粘贴划了字作文

现在是一盘散沙，我却要让它成为一幅画。

——题记

如今，地球转得太快，每个人都似浮在空中，各种信息如骤雨般降临，世界被媒体的雷电击碎，一切都是支离破碎的景色。荒漠在城市内漫延，科技的发展使一切的有形终究归结于无形和飘渺，人们都由二维码构成，互相扫描着对方，无尽的雨点加载在我们身上，真实，虚伪，快乐与痛苦被我们忘记。我们唯一记得的，是无尽的获取。

过去的终究是过去，现在的也定比过去先进。可我们，如何拼接起支离破碎的现实，还原从前那一缕悠闲和宁静？

粘贴！复制过去，粘贴在当今的页面上。

书被撕得粉碎，取而代之的是一串串未知的代码。纸被烧成灰烬，取而代之的是一块块发亮的荧屏……从前的挑灯夜读演变成了今日的熄灯夜读，从前的汗牛充栋，变成了今日的一块芯片。一切大的，都随时间缩小了，碎裂了；一切实在的，都被历史洗涮的苍白。世界这一幅巨大的拼图，如今被拆成了小块，每一块，都拥有一个特定的存取速度，而这个速度，比以往任何时候要快上亿倍！我们活在虚无的空间里，看虚无的图像，却依旧相信它们是真实的；我们忘了自己是谁，却依靠电子的罗盘，被带入文明的荒漠……我们太快了，生活太小了，信息太大了，头脑

初冬到了，为了纪念秋天，我们幸运星作文班准备做一幅树叶粘贴画，老师要求大家到广场去收集树叶。

我们来到广场，这里的落叶真多啊！这片叶子好看，那片叶子也不错，我们拿的塑料袋不知不觉就快装满了。叶子的形状各异，有扇形的、宽大的、还有窄小的……颜色色彩斑斓，有红色的、有绿色的、有黄色的……

我们回到教室，先思考自己要做一幅什么样的画，再用铅笔构图，然后找出适合的叶子放在上面，接着用胶水粘满叶子，让叶子固定在那里。

每个人的想象力都很丰富，有人做“松鼠”，有人做“小鱼”，有人做“公鸡”等，由于时间不够，画面不是很丰满。

我的粘贴画是这样做的：用十片边上带小刺叶子做爪子，我这样一说，你们应该知道我做的是什么了吧！对，我做的就是“螃蟹”，我还做了几条“小鱼”。在做“鱼”的时候，我正准备贴上去，突然“咔嚓”一声，叶子破了。那时，我心里就像一根刺扎进去了，可我并不灰心，再用木棉叶做鱼身子。终于，在我的努力下，“小鱼”做好。

上周六下午上完作文课后，杨老师给我们布置了一项特殊的作业——做树叶画，我的设想是做一枚“火箭”。

回家后，我既高兴又担忧，以致于一晚上都没睡踏实。

第二天，天刚蒙蒙亮，我就早早地起了床，到院里找树叶。

不巧，我们小区院里的树早已经“秃顶”了，我只好出去找。出了小区大门，一路西去，却只找下几片小黄树叶，真是大失所望。无奈之下，决定继续向文体广场进发。一路奔跑，来不及感受初冬的气息。终于来到了目的地，放眼望去，一片片树叶五彩缤纷，真是树叶收获的季节！于是我便欣喜若狂地精挑细选起来。

回到家里，我匆匆地吃了几口饭，便开始制作了。

我先用一片小红叶子，剪成锐角三角形，用它做火箭的头；接着我又用一片宽大的橘红色的枫叶剪成一个长方形，当火箭身体；最后又用一片深红色的槐树叶子做底部的火焰；还用一片绿色叶子做了一个小窗户，然后用胶水粘贴在一起。

这时妈妈走过来说：“你这七星瓢虫有点丑了吧？”我竭力辩解说：“是火箭，不是七星瓢虫！”妈妈说：“什么？火箭？我怎么就没看出来？”我再次仔细一看，呀！我自己都认不出这是什么，简直就是一只又

昨晚，我们一家人在河边看见了一只很可爱的流浪猫，它身上有着黑色的斑点，眼珠是深蓝色的，炯炯有神！我好喜欢，想把它带回家养，可是妈妈不同意，我决定做一幅树叶画来满足我的愿望。

第二天闹钟早早地把我叫醒，我和妈妈就去中山公园捡树叶。我一边欣赏着美丽的风景，一边逗妹妹玩，当然也不能忘记捡形状各异的树叶。快看！那里有一片梧桐叶，我觉得可以用来做小猫的耳朵。一路向上爬，我们还捡了杨树叶、竹叶、百叶……还有很多我叫不出名字的树叶。

回到家，我就迫不及待地打开袋子，把它们依依洗干净，晾干。夏日的空气特别干燥，叶子很快就干了。我们先准备好工具：剪刀，白胶，白纸，水彩笔，马上就要开工了。我先把锯齿状的杨树叶涂上白胶用来做小猫的头；第二步，把梧桐叶涂成深红色，剪成猫耳朵的形状粘在纸上；用什么来做它的身体呢？对了，就用这片椭圆形的叶子吧。我们又把轮廓比较小树叶剪成圆锥形，用来做小猫的手和脚。还不能忘记小猫坐的船哦，它要划着小船去钓鱼呢！那用什么来做小鱼呢？就用百叶和小果子。妈妈问：“这幅画是不是还少了点什么？”我仔细地看了看，恍然大悟，拿起笔画上了鱼竿，这幅画就大功告成了！

看到这幅画，我又想起了那只可怜的流浪猫，希望

期待已久的活动课终于来了，这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。

刚一上课，我就端详起昨晚摘的叶子。其中我最喜欢的是银杏叶，它如金子一般黄，上面还有无数棕色的斑点做点缀。形状有如打开的折扇，倒着看起来，像一位少女的裙子。

要开始做创意拼画了，我准备做“芭蕾舞者”。我先挑出三片美丽的银杏叶，把它们去掉柄，当三位芭蕾舞者的裙子，再贴在卡纸上，在叶子上下画上婀娜多姿的芭蕾舞者的身体，长长的手臂和腿。再把一片可爱的小银杏叶当成一把小扇子，贴在中间的舞者的手上。在舞者脚下，画上一条直线当作舞台。再用三片绿色的叶子贴在上方当幕布，然后将红色和土黄的叶子贴在绿叶上做两层点缀，显得很华丽。如果没有灯，观众哪能看到她们优美的舞姿呢？我这找找，那翻翻，都没看到称心如意的叶子，只好还是用银杏叶代替了。我把叶子贴在正中间幕布的下方，在下面画个半圆形，变成了灯，再加些直线当做灯泡发出光芒。看，三位芭蕾舞者正在舞台上翩翩起舞呢！

时间过得真快，一眨眼就到了分享会的时间了。同学们有的拼出了“可爱的小鱼”，有的拼出了“赛龙舟”的场景，还有的拼出了“老翁钓鱼”，十分有趣。我们班的同学个个手

“快快快！排练！”“去把道具拿来！”“跑快点儿，出来排练！”周一到周三一到下课，你总能看到五（4）班教室基本空无一人，又会看到外面草坪上有许多小人群正在热火朝天地讨论着什么。这是怎么回事？你问我，干什么呢？哈哈，这是5、4班的同学们在排演课本剧呢！

上周四，徐老师就预先通知我们，下周三中午要表演课本剧《负荆请罪》，请各小组安排好，加油排练。我高兴得一蹦三尺高，毕竟嘛，我以前一直演旁白，这次没旁白，终于有机会露脸喽！

经过大家一番讨论，角色也产生了：我嘛，演门客韩勃；杜政熙，他演蔺丞相——蔺相如黄鑫睿和胡栀夏则分别扮演廉颇和李延。

经过我们四天的辛苦排练，终于等到了最激动的一天——正式表演日。周三中午，铃声刚打响，大家就一窝蜂地冲进教室，手里还拿着许多物品，什么书啊、剑啊，真是引人注目！我们组也毫不逊色，拿出了一卷竹简，一把自制的长剑，以及一根又长又粗的荆条。

开始抽签了。徐老师面带微笑地走上讲台，从一堆小纸团里取出两个念到：“周文迪组上台开演，杜政熙组做准备。”马上就轮到我们组啊！哦耶！告诉你吧，我之所以如此

秋天到了，树叶落了下来。老师给我们布置了一项有趣的作业——制作叶贴画。

中午，我和妈妈一起到花园里收集树叶。到了花园，我看见地上有很多树叶：有绿色的枫叶，有黄绿相间的常青树叶，有又细又长的松针……五颜六色，好看极了！我和妈妈把这些形态各异的树叶捡起来，小心翼翼地带回家里，准备制作叶贴画。

我先找到一张A4纸，一瓶胶水和一把剪刀，便开始制作叶贴画。我想了想，该做什么画呢？突然，脑海中灵机一动，想到了广场池塘里的金鱼，就开始制作纸上的“金鱼”。我先拿出一片圆形的叶子，用来作金鱼的身体，用枫叶做金鱼的尾巴，用红色的叶子剪出了金鱼的眼睛。并把这些叶用胶水牢牢地粘在了A4纸上。这样一条金鱼的制作便大功告成了。我感觉一条金鱼太孤单了，就又做了一条金鱼来陪伴她。妈妈又帮我粘贴了一些水草，还画了蓝蓝的湖水，这幅画在我们辛苦努力下，终于完成了。

我看着栩栩如生的两条金鱼在水里快活地游，心旷神怡。制作叶贴画，真是一件非常有趣的事！

【篇一：树叶画】

李渊卿

今天，杨老师布置了一个作业：回家做一幅树叶画。

我回到家后，左思右想，可总是想不出合适的事例，这该怎么办呢？

忽然，我想起了那些事——从小，我就整天在想，货物有货物的储藏室，庄稼有庄稼的储藏室，为什么梦想就没有属于自己的储藏室呢？我长大一定要找一个属于梦想自己的储藏室。

终于，一个星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，总算找到了一个梦想储藏室——田野里的一个小土屋。

我就想，它在田野里，一定载满了农民伯伯们希望粮食五谷丰登的梦想，我就把它命名为“梦想储藏室”吧！

一年级时，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“梦想储藏室”奔去，把我想当科学家的梦想在它面前诉说了一遍。

二年级时，我回到姥姥家，和小伙伴们到田野里玩耍，我把我想当宇航员的梦想在它面前诉说了一遍。

三年级时，我和姥姥去田野里摘苹果时，把我想当设计师的梦想在它面前诉说了一遍。

四年级时，我想当美食家。

五年级时，我想当考古学家。

对！就做这个，我立刻拿出先前准备好的材料，开始了制作。

我先把小屋的身子用绿叶粘在了纸上。然后，我又用几片黄枫叶为它粘上了屋顶。最后，我在它旁边种上了“树

“复制”给予我的感觉总是这么单薄，其后总觉得该跟上“粘贴”二字才会觉得这是套完整的体系，或是一条机械的流程。当然，如果是选择性的复制，加上不同顺序的粘贴与操纵者的思维并行，那么这种复制我认为即是一种科学。

这个世上并不缺少模具，而是缺乏制造不同模具的匠人。他们在一次次的复制中不断变化着自己的情感，他们赋予了看似枯燥的模具一个个可贵的灵魂。每一种感觉即是一种灵魂，这一条条萦绕在物质周围的魂魄使一件件从模具中走出来的物品带上了生命的味道，在与拥有者的磨合中产生了感情。也许复制与临摹的区别就在于一种是复制，一种是带着情感的复制并在主观上为这种复制附上了可贵的情感。

那么这样看来，在我们飞速复制的年代里，我们失去的，我们缺少的即是一颗经过沉淀的心与带着感性思维的大脑。这是一个偏理性的世界，这与暗中浮躁的现实不无关系。人们过于机械，大部分人的世界里充满了爱恨情仇，并且这种感觉在他们的身体中过于强烈，有些人几乎为感觉而死。所以如何在自己的世界里找到我们曾经失去的感觉，曾经刻骨铭心的感觉是一个由理性转变为感性，并在这两者间寻找到平衡的良好途径。

也许只有拥有了感觉才能够从一次次的单调中，一次次的面无表情中找到转瞬即

今天，周老师带给我们一个大大的柚子。她笑眯眯地说：“今天，我们来吃柚子，写作文。”我们一起欢呼起来。

柚子静静地摆在桌上，圆圆的，像个大灯笼。它黄中带青，上面布满了大大小小的斑点，摸起来有点坑坑洼洼的。周老师用刀从柚子上部正中位置往下用力划了十字，一手按住柚子，一手把柚子的“貂皮大衣”用力掰开，露出了一个“棉絮”包着的球体，就像冬天下雪时的雪球。透过“棉絮”看这个球，十一瓣大小不一的柚片兄弟紧紧地贴在一起。每一片柚子都像个小月牙，上面包着一层薄膜，隐隐约约看见里面淡黄的果肉，看起来好诱人。

我们每人分得一片。拿在手上，一股浓郁的柚香扑鼻而来，引得我口水都要流出来了！我迫不及待地将那层薄膜撕开，露出白嫩多汁的果肉，那是由成千上万粒饱满的小果粒组成的，密密麻麻地聚在一起，很有光泽。轻轻掰下一小块，放入嘴里细细品尝，嗯，酸中夹杂着甜味，沁人心脾。一口下去，汁水四溅，让人吃了还想吃。尝过的同学个个赞不绝口！有的说：“这柚子可真甜！”有的说：“好好吃的柚子，好想再来一块！”还有的狼吞虎咽，一块柚子早早下了肚，还在不