我给母校留下的作文800字

今年，是母校的八十诞辰。

没有特别的礼物，没有闪亮的光环，更没有“金榜题名”后献给母校的荣耀，但我们可以给母校点一盏灯。

给母校点一盏灯，道出无限的崇敬。

远离了城市的喧闹，远离了大街上的灯红酒绿，在书香氤氲中给人一种超俗的气息，这就是我眼中的一中。

金秋的阳光柔柔地从银杏树间泻下，满地的斑驳，写意着生命的诗情。在新算学馆前的石阶上，我凝视着一道道裂痕，试问胡耀邦先生可曾在此驻足？没有回答，历史的痕迹永不会随岁月流逝，而是在时光茌苒中历久弥新。正如文庙的红墙上那一壁的爬山虎，追逐着阳光的足迹，只为争夺生命的制高点。即使在深秋时只能像一只枯黄的蝴蝶一样蓦然飘下，也无悔于顽强的攀爬，无悔于曾经的追求与拼搏。

或许，这就是一中的精神，奋发向上，顽强拼搏。

给母校点一盏灯，道出不尽的感激。

我们只是一代过客，而母校永远是我们心灵的故乡。昨日的学子们如今已远走他乡，但母校的每一寸土地，每一株小草，每一缕阳光都与他们牵挂着。曾记得，这里，有辛勤耕耘的园丁们，呕心沥血终得桃李芬芳；这里，有笃学上进的学子们，携手共进只为共同的理想；这里，更有岁月沉淀的可贵的一中精神。

心怀一份感激，因为母校让我闪求知的目光不再迷茫；心怀一份感激，因为我们的生活因一中

滚滚红尘，浮生多变。不妨为自己留一道空隙，享受生活的“忙”与“乐”，不要让自己在生活的压力下不堪重负，苦苦挣扎。在忙碌之中尽量抽出时间，做自己所想所爱之事，这样的人生才是精彩的。人生，需要给自己留些空隙！

为自己留些空隙，于苦中品尝乐趣。生活虽苦，但能加以调味剂“乐”，想必生活即使再苦，也能品尝到其中之乐。东晋诗人陶渊明的“晨兴理荒秽”的田园生活固然辛苦，但苦中也有“带月荷锄归”的悠闲，在辛苦忙碌过后为自己留些空隙，边走边赏月是何等的悠闲，何等的快乐！李白虽有“独酌无相亲”的无人亲近之苦，但苦中也有“举杯邀明月，对影成三人”的以月为友，对酒当歌之乐。为自己留些空隙，品尝苦中作乐，虽苦哉，亦乐哉。

为自己留些空隙，在失意中作乐。人生在世，不如意之事十有八九，但能在失意之时仍保持一颗作乐的心实为难能可贵。纵观历史长河，先有被贬永州的柳宗元，在失意之中为自己留下了空隙，才有“闻水声，如鸣佩环，心乐之”的悠然之乐；再有遭受“乌台诗案”被贬黄州

现在的世界，社会上的各种各样的事情，莫过于占便宜，都不再信任。让世界变得可怕冷漠，本来该是伸出手来，却害怕赖上自己。

2011年，广东省佛山市王悦事件，18名的行人视而不见，扬长而去。而一位拾荒的陈贤妹义无反顾的救下，王悦父母听说以后感动不已。最终，经过努力仍然没有留下可爱的生命。

网友们的评论，全部都是愤怒。后来，些人举起牌子，上面写着“不做冷漠佛山人”。非常不理解现在的做法，为何非要在事后献出自己的心声，这样做，也只是口头说说而已。

因为一句问话，始终闭口不说。妈妈偶尔外出会出一点小事情，路过的人从不会去做、救、说。前几天，妈妈买菜，一次疏忽，让人把包包割断，卖菜的人就在妈妈身后。妈妈看见包包后疑惑的问：“包怎么断了？”卖菜的人没有说话，但我们猜测，她肯定看见。

曾经温暖的世界，变成不信任、不互相帮助、不善良。给世界留下温暖，不是所有的人在自己想象中那样。

亲爱的母校：

您好！

时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已经是一名即将结束小学生涯的六年级学生。2010年的时候，幼小的我牵着妈妈的手来到了中心小学；2016年时，长大的我背着沉重的只是离开母校。

母校是我成长的摇篮，母校是我人生的起点，母校是我们幸福的家园。六年的时光里，我认识了那么多的朋友，我们一起学习，一起值日，一起玩耍，在新的学校里，不知道还会不会再见面。陪伴我成长的国旗，你昂着头，飘扬在风里雨里，这是你教给我的知识——积极乐观的对待生活走出困难坎坷。

老师，谢谢您的悉心教导。得到过您的赞扬，受到过您的批评，对您有过抱怨，有过敬佩，更多的就是感激。您让我们学会学习，学会做事，学会做人，与您度过的这几个春秋，想起来真的很温馨。

母校是白云，有家的柔软舒适，母校是阳光，照耀着我健康成长，母校是繁星，在黑夜里闪闪发光。感谢我的另一个家，谢谢您，母校。

运城国际放假了，我终于可以趁新港不放假的这段时间去看看我的母校了！

学校还是原来的样貌。站在教学楼前，我回想以前那段美好的时光，以前教室中传来的琅琅的读书声，下课时教学楼的欢声笑语，操场上同学们玩耍的呐喊声，它们如湍急的河流从我面前匆匆走过，想到这里，我鼻头一酸，一颗冰凉的泪珠从我的脸上滑过。

到茉莉花教室了，同学们还是那样的热情，把我包围起来，询问我在国际发生了什么有趣的事情……忽然，有人喊：“李老师生气了，快回教室！”所有同学都依依不舍地去教室上课了。我想：既然这样，那我就去给他们做礼物吧。

我做的是美术老师前几天教我们做的感恩节礼物，做好后，我在上面写了几个大字——永远的茉莉花！

我把它送给同学们，刚要走的时候，同学们叫住我，让我进教室，进去之后，李老师也很热情，她让我坐在讲台上的椅子上，然后同学们来提问，“聂心茹，你觉得国际学校哪里好？”提起这个问题我很骄傲：“当然是教育好喽：数学老师在开学时就说过，不要把自己的思想困在一个狭窄的空间里，要像科学家一样思考。为了开拓我们的思维，在上新课之前，我们都会做一个挑战单，老师就根据在挑战单上

我挚爱的的母校：

您好！还有两个月，我就要离开您的怀抱了。舍不得，您的一草一木；忘不了，您的一砖一瓦……提起笔来，一桩桩难忘的往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

我第一次学会诚实，就在这儿吧！小考试卷错了一道小题，因为老师的疏忽却得了满分。我想瞒天过海悄悄涂改掉，可心里老不是滋味。我把这个秘密告诉好友，她诚恳地对我说：“尽管你的试卷上是一百分，但我觉得它不是真实的。如果是我，我不要！”我被她的这番话打动了，于是主动找到老师，把分数改了过来，老师送给我一个甜甜的微笑，夸我是个诚实的孩子。

我第一次学会坚强，也在这儿吧！脚摔伤了，却被一群可恶的男生嘲笑。我又气又伤心，眼泪像断了线的珠子似的往下流。哭了一会儿，思来想去，觉得无济于事。与其哭哭啼啼，不如忍着伤痛，忘却嘲笑。我收拾好心情，止住哭声。老师闻讯赶来，在他的搀扶下，我慢慢爬了起来。在之后的半个月里，我带伤坚持上学，和伤痛顽强搏斗。当脚伤痊愈的那一天，回想起自己走过的艰难历程，我暗暗佩服自己的勇气。

我第一次学会忍耐，还是在这儿吧！别看我是个女生，可我脾气暴躁，动不动就对别人拳脚相向，让老师操了不少心。那一回，因为一点小事，我和同桌打了起来，同学们纷纷

不知不觉，我已渡过了侨中的三年高中生活。如今，我将离别母校，心中留下的，是一份不舍，一份感激。

回忆起我的母校，心中总有一种莫名的亲切。这是一所温馨舒适的学校，是一所学风淳朴的学校，是一所激情荡漾的学校……

还记得刚进入侨中，一直在家中娇生惯养的我面对全新的生活近乎崩溃。一切似乎变得一塌糊涂，与室友间的矛盾不断，学习成绩不断下滑。一直受到家庭庇护的我第一次受到如此沉重的打击，而这打击，却是侨中宝贵的馈赠。伴随着这沉重的打击，侨中教给我的，是一份坚强与独立。

侨中教会我的，是面对困难时的执着，是对待纪律时的严肃，是与人共处时的包容，是遨游学海时的不倦……

仍记得老师教导我时语气中充斥的温和与耐心，仍记得老师与我谈心时脸上洋溢的愉快与慈爱。老师的无私让离家住校的我感受着如家一般的温暖。

记得高考前夕的晚上，我的喉咙有一点发炎。当时老师到宿舍里关心我们，知道我生病了，二话不说，把手背放在我的额头，良久，才说：还好，没发烧，但要去校医那里开点药。或许老师已经无数次对学生说过这样的话，做过这样的动作，但老师给我的温暖，我将终生难忘。

铁一般的纪律与老师那无私的爱，给了我一份归属感。让我深刻地感受到，我是华侨中

学校，又被称之为育人圣地。那是代代人才生长的地方，是培育祖国未来的希望的摇篮，它有着强大的师资力量，有着完善的教学设施，有着丰富的知识矿产，有着我们难忘的回忆。

每一个人一生中必定有校园生活的经历，那里没有社会的喧嚣、经济的压力，只有青春热血的挥洒。每一个人也必定有那么一所让自己努力，让自己青春不至虚度的学校。我今天想说的就是一所让我深深佩服并无限敬仰的学校——福州金桥学校。

与广大学校不一样的是，这所学校秉承先德后才的教育理念，想成才，先有德。自2003年就将《弟子规》等国学传统纳入小学的常规课程，自2014年开始将国学教育全面落实，还特聘请孔子第75世孙孔海钦教授为国学总督导，全面开展国学教育，定期开展金桥学校家校大课堂、《论语课本》、公益讲座等活动。

不但如此，金桥学校还是美术学院生源基地实验学校，培养出众多优秀的艺术生。而其远近闻名的封闭式管理、最具金桥特色的晨跑，也都影响深远。金桥学校就是这样，在重视德与才培育的同时，也不会忽略学生最基本的战斗条件。这样一个方方面面的为学生着想的学校，如何能让我不敬佩呢？

如果有人问我哪所学校最好最出色？我肯定会充满自豪、毫不犹豫地说，那肯定是金桥学校啊！我会很骄傲，因为这是我的学校

光阴似箭，日月如梭。眨眼间，我的小学生活即将画上一个圆满的句号。此时此刻，老师的谆谆教诲，朋友间的真执友谊，一幕幕，都在我的脑海中，让我依依不舍。

“母校”，这个神圣而又伟大的名字，它让我们有了更好的学习环境，她告诉我们要诚实，要善良，她给了我丰富的知识。

还记得，我第一次踏入这个新学校时，我感到无比好奇，同时也感到陌生。从这天开始，以后的每一个清晨，我都会背上书包，迎着清晨的第一缕阳光，高高兴兴地来到书香四溢的学校。上课时，学校里书声朗朗；下课了，学校里就充满了欢声笑语。

回想起小学六年的生活，每一天，每一刻，都是我亲爱的母校在陪我度过。母校，她为我们付出得太多太多。有了她，我们才能健康成长；有了她，我们才拥有欢歌笑语；有了她，我们才拥有丰富的知识。如今，我将要离开她，踏上新的路程，扬帆远航。此时，班主任微笑地对我们说：“同学们，我们今天能相聚在一起，全凭缘份二字，是缘份上我们相聚，让我结交。我们一起经历了许许多多的风雨，现在，雨过天晴了，你们已经不再是雏鹰，你们即将起程，飞向湛蓝的天空。现在，我们快要分开了，踏上新的路程，小学生活，是你们童年中最值得回忆的事。”我们被老师的话感动了，在即将离别之际

“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。

我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。

只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。

进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的