吹硬币游戏作文

硬币也能吹？我看是吹牛吧！不，不，不，我们是在玩吹硬币这个游戏，不是在吹牛，你肯定大吃一惊吧！

规则是这样的：一人一枚硬币，将它放在桌面上，硬币前面放一把尺。用尽自己全身的力气去吹硬币，谁吹的远谁就获胜。

老师请了一个又矮又瘦的小男孩当示范者，我想他连三厘米都吹不到。他开始吹了，后退一步，仰起头深吸一口气，对着硬币吹了一口气，硬币像一条鱼在干渴的河里跳了两下就不动了，他很生气，深吸一口气，对准硬币使劲吹，旁边的铅笔滚了两圈，可硬币纹丝不动。他只好垂头丧气地下了讲台。

接着又有几个小朋友上去吹了，我仔细观察，感觉到吹硬币的小窍门了，终于轮到我了，我先深吸一口气，然后对整个硬币的面吹了一口气，硬币像一只离弦的箭一样飞过桌子，我心中得意洋洋。

我抬起头一听，整个教室都是硬币“哗哗哗”的声音，同学们都忙着在吹硬币呢，我看见有人撅起屁股，有人满脸通红像猴子的屁股一样，还有人双眼盯着硬币像饥饿的老虎盯着猎物一样……

别看吹硬币简单，但吹硬币告诉了我们做一件事是有窍门的，知道了窍门，速度和成果会是双倍的。

我们又迎来了一次活动课。这次活动课不一样，要用嘴吹硬币，飞过它前面的障碍物。

我幸运地被老师选中吹硬币，既高兴又兴奋，有一个小秘密，我要告诉你，其实我已经想好招数了：当硬币吹起来的时候再用足够大的力量来吹过障碍物。开始，我吹了一下，硬币完全没有动，我皱了皱眉，又吹了一下还是没动，我只好使出吃奶的劲儿，硬币只是碰到了障碍物。我累得不行了，快要放弃的时候，有个同学说：“你就这么放弃了，你在现实生活中，有那么一点点挫折就放弃了？”我听了心中又有了信心，我只好用我的杀手锏，先把障碍物抬起了一点点，再用硬币吹过去，我心里想得完整无缺，只听见老师和同学说：“你作弊。”哎，没想到被大家发现了，我只好回到座位上去了，当时我的脸就像烤熟的山芋一样。

开始第二轮比赛，老师把笔换成了包，我当时心想，笔我都吹不过去，包更不能吹过去了，这时，老师叫郗子乐上去吹吹，他对住硬币使劲吹，眼看硬币飞了起来，但还是没能飞过去，哎，老师叫我上台试了试，我对准硬币向上吹，没过去，又吹了一下，还是没过去，到底是什么原因呢？老师也试了试，只见老师先平的吹，飞起来的时候，再猛地一吹，硬币飞了过去。同学们说：“老师太厉害了，&rdqu

笔畅作文课上，孙老师在黑板上写了四个大字：硬币跳高。硬币又不是人，怎么会跳高呢？老师的葫芦里究竟卖的是什么药？

不管啦，先听游戏规则：桌上放一枚硬币，硬币前放一本书或一把尺当作“栏杆”，谁能把硬币吹过“栏杆”，就算获胜。

先挑战一本书吧，高宇胸有成竹地走上台，在桌子旁蹲了下来，深吸一口气，嘴巴张成“O”型，猛一吐气，硬币向前跳了一下。他又深吸一口气，把气吐出来，硬币又向前跳了一下。硬币终于碰了一下书。他又吸口气，吐了出来，可是那硬币纹丝不动。他又连吹好几口气，硬币还是不动，就像睡着了一样。高天宇换了一下位置吹了一下。硬币掉了下来，真遗憾！可是高天宇没有放弃，对着硬币继续吹，“哇！”硬币跃到了书上。

“老师，我要挑战两本书！”王煜仁大声喊道。“行！”孙老师说。我们半信半疑地看着王煜仁。他看出了我们的心思，肯定地说：“我一定可以，相信我！”王煜仁就这样信心满满地走上了台，他单膝跪地，用力吹了一口气，硬币向前滑了一大步。他又用力吹了好几口气，可硬币纹丝不动。我们大声喊着：“加油

“硬币在纸里躲，硬币在打电脑，硬币在土地庙……”这真是太离奇了！你想不想知道我们在干什么呢？仔细看看，我们在玩“找硬币”的游戏呢。

游戏开始前，老师笑眯眯地从教室外走了进来。刚刚宣布这次玩“找硬币”的游戏。原来鸦雀无声的教室一下子“轰”的一声炸开了锅。有的同学兴奋不已，有的同学摩拳擦掌，有的同学跃跃欲试，还有的同学恨不得跳起来。

接着，老师宣布了规则，一组藏，另一组找。我拿到硬币后，差点高兴得晕了过去。开始藏了，我找到了许多地方：地毯，书本，门底下……但都被我一一否决了。眼看时间快到了，我的眼中忽然闪出了一道金光，我把硬币放在电脑上面。开始找了，第二组同学如同洪水一般冲了进来，开始四处寻找硬币。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心里祈祷道：“不要找到啊。”XXX开始找书架，找了一段时间后，就走下了木板。我暗暗笑着，却不知道XXX手上已经拿到了一个硬币。

第二轮开始了，我们组像决堤的洪水一样挤了进来，开始寻找硬币。大家已经找到了5个硬币，而我却一个也没找到，老师一声令下：&ld

虽说我现在已是个六年级的学生，但跟同学玩起来，和四五年级没两样。直到现在，我还和同学们一起玩抛硬币的游戏呢！ 今日正巧口袋中有一枚硬币，见我的另外一位同学正在玩抛硬币的游戏，突然来了劲儿，准备看看谁的运气好。

虽然我不经常玩这种游戏，但我知道一个可以得到50%获胜机会的方法。那就是看着对方抛硬币，从硬币最后的跌落轨迹，看出它是正面还是反面。而观察这方面我特别在行，可以说是小菜一碟喽！ 我眼睛一眨不眨地看着硬币快速旋转的方向，立马判断出它跌落的样子。反面，保准是反面！看到对方的表情，当然就知道自己肯定猜对了！对方认为我这次全凭运气，所以决定再来一次。这次他用了更大的力气旋转。我看不清硬币的转动方式，但我可很清楚地知道可能是哪一面的。因为同学旋转时，不小心露出了硬币的外圈！真是天助我也，我又赢了。不服气的他们又来找我单挑，可频频出错。当然，他们也知道我所用的方法，可就是用不起来。输了几次过后，他们依旧十分不开心，所以准备再次考我，而且是让我没有机会看见硬币跌落的任何蛛丝马迹。虽然我不能直接看见有关硬币的跌落的任何动作，但我仍然可以通过抛硬币人的上半身——手臂的动作，如感受硬币旋转的方向一样，在听到硬币落在桌子上的哗啦哗啦，到

“老师不许拍手！不许吹风，手机给我们！”小桔灯里传来动情的叫喊声。热闹非凡！

那就让我们去看一看吧！

猜硬币就是要求小助手把硬币放在杯子里，由先前闭着眼的老师来猜。

哼，我才不信老师能猜出一朵花来呢！谁信呀？可巧，这个小助手就是我，我期待着游戏早点到来。一显身手。

魔术开始！老师拿出四个早就准备好的纸杯，一脸坏笑：“游戏要开始了，大家细心呀！”我和许多同学都围着老师观看。于是，老师背过身子，走得远远的。由几个男同学“看住”老师，防止老师偷看，我就做起了老师的助手。

我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮给大家看一下，就把一枚硬币放在其中一只杯子里。老师问：“好了没有。”同学们回答：“好了！”我却说：“已经好了。”只见老师走到杯子前，伸出一双大手，向大家晃了晃。这时，整个教室里鸦雀无声，所有同学的目光都聚在老师的手上。只见老师拿着一本作文本，在杯子左左右右扇来扇去，就像三国著名的军师诸葛亮摇动的羽毛扇子，一会儿皱皱眉头，一会儿听听声音，一会儿似乎在和硬币说话……。

突然，老师的一只手按在了四号杯

在我的生活里每天都会有许多的快乐。

今天我再次来到快乐作文学校，老师说要玩个游戏，这个游戏叫“吹橡皮”。我们听了好奇怪，疑惑地问：“怎么吹？用嘴巴去吹吗？”老师把游戏规则简单的讲了一遍，我们都听懂了。

第一局比赛马上就要开始了，只见李红和王明各自双手撑在桌子上弯着腰，眼睛死死盯着橡皮，就等老师一声令下，老师说：“开始。”小红和小明的嘴马上形成了“O”形，李红吹得脸红脖子粗，她的橡皮就像一个大巨人一样立在那一动都不动，可王明的橡皮连着翻跟头，眼看就要到终点了，我们都激动得攥起了拳头为他加油。这时他回头看了一眼李红，微笑了一下，回过头猛地一吹，橡皮到了终点。他高兴的跳了起来，李红不服气地说：下一局我一定会赢。第二局开始，小红使出了全身的力气，这下橡皮率先到达终点，我们都为她鼓掌。1：1平。

该我和陈小刚了，我的心就砰砰直跳。开始比赛了，我鼓起腮帮子使劲吹，口水都吹到桌子上了，橡皮只挪动子一点点，我用尽全力吹，忽然一阵欢叫声，原来陈小刚已经到了终点，他高兴的手舞足蹈了。我在想有什么好高兴的，我下一次一定能赢，我把橡皮拿起来擦一擦，开始了第二局的比赛。我使劲吹了

今天我一进教室，我看见桌子上盖着红布，上面放着四个盘子，盘子里都放着一个圆滚滚的鸡蛋。老师笑眯眯地站在黑板旁边，我一看黑板上的三个大字“吹鸡蛋”，我不知道“吹鸡蛋”是什么游戏？我就坐在座位上，等人到齐了，老师宣布游戏规则。

我等呀等，终于把所有人等来了。老师开始公布规则了，因为“吹鸡蛋”，正如名字一般，我们要吹这个鸡蛋，直到这个鸡蛋掉出盘子为止。

老师把我们分成四组，每组有两个人，每组派出一个人上去吹鸡蛋，我们组派了我的同桌上去，老师又拿出四条红领巾把我们的眼睛蒙住再吹，三二一，开始！大家都拼命地吹，其中有一个同学因为看不到，所以一直对着空气吹，最后还是没吹出来。我们组的同学嘴鼓的像青蛙一样使劲地吹，但鸡蛋还是在盘子里打转。

第二轮开始了，我走到桌前让老师把我的眼睛蒙起来，我们组的还伸出手指头问我能不能看见。我觉得我同桌真是废话，自己都被蒙过，当然只有红彤彤的一片。

开始吹了，我伸手想确定鸡蛋的位置，结果我摸到了一团粉末一样的东西，我突然想到了同学说过的白色秘密武器，我假装不知道，用力的吹，但非常小心。

吹完后，老师打开我们的红领巾，我一看，果然是面粉，老师的阴谋被我识破了。再看看

童年如一颗夹心糖，甜到了我的心里；童年如一颗珍珠，总能折射出迷人的星光；童年如一支五彩的笔，画出了我七彩的人生！

上课了，老师让我们来玩‘吹橡皮’。我们都非常好奇，橡皮上又没有窟窿怎么吹呀？老师简单地讲了一下游戏规则我们都懂了。

游戏开始了，同学们跃跃欲试，谁都想先尝试尝试。瞧！郭韵函上场了，她用双手撑在膝盖上，撅着屁股，眼睛死死的盯着橡皮。她的对手和他的样子差不多，老师一声令下，他们同时深吸了一口气，从“O”的嘴中吹出了一大股气流，郭韵涵的橡皮一马当先的滚了几个跟头，眼看就要到终点了却又停下来了。对方对方的橡皮像一位大力士一样，一动不动地站在那，她一着急不知道使了什么魔法，橡皮一下子冲了出去。我们也激动的大声呐喊“加油！”“加油！”这下该郭韵函着急了，她对着橡皮接二连三的猛吹，橡皮终于率先暂领了对方的阵地。她的对手有点失落，只见她垂头丧气地坐回椅子上，郭韵函高兴的一蹦三尺高！

这下该我了，我的心砰砰直跳，就像有一块大石头压在我心头，我看着我的对手，他丝毫没有发现我在看着他，比赛开始了，我憋着一口气把橡皮吹到了中间，我的对手怎么都吹不动，我想笑却差一点都

今天的作文课，李老师又有新花招。

课上了一半，她突然拿出四根白蜡烛，还拿出一个打火机对我们说：“我们来玩个游戏吧！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师的葫芦里买的是什么药？她说：“我把四根蜡烛点燃，请你们其中的一个人来吹，看谁能把蜡烛全部都吹灭！”

听了李老师的话，大家跃跃欲试。我像不倒翁一样坐不住了，彭旨睿小同学干脆站起来，老师见了，说：“小的先来！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了讲台，看着蜡烛，深呼了一口气，蜡烛才吹灭了一、两个，彭旨睿很惊讶！还有两支蜡烛对他耀武扬威得燃烧着。我很有自信的对老师说：“老师！老师！让我来！我来！”老师点点头，我美滋滋地跑上讲台，轻轻地，长长地一吹，蜡烛全灭了，易琛同学说要给我100个赞，我兴高采烈地走回座位。

接着老师又不紧不慢的点上蜡烛，易琛神气的走上来了，好像再说：“我也一样行。”他一鼓作气，可是才吹灭了三支蜡烛，我们一看他的脸，他脸都涨红了。

接下来又有人上来挑战了，精彩还在继续……

这节作文课真是太有意思，几根小小的蜡烛给我们无穷的乐趣！我希望以后还可以上这样的课！