我心目中的项羽500字作文

独立寒风，江水东去，乌江岸头。

这，是怎样的一个男儿，任狂风吹起苍白的双鬓？这，是怎样的一个男儿，远眺汹涌澎湃江水的尽头？

只见他似石像般伫立着，深深陷入了沉思。他在回首，在追忆，也在感叹……一切开始于陈胜的一句惊天动地的“王侯将相宁有种乎？”乱世中，他为了追求自由，反抗压迫，毅然挺身而出，拿起武器，号召西楚人民对秦作战。战场上，他是骁勇善战的勇者，破釜沉舟，巨鹿之胜，他书写了多少为人称赞的战场传奇，威慑了多少激进来犯的秦朝军士。

他自信，大胆地实践着自己的政治理想，“西楚霸王”的称号是他仰天大笑时那份霸气豪情的写照。他宽容，念及昔日共同抗敌的情谊，鸿门宴上不惜对刘邦手下留情。他坚毅，以一颗无畏而坚定的心，从容应对一次又一次凶险的战争。他真诚对待身边的战士，何曾不将“义”字看得比名利还重？这样一个热血男儿，早已在历史的天际抹上了一层浓烈的色彩。

幸福太过于短暂，仿佛梦一般转瞬即逝。梦醒了，曲终人散，取而代之的是又一次漫长的争夺与征战。或许他的自信，他的宽容，在某些时候成了一种致命的错误，一切似乎也早已命中注定。立誓臣服于他的刘邦撕去了虚假的面具，露出了

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！——题记

当虞姬横刀一抹，鲜红流过雪白的颈，壮士掩面，乌骓悲鸣，当楚歌四面而起，蚀人心魄的魔音折磨着你的耳膜，瞬间，你的伟岸坍塌，泪水决堤。

当你逃至乌江，望着那潺潺流水，感慨万千。船夫劝你横渡乌江，等待他日东山再起，你拒绝了。因为你觉得昔日兄弟不能一起共享繁荣，往日爱人无法厮守，独守江山又有何意义？更因无颜再见江东父老自刎乌江，从而赢得了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古美名。

你自封西楚霸王，实至名归。你认为：认字，只要会写自己的名字，就足够了。剑术，只能对付一个敌人，不值得学；要学就学对付千军万马的本领。你豪气冲天，志存高远，凭借你对付千军万马的独到本领，击败秦军、推翻秦王朝，尽显英雄本色。

而世人皆言你优柔寡断，沽名钓誉，鸿门宴不杀刘邦，放虎归山。可谁又知，这是你做人的原则。你一生坦坦荡荡，不愧于天，无愧于地，无论如何也不会如此卑鄙地杀害昔日的故人。在你的眼中，阴谋与诡计，是小人行为，而你是根本不屑的。

刘邦甚至言你不善用人才，霸道专权，吝啬到不愿为将领升职，共享一杯羹。可谁又知晓你的良苦用心。自古功高者必盖其主，与其最后要亲手杀了为你

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”

当面对滚滚乌江水时，你已经赢了，你以你的死终结了一场屠戮，你以你的死成就了刘邦的帝业，但你却向世人证明你才是真正的霸主。年少的你看见秦始皇南巡时的威风凛凛，只是抛出不屑的“彼可取而代之”，这是何等豪气，何等霸气！然而当刘邦看见秦始皇却臣服道：“嗟呼，大丈夫当如此也！”由此可见你远胜刘邦数倍，你戎马一生，战功赫赫，攻无不胜，招无不降，征南闯北，尸横遍野。巨鹿之战你破釜沉舟击杀秦军二十万，招降二十万，缔造了一生的传奇。彭城之战你以三万楚军奇袭五国联军五十六万，一个军事上的神话，一个奇迹。“先入关者王之！”也正因此战导致刘邦先入咸阳欲称关中王，如此奸险小人不杀之不快，出征前盟约确实是先入关者称王，但为何你要先被派去解巨鹿之围后，才能带着一身疲惫入关？试问刘邦去解巨鹿他如何可破秦军，何能入关，我相信如果刘邦去解巨鹿，大汉王室定不复存在，因为你身怀友谊，身怀诚信，所以你远远“不及”刘邦这个工于心计的险恶小人。

转眼，你面前已是滔滔江水，你翻身下马，你抚摸着伴随了五年的乌

【篇一：我心目中的宝安作文】

宝安是我的第一故乡，我生在这里，也成长在这里。我对这里的一切是那么的熟悉，那么的亲切，虽然它没有香港那么繁华，威尼斯那么迷人，但它在我的心目中依旧是个美丽的地方，我深深地热爱着宝安这片热土，也热爱着生活在这里乐于助人、讲文明、有礼貌的宝安人。

我们家旁边有一个新安公园，它是我小时候常去的地方，沿着一条蜿蜒的小路走进去，随处可见路旁有一些嫩嫩的、绿绿的小草。早晨，小草的叶子上可见一颗颗晶莹剔透的露珠。如果你走近草坪，用手一层层剥开那些草儿，会发现一株株五颜六色的小花，它们那么的娇嫩，低着头，似乎不想被人看见。再往公园里走，就可以看见一处长颈鹿母子二人的雕塑，她们紧紧依偎着，表达着她们的母子情深。

海滨广场是宝安城区最大的广场之一。它就在新区委区政府旁，这个广场很大，似乎一眼望不到边。夏日的晚上，大人和小孩都纷纷聚集在这里，有的在散步，有的在骑自行车，有的在轮滑，有的坐在长椅上聊天。人们有说有笑，悠闲舒适，祥和宁静，这就是我们宝安人，他（她）们充实而又愉快地生活着，有滋有味地生活着。

宝城小学是宝安老城区一所有些年头的学校，也是我很喜欢、很值得骄傲的地方。如今我已在这美丽的校园里度过了4年多的美好时光。在这里，有我敬爱的老师

【篇一：我心目中的孔子作文】

在春秋战国时期，有这样一位人——他的一生坎坷而伟大，他是伟大的哲学家、教育家，也是儒家学派的创始人，他就是德高望重的孔子。

孔子名丘，字仲尼，春秋鲁国人。被古人称为"天纵之圣""地之木绎"是当时最博学者之一，又被后人称为孔圣人。这也是我崇拜他的原因之一。孔子的弟子有3000人，其七十二贤人，在他50岁的时候带着众多弟子周游列国，希望自己的理想可以得到施展，但在他72岁时，他倒下了。

当每次跟着语文老师读："知之为知之，不知为不知，是智也。"时，我的心中对孔夫子就有一种神圣的感觉。从他的言语中我可以学到很多道理，比如"知之为知之，不知为不知，是知也。"这句话，从这句话告诉了我们学习要实事求是。"学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话告诉了我们学习的方法。他的名言有时候也会鼓励我，每当遇到令我头疼的困难时，读一读他的名言就可以从中找到自信，从而战胜困难。

我认为孔子本身就是一种文化，而这种文化可以经受2000年的洗礼。它影响着一代又一代的人。虽然孔子的身体已经老去，但他的灵魂永存于世。

【篇二：我心目中的孔

【篇一：我心目中的英雄作文】

先生姓梁，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔得像头牛，学生成绩不用愁。

视先生为英雄，因为他不惧刁蛮家长的责备，据理力争；因为他不怕高官的权术，直言批评；因为他不畏升学考试的压力，坚决推行他的教学方式，照样赢得满堂彩。

可是，其他的语文老师不赞同他的方式。为此，先生不知被校长责备了多少次，但他依旧我行我素。有一次特别激烈的争论我至今还有很深的印象。

那次我准备向先生请教一道难题，刚准备敲门，忽然听到一阵争吵。出于好奇，我把耳朵贴在门上，想听个究竟。

校长的声音我一下子就听出来了：“梁老师，现在很多学生的家长都反映他们的孩子到家也不做作业，一问才知道，原来老师没布置，这是真的吗？”

“是的，校长。”是先生的声音，“我认为学生在学校学的知识已经够多了，他们需要时间来吸收……”

校长打断了他的话：“可你看人家王老师那个班，时间那么紧，学生的作业那么多，成绩不是一直那么好吗？”

“这只是你看到的表面现象而已。”先生明显提高了音量，“他的学生在每节课上都不会踊跃发言，整个课堂死

【篇一：我心目中的英雄作文】

在每个人的心目中都有所崇拜的英雄吧！如果问起我心中的英雄是谁？我会毫不犹豫地说：他就是我的爸爸，他的职业是医生。

我非常崇拜他，因为他总是能把人们从痛苦当中救出来。记得有一次，一位不高不矮的大人走进我的家，一边咳嗽一边喊到：“李医生！李医生！”我急忙把爸爸叫来。爸爸问他：“谁？怎么了？”他皱着眉头说：“我感冒了。”爸爸也皱了皱眉头问：“哪里不舒服啊？”他笑了笑说：“没什么，普通感冒。”爸爸说：“喉咙痛吗？……”后来给他打针拿药，就这样几个病人都是普通感冒。连我爸爸也病了，一直咳嗽，妈妈问爸爸，担心的说：“没事吧？怎么总是咳嗽啊？”可爸爸总是笑着回答：“没什么事，吃几片药，打一针就好了。”这天晚上突然发烧了，幸好妈妈也是一名医生，不然这可怎么办？

爸爸每天脸上挂着微笑，甚至有时候给病人开玩笑，让病人笑得不亦乐乎。一次，一位老奶奶摸着她那疼痛的脚来到我家，爸爸微笑着扶着她，爸爸看她垂头丧气的，可爸爸还笑着说

【篇一：我心目中的好老师】

她，澄澈透亮的目光中散发着自信；非同凡响的话语中流露着真诚；可爱唯美的微笑里传达着亲切。她，就是我心目中的好老师，我心目中的一盏明灯，我心目中的一座指向塔，我心目中的耕耘者——鲁老师。

第一眼见到她，如沐春风。亲和、活力、年轻、真诚瞬间在我的脑海中浮现，心中竟又说不出的愉快、激动、兴奋……可是几天后一场口号竞选如一桶冷水，瞬间浇灭了我那时的欢乐之火……

为了队列训练的口号，鲁老师在一天晚自习举行了一场班级口号竞选。由同学们自己想口号，若有好的，可以在班级中念出来，并让大家一起投票选。我当时真是信心满满，准备一显才华。可是当前几个同学先举起手并念出自己的口号时，失落感霎时弥漫了我的心。好吧，不得不承认，这里真是群英聚集之地，同学们那语句工整、字词押韵的口号和我原本认为还不错的口号真是相形见绌，挫败感不断地在心中回荡。我一直迟迟不敢读出自己的口号，最后，当再不读就没机会展示口号时，我才迟迟地，犹豫不决地举了手。好吧，效果确实不好，我只能咻咻地坐下了。可我的自尊心却受到了极大的影响，真想哭。可由于在课堂，我还是忍下了。一出教师，我的泪泉便全线喷涌了

【篇一：我心目中的老师作文】

老师，作为我们成功道路上的铺垫石，一个伟大而神圣的职业，人们总是说“一个成功的男人背后有一女人。”我想，一个成功的学生背后，总会有一个令自己难忘的老师，或许有人会想到自学成材的人。但，那毕竟是少数每一个人总是会走上求学之路，正如《师说》中所说“古之学者必有师”是一样的道理。

老师为我们“传”道、授业、解惑。老师不但传授一些课堂上学习知识，同时还为我们讲述课外知识，老师使我们从无到有，从有再到精，我们就犹如一块玉石，在老师的雕刻下成为发光的玉石。

我心目中的老师同时也是我们倾诉的对象，青春期的孩子心总是孤独的，心中有一丝寂寞而不外表露，时刻品味着心中的一份寂寞，所以我们显得多愁善感，我们需要倾诉对象，我们需一个能够交流的朋友，而老师，不但为授业者，还是我们的朋友，老师与我们的关系是属于亦师亦友。

小时候，记得那时还是小学生的时候，我们班转来了一位新的语文老师，本来，自己的语文成绩就不怎样，所以自己很紧张，害怕转来一个令人害怕的老师，那么自己的日子一定不会好过了。但是恰恰相反，是一位很有耐心的老师，她有一句座右铭，只要你想做，没有什么事情是做不成的。正是

小时候，很天真，觉得老师肯定就是我最崇拜的偶像。因为他们好像无所不知，无所不能。当所有人因为一道难题抓耳挠腮时，他总是能神秘一笑，然后把答案写在黑板上，再一步一步地给我们讲解；在一个小朋友尿了裤子，正不知怎么办时，他却可以冷静地解决。他就是我最崇拜的偶像，就是智慧和力量的化身。

渐渐地，我长大了，也开始跟着潮流，去喜欢一些他们喜欢的偶像，刚开始时，还勉强聊得来，聊聊哪个明星最帅，最漂亮，聊聊谁又演哪部电视剧了，但是慢慢地我发现，我并不是真的喜欢他们，在我心中，总觉得他们比不上我儿时的偶像，原来我只是想合群一点。

想明白之后，我就不再去干自己不喜欢的事，不再去买那些海报，不再去买明星杂志，人生短暂的时间不能浪费在自己不喜欢的事上。

像以前一样，一直追在老师的屁股后面，问着一些我连答案都会背了的题目。同学们都笑话我，说我傻，下课了干嘛还那么认真呢。他们也许不知道，我和他们在干着同样的事—追星。

儿时的天真并不天真，老师就是我心目中最崇拜的偶像。