什么东西火了作文600字

一觉醒来，我变成了一本书。

从被印制出来后，我一直躺在图书馆里，是一本在众多书里极不起眼的书。

我是多么渴望被读者阅读啊！一双手抚摸着我的身体，“沙沙沙”悦耳的声音有种阳光的味道，有种树木的味道，那将会是多么美妙的感觉！

我等待着，盼望着，渴望着……日升月落，风雨交错，终于，我被一双手拿了起来，手心的温度穿透过书页，我觉得自己无比自豪。

可事实确实残酷的，那个小女孩叫我带回家里，并没有让我住进堆满书的书架，而是一下子将我扔到了书桌上，我忍住疼痛，将泪水收回，在“家”等着……

“又让我看书，看书，天天看书，真烦人！”

小女孩重重关上门，皱着眉头，嘟着嘴巴，一下子躺在床上，用胳膊挡住两眼。突然，她似乎记起了什么，一把将我拿起，虽然一边感受了手指带来的疼痛，一边掩饰住内心的激动与快乐。

“《平凡的世界》，好厚啊。”小女孩抱怨着，来回翻动着树皮，那一刻，小女孩的眼里闪过一丝光，一丝好奇，渴望的光。她一边说着，打开的第一章，心思一下子被揪了过去。

“孙少安，田润叶，孙少平，郝红梅，田晓霞。”&l

人和计算机的差别从来都只是：人相对主观，计算机绝对客观。

我的电脑死机了，VB中试运行的一个“当型循环”结构，因为漏了一个“n=n+1”语句而陷入了死循环。我有些懊悔地重启了电脑。为什么电脑就不会自己判断一下会不会死机，然后终止运算呢？我键入的一条条指令在电脑眼里都是不容违背的必然规律，就像我们人类目前所认知的物理定律一样。面对客观的东西，它便一路执行，不会考虑下一步会怎么样。它当然不会“判断”一下。

你平白无故地叫我跳粪坑，我不跳。你让我平白无故地杀人，我不杀。但如果你告诉我粪坑里有一个粗心掉入的小孩要我救，而跳进去把他救出来是唯一方法，我会跳。如果你对我说那个人是下一个杀人无数的恶魔，我一刀下去可以拯救上亿人的生命，我会杀。就算跳粪坑里浑身臭的难受，就算杀人背负着良心上的谴责（他毕竟也是一条生）。我是人，我会根据人们说的人伦道德，根据我接受的教育这些我受的外在客观条件而主观地做出抉择。因而我的任何举动都是相对主观的。

我们回过头来看库克对人类的警告，他担心我们像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。

看到他这句话，我不禁要发笑了，因为它并不严谨。首先，“

一场节目，已经过去，有些事情，刚刚开始，学校领导，打电话来，询问班长，宿舍情况，最后告之，我们宿舍，参与义演。

原本以为，节目表演，晚会完毕，事情结束，付出代价，有了收获，回家睡觉，各奔东西，为了期末，努力学习，事情终结。

谁能想到，学校领导，注意到了，我们宿舍，始料不及，实话实说，心情激动，虽说义演，不知是何，然而我们，从未担心。

何人想到，院系晚会，学生主席，提出邀请，改善剧本，重新加工，符合主体，后天彩排，看看效果，如果可以，元旦晚会。

难以置信，我们火了？如此这般，各方关注，看来我们，真的火了，一场节目，根本没有，想过如此，无心插柳，开花结果。

“咚咚咚咚！”“噼哩啪啦！”“唏哩哗啦！”……那些是什么声音呀？哦，原来是妈妈发火了！

“咚咚咚咚”那是什么声音呀？哦，原来是妈妈沉重的脚步声呀！像盘古重返现实一样。只见妈妈指着小山（妈妈的儿子）说：“唉，小山，我跟你说过多少次，不要把食物当成玩具！给我老实的吃饭。”说着便用那瞪得像铜铃一样的大眼睛盯着小山，吓得小山哆里哆嗦，不敢多说一句话。

“唏哩哗啦”那是什么声音呀？哦，原来是妈妈正在训斥小山，像一颗颗小石子，往小山头上砸落。她对着小山说：“你在干什么，我不是说过吗？不可以在浴室里胡闹，这多危险呀，万一被水给烫了，万一被水给滑倒了，万一……”小山吓得蜷缩在浴室的一个角落里，不敢出声，但妈妈并没有罢休的意思，而是不依不饶，愈演愈烈，她大吼道：“你这样的孩子，可真是无可救药了，快给我收拾这狼狈的‘残局’。”

“噼里啪啦”那是什么声音呀？该不会是山洪爆发了呀？

教室里静悄悄的，大家都在阅读老师指定的文章，老师自己也站在讲台上看着手机。

突然，老师抬起头放下手机，用他的火眼金睛扫视了全班同学一眼，当看到一位男同学时，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同学藏在桌子下的那双手——那双手正捧着一本小说津津有味地看着。

老师看到他并没有在看指定文章，心中一下子便燃起了愤怒的火花，心想：不好好读作文，在下面偷偷读课外书，看我来教训你！老师巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只听“啪”的一声，打破了教室原有的宁静。同学们都吓得一下子抬起头，不知道发生了什么，我也惊呆了，身子微微抖动，看着老师。

老师的眼睛瞪得如同两个巨大的铜铃，眼中闪烁着愤怒的光芒，严厉的目光盯着那位看课外书的男同学，仿佛能把他盯出一个大洞来。老师皱紧的眉毛像一根紧拧的麻花，鼻子里也跟着不停喷出愤怒的气息。老师啧啧嘴，手指着那位男同学大吼道：“你给我站起来！”那同学吓了一大跳，不知所措地站了起来，痴痴地看着老师。

老师走到同学面前，背着手，另一只手指着他手中的书，大声说：“现在是看课外书的时间吗？这是作文课，我不是说了要看指定作文吗？你在干什么？”老师

人发脾气，是被某一件事情所刺激到，才会被激发出来散发出来，而导致人生气。如果想发泄却忍受，会导致人很烦，所以这个世界上才会有生气这种特殊的情绪。

上课钟响了，刘老师一脸满是严肃冷酷的表情，慢慢走进教室，这表情犹如在北京冬天地上冷冰冰的地面一样。大家立刻把那幅笑嘻嘻的脸皮撕下来，面对着刘老师。刘老师突然说话：

“你们知道你们自己考的有多差吗？四班的人98分到100分有10多个人，你们班最高才多少你们知道吗？最高分的成绩才是98分，就只有一个98分，你说说你们自己考的有多差吗？我说你们每天下课就是玩，要你们改正作业或堂听不知你们有一大部分人死去哪了，你们家长也是的，每天晚上家长都不知也死哪去了，跟你们一样，连检查作业什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”

老师就像一个包租婆一样，催着叫人交房租费，没钱的人就直接赶出去一样。

刘老师说着我们听着，突然大吼，犹如老虎一样，那声音可以把大山推倒，我们班同学听了，真是让人胆颤心惊。刘老师一见到这种场景，立马说：“你们这些人，直接把我的话抛到了九霄云外了，简直太可恶了。”刘老师边批评同学边指指点点，突然把一支红笔弹到外面去了，大家一看，大吃一惊，被吓了一跳，刘老师又说

“嘿！你这家伙怎么又‘偷工减料’呢，还偷偷玩手机，看来你真是三天不打，上房揭瓦！”妈妈一边“喷火”，一边将送给小山还没几天的智能手机放到口袋里。这是为什么呢？因为妈妈发火了。

他妈妈每发现小山有半点马虎，脖子就伸得老长了，就像长颈鹿一样看着他，双手插着腰，还有那手，时不时还会扇来一巴掌，就像鞭子一样的手突然变长了，还会嚷嚷“你怎么又马虎了！”，小山吓得直发抖。妈妈以前的声音不是这样的啊，这个狮子吼应该就是妈妈的绝招吧！

妈妈发火时不仅动作可怕，神态和声音更吓人！不信你听我说！她的眉毛变成了一座小山，眼睛里的劣质灯泡闪出寒光。鼻子变成了一个烟囱，直冒烟呢！还不时“吹”出了一大堆寒风，嘴也吼出了一大堆谁也不爱听的话，用“机关枪”射了出去。这堆“炸药”杀伤力也极大。幸好小山的耳朵及时被堵住了，否则这些话非叫小山的耳朵变聋不可！

如果我要给小山的妈妈打分的话，我一定要给她打-100分，因为她的优点再多，发一次火也被完全抵消了。所以，妈妈还是不要发火的好。

发火好像地震，震得人站立不稳；发火又像熔岩喷发，烧得人体无完肤，我们小孩子都可以被吓哭！今天，妈妈就发火了！

“哇哇哇！你干什么？干嘛把地上弄得乱七八糟！”从哪来的声音？哦！原来是妈妈发火了！她咚咚咚地跑过来，眼里充满怒气，头发像一根根刺，从脖子到脸全成红色了！嘴巴里叽里咕噜，说出一阵阵刺耳的话，这些话扭在一起，变成了一条鞭子，抽打在我身上。

唉，早知道我就听话了。我发现妈妈发火时，原来温柔的声音马上就变成狂风一样的怒吼，我的耳朵都被震聋了。

妈妈发火的时候不但样子可怕，而且动作也吓人。妈妈生气时会对我指指点点，还会把一个手指变成一个巴掌突然打来，还会手脚并用，一个飞脚把我踢出去。对我这样是为什么呢？

我觉得我有点事做错了也不用打我，打不一定能解决问题。妈妈，发火也不能解决问题，还是对我温柔点吧！

写作层次清晰，但细节有待深化！

“哇哇哇，咚咚咚。”这是什么声音，原来是妈妈发火了。

妈妈发火时样子很可怕，妈妈的头发一根根竖了起来，脑袋就像是一个小刺猬，眼睛里好像有一条火蛇，要把我烧死一样，鼻孔张得老大了，像两个无底洞一样。

妈妈不仅样子可怕，声音也可怕。只听见那比狮子还可怕的咆哮，把天空一分为二。“咚咚咚”的声音，像妈妈打着大鼓朝我走来，“哇哇哇”的声音，像一只乌鸦在叫。

妈妈的动作最可怕，手有时对着我的脑袋指指点点，有的时候脖子伸长，手指成了一个大巴掌向我砍来。

我不喜欢妈妈发火，这样妈妈就不会好好教我，我学习也不好了。

叮铃铃上课了，陈老师笑眯眯地走进教室，手里还拿了一个小盒子，我很好奇盒子里是什么。这时陈老师摇了摇盒子，叮叮当当盒子里发出了这样的声音，老师说今天我们玩“问特点，猜东西”的游戏。

规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。

游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。

急不可耐的女生