网鱼游戏作文500字

今天是个好天气，晴空万里，白云一朵一朵的，有的像鱼，有的像花朵，还有的像棉花糖，好像可以摘下来吃呢！

到了公园，我和弟弟还有爸爸，先去玩了一会运动器材，等玩够了，我们就去网鱼了。公园里有一汪湖，靠岸边的水虽然比较浅，但却特别的静，都成了一面镜子，好像要让我们重新梳妆呢。水还十分清澈，所以可以看到里面的小鱼摇着尾巴，悠闲地游来游去。

我和弟弟一起坐在石头上，先泡了泡脚，凉凉的水特别舒服，泡完以后，我们每人买了一个网，这张网好像有无数个小眼睛在看着我。

我们准备比赛网鱼，谁网的鱼最多，谁就可以获得一块棒棒糖，这块棒棒糖是爸爸买的闪光棒棒糖，在晚上可以发光的。

比赛开始了，我马上就网到了一条鱼，所以认为网鱼十分容易，就开始骄傲起来。谁想到后来我一直没网到鱼，每次只要我发现有鱼在网鱼杆上面时，正要抬起来，那只鱼就会闪电般地游走了，真是竹篮打水一场空，所以我就没耐心了。

后来有一位叔叔看到我只网到了一条鱼，于是告诉我网鱼是要有耐心的，然后给我示范了一遍，我又信心十足，一连网了好几条鱼。时间快结束了，我拼命地网，最后网到了13条鱼，弟弟只网到了4条鱼。啊，赢了，我真高兴啊！

这天我既学会了网鱼又懂得了做一件事情，只要有耐心，没有什么是做不了的。

下了一上午的雨，终于停了，我和爸爸在家非常无聊，我请求爸爸带我去神农公园鱼，爸爸答应了我的请求。于是我们就来到了神农公园。

我们一到公园，就看见有许多人都在网鱼，我迫不急待地拖着爸爸去帮我买鱼网，我挑了一个绿色的鱼网，爸爸付了钱后，我就开启了我的“网鱼之路”。

我们来到了一个小池塘边，水草碧绿碧绿的，染绿了整个小池塘，许多小鱼在水草中欢快地玩耍。我守在一边，等待时机的到来，终于，有一条离群的小鱼游了过来，我举起鱼网朝鱼儿网去，可是鱼儿身手敏捷，逃过了这一劫。爸爸在上面说：“袁逍忆，你的右边有一条小鱼。”我立刻转向右侧，向那条小鱼网去，那条小鱼就这样被我关进了“牢笼”。我继续网鱼……等“牢笼”里全部都是小鱼时，我才发现：我的鞋子湿了。我赶紧朝爸爸叫道：“爸爸，我的鞋子湿了！”爸爸看到了，对我说：“那我们只有回家了。”我拿起鱼缸，看着里面的鱼儿，它们如同牢笼里的困兽一般惊惶失措，心想：如果我是里面的鱼儿，一定会很伤心，害怕吧。于是我把它们都放回了池塘，看着它们扑向池塘里妈妈的怀抱，

天渐渐冷了起来，我家的小乌龟也快冬眠了。如果他们营养和脂肪不够，很可能长眠于这个冬天。我十分担心这样的悲剧再次发生，汲取了以前的教训，我知道要补充营养，准备过冬所需要的食物。所以今天晚上我亲自出马去给它们网一些小鱼加强营养。

夜幕悄悄降临，我和老爸一起带上渔网、手电和水桶，来到了池塘边。晚上的鱼处于半昏迷状态，一般都浮在水面放松了警惕，十分容易网着。所以我们选择在晚上行动。老爸用手机照明，而我用手电筒，走了很长一段路却一条鱼也没发现。走到另一个地方，老爸发现了好几群鱼，我连忙拿出我的网来准备网鱼了。一条大鱼游到了我的面前，我暗笑：这条鱼也太笨了吧，这不是要自投罗网吗？正准备下网时，又有一条小鱼跌跌撞撞地游了过来。“太好了，可以一网打尽呀！”我一个抄网下去，网住了小鱼，正巧与大鱼擦“网”而过。真是丢了西瓜捡芝麻，可别人至少捡到了一粒芝麻，而我呢？最后“芝麻”还一“飞”而起不见了，这可真让人哭笑不得。老爸跑了过来：“看我的战利品。”“哇，好多鱼呀！”我惊叹道。“你老爸我当然厉害了…

今天上午，从作文吧作文班的课室里传来了一阵阵欢笑声。你们知道我们在做什么吗？我们正在玩“抢糖果”的游戏。

上课前，林老师宣布了游戏规则：参赛者必须把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。听到裁判说：“一、二、三、左手或右手”时，参赛者就得听命令伸出左手或右手去抢糖果，谁先抢到谁就赢，但是，伸错了手，即使先抢到，也算输了。所以，我们一定要注意力集中。听完规则，同学们都跃跃欲试，纷纷举手。

比赛开始了，我和卓子健很幸运地参加了这场游戏，林老师当裁判。我们都做好赛前准备，眼睛直直地盯着桌子中间的糖果，屏着呼吸，教室里静得连一根针掉下的声音都听得见，这时林老师大声说道：“一、二、三，左手！”我的左手闪电一般抓了过去，而卓子健却慢了一拍。可爱的糖果被我抓在手，我心花怒放，连声说：“我赢了，我赢了！”教室里响起了同学们雷鸣般的掌声。通过自己的努力，收获的成果是最甜蜜的。

惊心动魄的第二轮又开始了。我们更谨慎了，充分做好准备动作。我心想：这么简单，我一定能再获胜。这时林老师说：“一、二、三，右手！”这次，我却“大意失荆州”，慢

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们

今天的作文课上，我们玩了一个十分有趣的游戏——传话游戏。

游戏开始了，我是第一个，只听老师在我耳边轻声地说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”我皱起眉头，心想：啥？啥妈妈赶马，妈妈打马？但是游戏规则说了不允许重复第二次，于是我就凑合着将话传给了丁哥，但说的时候我一直在捧腹大笑，不知道他听清楚了没？

丁哥又将话传给小金，他俩在传话的时候，小施在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜，耳朵竖得长长的，也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停，因为老师传给我的话实在太好笑了。

同学们一个接一个地传着话，最后传到三毛那，他站起来大声地公布答案说：“妈妈打我，妈妈骂我！”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来，这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。

然后老师笑着揭晓答案，说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！”

啊，同学们的传话，最后一句完全“变了味儿”。

老师接着说：“大家知道这个游戏的意义吗？”

同学们异口同声地说：“眼见为实，耳听为虚！”

我们

“哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们学而优作文班在玩传话游戏，你知道这游戏怎么玩吗？快跟我一起去玩一玩吧！

游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则：“全部同学都站出来，排成一行，然后我把句子说给第一位同学听，第一位同学传给第二位同学听。记住，千万不能给第三位同学听到，所以要小小声地说给后面的一个，再传递下去。就这样传下去，最后一位同学要把这句话写在黑板上，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。

老师开始按顺序排队，我排在最后一位，呜呜。老师弯下腰，把手做成喇叭形，对着第一位同学小声地说着什么。接着，第一位同学又把这句话告诉第二位同学，就这样，一传十，十传百。终于，轮到排在我前面的同学把话告诉我了，她在我耳朵旁叽哩吧啦说着，虽然我不知道她说着什么，但我还是硬着头皮走到黑板前，拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字，所以我把那三个字写在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来，笑得前俯后仰的，有的笑得差点在地上打滚，有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的是：妈妈金。最后

这节作文课，老师在黑板上写了两个大字“数字”，我们的眼中充满了疑惑，我的心中打了个大大的问号：这节课跟数字有什么关系？

老师笑眯眯地说：“数字我们并不陌生。今天我们来做一个跟数字有关的游戏。”看到我们一张张疑惑的面孔，老师说出了规则：“一名同学从一开始报，报到3的倍数的同学要站起来，并拍手说出这个数字。”“输了的要蹲墙角哟！”老师最后不忘加上一句。

游戏开始了，我先报，1到4的时候。那位同学因为太紧张，而跟着前面的同学一样站了起来。教室里瞬间炸开了锅，大家哄堂大笑，那位同学也不好意思，默默地站到了墙角，过了好几次，许多同学都频繁出错，旁边的人逐渐多了起来。可是我们连30都没到呢。我心中很着急，这时老师又加大难度。凡是七的倍数或者数字中带七的数字的人。都不要说话，下一个人往后说，我不禁倒吸了一口凉气，这规则也太难了吧。一个不留神就会出错呀。

数字游戏2。0版又开始了，我先开始，到14的时候终于有人说错了。我们都幸灾乐祸，游戏重新开始了，我们终于挺过了20，可是到27时开始出错了，一位同学在27过后，他后面的一个同学却报了28。先反应过来的人说：&ldquo

今天的作文课上，老师竟然让我们玩游戏。这到底为什么呢？先别管它，还是先做游戏前的准备工作吧！

老师反复地向我们交代游戏规则：同学们先排成一排，老师喊“一”，我们向右转；喊“二”，向左转；喊“三”，向后转；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不动。做错的人要走出队列，站到大家面前，先鞠一躬，再举起右手说：“对不起，我错了！”起初，老师说“今天，我们要玩一个有趣的游戏”时，我和大家一样热情高涨，可听了规则，我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排，王诗涵默默地记着规则，我也在反复练习，心想：我可不能第一个淘汰，那样会被别人笑话的。

游戏开始了，老师喊“一”，我连忙向右转，幸好没转错。旁边的小红可不走运了，转向了左侧。她满脸通红地走了出来，举起右手不好意思地说：“我错了！”接着，老师快速地喊了一个“六”，我还没缓过神来，就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话，回到自己的位置，长叹一口气：“我可真

在星期天下午的作文课上发生了一件有意思的事那我就写一写。

在作文课上我和同学们玩了一个有趣的游戏。虽然感觉很好玩，但是做起来就没那么简单了。

这个游戏就是“你比划，我来猜”的游戏。我们看题目就知道怎么玩，游戏就这样开始了。老师负责计时。总共五个词语，我是负责比划的看见第一个词语我就有点激动，不知道怎么形容。我自己心里明白，我用我自己的理解来比划描述，说的有点乱七八糟，说了一通猜的人也没听懂，最后只对了两个。

老师告诉我们了诀窍就是：这是什么种类的，是蔬菜、水果、动物还是运动的东西……，还有形状、颜色、功能等，总之就是区别于奇特词语的特征。是在猜不出就喊“过”，不要在一个词上浪费过多的时间，老师说过后我们恍然大悟。

又一轮游戏开始了，我们吸取上次失利的教训来做下一轮的游戏。第一个词是“猩猩”，我按照老师说的要领老描述：“一种动物，棕色的，体型较大，和猴子差不多。”我的搭档恍然大悟的说道“猩猩”！我非常激动，按照老师的方法就是管用。我们继续进行着我们的游戏，结果五个词全对了！我又高兴又激动。

看来无论做什么事只