行知伴我成长作文500写

一千个人心中有一千个哈姆雷特，所以我难以全面地了解每一个人心中的陶行知先生，且以一个青年文学爱慕者的姿态浅谈对陶行知先生一生的认识，以示敬佩之情。

在我眼中，陶行知先生不仅仅是一个文学家和教育家，更是一个启迪无数人的思想家和哲学家，带有独特的人格魅力。虽然我与陶行知先生错过了大半个世纪，无法亲眼领略他的风姿，无法聆听他的谆谆教诲。但他那被历史牢记的精神宝藏透过薄薄的纸张折射出迷人的光辉。向后人叙说着何以为师，何以为人！

陶行知先生的文学造诣之高是世人所共知的，难以用文字比拟。他著有多部诗集，创作了大量的文学篇章。当然，陶行知先生作为现代文学教育史上的伟人，我们不得不谈谈他的三大核心思想：“教育即生活”，“社会即学校”，“教学做合一”。

陶行知先生曾说过这样一句话：“生活与教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。这便是要求我们树立终身学习的人生态度。观当今社会，很多人认为“终身学习”的态度已经过时了，“活到老，学到老”的至理被当做老掉牙的碎语。经济社会的日益蓬勃的同时，国人的精神世界却面临崩塌

著名教育家陶行知原来并不叫“行知”而是叫“知行”，他认为“知是行之始”，后来经过不断的实践，他总结到“行是知之始”，于是纠正了以往的认识，并在《三代》中总结出“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的著名言论。

哲学上讲，实践是认识的来源和目的，实践是检验真理的唯一标准。

国家级的教练却教不会一个骨干精英游泳，看似实在可笑，但是从事物的两面性分析，一则在教练，一则在学者。这位小伙子是精英，但他学不会，这就要看他的思想了。

本来呢，大家都不敢下水，教练略施一计，教大家救人，便是要各位精英纷纷下水，最终在不知道目的的情况下学会游泳。

小伙子很聪明，在别人都没有看穿时，他已猜到教练的目的。可是，他不顺着教练的思路，始终不下水，让这善意的谎言圆满。

真的不愧为精英，计谋竟被他识破了，可是，他得到好处了么？

从思维上讲，他用头脑的实践——观察分析活动，破解了教授“挂羊头卖狗肉”的“伎俩”，不陷入这个事先布好的局中，可以说是从知识得到了行动的方针，“知是行之始&rsq

雅为正，正而有美德者谓之雅。打下宽厚的生长点，练就做人的基本功。《雅言》、《雅行》、《雅好》这三本书教会了我们如何去做一位童雅少年。在这三本书中主要讲了：言语雅，交谈雅，倾听雅……待人雅、上课雅、阅读雅……还有翰墨诗书韵悠长，妙笔生花展才华。

每一本书都有不同的内容。雅言讲了掌握倾听、拒绝、沟通的技巧，成为一个谈吐文雅的人。雅行讲述了生活中的各种行为雅，做一个举止文雅的人。雅好叙述了各种积极向上的雅趣爱好，成为一个志趣高雅的人。

在这些雅行当中，我最喜欢的还是“乘车雅”。这一刻让我了解了许多关于乘车的知识，等车时不要越过站台边缘的安全线，上车要先下后上有秩序，不要带易燃易爆的危险物品上车，上了车后不要乱跑，也不要大喊大叫，在车运行过程中，不要把头或手伸到窗外，更不能把杂物扔到窗外，要保持车厢整洁，在下车时也要有序不要拥挤……

记得那是一个周末，我乘公交车，这时上来一位老奶奶，只见她走起路来摇摇晃晃的，特别是到了一个路口司机一个急拐弯，她身体朝后一仰，险些就摔倒了，于是我走到她面前，笑了笑说：“老奶奶，你到我那儿坐吧！”

我们学校有一个行知园是那么美丽，那么迷人！

瞧，最引人注意的是行知园正面的大石头，石头上还刻着三个红色的大字，就是“行知园”了

行知园中间有一条弯弯的小路，就像一条流动的小溪。里面有生机勃勃的植物，如果吸一口清新的空气，你就会感到心旷神怡，神清气爽。

过了石板桥，来到了方形的亭子里。亭子两边有两张长长的木凳子，亭子顶上使用的是钢化玻璃，老师说那坚固的玻璃用锤子也锤不烂，你说这个钢化玻璃坚硬啊！放学了，同学们都会来行知园这里，有的聊天，有得看书，有的玩24点游戏，非常高兴。

继续往前走，来到了漂亮的知雨亭。知雨亭四周有四根粉红色的柱子，柱子撑起的知雨亭，从远处看就像一只黄色的雄鹰展翅飞翔，雄伟极了！

知雨亭的两旁各有一片绿色的草地，就像一张绿毯子。草地上有十几棵桂花树，阿姨们把桂花树修剪成圆圆的，真像一个个蘑菇啊！亭子的左边有两棵四层楼高的玉兰树。看！还有鸡蛋花呢！还有四棵香樟树挺立在行知园。

行知园边有一堵墙，墙上写着“思，问，学，恒，勤”五个金光闪闪的大字。还有许多名言让我们懂的做人的道理。墙下面有许多的粉红粉红的龙船花，真像一个个红色的小绣球。

学校的行知园真美丽啊！我爱我们的学校。

我非常喜欢一个教育家，他是大名鼎鼎的陶行知，我读了陶行知的修表的故事，我感触很深！

这个故事主要讲的是：一天，陶行知的一位朋友的夫人来看望他，他问那个夫人：“你孩子怎么没有来呢？”夫人气呼呼地说：“他把我气坏了，我把他揍了一顿。”陶行知问：“怎么回事？”夫人回答道：“看看这我刚买的表，被他弄的七零八落。”陶行知说她的教育方式不对，他去夫人家看了看，孩子正聚精会神的观察蚂蚁，夫人刚想骂他，却被陶行知拦住了。陶行知走上前去问：“孩子，你为什么要把妈妈的手表拆了呢？”孩子回答道：“我听见里面有啪啪的声音，想看看是什么在响”。陶行知便把孩子带上一起去修表，孩子在修表师傅旁边看的津津有味。表修好后，陶行知又买了一个旧钟送给小孩。夫人问为什么，陶行知回答：“我们大人应该关心小孩的兴趣，让他们成为国家的栋梁。”夫人听了，连忙低下了头。

我从这个故事明白了，应该培养观察、研究的兴趣。在我现实生活中就有一位这样培养我的人，她就是我的妈妈。还记得有一次，妈妈买了一把玩具抢送给我，我兴奋极了，拿起来就往

著名教育家陶行知原来并不叫“行知”而是叫“知行”，他认为“知是行之始”，后来经过不断的实践，他总结到“行是知之始”，于是纠正了以往的认识，并在《三代》中总结出“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的著名言论。

哲学上讲，实践是认识的来源和目的，实践是检验真理的唯一标准。

国家级的教练却教不会一个骨干精英游泳，看似实在可笑，但是从事物的两面性分析，一则在教练，一则在学者。这位小伙子是精英，但他学不会，这就要看他的思想了。

本来呢，大家都不敢下水，教练略施一计，教大家救人，便是要各位精英纷纷下水，最终在不知道目的的情况下学会游泳。

小伙子很聪明，在别人都没有看穿时 ，他已猜到教练的目的。可是，他不顺着教练的思路，始终不下水，让这善意的谎言圆满。

真的不愧为精英，计谋竟被他识破了，可是，他得到好处了么？

从思维上讲，他用头脑的实践——观察分析活动，破解了教授“挂羊头卖狗肉”的“伎俩”，不陷入这个事先布好的局中，可以说是从知识得到了行动的方针，“知是行之始&rs

老师今天带我们上了一节特殊的课，美其名曰——春游“行知园”。

我们自由结伴走向行知园。刚入行知园，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循着香味袭来的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼帘。只见它枝干钩连盘曲、攀栏缠架，简直就是一件件雕刻艺术品啊！“这是藤萝”，“这是薰衣草，要不然怎么这么香，也是紫色的呢。”……一阵争吵，原来我的伙伴们在争论这是什么花。正当大家争论着，老师告诉我们说它是紫藤，又叫藤萝。我们继续结伴春游行知园。

我喜欢看书，在班里我可是个不折不扣的小书虫呢。可大自然不就是一本内容丰韵的书嘛！盛开的垂丝海棠花牵引着我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鹅黄的花蕊中还有金黄的蜜蜂在辛勤地劳动呢。恐怕最顶级的画家也难以调出这鲜艳欲滴的颜色！难怪冰心奶奶在《寄小读者。小桔灯》中这样写它——“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”。微风吹拂，满树的海棠互相碰撞，我仿佛能听到玉佩玎珰的声音。不远处，柳枝轻轻地摇曳着。高大的陶行知雕像凝

华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：“我听见了忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”

这句格言不正是讲出了“百问不如一见，百见不如一做”的道理吗？对于任何事物，“闻”只是初知，故而极易忘记；“见”已是浅识，故能记住；“做”乃为亲身实践，所以能真正理解。

小时侯，妈妈带我到一些花场去买花，花场里的花可真美，有百花之王牡丹，有生命力顽强的仙人球，也有散发着幽香的桂花……突然，有一大片金黄色的花印入我的眼帘，这是我喜欢的向日葵，我拉着妈妈走过去，只见一朵朵可爱的金黄色的向日葵脸朝着太阳。

以前，总是听别人说，太阳葵很美。而且花期又长，有50—60天，但并不难种，只要把他种下，有空的时候浇点水就可以长出美丽的花朵。

现在见了花场里这一片向日葵长得那么美丽，花开得那么灿烂，生机勃勃的样子，便相信这话是真的，就天真地问花农：“这花容易种吗？”在我的记忆中，他并没有正面地回答我的问题，只是抚摸我的头，说要给我讲故事，故事的大概内容是讲列夫。托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写

“格心知远，学达德彰”，这是我们烟店中学的校训，更是我校上百名教师对我们的执勤祝愿和期盼，而作为一个烟中学子，传承校训，发扬校训并践行校训更是我们义不容辞的责任。

“格心知远，学达德彰”，顾名思义，即是要时常叩问自己的心灵，反省自己，在反省中，我们可以更加清楚地认识到自己的不足，更全面地看待自己，并在深思中不断进步，以激励自己朝着更高更远的目标奋斗，树立远大的理想，指引自己前行的方向，通过不断学习，为自己的知识之舟注入新的能量动力，便可以在知识的海洋中“长风破浪”，然而学习在我看来更像是一点一滴的积累，学习做人，学习道德，学习知识，并通过这些学习逐渐地影响身边的人。

那么，作为正在努力奋斗中的我们，又该如何将这些条条框框，字字句句化为一点一滴的实际行动呢？

一、学会反省，在反省中不断地使自己更加完善。我们古代的大文学家曾子就曾有过“每日三省吾身”的先例，可见时常反省自己成为众位优秀的成功人士所必修的功课，而作为学生，这也是很必要的。在每次发下作业后不要将它置之不理，翻开看看，想想自己错哪儿了，为什么错了？在与朋友发生争执时，千万不要让愤怒占了上风，静下来

“没有爱，就没有教育。”前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知先生教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实现了爱的教育。他爱教育，爱学校，也爱他的学生，称学生学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的。有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界人士募捐，渡过了一个又一个难关。

先生的上衣口袋有两个，一个装公款，一个装私款。可是，在他募捐归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就坚决的决定，绝不动用公家一分钱！尽管一天奔波下来，既疲惫不堪又饥肠辘辘，但他仍坚持从十里外步行回学校。当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动。

陶行知先生就是这样“以教人者教己”在“建筑人格长城”中做到不留一点空隙。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知爷爷的声音时刻回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更激励我努力前进。云山