为你写诗主题作文

曾经的我们，看不惯他们的所作所为，处处排挤他们。他们，默默忍受，没有一丝埋怨，他们坚信，终有一日，他们会让同学刮目相看。

上课时，当老师讲到一首小诗时，灵机一动，便抽签决定，让选中的同学即兴发挥。命运选中了他们，大家笑了，那笑声夹杂着嘲讽、不屑，听起来格外刺耳。但他们并没有因此退缩，反而鼓足勇气，越上讲台，自信满满地吟诵起来。一首作罢，台下迸发出雷鸣般的掌声，经久不衰。这一刻，仿佛只有掌声才是对他们最好的肯定。

老师也震惊了，谁也不会料到，他们会战胜自我。惊愕之余，老师为了给他们一些鼓励，便让我们为他二人作诗。

同学们激烈地讨论着，时不时提笔写上几句，而我呢，则静静地坐在一旁，气定神闲的写完一首诗，坐在座位上休息了片刻，这时，老师宣布时间已到。

随着一首首诗朗诵完之后，看着他们如释重负的样子我心里逐渐变得紧张起来。终于到我们上场了，我们跨上讲台，念着那首不足十行的小诗。由于分工不佳，写作不精，内容又不多，只是有一半的同学没有台词。望着同学们不满的神情，我急中生智，心中一急，便又随即创编了几句。但毕竟，我没有曹子修七步成诗的才华，又无李太白斗酒百篇的学识，更无杜子美出口成章的智慧。这几句诗，也是回天乏力了。没有办法，我只好拿出自己的作品，上台展示了。

初次与你相见，是在秋日的一个午后，落叶，枯黄而干燥，秋风，悲寥而刺骨。你，从远处款款走来，与我擦肩而过。

凝望、深思。时间从指间逝去，无声、无息。留下的只有过往，思绪再一次回到那一瞬间，回到那美好的一刹那，时间，仿佛停下，我的心在跳动，一切都停下了，马车停下，汽笛声戛然而止。那一刻只属于我……

好想为你写首诗，写我对你的思念，写我对你的祈祷，写你的脉脉深情。你的笑，让我沉醉，你的背景，让我迷茫。闲敲茶几，灯花骤落，留下的只有一抹残香，一摊落红，让人心醉，让人叹息。露角斜飞，衣襟尽湿，寒兔也不禁打颤，秋天已过冬天又至。那时的落叶早已秋风卷起飘向远方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。

后来啊，渐渐的开始忘记你，在记忆里替你遮住一层神秘的面纱，让我对你越发迷茫。于是你在河那边，而我，却在河这边，我只有眺望你，却无法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。

好想为你写首诗，写出你的悲屈，写出你的深情，描绘你的美，你的笑，你的背影。

冬又去，秋又归，树叶枯黄损落，秋雨缠缠绵绵。当我路过那个地方时，我想起了你，也许，某一个雨天，在我们惊慌失措的躲雨时，会再一次擦肩而过，而我们回眸时，会一脸茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬间。

青春的长河倒映在生命中短暂且绚烂的年华中，在这一生里，好想去交一场朋友，走一趟世界，看一场繁华，交一场为你生为你死的朋友，走一趟为你呼为你泪的世界。以此勾勒我完美多情的青春韶光。

诗人席慕容说：青春是本太仓促的书。的确，人生是条单行道，青春只是道途中格外缤纷的一条。而我，却想在饕餮吞噬时光之际而又在一息尚存之时，惜年少之时，创夏花年华。

幸得识卿桃花面，自此阡陌多暖春。

这是北大文学院的一句标语，我想以此来概括我青春的情感寄托恰合适不过了，我幻想在高山流水之间，自知在挚友难觅的当下，自己也能遇到像子期那般如此志同道合之友，于山水之间，弹琴，评书，喝一杯淡茶，论一种心境，人生难得一知己，在青春的当下，被物欲纵横下的我们迷茫高喊着：若有子期这般知音，能一同把酒吟诗。纵谈古今，畅谈当世，夫复何求？幸好，青春识卿一面，我的青春多暖春，如此甚好。

为学应须华生力，攀高应贵少年时。

古语有：“腹有诗书气自华”之说，青春总少不了艰难和挫折，总是告诉自己，青春不能辜负，手心里的时光和温度，要自己去珍惜和保护，要把使命放在心上。我佩服普金练就的纵横拜野的金口才，可是，他目标的达到也告诉了我们准备是成功的阶梯，我们会看到他在政治生涯中的光鲜亮丽，却

《诗经》有爱情，有战争，有劳作。各种题材，多种手法。想来，它的颜色必定是五彩的。但就这样下定义，对它来说太草率了点吧，我必须要找个颜色为它冠名，那便是：热烈的红。

它的情感，非爱之深切，便是恨之入骨。还记得在城楼边苦等男子的姑娘吗？还记得使尽浑身解数追求淑女的失眠者吗？或者又是在乡间小路一见钟情，相视一笑后一切尽在不言中男女吗？各种各样的爱，她爱得傲娇，他爱得疯狂，他们爱得有默契。

真想把变异大硕鼠一网打尽，真想让还在田间干活的人们赶紧回家洗洗睡，真想抽那个找个机会就谈婚事的小伙子两个大嘴巴子。我恨压榨百姓的地主，我恨那个让农民们在水中泥中泡烂双腿的君主，我更恨那位抛妻弃子表里不一的大渣男！我没有他们的经历，我的生活相较于这些不幸的人更加幸福美好，但读了《诗经》，我却能产生共鸣，我好象受过地主欺负，我好象看见过双脚肿胀的样子，我好象……我的心，被一团炽热的红色火焰包围，久久不能平息。“内容过于真实，引起不适。”在感伤这些故事的隐约之中，我又好象体会出了放达的内心，强大的内心。他们选择了歌唱把故事公诸于众，他们不怕被人可怜，那是心中强烈的愤怒与放手一博的释然。

不论是爱之深切，或是恨之入骨，诗经都展

爱上你我义无反顾，

为了你我投入全部，

陪伴你我十分幸福，

愿为你尽全力付出。

想起当初一个人的孤独，

抬头撞见你的笑容酷酷，

害怕现在表白会很唐突，

想偷看你躲进糖果小屋。

天上太阳真的真的真的很壮观，

你的样子真的真的真的很漂亮，

红苹果就像就像就像我的脸蛋。

【我为祖国点赞】

四3班 武博文

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级（3）班的武博文，今天我演讲的题目是《我为祖国点赞》。“伟大的中国，我为您点赞”！

这是在神州大地上，13亿个孩子对他们深深挚爱着的母亲的呼唤。在中国这个温暖的大家庭里，56个民族九九同心，将这个大家庭建设的越来越美好，越来越强大。而建设这个伟大强国的正是那些勤劳、勇敢、智慧的中国人！

忘不了革命先烈前赴后继，英勇献身的感人画面，忘不了先驱伟人同仇敌忾、视死如归的民族气节。十月革命的一声炮响，送来了一缕清风，南湖的游船奠定了革命的根基，1949年10月1日这个永远载入史册的日子，一个叫中国的大家庭，正式屹立在世界的东方。祖国，我为你坚韧不拔、勇往直前的民族精神点赞！

泱泱中华，五千年的历史长河，我们的祖先创造了表音又表意的方块汉字，这是我们中华文明的精髓，横竖撇捺，一笔一画它传承的是中华几千年博大精深的文化，书写出的正是每个中国人的骄傲与自豪！面对那一个个写满中国人智慧结晶的方块字，我感到我有责任让祖国的文字在我们的笔下熠熠生辉！祖国，我为你的悠久历史和灿烂文化点赞。

俯瞰中华大地，日月潭，珠穆朗玛峰，桂林山水，云雾黄山。古今中外，有多少文人墨

【祖国的臂膀】

魏海荣 杨晓婉

一个民族要生存！靠的是信仰，一个支撑着人们坚强、不屈、为之献身的信仰；靠的是人民，一个个团结着无比热血、刚强、为之奋战的人民；靠的是土地，一片养育万物繁衍、生存、安身立命的土地。而保护这信仰、人民、土地的，则是我中国的一个个耀世的国之臂膀-大国重器！任何的和平背后，都需要无数烈士的血躯与冲杀，堆起一座座和平的围墙；任何和平的背后，都需要一个个强大的、坚韧的后盾，挡住一次次战争的炮火。烈士们应被我们铭记、歌颂，而这些后盾-大国重器！应被我们守护、赞美。

中华民族向往天空，我们羡慕鸟儿的自由、白云的闲淡、天空的广阔，所以我们要飞天！我们飞天的梦一代代的传递，一代代的回想，所以我们一代代的研究，一代代的实验，一代接着一代……而当一架架飞机，映着五星红旗闪耀于天际时，我们激动的大声喊着：我们飞天了！我们自己的大国重器，这片天空的勇士，他会一直保护着这片土地的子民，因为他是后盾！

我们看着广阔的大海，我们在思考-那里有什么？我们的先祖跳进过那里，在很久以前，跳进了代表着神秘，自由的-大海！然而这并未停止，一个接着一个的跳入那里，那应该是信仰吧。一次次的探索，一次次的执着……

“曾经的同学，你还好吗？”奔跑中的我常常会问。你离开前的最后一次运动会，让我刻骨铭心，同时也受益匪浅。1500米，多么长的距离，而你却毅然决然地挑战自己。

那一天，阳光明媚，校园里彩旗飘扬，雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。看，跑道上同学们似离弦之箭，沙坑前高手们腾空飞跃，就连小小的垒球都在空中画出美丽的弧线……一项项比赛把运动会推向一个又一个高潮。

最引人注目的是1500米长跑。你站在起跑线上，甩甩胳膊，踢踢腿，像一个正准备接受严格训练的解放军一般。“各就各位，预备——跑”裁判员发号施令，鸣枪开跑。大家争先恐后地抢内道，而你似乎被枪声吓傻了，双肩一颤，两眼放空，感觉全然不在状态。许久，你才回过神来，慢吞吞地拔开腿，跑了起来，渐渐的，你与他们拉开了距离。这与平时猎豹速度截然不同的蜗牛速度让一旁加油助威的我很是生气。一圈过去了，你向我跑来，我猛烈地拍打双手，朝你大喊：“快点跑啊，你现在是倒数第一名”。你仿佛左耳进右耳出，完全不当一回事，继续不紧不慢地跑着。

“加油！加油！”邻班的喊声一阵高过一阵，而我已然

为什么我们要进行主题阅读？每个人都有自己的阅读方式，尤其是那些热爱阅读的人们，更是乐意探索各种高效阅读的学习方式，然后找到最适合自己的阅读方式并应用于实际阅读生活中。我个人比较喜欢进行主题阅读，以前我的阅读活动都是随意自由的，也就是由兴而发起的随意性阅读，包括随手翻开书架上的一本书，然后即时开始的娱乐轻松式的阅读。

这种随意性的阅读方式比较适合阅读休闲消遣类的书籍，但就不太适合阅读成长进阶类的需要深度思考的书籍了，于是我开始寻找专门针对深度学习的阅读方式，这就是主题阅读了。

主题阅读，顾名思义，就是将有相似或相类的中心主题的书籍进行分类区别，然后在一段时间内专门阅读学习某主题的知识技能类的书籍。这样的做的好处就是，主题阅读不仅仅是重复性的主题记忆的加强学习让我们大脑对该主题的理解更为深刻，从而引发我们阅读的深度性思考，更重要的是，主题阅读再结合自身阅读笔记总结，能举一反三，并延伸扩散思维并将主题理论应用实际生活中去。《风雨哈佛路》中的女主角莉兹莫里在课堂回答老师的提问：为什么我们不使用一本本的教科书，而是复印那么多零散的主题性资料？莉兹的回答让我印象很深刻：因为（教科书）阅读一个人的东西只能给你一种价值观点，而（多人资料）学习多人的观点能让你不局

【篇一：为你点赞作文】

不管是伟人大家，还是普通百姓，只要你为社会、为他人做出了贡献、付出了汗水，就值得我们为其点赞。

霍金

你是一个普通人，也是一个平凡人，但你异于常人的是那百折不挠的精神品质，以及积极向上的人生态度。正是因为这，你变得伟大显示着不凡。

你的命运是坎坷的，你不幸患上了卢伽雷氏症，致使自己被禁锢在轮椅上，只有那少的可怜的3根手指可以自由活动，疾病的存在也使你的身体严重变形：头只能向右倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，两脚朝内扭曲，嘴也已歪成S型。但疾病仍纠缠不休。在1985年，你因肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的能力……

但是你的精神是百折不挠的，你凭借着自己的学识、凭借着自己的才智创作出了《时间简史》被誉为“宇宙之王”。在医生预测你只能活2年的情况下，你却顽强的活了下来，你的态度是积极向上的，面对一位记者的犀利问题，面对众多记者的在场，你从容不迫的回答道：“我还有我爱和爱我的人……”

是啊，你还有如此多的东西，而我们更不缺乏，我们更需为之奋斗。

霍金，你的人生路，你的精神，你的态度，使我明悟，我为你点赞！

清洁工

世界因有了你，