第一次上音乐课400字作文

今天下午我们第二节课和第三节课是我们第一次上兴趣课。

我的兴趣是练字，教练字的老师就是我们高老师。高老师的字写的非常好。开始练字了，第一个教的字是“木”字，高老师让我们写的横平竖直。

下一个字是“马”，高老师教我们横折钩要压笔，我认为我写的马字很好，我的字还被高老师展示了一下。

下一个是写字的写，还是要压笔，我写的也被高老师展示一下。

第三节课我写了“启、品、四、书”。高老师让我们该压笔就压笔，该放笔就放笔。我的启、品、书写的都很好，就四我写不好，以后我要把它写好看。过了一会就下课了，有的同学还垂头丧气，好像还想上。

练字课真好。

3月底的上午，我上了一节航模课。我先给大家介绍一下什么是航模。航模是一项国际级的户外体育运动，还是一健康高雅的户外休闲运动。拼航模最重要的是恒心和毅力，他能投射出玩家的知识面和动手能力，培养创造力、想象力、探索等能力。

开始上课时，老师告诉我们要做劳斯莱斯系列的模型，还给我们讲解了劳斯莱斯的由来。

开始做模型了，我们要做的是幻影100的模型。老师给我们发了幻影100的材料，并告诉我们要先安装电机卡箱，然后老师又让我们安装了后面的两个大轮子。又让我们拼了车轴等零件，最后让我们装好电池，一辆幻影100的车就大功告成啦！

最好玩的却让我失望的是，用自己拼好的幻影100车子撞礼物。别人都开始撞礼品，都有好几个人撞到了。眼看就能到我的那一组了，可是，我还是有些不敢撞，结果，和我一组的另一个同学都撞到了，我一个也没撞到，所以说我很失望。

这些航模课就结束了，我们都回到了各自的家里。

我从来没有学过写毛笔，只学过铅笔和钢笔，在一次偶然的机会下，我接触到了写毛笔字的感受。

在晚托时的兴趣班里，包老师帮我报了毛笔课，这件事确实让我激动不已，但是毛笔该怎么写呢？毛笔该怎么拿呢？这件事让我思考了一个晚上。

盼着盼着终于到了学写毛笔课的这一天了！我带上了书法书，跟着陆美旨她们一起来到了书法教室。

刚来到书法教室就知道了，书法教室和我们的教室一样大啊！以前我路过了一下，总感觉书法教室非常小，现在啊，好像感觉变大了。

因为是新来的，对教室里的一切东西都非常好奇，我向四周望了一遍，看到同学拿什么，我就跟着拿什么。

我的材料都准备好了，可是我还不知道写什么呢？我把书法书翻来覆去的看着，哪一个字都不满意，都觉得特别难。

在我犹犹豫豫的时候，杨老师在讲台上说：今天新生学过毛笔字的自己看书法书，没学过的，今天就拉直线吧！

杨老师在讲台上播放了学拉长直线的视频，我觉得非常简单，立马开始动笔了。

可是我刚刚用毛笔沾了墨，手就不听使唤，一直在抖，也不知道为什么？

杨老师从我身旁走了过来，发现了我的紧张，叫我放松，并调整好了我的握笔姿势。听了老师的话，我放松了下来，手竟然真的不抖了，还非常听话，帮我写出了直直的长线，受到了老师的赞赏。

老师的方法真管用呢！看来毛笔不是我想象

2005年暑假的一天，妈妈对我说：“你的作文写得太差了！”就这样，我被妈妈送到了阅读写作班。

到了教室楼下，只见到一栋贴满小广告的小高层。这里的墙体像是用泡沫板砌成的，然后再用速硬油漆涂满整栋楼。如果你敲一敲墙体，还会听见泡沫板的回声。往里走，楼梯走廊里感觉阴森森的，如果晚上不拿手电筒，我一定不敢走。

终于爬到了五楼的阅读教室，没想到这里并不像外面那样阴森，反而让人觉得温暖。刘老师用微笑迎接我们进门，右手边，一个纯木的书架映入眼帘，还有各种各样我从来没读过的书。

过了一会儿，有几个同学进了教室，刘老师用温和的声音说：“上课！”就这样开始了我的第一节作文课。刘老师说作文就像一个人，是一个整体，所以，作文也有“头身脚”，还会穿戴“帽衣鞋”。听起来是不是很有趣？听懂这个道理，写作文就不难了。

一堂课很快就结束了，妈妈来接我。在车上，我还跟妈妈谈了一路上作文的趣味。

直到现在，我还在刘老师这里学作文，对我来说，写作文再也没有那么难了。

今天是我第一次上写作培训课，一路“飞车”，来到了指定的教室，只见荧光屏上有着这样的一行文字：“欢迎来到文学社写作课堂！”什么？我明明报的是写作培训班，又不是文学社，搞什么嘛！难道是我走错了？我喃喃自语着。往后退了几步，看了看门口的牌子。不错，是五年级二班。跟本就没有走错嘛，可为什么是文学社呢？我带着满脸疑惑，踏进了教室，原来是这样：老师让我们报了写作培训班的同学集结在一起，创办一个文学社，来创办只属于我们五（2）班的报纸。这节课，主要是我们的文学社起名字。老师给我们看了一些自己举例的名字：什么踏浪文学社呀，墨缘文学社呀，追梦文学社……这些名字都来源于老师的灵感。老师让我们自己给文学社取一个名字。王子浩听了，一脸茫然，不知所措，只会在那儿木瞪口呆，看着他那呆若木鸡的样子，我像费奥多罗夫那样，情不自禁地笑出了声音。

终于到了展示“战果”的时候了，黄成伟自告奋勇，老师点了点头，只见他大步流星地走到了老师身边，对着大家说：“我取的名字是君子追梦文学社”，老师微笑着点了点头，让他写在了黑板上。哇！他那“君子”

在学校里，早就听说微机课多么好玩，老师是多么细心。到了四年级，终于等到上微机课的机会，让我见识见识。

下午，终于开始了期待已久的微机课。给我们上课的是李老师。李老师先教我们开关机，说应该先把主机键打开，关机时把任务栏里的开始点开，点关机就可以了。接着，她又教我们怎样使用电脑。李老师讲得很细心，连该把手放在哪一个键盘上都讲得很清楚。

很快学会了基本的操作，我们就开始玩纸牌游戏了。旁边的邵诗茹玩得有滋有味，可我却完全不懂怎么玩。我想问问老师，可是又不敢，我的脸开始发烫，也许早就闷得通红了。细心的李老师看出了我的异样，大步流星地走了过来，问我：“静怡，很热吗？”我张了张嘴，却没有发出声音。这时，老师看见屏幕上的纸牌游戏一点也没动，便微笑着问我：“不会玩吗？我来教你吧！”说着，李老师便给我讲起纸牌游戏该怎么玩。

纸牌游戏并不简单，除了操作方法，排列更需要动脑。李老师一边给我示范，一边给我讲解为什么这么排列。一遍我没听懂，李老师就讲第二遍，第三遍，不厌其烦，直到我学会为止。

第一次微机课结束了，我终于感受到，哥哥姐姐们所说的，微机课那么好玩，是因为有一位充满爱心而且很细心、耐心的好老师。

人们总说：“热爱音乐的人就热爱生活”，我也如此，就在今天上午，我迎来了第一次音乐考试。

随着时间的推移，我们满怀期待的盼到了第三节课---音乐考试。我一向喜欢音乐，所以对自己的要求较高。老师让十位同学一起到讲台上唱，并分别打分，我心中既有激动也有紧张。老是念到我的名字啦！我信心十足地走上讲台，和同学们一起商量歌曲的问题，过了一会儿，我决定要唱《我相信》这个歌，我很拿手，这使我虽然当着同学的面唱，但也没有那么紧张了。

第一句老师给我们起头，老师的那一声好似把我们一拨女生唤醒了，再也不像往常上音乐课时那小声音，从而变得气势磅礴，我们一个个仰着脸、唱着歌，歌曲内容丰富、曲调激昂，讲台下的同学们笑的笑，鼓掌的鼓掌，衬托出了多人演唱会的热闹形象。

演唱完毕后，老师开始宣布成绩，分数较高的到19。5左右，分儿低的，到13、14分左右，我的成绩是18分，随后老师又说：“谁要再次补考？”我犹豫了一下，但正当我想好要上台独唱时，下课铃打响了，我从而失去了这个机会。

音乐多姿多彩，这次考试并不代表什么，音乐是生活中不可缺少的部分！

今天我的喉咙都快要喊不出声音了，太痛苦了！上音乐课……生不如死啊！我以前怎么没有发现呢？！

今天下午，上完第一节课的时候，有人说是上音乐课，我一听，心里惶惶的，心想：该不会是音乐老师和数学老师调课吧？那可惨了！我还没有背音乐老师要求背的歌曲呢！惨啦惨啦！

我立马拿出那张抄着歌曲的纸，看了很多遍，一句都不会唱……

很快，上课铃响了，所有同学都回到自己的座位上去了。

门外，一个高挑的身影出现了，她，就是我非常不想让她来的——音乐老师！我滴妈妈哇！

看着音乐老师走向讲台，我的心也随着她的脚步的节奏跳动着，“噗通噗通”的跳着，诶呀！千万不要是音乐老师上课啊！说不定是音乐老师走错教室了的吧？嗯！一定是的！我给予自己一丝丝希望，心里想着千万不是数学课变成音乐课。而，音乐老师上讲台的第一句话，让我那一丝丝希望被那小小的一句话弄得魂飞魄散了。

音乐老师上讲台说的第一句话是：“我和数学老师调换课了，明天下午第一节课是数学课。”

我听到了这句话，仿佛被一道雷劈在了身上，然后化成坚硬的石头，最后，碎成渣渣了……呜呜！不带这么

今天上午我们上了一节音乐课，这节音乐课上的一半儿好，一半儿不好，原因等我一会儿说。

我们欢欢喜喜的去上音乐课了。因为全班十一个女生都给美术老师画画去了，我们男生的座位就多了。老师开始弹琴了，我们就跟着唱了起来，没有女生在，唱的很自在，女生在的时候都好意思唱，怕唱得太难听他们笑话，被女生笑话可是很丢人的，可是她们不在，哈哈哈，终于可以一展歌喉了。

以上是好的原因，可是后来，就不好了。

我们正唱在兴头上，女生突然以来，可以说是一个晴空霹雳，我很气愤，她们怎么就来了呢？去画画吧为什么又来了呢？我们男生刚刚唱在兴头上，可不能让她们给毁了。我还以像刚才一样高声歌唱，坐在旁边的尹佳琪开始捂住耳朵了：“喂，你能不能小点儿声啊。”我就回答：“怎么着，我声音就是这么大，你管得着啊，你还来干啥呀。”说着说着尹佳琪不再说我声音大了，不知怎的我也不愿意高声唱歌了，这是为什么呢？哦，一定是那些女生一来，导致条件反射，我就不愿意唱了。

这节课上的可真是不好呀，我们男生的兴头全被她们搅和了，一开始还有点儿声，后来就不知道是谁的声音了，嗡嗡的一片。

你问我学习许久的放松是什么？下课玩？看课外书？还是与同学谈心？都不是。在我看来，上音乐课就是一种放松。

在几周前，上音乐课的王老师生病了，所以一连三周都没有音乐课。下午第一节课时，我本以为是语文课，便作了语文课前准备。可我又皱着眉头想了想，万一今天老师病好了呢？于是我把“尘封”了三周的音乐书摆在了课桌上。在静心阅读时，有些心不在焉的我便仔细听着门外传来的声音。果然，不一会儿，一阵急促的脚步声传来，不像是徐老师的。正当我在猜测时，一位男老师走了进来。

这位老师个子中等，高鼻梁，衣着都特别地豪放，左耳垂还戴着一个黑色的小耳环，头戴一顶小黑帽。他自称为“二百‘舞’”。

刚进来时，“舞”老师就开门见山地说：“大家好，我是新来的音乐老师，人称‘二百舞’，我们今天来学‘手上街舞’”。我一听便来了劲，迅速进入了状态，跟着老师比划。老师先做了一遍完整的舞蹈，可还没做完我就看傻了：整个舞蹈不超过二十秒，可包含十多个动作，每个动作幅度也比较大。这时只见老师鼓励我们：“没事，我们一个动作一个动