拼搏的课堂作文600字初中

初中的学习生活是人生的一段小路程，初三的冲刺阶段是人生的一个转折点。时间如流水，现在的我已是一个初三的毕业生了。

初三毕业后，我们绝大多数同学都会上高中，踏上高一级的求学台阶。但是否真的达到目标，就要看我们自己的努力了。不记得听谁说过，“没有梦想的人生是悲哀的”。我们是朝气逢勃的一代，是充满梦想的一代，梦想是不会舍我们而去的。但要达到梦想的彼岸，并不是一朝一夕的事，其中一定包含无数的艰辛和痛苦。古人早就明白这个道理，所以有“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”、“萤囊映雪”、“凿壁偷光”等成语的诞生。早在几千年前的人们已悟出其中的道理，作为新一代的青年，我们又怎能毫无感悟呢？

在当代，也有不少这样的例子，多少学子每晚挑灯夜读，与书同睡眠。更有甚者，竟在学校的路灯下苦读，凭借那微弱的灯光，坚强的意志，努力为自己的未来打下坚实的基础。现在有不少大学生，一边读一边工作，勤于俭学，为自己美好的将来洒下无悔的汗水。这些在我们日常生活中都是耳闻眼见的，甚至有的还发生在自己的身边。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，爱

每个人都想成功，只注重结果，而忽略了更重要的，那就是拼搏。拼搏远比成功要收获的多得多。拼搏的人生将会更加精神。拼搏，使人优秀。拼搏中挥洒的汗水是幸福的。享受拼搏的愉悦，成就绚烂的人生。

人生中会有迷药，会经历失败，会有过沮丧。那又怎样，因为拼搏过。现在有很多人都在为别人的成功而感到自己的渺小。与其等待机遇的垂青，不如享受拼搏的喜悦。

著名作家韩寒说过：“拼搏的人生不一定绚丽多姿，但没拼搏过的人生，注定暗淡无光。”这句话是他亲身经历。可以说，他的人生是拼搏的，是为写作而拼搏。

同样的例子比比皆是，世界冠军郎平，她并没有太高的天赋，只有每天日复一日，年复一年的苦练，不懈的拼搏走上了世界冠军的道路。

在生活中，我们必须拼搏。在学习上，就更得拼搏了。现在不玩命，将来命来玩，现在的学生就缺少这种拼搏精神，对学习抱着任由天命的态度。有的还以为自己那么笨努力拼搏也不能与那些聪明的学生比较啊，大错特错。无论你再怎么笨，只要勇于拼搏，就能使自己优秀。大音乐家贝多芬双耳失聪，不就是靠着这种拼搏精神吗？

马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹。人，只有通过拼搏，才能成为栋梁。

拼搏中的点点滴滴，都洋溢着幸福。人只有拼搏向上才能使得自己成功，才能拥有辉煌的

【篇一：拼搏的青春路作文】

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；卓卓杏花，我摘一片最雅的；萋萋芳草，我拾一束最灿的。

——题记

在青春的道路上，我们奔跑、跌倒、横冲直撞，踟蹰徘徊。惟有踏上拼搏的青春路，才能在记忆长河中掀起层层涟漪，才能在人生的青春中不留遗憾。

四月的花绚丽绽放，淡淡的飘香抚慰着我那忐忑不安的心。夕阳西下，考试刚刚结束，落落余晖洒在我的手上。我天真地认为：小学中全部的鲜花和掌声都将毫无保留地延续到中学。然而……

漫长的等待之后，我终于听到了我的名字与名次——曦，21。

我呆呆地望向头顶的天花板，桌上留有鲜红印记的试卷让我难堪。随着下课铃的响起，我麻木地背起书包，三步一挪两步一蹭地往家走。

路过公园，云朵遮挡了太阳的余辉，微风拂面。宛如一只只失去生机的黄蝴蝶的杏花徐徐落在地上，我抬头望天，其余的杏花参差不齐，但无一不更加茁壮、艳丽。我愕然了，不禁想起了19世纪的英国将军惠灵顿：

他曾一度被拿破仑打得一败涂地，被迫和士兵们逃到一个丛林中休息。傍晚，夜深人静，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，但他已无心欣赏这绝妙的风景。他抬头仰望，却看见一只蜘蛛正在修补被风雨损坏的网。他

年幼的沙鸥本不会在蔚蓝的天空中展翅飞翔，但他们不断拼搏，不断失败，不断拼搏，不断失败……。最终，所有的沙鸥才学会了飞翔。

拼搏是雨，能使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

拼搏是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

拼搏是一缕阳光，使饥寒交迫的人感到分外温暖。

成功是灯，拼搏就是油，所以说拼搏成就美丽。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拼搏是成功的前提条件之一。翻开历史的画卷，我们会发现：中国共产党在抗日战争中是多么渺小，但不失英雄本色。伟大的中国共产党不断拼搏，努力向前发展，最终用小米加步枪打败了飞机加大炮的国民党。

在现实生活中，我们虽没有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；没有李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志，但万万不能没有拼搏之心。否则我们将会感受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲痛，将会明白“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的深刻含义。

中国人民敢于拼搏，建立了中华人民共和国

说起课堂，人们想到的往往都是学校的课堂，有着老师、学生。其实在生活中能够学到知识的不仅仅局限在学校的课堂，还有劳动实践、大自然、网络生活等都是课堂。

本学期，我们社会实践去了老年康养中心，在那里我懂得了许多。我们这一代个个都是爷爷奶奶的掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，哪里去照顾过别人，我不知道自己能不能做好，抱着怀疑自我的心态走进了大楼，一进门我就被这里的干净、整洁所震撼到了，不知怎的，我们都变得蹑手蹑脚的，生怕打扰到还在休息的老人们，这可能就是被环境所影响了吧。

我们准备了诗朗诵与红歌表演，爷爷奶奶们和我们一起唱了首红歌，给我留下深刻印象的就是何奶奶了，她有着低沉的嗓音，与生俱来的气质，拿着麦，靠清唱就可以带动现场的气氛，她总是笑着跟我们说话，给我们讲述她们那个年代的故事。我们还给爷爷奶奶做了贺卡，他们收到时脸上那幸福地笑容我怎么也忘不了，他们互相交换着看，其乐融融、温暖满满，他们就是一个幸福的大家庭。

下午，老人们去喝下午茶，我们每个人都给老人端去一杯热茶，送去一盘炉果，和老人们一起边喝茶边聊天。快乐的时光总是很短暂，我们吃完后，站在了走廊的两侧，等着老人们吃完和他们说再见，他们也笑着回应着，有一个奶奶情绪激动地哭了出来，她一直握着我的手不放，那

“在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。但是，在我的记忆中的课堂上很吵闹，唯独那一节课堂，使我铭记在心。

那天要开班会，轮到我了，但是没有勇气。班长走到我身边说：“没事，重在参与嘛。”我便鼓起勇气参加了。

“叮铃铃，”上课铃声已响，班长一上场，下面轰地一片掌声，班长介绍完之后，就开始让选手上台演讲，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！他们在演讲的时候都不敢面看同学们，有的干脆把演讲稿挡在脸上读。就连全班演讲得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取演讲的好点。“下面有请下位同学上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到演讲中，就像讲故事一样，说得津津有味，也就不再害怕了。正在讲到有气势的时候，我加大了嗓音。忽然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我讲的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。

下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，

当雄鹰失去了湛蓝的天空，他那翱翔的翅膀便不再是骄傲的资本；当花朵失去了人们的赞赏，它那怒放的花瓣便不再是自豪的理由；当万物没有了一展身手的地方，大自然会变得苍白而又枯燥，生机勃勃便随之销声匿迹。

身为浉中的一份子，自然必须遵循浉中的规则，因此也需遵循浉河中学的优良传统――月度过关测试。

优异的成绩，家长的笑脸，老师的赞赏，哪一个学子不想看见？俗话说：“不蒸馒头争口气。”为了自己的宏伟理想，为了自己的远大志向，月考便成了群雄大展身手的舞台。

临近月考，同学们看似表面风平浪静，其实内心波涛汹涌，暗暗较劲。课堂上老师的话语如吸铁石般将我们的注意力牢牢吸住。他们恨不得把脑中的知识拱手赠予我们。我们的“剑”不停舞动，在书本上留下了一个个漂亮的舞姿；课下也丝毫不敢懈怠，将层出不穷的测试卷一举粉碎。看着同学们的笔尖不断舞动，我也不甘落后，拿起“冲锋枪”向“敌人”进攻。

快看，家中的题喊你回来“吃饭”啦！

姑苏城外寒山寺，全等诗词伴我眠。优异的成绩是夜晚奖励给你的。一支笔，一盏灯，一套题，伴着一个个阴晴圆缺的夜。在压力的逼迫下，我们挑灯夜战，与&ld

后悔过去，不如拼搏现在。这一直是我的座右铭，我一直相信拼搏的力量。看到拼搏两个字，我不禁想起了去年我刚进入足球班时，拼搏带给我的力量。

刚进足球班时，我对什么都感到新奇，也很迷茫，更别说快乐了，我一直担心自己可能被撵出足球班。第一节课，教练就给我们来了个“下马威“：看看你们懒散的样子，我五岁都比你们的好。之后，教练看到我那笨拙的样子，大骂道：”你长得是猪耳朵吗？我教你的都踢不进去，踢球简直像狗熊掰棒子。”同学们听了哄堂大笑，从来不哭鼻子的我那天竟然哭肿了眼睛，我便立下把足球踢好的目标，一定要让我们教练对我刮目相看。

看看别人，毫不费劲，做几百下都不累，可我呢？做了十几个就气喘吁吁，汗流浃背了。看着别人在球场上健步如飞的样子，我暗自问自己，难道自己不如别人吗？不，我一直相信只要自己肯拼搏，就一定会做的更好。我渐渐女里起来，别人去休息了，我继续自己练习，别人在练一遍，我就练五遍，我甚至在家中巴掌大的地方练习射门，同时，我想起了我的偶像：C罗，我想起电视中他拼搏的模样，他通过自己的拼搏成就了自己在足球上的地位。我想像他一样，通过拼搏，向老师同学们证明我自己。于是，我每天更加努力地训练自己，每当我训练的精疲

【篇一：我的课堂我做主作文600字】

在我们的课堂中，主导的一直都是老师。的确，每当提起“课堂”这个词，我们脑中总会联想出一幅老师站在讲台桌上讲课的画面。但是，我们有没有想过学生也可以主导课堂？也许在以前这是完全不可能的，但是现在可是21世纪，只有想不到的，没有做不到的，我们完全可以说：“今天，课堂由我们来主导！”

我们要告别死寂，告别沉闷，告别那些“填鸭”似的课堂，完完全全地把主导权掌握在自己的手里。让那些枯燥的、繁琐的教学方式失去他们以前在课堂中所站的位置，让那些曾今在课堂上广泛利用的言论彻底失去光彩，让同学们能更好地学习、实践。

我们在课堂中放飞自己的思想，打破那些被囚禁在牢笼里的理念，大胆提出新颖独特而又不是完全不可能的问题。和老师、同学们一起讨论、探索。也可以在黑板上写下一个个属于自己的一片天地，并不断完善它。我们能在这样的课堂中学会很多平常所学不到的东西，能更好地掌握已学过的东西，能大大提高我们的效率和学习的质量。

就说难题吧。在这样的课堂里，我们可以虚心地向老师或周围的同学请教。若是在平常，大家一定都十分“羞涩”，问老师吧，又十分胆小，不敢去

说起课堂，可能多数人的印象是一间大房子，里面摆着许多课桌、椅子，挂着黑板的课堂。但是，我对课堂的印象却是这样的……

在某一天去学兴趣班的路上，马路车流涌动，道路两旁摆着一些小摊，“嘟嘟”的声音不绝于耳，让人有点心浮气躁。我与妈妈坐的电动车停在十字路口，等待着绿灯放行。忽然，妈妈脑子一转，像是想到了什么似的，问我：“话说你作业写了多少啊？”“写了一半了。”我有点懵，为什么在旁边人能听到的情况下忽然问我这个问题，那不是很尴尬吗？但还是老老实实地回答了。

接着，我的耳边似乎听到了妈妈那随着风声而来的一股阴谋得逞后得意的笑声，再紧接着，一股更清晰的说话声扑面而来：“儿子，我跟你说啊，做事要先苦后甜，不能先享受了，再做该做的事。你看看你妈我，工作都是先把老板给的任务去做了才做自己的事。为什么？因为我把作业堆到后面写‘良心’会痛，会在前边玩的时候玩不踏实，所以我都是一有任务就立即去完成，再去玩。这样子别人就不会讨厌你，自己也玩得安心。”

我听得一愣一愣的。忽然妈妈一个更长的问句把我彻底问清醒了：“你自己