东野圭吾我的老师是侦探读后感

10×5+5+1？

这是什么？是数学题吗？是一个写在黑板上的恶作剧吗？是奇怪的快递单号吗？不，都不是！这是《我的老师是侦探》里案件的线索。这本书是东野圭吾的儿童推理小说，里面的每一个故事，我都会被离奇的案情深深吸引吸引，化身成代课老师的影子，和他一起破案……

我怀望四周，这是一个陌生的学校。在这片规划整齐的土地上，排列着许多大小和风格都很相似的房屋，像玩具积木一般。我走出校门，一个刑警走过来对我说：“打扰一下。”我瞪大眼睛：“啊，这不是书里的江藤警官吗？”我心里哈哈一笑，原来我又来到了《10×5+5+1》这个故事里！我听着对方讲述案情，心怦怦直跳，越听越激动。

书中的主人公代课老师是个非常有个性的老师，表面板着脸，不愿意和同学亲近，其实做事细心、心思细腻，充满智慧与爱心。他观察仔细：案发现场看见书本突出，发现了别人没有发现的线索；他想法细致：不仅想到要去游乐园看一看，还通过蹦极的尖叫声推理出了结果；他考虑细心：能为孩子们解开心结，走进孩子们的心灵。

俗话说：“天下大事，必作于细。”细心是一个好习惯，身边这样的伟人数不胜数。牛顿观

篇一：我的老师是侦探读后感600字

杨嵩楠

哇塞，一看到这个标题，我就马上心血来潮起来。听说这本书很多人都喜欢看，而且看了一遍都不肯放下，这就引发了我小小的好奇心：究竟是一本怎么样的书，可以得到这么多同学的喜爱？于是我赶紧去书店买来了一本，打开一看，哇塞，真的好吸引人啊，里面的老师实在是太厉害了。

这本书由许多个小故事组成。但是里面的主人公似乎都是同一个老师。在每一个小故事里，老师都会以惊人的智慧和不同寻常的观察力来破解这个案子。每一次老师破解案子之后，那令人激励的语句，让我们明白了许多道理。

比如说在6×3的案子中，让我们拥有超乎常人的勇气是最重要的；10×5+5+1的案子中也令我们明白了，互相缓解情绪，谁也不责怪谁是改变别人最好的方法……这本书令我悟出了许多道理，并且里面的情节相当刺激，所以。使得我对这本书的好感一步步的增强。

这本书悟出的道理在现实生活中也非常有用。比如我悟出的“互相缓解情绪，谁也不责怪谁”的方法，在一次大扫除的过程中，我不小心打碎了一个花瓶，大家马上停下了手中的活，纷纷过来责怪我，我心里悔恨和委屈极了：我不是故意打碎的，为什么大家都要责怪我？这时外婆走了

篇一：我的老师是侦探读后感500字五年级

施雅琦

这个暑假，我看了好几本课外书，其中《我的老师是侦探》这本书特别吸引我。

它是东野圭吾的推理小说。主人公是一位代课老师，也是一位智慧过人的侦探。他根据得到的线索，清晰的思路和敏捷的思维，推理出了案件的真相。

本书分为八个小结，让我印象深刻的是“10×5+5+1”这是一个发生在黄金周期的故事。故事讲述了一位名叫森本的老师不小心打开了鸟笼，导致金丝雀奇皮不小心掉了下去就死了。从那以后，五(3)班的同学们就不理睬森本老师了，他们要求森本老师从窗口跳下去才能原谅他，这只是学生们随口一说。但森本老师为了挽回学生们的信任真的跳了下去，最后不幸的离开了人世。

读完这个故事，我的眼眶湿润了，就像代课老师所说的：“人是脆弱的，老师也是人。我很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福。”

现实生活中，人与人之间如果多一些信任，多一些包容，多一些理解，就不会有离开的悲剧。生命只有一次，若我们不好好珍惜，便会带走一生一世的痛苦。

记得有一天，我们家的一把备用钥匙无缘无故就不见了。爸爸妈妈一致认为是我弄丢了钥匙，他们不听我的任何解释。我不断为自己辩解，可爸

今天，我们学习了曾敬庄写的《索溪峪的“野”》，我感受到了山，水，动物，游人的“野”。

《索溪峪的“野”》主要写了索溪峪的山是悬崖峭壁拔地而起，峰峦起伏绵亘蜿蜒的野性美；索溪峪的水是从深山中蹦跳而出的，充满着野孩子的灵性；索溪峪的猴子在枝头跳来跳去，野性十足；索溪峪的游人嚼玉米棒，蹦来跳去，也变得野了。

令我印象最深的是动物野和游人野。猴子在树枝间跳来跳去，当一位女同志经过时，竟恶作剧撒起了尿，吓得那位女同志慌忙逃走，而它却得意洋洋的叫着，跳到另一棵树上去了。在山间走着，游人也变“野”了，戴眼镜的小女孩，一边攀缘，一边嚼着玉米棒，就连年过花甲的老人，也在这山间蹦来跳去，温习儿时的功课，真是“野”味十足。

读罢课文，我们充分领略了索溪峪的野性之美，并被这种不加雕琢的美所深深折服。透过这随心所欲，不拘一格德美，我们看到的是真实，是质朴。这山水如充满了灵气的孩童，又像散发着朝气的青年，用自己的纯真感受着游人的情怀。

《藤野先生》是鲁迅反复强调，补充在《朝花夕拾》中的一个篇章。避开其中的爱国情不提，也充溢着师生之情。这感情，没有甜言蜜语，没有热血沸腾，甚至连一句“谢谢”都不见踪影，却如醇酒一般，散发着历久醉人的香气。

藤野先生为什么会对当时名不见经传的鲁迅先生呵护备至？是因为北京白菜南为“胶菜”的稀缺吗？是他又像忘记系领结一样犯迷糊吗？是为了弄明白裹脚后脚骨的形状吗？不，都不是。恰如鲁迅先生所言，这种感情更准确的表达是——“伟大”。

这是一位老师对学生的重视，重视他的学习、重视他的态度、甚至重视他的文化背景可能会给他带来的心情变化。不仅如此，在当时的背景下，日本作为中日甲午战争的战胜国、作为八国联军的参战国，是高高在上的，藤野先生没有像其他日本人那样，认为中国人考试高出60分就不是自己的能力，歧视、俯视、漠视中国人，反而希望将新医术推广到弱国，并且继续推行下去。藤野先生超越民族和国家的大爱、重情重义，又何尝没有给鲁迅先生带来影响呢？

鲁迅先生学医的初衷就是为了曲线救国，可是当他毅然决然地中止学医的历程，从“医治国人”到“医治国魂&r

我在暑假中读了杨红樱阿姨写的这本书给了我很多感触。让我喜欢上了这本书中的主人公马小跳，在大家的眼里他是一个非常调皮淘气的马小跳，而他的内心确是一个敢作敢当、诚实守信、乐观善良的孩子。

这本书讲了马小跳的同学黄菊爸爸意外的被车撞了，见义勇为的马小跳为了找出开车撞黄菊爸爸的人，他们成立了“侦探小组”，马小跳当上了临时组长，开展了案件的调查。他们不放过任何的线索，首先去找了目击证人，目击证人是一位老奶奶。这位老奶奶说她那天晚上看到了一个香槟色的宝马车，车摇摇晃晃开成了s型，很显然这辆车有酒驾的嫌疑。就在他们回去的时候有一个叫老杜的人想加入马小跳他们“侦探小组”，他说他也知道这件事情，很想帮助黄菊一家。马小跳心想人多力量大就让他加入了。到了黄菊家，老杜就把受伤的黄菊爸爸送到了医院，并承担了所有的医药费用。虽然老杜的种种迹象都表现的这么好，马小跳他们还是发现了一点可疑之处，帮助黄菊一家的老杜一听见黄菊喊他恩人，他就有一种很难受的表情，似乎想悔过自新。侦探小组终于破案了，出乎我们大家的预料，没想到老杜就是撞伤黄菊爸爸的人。

这个故事我告诉我们两点道理：一是我要向马小跳学习，学习他那样永不放弃的精神，和他寻找案情

假期里我和妈妈一起读了《安徒生童话》这本有趣的书。其中，《野天鹅》这个故事给我留下了深刻的印象。

主人公艾丽莎是个柔弱的女生，但她却不怕荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，想救出被坏王后的魔法变成天鹅的十一位哥哥，即使后来主教要把她烧死，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于成功。

我很佩服她！我觉得我们也需要这个姐姐具有的勇敢和坚强的品格，做什么事都要不怕吃苦，要坚持不懈。

这让我想起了我学习轮滑和钢琴的经历。有时我累了，脚或后背疼了，我也不想学了，我也哭过，爸爸妈妈告诉我，我是一个男子汉，不能放弃，要坚持，才能成功。我便擦干眼泪，继续加油！现在我已经穿上了和教练一样的专业轮滑鞋，也会弹好多首好听的乐曲！

如今，我是一名小学生，我会用这种精神努力学习的，争取成为全家人和老师们的骄傲！

总有一座城让人眷恋不舍，总有一本书让人记忆深刻。回望这些年所读过的书籍，一直让我念念不忘的是《野芒坡》。

《野芒坡》是儿童作家殷健灵女士耗时6年左右所创作的一部作品。她以100多年前上海徐家汇南端的土山湾孤儿院所发生的故事为原型，以爱与美为主线，建筑出一个悲惨却又幸运的少年孤儿的成长史与心灵史，读后让我对爱有了更深的体悟。

主人公幼安是个让人忍不住去怜悯的少年。他刚出生的时候，母亲就难产死去。我想，这是对于一个孩子心灵成长最大的创伤。自来到这个世界上，他没有过过生日。父亲是个哑巴，在母亲死后娶了一个带着孩子的寡妇。继母形象一如大多人所认知的那样——恶毒、刻薄，从不把幼安放在眼里，对他百般虐待，而父亲对此无动于衷。在这个世界上，唯一关爱他的是外婆。于是他选择出走，去外婆那里，结果却迷路了，途中差点被冻死饿死。后来被人送去了圣母院，成为了彻底的孤儿。虽然如此，但幼安却在这里感受到一些温暖。好景不长，他又被送往野芒坡去学习技能，以便日后能独立谋生。

野芒坡不是学校，它是由法国人安仁斋神父掌管的一个孤儿院。在来野芒坡之前，幼安充满了恐惧，但安仁斋给了他很多帮助与温暖，柔化了他所有的苦痛与烦恼。在临死前，他还帮幼安找到了天才雕塑家洛伦

《野天鹅》这本书给我们讲述了一个感人的故事。

相传，在很久很久以前，有一个美丽富饶的国度，它的国王拥有一位温柔可亲的王后、还有十一个聪明英俊的王子和一个漂亮坚强的公主。可是，王后不久去世了，国王便又娶了一个新王后，这可是个厉害的巫婆，她很不喜欢孩子们，于是狠心的王后就把小公主爱尔莎赶到乡下一个穷的叮当响的农夫家里，然后又把十一位王子变成天鹅，并把他们赶出了家门，这些可怜的王子沦落为一群无家可归的野天鹅。从此，和他们的妹妹天各一方。

日子一天天的溜走，小公主渐渐的长大了。她从农夫那里知道了她和哥哥的遭遇，她决心去解救苦命的哥哥们。农夫告诉她，只有从深山上找到一种带刺的荨麻，并且把它们分别织成外套，穿在哥哥们的身上才能使野天鹅重新变回人间，而且织的时候不能说一句话！

困难没有吓倒爱尔莎，她马上踏上了寻找荨麻的旅程。翻越了无数个山头，终于她找到了这种救命的植物！于是，她没命的拔呀、拔呀。鲜血从手指缝里滴落，可她一直没有停下来。太阳渐渐落山了，她背着满满一箩筐荨麻条往家赶。到家后她又不分昼夜的织呀织呀，不敢说一句话。终于，十一件荨麻外套织成了。她高兴的找到了哥哥们，把外套一个一个套到了哥哥的身上，哥哥们又从新回到了人间。兄妹们结伴回到了王宫，并把真相告诉了

仔细品析《朝花惜时》里的人物，藤野先生是一位让我挺敬佩的老师。

文章内容主要是鲁迅日本仙台求学，准备学成回报祖国。藤野先生是鲁迅的任课教授。他让鲁迅学会了做学问需严谨，更让鲁迅懂得了作为一个中国人的尊严。

从文中读出，藤野是一个道德高尚的日本教师。他一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建斗争。更让人震惊的是，一个日本教师在面对一个中国学生时，为他倾注了许多无私的爱：平等公正；一丝不苟得帮他改作业；害怕中国人敬鬼，鲁迅不肯上解剖课；理解并支持鲁迅弃医从文。我感触最深的是藤野与鲁迅是师生中的这种情谊，包括那张“惜别”的照片以及先生的叮咛都让我无法忘怀。他的那种无国界的科学精神也值得赞扬。

文中有一个片段，反映了当时那个社会背景令我感触如潮水般，川流不息。在看电影事件中，我的心被深深地揪到了，我看到了一群思想不觉悟，麻木无知的国民。现在，鲁迅意识到了，只有彻底改变人的思想，才能救国。

在现实社会中，在校园里，那大多数学生每天念着为“中华之崛起而读书！”背地里却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风。

真不敢让人相信的是：学生成群结队，以大架为乐。甚至将恋爱挂在耳边炫耀。在这个风华正茂的年龄，本应无忧无虑，一心为未来奋斗，收