朗朗乾坤

横线、竖线和阴暗色，线条与明暗可以融合成轻快的溪流也可以碰撞出汹涌的波涛，黑白之间有乾坤。

五年级时，妈妈对我说，学素描对我以后很有帮助。其实我早就很想学，因为曾经路过学校美术室时，我发现靠窗的角落有一个很生动的正方体立在桌子上！那个正方体是画出来的。那一刻，一个关于梦想的小种子就悄悄地睡在我的心里。

第一次素描课时，我画的横线非常直，老师惊诧地看着我，二话不说拿起画纸，展示给同学们看。我眼里直冒星星，原来素描这么简单呀！素描就像一条轻快的溪流在我的心田上静静流淌！

素描如诗歌般的精炼却又意蕴深远，魅力无穷。在家里，我疯狂地沉醉在线条中。每次画好一个图形，感觉自己的素描之路就加快一步，让我兴奋不已。六年级，由于作业增加，我不怎么练习素描了，把时间都花在学习上了。

在一次考级中，我对素描一点感觉都没有，手法变得生疏，横线画得歪歪扭扭，涂色的明暗交界线都全涂成黑色。我没有通过，可那些夸我画得好的人，全都顺利过关。望着她们兴高采烈地炫耀着奖品，说说笑笑。当初的自信就如到处乱跳的子弹，洞穿了自己的胸膛。我心在流泪。

后来一次素描课，老师让我们画一个球体加正方体，我拿起了铅笔，想了想，迅速地构好了图。老师走了过来，惊喜地说：“构图画得很标准耶！&rd

若不见民族魂，阳阳初照，黄土群峦，大河九曲十八弯。黄河乾坤湾，对于我这种地理爱好者来说，已迫不及待的想见见它的真容了。于是，在炽烈的八月，在骄阳的照耀下，我踏上了前往乾坤湾的旅途。

汽车奔驰在黄土高原上，入了永和县后山路变得崎岖，随着汽车呼啸着通过一个个山洞，光影闪闪现现。在只有一车宽的盘山小道上，望不见尽头的沟沟坎坎，我不禁疑惑乾坤湾到底有多远？坐在车上的我认为乾坤湾叫“乾坤”这种响亮的名字，一定是气势恢弘无比，老远就应该听见黄河水的轰鸣声。但是我错了，乾坤湾其实已近在我眼前了。走上缓缓的山坡，目的地终于到了。我暂且收起疑惑，三步并作两步进入了乾坤湾国家地质公园。在一段石板路后，正是乾坤湾。

见过巍峨高峻的太行山，见过波涛澎湃的壶口瀑布，却从没有见过乾坤湾这样的景致：一条黄色的丝带在我脚下百米深的崖下，蜿蜒穿过黄土高原，水势平缓却散发出一种特有的魄力。我面前的乾坤湾转了一个320度的弯，近似又从流来的方向流去。好似并不是黄土高原笼着它，而是它以温顺的河水，温暖的黄沙轻轻抚摸着，环抱着黄土高原。我静静驻足与高台上，在呼啸的山风中观赏着，对面的岸上，留着许多的古代遗址，千年的古窑，原始人类的遗址。偶然看见对岸似乎有几只牲畜在

“风声，雨声，读书声，声声入耳。”用这句上联来形容品读行早上的语文古诗词朗读，再也恰当不过了。

瞧，同学们已经翻开讲义，在吴老师的带领下，精神抖擞、大声的朗读古诗词，同学们认真朗读的样子，像一只只饿狼碰到了美味的食物，正在贪婪地吸收着古诗词的丰富营养。还记得刚开始的时候，我还不适应大声朗读，不是很理解，心里总是嘀咕：“为何每天都要读这么多首诗词？”但在老师的要求下，还是硬着头皮，每天坚持下来，很快地朗读越来越顺了，也不觉得那么难了；很快地也可以把一些古诗词也背下来了；很快地也可以慢慢理解一些古诗词的内容和作者情感。这时也突然明白了“读书百遍，其义自现”的深刻含义。

短短几天悄悄地改变着我，从原来抗拒，已经是渴望着早上古诗词朗读，每当读到“青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关”，就会想像和诗人王昌龄在边塞与敌人打仗，一边欣赏美丽的青海、雪山等塞外风光；每当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，仿佛眼前就一个巨大的瀑布，与作者李白一起欣赏瀑布壮观美景；每当读到“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，仿佛眼前是一片绿野

别君去，鞭长所及，莫得一处是故乡。——题记

对于同一人或事，第二次的凑巧是不会有的。我一生只看过一次满月。我也安慰过自己，我说——

我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，却也有一个爱我胜过爱自己的人出现在我的生命里。纵然我们已天人两隔，遥遥不得相望，但我却在世间万物中都发现了你——我的奶奶，你所在之处，是我不得不思念的天涯海角。

你尚安好时，我的人生轩昂阔步行走，动辄料事如神，如今惶惶不安，像春融的冰水，无所谓在哪里流浪。

园里的桂花在忽而间开满了枝桠，又在极快的岁月里落了满地。今晚的月亮与以前我们一起看到的那个，是没有丝毫变化的，可与我赏月的人却不在了。物是人非，可“非”的只有我一个人。没有人愿意再像你那样陪我在月下逗猫谈笑了，甚至今天——中秋节，我都没有家可回。

我就在这样小小的出租屋里为着自己的未来努力——我是极希望再遇到一个像你一样的人的，但我私心里认为，你这样好的人，一定要去到更远更美的地方才能再遇。于是，我每天挑灯夜战，于是，我孤独的赏月，哀愁的为桂花惋惜——它们都是极好的，

中国曾经经历过一段令人伤心的艰难旅程，这也是每一个中国人都不会忘记的光辉岁月。在那之后，中国犹如一颗顽强的藤蔓，针扎着努力爬上顶峰。终于，他成功了，享受着成功的滋味。中国的科技得到了飞速的发展，大量的农业生产解决了粮食的短缺……爱国情怀怎能不油然而生？

爱国，自古中国就有许多爱国英雄。在我们昆山，顾炎武曾经说过“天下兴亡匹夫有责”这句名言流传千古。我永远不会忘记，历史也不会忘却。中国面对着东方缓缓升起的朝阳，似乎眼神里充满了希望，充满了信心。仿佛顾炎武的爱国精神就这样一代代传承了下去。说到爱国，我不禁想到了岳飞，他在战场上奋勇杀敌，他心中总是对祖国念念不忘，那颗重整山河的决心令后人无比敬佩。还有那些祖国边疆日夜守护着祖国疆土的边防战士们。他们为祖国人民的富强而日夜兼程，有时甚至连一年都见不到一次家人。可见，祖国在他们心中是多么重要啊。我们身上都流淌着这些英雄好汉的热血，这一身热血流淌着整个中国。

和谐，我们从小就要懂得和谐。譬如说，小朋友之间和谐共处，相互合作，才能度过美好的一天。如果有一个和谐的社会，我们人与人之间就会有共同的话题，就可以进行友善、合理的沟通。如果没有一个和谐的社会，一个和谐的

泰戈尔说“爱是宽容的别名。”但丁说“爱是美德的种子。”大家说“宽容创造美德。”一颗宽容的心就像天空一样高远，像大海一样深邃，它起脱于凡尘俗世的琐碎计较，情绪于朗朗乾坤的潇洒幽静。心存宽容使我们的感情不再尖锐，使我们的生活变得协调。

人生路上多坎坷，困难越多越难走。不要为一时的失意而耿耿于怀，不要为眼前的险阻而畏缩眼前，不要为一时的挫折而苦恼烦闷。“海纳百川，有容乃大。”心似大海，无关之处，淡然一笑，心存宽容能带来成功。心存宽容是一种心境，一种渡尽劫波之后，直面人生的坦然。心存宽容是一种理解，一种放得下的大度。

宋朝宰相吕端，一生宽厚多恕，别人冒犯了他，他从不介意。别人误会了他，或为了排挤他，到帝都那里去告他的状，他也不多加辩解，只是说：“吾直道而言，无所愧畏，风波之言不足虑也。”

“金无足赤，人无完人。”凡事都不可能十全十美，我们要用一颗宽容的心去面对生活，看待事物。心存宽容地对待人生是处世的一种艺术。屠格涅夫曾经写过一句名言：“不会宽容别人的人，不配受到别人的宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的

儿时，最依赖母亲，我们之间无话不谈。长大后，开始“嫌弃”母亲，我们之间无话可谈。

初中后，心门开始关闭，把我关在一个小屋里，与母亲隔门相望。

年龄的增长，让我希望拥有独立的空间，喜欢独自地看着月光照耀朗朗乾坤，空气中洋溢着安静，一切是那么和谐。“吱呀––”，虚掩的门毫无征兆的被推开，像一颗投入池塘的石子，扰了宁静。“这是我的房间，请你先敲门。”“敲门？，那我怎么知道你是不是在学习？”“我不管，总之这是我的房间，你出去！”我急了，喘着粗气，瞪着母亲。母亲张了张嘴，却什么也没说，“砰––”，房门关上了。

池塘恢复了宁静，我却有些不自在。安静中，我隐隐听见抽泣声。微微把门打开一条缝隙。透过缝隙，我看见她一耸一耸的肩膀，一滴一滴滑落的眼泪，像千斤重石一样砸在我的心上。她不停地用自己粗糙的手抹去泪水，却越抹越多。红肿的眼睛像金鱼，可我却不觉得可爱。母亲抽噎着，每一滴眼泪都让我的心如刀割一般，这是针，刺痛我良心的针！我心中似有千斤顶，压得喘不过来气。瞬间，我觉得自己是个罪

为了掩饰像那种的浮躁而汲取文化，却将肤浅曝于朗朗乾坤之下，这，是为何？

——题记

总会记得初三时发的薄薄一张文学常识学习提纲，上面密密麻麻尽是“四大名著”的知识：作者姓氏名谁，生在何朝何代，在怎样的背景下写下该作品，身世如何，有何意图，作者刻画了当时怎样的社会状态，表达了广大劳动人民的什么愿望，小说中是经典的是哪几章……白纸黑字，一清二楚。连老师都常叹“得君一张纸，胜读四名著！”为什么？因为中考要考。其实真正读通读懂读透这四大名著的学生屈指可数，但若说上面这些知识，却是无人不知的。你若是不信，大可去问问几个初中的学生，初一初二或有不知，而初三学生必定是烂熟于心的。谁要不知道其中几个情节定会被笑话的，什么草舟借箭，空城计、黛玉葬花、香菱学诗、武松打虎，无不如数家珍，但如要再深问，那必定会是哑口无言了。

为了考试而读名著，在中国绝不是个别现象，都希望学生腑有诗书气自华，才以考试来检验他们阅读的成果。但从不给我们营造读书的氛围，永远是为了高分和升学率在奋斗，你看哪个学校不把自己“光宗耀祖”的升学率四处宣扬？尤其是那红底白字横幅，更叫

夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。

——题记

礼，是沐浴的馥郁香膏，涤荡众人原始的野性；礼，是点燃的袅袅檀香，沉淀众人浮躁的心性；礼，是天定的严格法度，规范众人不羁的行为。礼，是朗朗乾坤中一面破风的旗帜，引领着华夏民族在时光的水域上步步生莲。

遥想千年以前，华夏一族，曳青衫，垂广袖，自远古时代，沿历史河岸，踏歌而来。他以自身独特魅力，惊艳了浮世，倾倒了众生，独步天下。而礼，是缔造这一独特魅力的重要元素。

子曰：“不学礼，无以立。”古之圣贤之士，皆遵循着这一准则，以优雅的姿态，被丹青妙笔载入史册：曾子执尊师之礼，避席以聆听教诲；孔融行敬长之道，四岁而已知让梨；子路循孝亲之度，百里负米为供双亲……

然而，正如绝美的玉石终有瑕疵，纯白的珍珠也有污点，华夏的礼仪，被时间风化，肃穆庄重的外表也有了一丝不易察觉的裂缝。

如今，一些有违礼数的行为悄然浮出水面，将一池清水搅动出点点涟漪……两位互不相识的陌生人，因为不经意间的碰撞，从言语攻击到大打出手，状况惨不忍睹；一张本应带有东方华韵的面容，却在金字塔上留下“到此一游”以示纪念，从此被打上&

无垠宇宙，地球是一颗闪亮的星；朗朗乾坤，知识是一颗闪亮的星；茫茫夜空，奉献是最闪亮的星。

奉献，是一种坚持，是坚持了28年，每天用去一半的时间，只为护送着读书娃上学。这份坚持，这份奉献，是一颗闪亮的星。

古今中外，有多少奉献了自己成就了理想？司马迁奉献了自己所为男人的尊严完成了《史记》；焦裕禄奉献了自己的岁月守护了兰考；邓小平奉献了自己的生命而捍卫了祖国的领土。他们这份奉献精神，何尝不是一颗闪亮的星？

奉献，不在于干了多少事，不在于做了多少活，而是在于每个人心中最忠诚的守护，那份敢于奉献的心。

雷锋，家喻户晓的奉献先锋，人民的楷模。难道他是靠大肆宣扬自己的事迹才被歌颂的吗？不是。他为了祖国奉献自己的一份力，他为了党奉献他年轻的时光，他为了他人奉献了自己的生命。因为他懂奉献才被发现，因为他懂奉献所以人人皆知，流芳百世。他对人民的奉献，是一颗闪亮的星。

在校园中，想做一件奉献之事有何之难？随手捡起地上的垃圾，不破坏公物，不剩饭菜，这些难道不是为校园尽一分心力吗？在家中，做家务，打扫卫生，帮助父母做一些力所能及的事，这也是奉献呀！奉献，其实很简单。

我记得，我有一位同学，在校园里喜欢帮助同学，帮年级低的同学值日，掏下水道，人家问他叫什么，他竟回答说：学雷锋做好