追梦作文800字初三

随着初二的期末考试的结束，咱们就争先恐后的走进初三的大门。因为没有人想输，初三我来了。

时间就像波涛汹涌的黄河，一去不复返。我们的脚步也随着时间的流逝而加速了。经过了大约两个月的初三生涯，我深深切切的感受到初三生活的痛苦不堪。我不再是被晨练吵醒的人；我不再是从走廊上经过第四节晚修课教室的人；我不再是乳臭未干的顽童。

从前，我是个不折不扣的赖床分子，但进入初三，我要晨练了。每天早上不得不与温暖的小床作斗争，猛地张开刺痛的双眼，迅速穿鞋洗脸刷牙，没想到那天我还是迟到了。老师没有手下留情，“十圈GO。”等我还没受罚完，老师就叫我过来接受下一阶段训练。晨练完后我像个大醉街头的流浪者站都站不稳，刚一屁股坐下，广播又要求九年级集会，集会全程都是站着的。但是中途中我快倒下了，决定去旁边休息，这还是我第一次坐着听完集会。

我坐在石板凳上，旁边是一位好朋友，虽然九年级分班，可我们的关系依旧如此要好。她脸色苍白，估计是没吃晚饭。可当一位体育老师走来，邀请她参加田径队时，她像干渴的田野喷出一股股甘泉一样兴奋。这位老朋友的脸容上我发现了不懈努力的神情，即使在起跑线上我落后了，但仍然对生活充满了希望。

可我们呢？明明有着更好的条件和氛围，却每天只知道抱

多少次，我都在做着同一个梦。在梦里，我踏进了那个梦寐以求的学校校门；在梦里，我和同学在努力拼搏；在梦里，我看见了父母一脸欣慰的笑容。

到了初三，学习简化成了家，教室，食堂三点一线。课后10分钟的追追打打闹闹、周末的自由自在、无忧无虑，现已变为了我心中永久的回忆，只剩下更多的作业和更少的时间。作业也就变成了一座座高大的山，而我每天都挖山不止，为了能让我的梦想成为现实，我愿意成为那坚持不懈，不怕困难的愚公。

一天晚上，学校晚自习的两节课已都为我的数学作业所服务，而其他作业还在静静的等待着我。回到家时，已经九点半了，书包中的作业早已压得我喘不过气。走到我的房间，把书包往床上一扔，再往床上一躺，好舒服啊！要是能一直这样舒服就好了，可梦想却在这时窜出来了，我突然想起我要为了梦想努力拼搏。于是我拿起作业回到书桌前埋头“唰唰唰”的写了起来。不知不觉中已经到了十一点多钟了，房间里除了奶奶的呼噜声，也就只剩下我写作业时的“唰唰唰”声了，眼看着还有一大堆作业还没写完，我顿感压力山大，放弃的念头在我心里油然而生。

抬头向窗外望去，月光照在了我的身上，我望着月亮，它是那么的美丽动人，皎洁明亮。忽然它好像濠又是那么的美好，那么

我们载着一个美丽的梦，踏上了高三的独木桥。

在这个五彩交织的时光里，每个人都有不同的选择，这正是对生命不同态度的诠释。诱惑摆在眼前，困难紧随其后。这时的我，做了一个毫不犹豫的选择，一个外表看似黯淡的内心却光芒万丈的选择——不忘初心，追随梦想。

身处高三，想必你已经领略到了现实的残酷——努力与收获似乎不成正比，你埋头苦干，却收效甚微。这其实是对你挫折承受力的考验。若你选择了畏惧，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，若你选择了继续奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏。告别慵懒和惰性吧，精神抖擞才是高三该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想开出一条捷径。

展望高三，我们需要信仰。我们需要的是一份伟大的精神，并将这份信念存于内心，让它成为我们持久的动力，在肉体疲倦之时，给我们以鼓舞，使我们永不言弃。“不必想是否成功，既然选择远方，便只顾风雨兼程。”这正是我高三坚持的动力。高三年华，机不可失，失不再来，那么，我们需要寻找内心的那一丝宁静，“远离”身边依然喧嚣的环境；我们应该拿起手中沉重的笔杆，&ldquo

每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想。习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这就是“中国梦”。

也就是说我们每个人都可以追梦，每个人都可以有梦想。而“中国梦”给了我们启示和希望，让我们每个人都有了放飞梦想的机会。

有梦想，才会有动力，有动力，才会有行动，有行动才会有结果。

我是一个小学生，虽然“中国梦”对我们来说，还不那么让我们理解，但是我想，我们的梦想就是“中国梦”的一部分，它的意义在于我们不断地努力和勤奋中来实现我们的梦想。

很小的时候，我的梦想是有吃不完的糖果，虽然这是不太好的愿望，但是因为有要求，我就表现得很好，很听话，这样爸爸妈妈就满足我的要求。

稍微大一点的时候，我的梦想是不要长大，永远做个孩子，永远无忧无虑。为此爸妈还笑我幼稚，笑我异想天开。我知道那是不可能的，但是我的出发点是好的，我希望留住美好的时光，希望爸爸妈妈永远年轻，让岁月的脚步永远停留。

上学了，我的梦想是学习拿第一，虽然我没有过人智商，但我有一颗炽热的心，我通过我的努力和勤奋，用

时光流逝，梦想如初。

——题记

野草有一个平凡的梦想：它想向其他花一样，开出鲜艳的花朵。但它面对干旱的泥土，稀缺的水源，仍努力生长，勇敢追梦……我不亦如此吗？

种子萌发

每每上课，老师总是以饱满的精神，轻盈的脚步进入教室。清清嗓子，开始了一节课的旅程。那时，老师讲课幽默滑稽，常常逗的我们哈哈大笑。就在欢声笑语中传授给我们知识。老师带我们领略了108位好汉的英雄气概，带我们进入书中的名胜古迹，参观了号称“山水甲天下”的桂林，参观了几乎不可能完成的建筑万里长城。渊博的知识，亲切的话语，春风般的微笑深深的吸引着我。

就这样，成为一名教师的梦想在我的心里悄悄萌芽。

努力成长

下午，老师发下了月考试卷，我看着试卷上的红叉叉，内心如被刀割了一样，为什么努力了那么久，分数却丝毫没有提高。“哟，没及格啊！就你这成绩，都比我少，还想当老师，我劝你呀！放弃吧。”面对同学们的嘲笑，我伤心透了，但内心又有一个声音告诉我：“嘿，别伤心了，这次失败了下次再努力，只有努力了，梦想之花才会绽放。”对！我不能倒下，我的梦想还没有实现，我重鼓勇气，继续追梦。

这样，我在追

每一段工作开始和结束，都要有个规划和总结。习惯了要反思，得到的和失去的，现在应该记忆下来的，以后应该弥补的，这也是给自己的一个交待吧！

在教学中，自己始终要求学生用好一个本，在这个本上，需要记录的是：听写的内容，生字的抄写，遣词造句，仿写片段，还有积累生活中和课文中的好词好句，老师上课你觉得应该记忆的知识点等，貌似很杂乱的记l录，但是，回头复习的时候，顺着来时的记忆，知识点很快的就是连接上，对于有所改进的地方，要用红色笔来修改，最后达到巩固提高和应用。

教学中，要结合课文进行仿写片段的练习，一方面有章可循，另一方面还可以扩展学生的思维，跳出课文，结合生活中常识，达到活学活用，比如，让学生用一个词语造句的时候，会限定字数，呵呵，其实就是一个小的片段的练习，这样，孩子一个片段一个片段连起来就是一个不错的文章，一学期下来，作文不愁了，孩子的兴趣也提高了很多，因为，兴趣才是最好的老师。

作业一般不是太多，班级中的孩子分成三等，成绩最好的孩子可以有选择性的完成作业，当然，他们的作业的完成的程度要难，一般的都是课外的知识，需要查阅一些课外书籍和网上的资料才能完成，但是，这部分孩子的积极性最高，而且真的能有自主完成的意愿，往往是超额和提前完成作业，另外一等的同学

初三，对于刚刚步入九年级的我们，仍是一个新鲜而又陌生的名词。对于初三，我们憧憬着；对于初三，我们幻想着；对于初三，我们体验着。

已入初秋，时时冷风袭来，室外秋雨连绵不绝。太阳像个害羞的小姑娘，羞羞的将头埋在云后，不肯出来。“滴答滴答”，看窗外的梧桐在初秋里黄绿，再看被绵绵细雨洗过的校园焕发着犹如春天的生机。是啊，已经是初三了。

教室门的班牌在阳光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模模糊糊的看到几个字：九（七）班。

曾经习惯于在作业本年级的一栏中写上“八”，如今，无意间习惯写上后，发现写错后傻傻地笑自己；曾经习惯于爬上教学楼三楼后向左转，如今，却要在一路小跑中匆匆奔上四楼右转；曾经习惯于音乐老师那张活力满满又和蔼可亲的脸庞，如今，也要在偶然间遇到音乐老师后点头示意，无奈转身离开。

只因为，这，是初三。我知道初三对我们这些学生意味着什么，一年之后我们要在那个充满燥热与不舍的夏天中，通过中考这座独木桥，奔向理想的高中，然后各奔东西。

每天得早起晚归，从最开始的无从适应，到如今的习以为常，初三，一直都是奇迹的代名词。时间如流水般从我的指缝中倔强地流走，不肯停留半分。转眼间已经过了大半个月的时间，不久，就要月考了。大

面对生活，我是被选择的对象，但面对梦想，我是选择的主宰。在没有到达梦想之前，我做一个虔诚的追梦者。

在梦想面前我激情昂扬、豪情万丈。然而面对现实，我要有足够的勇气、耐心与毅力。梦中永远都有蓝天、白云与鸟鸣，但现实生活中也有阴天、下雨与鸦啼。最初的最初，现实与梦想的差距让我措手不及，满身心的创伤，然而几次以后我学会了给自己疗伤，毕竟我说过要做个虔诚的追梦人，毕竟梦想还没有破碎。

清晨的露珠，迎来了新的曙光，折射着五彩的光芒，照亮了整个世界。实现梦想的时候是不是同样的美丽？我想，路一直在脚下延伸，我知道路的尽头就是梦想的驻所，然而一路上也应该有荆棘、高山与激流。抬头望望前面，我看见梦想在远处遥遥招手，距离还很远，路途还很艰辛，可是梦想还在啊，希望还在啊！那些可怕的乌云是不会挡住前面的道路的。我会做好，做得最好。我相信我可以超越自己。因为我说过，要做个虔诚的追梦人，因为梦还在。

时光流水，既然梦还在，就不会让梦延期。何况我也不会不负责任地夸夸其谈，为梦想担负起责任。实现梦想是我的誓言。追梦，一路走来历尽沧桑。再回首那些已逝的岁月，我不再留念。我明白现实是我最好的助手，它不会留给我像没珍惜昨天的遗憾。也不会像明天那样可望而不可及。梦想与梦幻是两个不同的概念

异乡圆月挂天边，寒刀冷剑枕旁眠。血染红袍不知累，万里征战只为谁。

依松听风，不由得让我想起那充满痛苦与欢乐，失望与希望，黑暗与光明的高三。

对于莘莘学子来说，考场即为战场，纵然高考之后我们的目标各不相同，但在高三时，学子们都有一个共同的目标，那就是金榜题名。相信很多人都不希望重复走一遍这趟路，但学子们都会牢记这一段时光，因为高三教给了我们如何为了目标不惜一切去做任何自己不想做的事。

记得在高三时，我们只有宿舍，食堂，教室，这样三点一线的生活。从6点到晚上10点，基本上都是在题海中度过。即使在午休期间，也要小心翼翼地翻开书，争取在他人睡觉之时来弥补自己之前的不足。

我同宿舍的一个哥们，每天都是前几个到班，在他人都去吃饭时总是再学习十几分钟，借此错开食堂的高峰期，用此来节约时间。我曾问过他为何如此拼命。他答道自己家境贫寒，家里以后不能养他让他娶妻买房，今后的路都要靠自己。

是啊，如果我们自己不努力，没有人可以帮我们。我不想同社会青年一般，整天只是抽烟喝酒，胸无大志，混混度日。我如果想要和他们拉开档次，只能够通过高考。再者，我也希望自己可以成为为国家奉献一生的人。现如今国家虽无战事，但国家暗流滚滚，我不能将祖上的江山落入他国之手。鄙弃燕雀之小志，唯慕鸿鹄以翱

【追梦，我的青春旋律】

船在海上，马在山中，我们都走在青春的路上。让梦想伴随青春几番流转，任流年暗换，谱那青春的不朽的旋律。

校园里的玉白兰谢了又开，宽大的叶子在明亮的窗外松散地抖动着。釉质的大叶，折射出我年少的辉煌梦想。金黄色的阳光被教室的窗切割成规律的形状，洒落在我堆满了中考复习资料的课桌上，白衬衣也在风扇的吹动下随着翻飞的试卷和书页不安分地鼓动着。(通过大量的景色描写烘托青春的氛围。)

六月的自己，将梦想写在花花绿绿的纸上压在厚厚的书下。希望梦想能印成图画，也从那时起，自己成了追梦的少年。

踏上操场，年少稚嫩的面孔，彼此相望，认认真真地相约着一起跑到终点。我们把中考看作一次追逐梦想的长跑，一双双手叠在一起，大喊着：“加油。”

们头顶的天蓝得很满，浮云将一切渲染上梦想的釉质，在天空里发着光。那些光芒为我们这些男生女生照耀出传奇的未来。

跑道上，我的双臂在身体两侧摆动，在空中划出一道道线，我觉得阳光更加明亮。望着身旁弃跑的他们，那一丝丝放弃的念头成了对自己的鼓励。青春中逐梦的我从来不是踽踽独行，而是彼此相携，共同逐梦，这将是我的青春旋律中最动人的篇章。

随着中考的日渐临近，一场场考试便席卷而来。几场考试的连续失利，仿佛我的逐梦道路