美丽的张壁古堡做作文300字

山西介休的张壁古堡本是旅途中的一粒微尘，却成了一个神秘的亮点。

张壁古堡之所以叫“张壁古堡”，因为它是按照天文学制造的。南门与北门分别对应着“张”“壁”，因些取名张壁古堡。

堡中有二树，为槐抱柳。古时此地有五柳相抱，后被雷劈中，仅存一棵奄奄一息之柳。一槐从其根长出，互相救治，得已存活。堡中少树，因堡与树为“困”，不吉，为之树稀。

这儿在文革时也拆过东西，担一拆就拆出了大秘密。拆完一尊千手观音，人们发现像后有红木。一拆，发现一泥包铁像，戴着儒帽，身着道袍，脚踩佛鞋，儒道佛三教合一，甚是古怪。

左邻右舍，地基由其高，为何？原为地有地道，军事所用，不得惊扰。地道分三层，四通八达，有出入口为悬崖峭壁，甚为惊险。上层有牲圈，供养着畜牲；中层军事所用，有机关，有立体三通，为声传通，行走通，逃路通。更有龟洞也；下层为粮仓，为长期征战作准备。路有泥疙瘩似鹅卵石，为东晋时期受潮所生。地道造于一千多年前，甚有坍塌。地道总长一万米，现开发十分之一，并算上应急通道。神秘的地下王国，寒气扑面而来，甚是精妙。

张壁古堡有一庙，二碑，尤其出名。庙有一像，古往今来无一人知其为何人。二碑为孔

苏轼今天正好闲着，准备去看看远近闻名又壮美的庐山。

苏轼一赶到庐山，就被它的雄奇壮观给吸引住了。这里景色真是千姿百态，让人目不暇接啊！橫着看是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了山峰，远看、近看、俯瞰、仰望各不相同。

苏轼不由的问道：“为什么我只能看到一部分呢？为什么我不能看清楚庐山的真面目呢？”他又不由的感叹道：“只因为我身在庐山之中，视野太狭窄，只能看到局部。”

啊！真是

橫看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

从不同角度看待问题，会得出不同的结论。想要全面了解，就得站在客观角度看待问题。

在一个漆黑的夜晚，我和梓婧决定去附近的一个废弃已久的古堡探险，关于它的传说很多，所以我们很好奇。

到达目的地后，真心觉得这个地方阴深深的，很恐怖，我们鼓起勇气走进院子里，院子里有一棵高壮的大树，上面光秃秃的，没有一片树叶，地上都是一丛丛的杂草，还有一个破破烂烂的秋千，围栏外，有一片树林，不时吹来一阵阵微风，那微风吹来，树叶就“沙沙沙”作响，让人背后一凉。

我们推开大门，只见中间有一张桌子，还有一套沙发，桌上还摆着三菜二饭一汤，我怀疑这里有人住着，我们走进一个房间，发现里面有一张双层床，摆着的都是女生的小玩意儿。我们决定上二楼看看。

到了二楼，我们真是胆战心惊啊。突然，我感觉有一只手在我后背动了一下，吓得我不敢回头，我跟梓婧说，梓婧提议我俩一起向后看，然后我们在一片漆黑中看到了一个模糊的身影，我俩二话不说扭头就跑下楼去了。“啊……”我们边跑边叫，到了楼下我们俩脸色发白，冷汗直冒，哆嗦着，腿都软了。因为我们的叫声，古堡外大树上栖息的鸟儿都吓跑了，拍翅膀的声音听得让人直发毛。

平静下来以后，我想：桌上有饭菜，还有床铺，应该是人住的！还没思考完，那个身影从楼上走了下来，我俩壮了壮胆定

一天苏轼去了江西庐山漫游，觉得峰回路转，景色千姿百态，令人应接不暇。

苏轼看到了庐山，庐山面目多样，美丽极了。横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看又成了高峰。远看、近看、俯瞰、仰望，景色各不相同。庐山的样子可真是多种多样！

苏轼爬上了高大、壮丽的山峰。爬到山顶后，苏轼才发现，自己已经不认识庐山的真正的，美丽的景色了。为什么苏轼看不清庐山的美丽的景色了呢？是因为他眼花了吗？并不是的，苏轼之所以看不清庐山本来的景色，是因为他自己本身就在这层峦叠嶂的深山之中。

到了傍晚，苏轼有些疲惫了，他找了一户人家，到他家住了下来。苏轼到了那里，他一看那个家里有一个生病的母亲和一个四岁的小孩，那个小孩正在照顾她。苏轼觉得那户人家有些贫穷，于是就把自己的干粮和钱财给了他们。他们说：“好人有好报，好人有好报啊！您真是一位好人啊！”

【篇一：正话来反做】

三级万浩顺

我们在教室里玩“正话来反做”，这个游戏可好玩了。下面我来介绍一下吧！

老师说向后一步，那我们就要向前一步，老师说蹲下去，那我们就站起来。游戏就这么玩。

现在游戏马上就开始了，陈同学吓得钻到桌子底下，像一只胆小的小仓鼠，眨着双眼，有点可爱。

终于开始了，我们A组大大方方地上台了。老师说：“向后一步。”可是除了我其他同学都站着不动，可以说全军覆没了。

B组又上台了，他们很不情愿，有一个同学很紧张地躲到另一个同学的身后。老师说：“向右转”，可李同学却在转圈圈，同学们看了哈哈大笑。老师又说：“向右转”，一位同学说：“我不分左右。”只有刘同学作对了。

最后，我和刘同学要PK了，老师说：“闭眼睛”，我和他都睁开了。”老师说：“睁开眼睛”，我闭上了，可刘同学却面容平静呆呆地望着前方。耶！我赢了，我心里美滋滋的，但看起来很平静。

我胜利了，得到了一百元翰林币，并为我们组每人赢得了20元翰林币。为大家做了贡献，我很自豪。

【篇二：正话来反做】

三级宋泽毅

今天，老师带我们

我的妹妹今年八岁了，她留着一头长长的头发，总是扎着一个马尾辫，走起路来一晃一晃的；她有一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的；瓜子型的脸蛋白里透红；一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子漂亮极了！

前两天舅舅、舅妈去武汉送表姐上大学，妹妹就在我家做作业。平时妹妹一下子就把那些作业写完，可是今天她是怎么回事呢？我看她那冥思苦想的样子就没有问她怎么了，不一会儿她就去问我的妈妈，妹妹说：“小姑姑，这一题怎么做呢？”妈妈看了看说：“张元朴，你来教她吧！”我一看这不是我刚刚做完的那一题吗，简直是小菜一碟。我就让她多读几遍题目，好好理解题意，可是看她还是不明白的样子，我就帮她分析题意，举例说明。在我耐心的讲解下，妹妹终于做出了这道题。妹妹高兴的说：“哥哥，你真棒！”我高兴的笑了。

今天，我帮助了妹妹，开心极了！

星期天的早晨，妈妈把我从睡梦中叫醒，带我去游览一个山清水秀、历史悠久的古村——赐壁。

一路上，迎着蒙蒙细雨，妈妈娓娓道来：赐壁古村，位于余杭区黄湖镇东大门，零四省道穿村而过，表面看似不起眼，其实内涵丰富，风景优美。

走进赐壁古村，我不禁惊讶，一条平坦、宽阔、干净的小路上，人来人往，咋一看，原来是一些游览古村的游客，有红光满面的老人，有背着背包的年轻小伙，不远处还有一群活泼好动的小朋友正奔跑于古村的小道上，欢声笑语让这寂静的小村庄增添了一份生气。

徒步向前，几棵参天古树屹立在村道的一边，它们都被列入了浙江省的古树名木保护。细看一下说明，一棵叫枫香，已有一百八十岁了；另一棵叫做枫杨，树龄更长，竟然有叁百壹十岁。树上的枝干弯曲却相互缠绕，黑黑的枝条缠满了岁月的皱纹，光看那枝干，好像早已干枯，但在这里伸展着悲壮的历史造型，仿佛在诉说着自己百年成长的苦涩。就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了许多鲜活的生命，似乎在和岁月抗争——我还能站得更久，让我感叹到古树那顽强的生命力。这不正是象征着我们祖国成长的历程中不屈不挠的精神源远流长吗？

沿着村道笔直而上，一幅幅精美的壁画引人注目，梅兰竹菊在墙壁上栩栩如生。“

今天，我们上游戏课，同学们开心得蹦蹦跳跳。

游戏规则：老师说“坐下”，我们就站。“举左手”就举右手，“起立”就坐下，“举双手”就不举手。预备赛，有些人是常胜将军，有些人轻松应对，还有人准确无误。我第一局输了一次，心想：为什么倒霉的总是我？同学们哈哈大笑。老师的陷阱是连续喊几次“坐下”，而我们必须站着。有些人脑袋像180码的轮子转得很快，有些人转得像蜗牛。第一局，有4人出局，他们似乎心想：为什么每次反应慢的都是我？老师喊“起立”，蒋博涛的屁股像装了弹簧，凳子似乎在说：“主人，不要站起来。”同学们有的幸灾乐祸，有的捂着嘴巴偷笑，还有的小声议论，窃窃私语。第二局，有很多人都被淘汰了。

这个游戏告诉我们注意力要集中，反应也要快。

很多事是爸爸和奶奶或老师叫我做的，而上个星期天我认为我做了一件应该做的事，我心里甜甜的。

那天我乘着公交车回家。上了车我就站下车的门旁边，不由自主的唱起了歌。“走开！走开！”快让给我们，车尾传来了一阵吵闹声，打断了我的歌，我回头望，原来是两个比我小的弟弟，在欺负一个小妹妹，逼小妹妹把座位让给他们，吵的小妹妹哭了，车上的人不约而同的看着，可谁也不去劝架，我想：仗着自己高大，欺负人，算什么英雄！但我又不敢去劝说。小妹妹哭着让了座位。我看了看她那委屈的样子，不知从那来的勇气，冲上去拉着他的手，对那两个男生说：你们为什么欺负人啊，他们没有理我，我就和小妹妹一起去我的座位上去坐。

我回到了家把路上的事情告诉了奶奶，“奶奶说：孙子你长大了做了一件应该做的事。”

众多小说和电视剧里面，我们都能看到很多剑侠或者是刺客有飞檐走壁的神功！我佩服不已！痴痴想着自己能拥有如此神功！呵呵，家里的一次尝试，我也会“飞檐走壁”了！

做完作业的我，不愿闲着没事干，独坐在椅子上觉得屁股疼，不由得靠着开着的门，想从过道里飞檐走壁一回！

我一只脚用力地踏在门框上，身子使劲地靠着后面的门框，再拼命把另外一只撑着身体的脚抬到门框上，两只手抓住身后的门板，像壁虎一样往上爬。我的脚仿佛化成了壁虎脚上的吸盘，可以让我平稳地停在门上！我慢慢松了手，用腰部力量顶着整个身体，整个身体突然离开了地面，感觉轻飘飘的，并没有因为被支撑的时间长而感到不舒服。我仍在尽力地一点一点往上挪，当手碰到门的顶端的那一刻，自豪感充斥了我的全身！一种骄傲，让我高兴地冒了“烟”！耶！我又开创了另一种游戏！这游戏还没有危险，又有点刺激！还能锻炼腰部的力量！真好！

几次后，我已经熟悉了步骤。把一本课外书往钢琴上一放，嗖嗖嗖地就串到了门的顶端。手往旁边一伸，取下钢琴上的书，开心地阅读起来！这感觉只有三个字：太！爽！了！