成长路上的导师600个字的作文

当窗外清凉的秋风轻轻拂过我的脸庞时，就忆起了老师用手抚摸我脸颊时的轻柔，耳畔不禁回响起老师飘荡在秋风中的话：“成长路上怎会是一帆顺风的呢……”

仍然记得那个秋风徐徐的傍晚，老师在灯光下和蔼的笑容与她温柔的眼神。正是秋高气爽的时节，清凉的秋风从窗外吹进来，本应该让人神清气爽，但却还是拂不去我心中的焦躁与不安，心里倍感焦灼。同学么都坐在座位上复习，却只有我无所事事地翻看着一本书，可谁能看出我内心的痛苦呢？接二连三的考试与一次次减少的分数，到现在已经低得不能再低的红色数字，将我拉近失望的谷底，彻底将我击败，内心如此煎熬与担忧，面对爸爸妈妈的眼神，老师们的叹息，以及那句“你怎么会变成这个样子？以前的你可不是这样的啊！”我又该何去何从？内心从来没有过的迷茫，我已然已经月线跃升了，无法爬起。“喂，老师叫你呢！”我忐忑不安的走到老师跟前，老师理了理我凌乱的头发，清了清嗓子对我说：“你觉得你这段时间情况怎么样？”我低头不语，眼睛盯着脚尖。“是不是这段时间的考试打击到你了？”内心终于承受不住了，我的泪水浸满了眼眶，接

古话说“没有规矩，不成方圆。”而法律就如黑暗中的指路人，在成长的路上它不断地教育着我们。

小时候，法就悄悄地种在了我的心中。当我和爸爸过马路的时候，正当我要向前走时，爸爸他那粗糙的大手拉住了我的小手，我们停在了原地。我对爸爸说：“我们怎么不走了？”爸爸的眼睛对视着我的眼睛说：“你看到对面那根“棒棒”上的红圈圈了吗？那个叫红灯，它亮了的时候，我们要停下来，等那个绿圈圈亮了后，我们才可以过去。”没等爸爸说完，我又迫不及待地问：“那又是为什么呢？”爸爸看着我，沉默了一会，又继续说：“因为这是《道路交通安全法》规定的，它是保护我们人生安全的。”但我看到对面绿灯亮时，我高兴地拉着父亲的大手向前走，还催促着父亲说：“爸爸快走，这是法。”从此，法在我心中是那么的神秘。

随着时间的推移，我学到了更多的法，它不断地教我什么事该怎么做，什么事不该怎么做。现在我还认识了许多法的好朋友，比如说《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》《食品安全法》等，在零碎的时间里，我总是时不时地去探望它们，看到它们

【篇一：成长的路上作文】

草长莺飞之暮色中，我在母亲枝头滋长。在这如海般的桃林中，我只是小小的一颗青梅。对于母亲，我是她繁茂枝桠上的舞动着的生命。她历经了严寒傲雪，终于，我诞生了。

我曾是一朵梅花，有最灵秀的玉般雪白的花瓣。在有雪的日子里唱着歌；有最沁人的香气，引得蝴蝶蜜蜂与我交往。但现在，我的使命也开始了。

每天母亲都会向我输送甜蜜的养分，但我不想长大，任性地把养分都变成了酸涩蕴藏在自身体内。但母亲没有生气，而是一天天更加呵护我。

我很小，像极了我旁边的芽苞。我和它们成了好友，每天在梦乡里和它们去远处的山谷和峭壁间游玩。可是那时我并没有想到母亲，一心只是想着寻找和追求。

时间流逝，后来我经历了一生中第一次梅雨季。那湿溚溚的冷雨把我全身打得哆嗦，我只能靠在母亲身上，听着夜里温柔的摇篮曲。那时我已经长大了两倍，母亲的枝干因我也压弯了一些。她好像很累，在白天努力吸收阳光，在我们都睡熟后偷偷给我们这些叛逆的孩子盖上被子，生怕晚上的寒气把我们冻坏了。

我惊奇地发现一些农夫会在午后剪掉母亲的部分枝桠，冰冷的镰刀把一根根泛青的树枝切倒地上，渗满了母亲的血。我愤怒，却什么也做不了。

后来我长得特别快，几乎每天都有变化。母亲每天都疲惫得忘记休息，她撑直腰杆，不让沉重的枝条

这可能是这学期最后一次写成长足迹。这个学期收获了不少知识，认识了许多同学，交识了许多朋友，也在事情之间建立起了一座桥梁。

这学期我在感谢的是我的导师。是她——在背后鼓励我；是她——对我无微不至；是她——我在一次次被成绩困扰时，给我自信。老师的爱是无私的，是任何事物不可替代的。

老师如我们的再生父母，给我们一个充满知识的头脑。导师不是万能的，但在我们们心目中她永远是我们的母亲。她不仅在我的学识上加以辅导，她也教会了我诚实，做人要有最基本的诚实。

我认为一个老师的工作态度。工作能力不到位，耽误的是几十个孩子的前程，到武德是几十个家庭一生的幸福。

所以，一个老师的职业道德，业务水平，比任何一个职业都重要得多。我觉得：到老师一定要把它当做一种事业，事业需要坚持不懈的的追求，不断的创新。

就我提出的几点，我觉得我的导师已经做的比这还出色。以为，每一次上课总有那么几个同学在捣乱，老师从来都是以恰当的方式来帮助他们改掉这些坏习惯。我的导师通情达理的。

我们与导师谈过许多话，在我看来，每一次都是有意义的。每一次的谈话都促进了我们师情间的关系。

【成长的路上】

在成长中，总有风风雨雨，总有坎坷。但伴随着坎坷的，是感动，在自身的努力下，在他人的帮助下，我们在成长。

前段时间，因为身高没什么变化，所以慕名来到南京省中医院就诊。一路上晃晃悠悠，好不容易挨到南京，但一进医生的诊室，人山人海，不到20平方米，挤着二三十的家长和孩子，幸亏妈妈提前约好，我们拿了挂号单，就去做B超了。

等等等，经过漫长的等待，还有一个就到我了！可偏偏到了前面那个病人出了点差错，过了正常时间没有出来，两分钟，五分钟，七分钟，十分钟……还没出来，我在候诊时，隔壁诊室的门开了五六次，我和妈妈在焦急地等待着：“妈妈，我憋不住了！”“再等等，马上啊，等等。哎，这人怎么这么慢？真是烦人，你要不先去一次洗手间？”妈妈像连珠炮似的问我要不要去上厕所。在无奈与干等中，终于轮到了我。

可这时，有一个人，快速跑到我前面去，顶开了我，要插队。妈妈迅速拦住了他，说：“我们在这儿等了这么久，小孩都要挺不住了，你插什么队？”那人没好气地说：“我先来的！”“那拿挂号单，看谁在前面！”那人自知理亏，气哼哼地走开

成长的路上，就像钢琴王子理查德的钢琴曲一样，动听、温柔。在宁静的夜晚，我一次又一次的祈问：我的未来是什么样的？

于是在一个有许多星星的夜晚，我默默地在几张雪白的纸上写下美丽而婉转的句子，自己也陶醉这无尽的遐想中……

成长的路上，就像阿里山一样的美丽。放学后，骑上自行车，狂奔在宽阔的大马路上，不小心撞到了过马路的老人家。于是以后，总能看见一位少年挽着一位老人家，小心的走着，风雨无阻。

成长的路上，就像身上的红色T恤衫一样，潇洒、热烈、奔放。我们钟爱歌曲，快乐时、悲伤时，我们都爱唱歌，让歌来解释我们的心情。我们还喜欢疯狂的跳着舞。记得那次音乐会结束时，我突然有所感悟：其实生命本是一首歌，只不过，需要我们自己来填词。每个人的乐曲又有所不同，有的开头低沉，却又逐渐高亢；有的开头欢快，结尾却又平平淡淡。这生命之歌的节奏与旋律完全取决于我们自己的创造。我们知道，在通往成功的道路上，拼搏是前提，是路基。愿我们都能荡起轻舟的楫桨，乘上理想的帆船，到达胜利彼岸！

成长的路上，就像《红楼梦》中的林黛玉一样感情丰富。还记得那一次的倾盆大雨，母亲背着我去医院的情景。趴在母亲的背上，感觉母亲的身子渐渐弯了，步子也渐渐慢了。我看了好心疼，好心疼，我在

成长的路上，总会遇到磕磕绊绊，当我们摔倒时，要勇敢爬起来。不要因为跌倒就丧失赶路的勇气。

艳阳高照的一天，我和朋友们在公园的长亭里下跳棋，不幸的是我输掉了这局比赛。我不甘心，便一个人在那里哭鼻子，生闷气。此时，一个让我受益匪浅的画面跃入我的眼帘：一个小男孩正在行色匆匆地赶路，没留意到一块石头横在路中，被绊了一下，狠狠地摔了个“狗啃泥”，我隐约看到小男孩的手流血了。“他应该在哭吧！”我将疑虑的、略带些兴灾乐祸的目光移到他的脸上，我诧异了——他的脸都疼得扭曲了，可他的脸上竟然没有一丝泪痕。我呆呆地看着他，他在地上足足坐了两分钟，也许是疼痛缓解了，也许是有什么更着急的事等着他，他用另一只手撑着地缓缓地站了起来，轻轻拍了拍身上的尘土，望了望仿拂扎根在地上的石头，又望了望前方的路，眼睛里充满了坚毅，充满了信心，脸上浮现出灿烂的笑容，开始继续赶路……

我的心头一震，豁然开朗：“不怕百事不利，就怕灰心丧气”。成长的路上会遇到许多困难、挫折，小的犹如绊脚石，大的犹如老虎，难道我们就因为惧怕失败、困难止足不前吗？不，我们不能因为摔疼而坐在原地

【篇一：我和我的导师征文】

时间在走，我们在成长，转眼间现在已经是我在科大学习的第二年了。仿佛昨天我还是那个对新学校、新老师、新环境抱有强烈的好奇和期待的研一新生，而今天就已经要开始为毕业做准备。在这一年的学习中，我最大的收获便是有一位好的引路人，我的导师谢奇勇教授。

初次见到谢老师是在研究生入学考试复试的时候，那也是我第一次见到学院的老师。当时我懵懵懂懂，因为面试而紧张不已，原本熟记于心的知识点在那一刻全部消失不见。在进教室面试之前，我反反复复地背着自己准备好的英文的自我介绍并且在脑袋里梳理面试问题的答案。一进考场，看见坐在第一排的非常严肃地看着我的老师们，只能够机械地背出自我介绍，到了回答问题时则讲得乱七八糟。谢老师第一时间就指出了答题的错误之处，并且言简意赅地讲出了答题点，我当时还不知道坐在台下的这位老师是谁，心中就已经对他满是敬意。通过了面试以后，我们有机会进行导师和学生之间的互选，我毫不犹豫地就选择了谢老师。这一年跟着谢老师学习，我从他身上学到了太多太多。

在工作上，他兢兢业业、尽心尽力。去年刚开始跟着谢老师学习的时候，他还是我们人文学院的院长，学院大大小小的事情都要他操心。每一次去办公室找他，总会碰到学院其他老师有文件找他签字，有时这个

一天早上，小明在家里一直伤心地说：“烦啊！烦啊！真烦啊！”原来小明在愁怎么写作文。可是想来想去，他一个字也没有写出来。

“滴答……滴答……”小闹钟可不会等他，时间一分一秒地过去了。小明从这个作文选上抄一句，从那个作文选上摘一句，不一会儿，小明就写好了好几行。小明心里想：我可不想多写一行两行，我现在数一数写了多少字吧！1、2、3……86、87、88。唉，怎么还差12个字啊！

这下小明更加苦恼了。他一会儿咬咬笔杆，一会儿仰面朝天，一会儿托着下巴，一会儿看看窗外其它小朋友在足球场上踢足球，一会儿听着小鸟唱歌，一会儿眉头紧锁。天渐渐地暗了下来，可是他的作文还差12个字啊！小明像个小大人似的，嘴里不停地念叨着：还差12个字……还差12个字……

突然，他想起了一句话，就马上写了上去，这12个字就是：欲知后事如何，请听下回分解。小明写完作文之后，就高高兴兴地看电视去了。

第二天，老师让小明把作文本交上去。小明兴高采烈地对老师说：“老师，我这次的作文保证让您大吃一惊。&

有一位不用暴力又可以让学生乖乖听话的老师——胡老师

胡老师上课不收钱，免费传播我们国学、《朱子治家格言》和《弟子规》。没有一句怨言。为了让我们知道更多的知识，生病了还为我们上课。

她上课先让我们自我介绍，然后在玩一些益智游戏，之后再让我们推荐自己看过的好书，然后在让我门抄一段国学类容，比如物虽小，勿私藏。意思是物品虽然不值钱，但也不能偷。还有勿某华屋，勿某良田。意思是不要羡慕别人的房子和良田。

胡老师上课很有趣，还跟我们玩游戏在交换的看那些字写的漂亮可以圈起来，最后在收上来统计玩游戏，老师指着那个数字就要以最快的速度说出来。其他老师上课连笑都不笑，更别说跟我们玩了，上课时死气沉沉没有一点意思。胡老师用故事和游戏表达所学的知识。而且胡老师不追究对错她说：“这是他自己的想法，要尊重别人的想法，就算错了，他也动脑子了；”其他老师就会说：“不对，坐下”。如果有人上课说小话、乱动的话胡老师会说：“去面壁思过，把坏习惯改过来”；其他老师就会话都不说就扭着耳朵拉去后面罚站。同样是老师但方法不一样，一种方法改的非常快速，一种方法改的非常漫长。

上过这几节课之后，妈妈说我的