫帚，把垃圾“舞”出桌下，“挥”入倚在一旁的畚斗中；有的把桌底下拖得干干净净；有的把瓷砖擦得闪闪发光，摸不出一点灰尘，反而让你感到十分光滑……除此之外，还有擦黑板的、浇花的、摆桌椅的，很多很多。

教室深处是干净、美丽的，是充满

老师的目光深处包含着鼓励、赞扬、责备、批评，这些都希望我们学习天天向上。

目光深处是鼓励。每天上语文课前，老师都会让一位同学上台演讲，那天，正轮到我。对于我来说，演讲比登天还难，一上课，我的心便开始了怦怦直跳。但是，我依然胆战心惊地走上了讲台，前面的演讲还如流水那样欢快，声音也洪亮无比，慢慢地，我的声音低了下来，而且变得断断续续。这哪像演讲，还不如放弃呢！我心里暗暗地想。突然，柯老师站在我面前，用鼓励的眼神看向我，似乎在说：“不要向困难低头，只要你胸有成竹，用自信的心面对就能成功。”我瞬间“打了一个激灵”，似乎是吃了还魂丹，一下子充满自信，哗啦哗啦，如流水一般讲完了，终于通过了这一关。

目光的深处是赞扬，我是一个热爱书法的少年，平时肯对书法下功夫。那是二年级，我因为对书法的热爱而获得了硬笔书法一等奖，听到这个好消息，我欢呼雀跃，老师在一旁静静地看着我，眼睛里透露出赞扬与希望，她仿佛在说：“你已经做得很好了，希望你在平日里更努力地练习，在今后的比赛中更好发挥你的才能，你不愧是班级里的小书法家。”我感到了老师对我的期盼，决定更加努力学习。

目光的深处也有批评。别看我是“