善心未必有善行作文例子

罗素说：“善良的心意并不总能为他人带来好处。”

就如同蝴蝶只有破茧后才能飞翔，人们为它解去桎梏只会令它沦为爬虫一样，动物在自由环境中才具有野性之美，投掷的食物只会缚住它们的手脚。最终趋于灭亡的动物该怪的除了它们自己贪图安逸，更该怪投掷食物者的一片善心。

人性本善，每个人都会或多或少地想表达自己的善意。然而，拥有善心，未必能成就善行。如果表达善意的方法不当，“被善心”者就会在错误的道路上渐行渐远。

善心未成善行的例子不在少数。刘备白帝城托孤，对诸葛亮所言“若子不成器，卿可代之”一句本为善意，却也是诸葛亮鞠躬尽瘁、积劳成疾而英年早逝的最直接原因。而诸葛亮为报刘备之恩，蜀国大小之事，一一亲自过问，刘禅便不理朝政，荒淫享乐，成了扶不起的阿斗。阮籍劝嵇康屈于司马氏的统治，无论此举是否正确，但确实出于一片好心，但却令嵇康忍无可忍，痛斥当朝，最终招至杀身之祸。我们总是希望，善花结善果，善心成善行，但就像不是每颗种在地里的种子都会发芽一样，不是每个善行都会有好的结果。

遇见街边乞丐，出于善心你理应给他一些零钱，让他满足温饱之需。然而，且不论有些行乞者以暴露身体缺陷为手段，几乎是逼迫你了，就说你给

人们常说“开卷有益”，但仔细推敲，这种说法并不完全正确。我的观点是———开卷未必有益。

如果你读的是一些不良书刊，除非你有很强的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，这些书就会带你走向黑暗的深渊。不良书刊就如精神毒品，毒害了我们原本纯洁的心灵，使我们青少年的犯罪率大大提高。所以，这样的书开卷未必有益。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”如果自己经常和善良智慧的朋友在一起，就会受到积极的影响，自己也会越来越善良，越来越智慧。如果和恶人或愚昧的人交朋友，自己也会在不知不觉中变坏变愚昧。读书也一样。一本好书胜过珍宝，一本不好的书则比一个强盗更坏。所以，读书首先要选择好书。不能一味相信“开卷有益”而不加辨别。

有些同学喜欢看武侠小说，许多武侠小说其实是好书，书中宣扬的是行侠仗义的精神，故事情节又引人入胜，非常好看。但看武侠小说容易上瘾，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶饭不思的地步。这样一来，既谋杀了同学们大量的宝贵时间，还造成学习成绩直线下滑的后果。所以，即使是好书，如果没把握好合适的度，也未必开卷有益。

古人云：“书犹药

人们常说：“开卷有益”。但是仔细一推敲，就能发现这种说法也不完全正确。所以我认为，开卷未必有益。

现在，许多同学都在看一些内容不健康的书，有的同学还会达到废寝忘食、手不释卷的程度。之后。他们上课就一心想着书，没心思学习，成绩一落千丈。汉代的刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功效：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。二十年代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能把你杀害。”这句话一点都不假。有的人看书不认真思考，只是像蜻蜓点水那样随便翻翻，试问，这样的“开卷”又何益之有呢？现在，中国有许多大学生，考试成绩特别好，而动手能力却差得不能再差。美国人认为，体能和智能有着正面的相关性。所以，我们更应该去锻炼，去实践。在实践中，你肯定会得到一些知识，且比在书本明白的印象深刻。美国人正是因为信奉体能和智能有一定关系，所以诺贝尔奖得主有一半都是美国人。

就拿我自己的一个例子说说吧。我喜欢学习奥数，也看了不少奥数书。可是，我在做奥数中的楼梯问题，还是有一些不明白

人们常说“开卷有益”，但是，我们如果不分好坏，不加选择，对每一本书都感兴趣，那开卷就未必有益。

阅读一本好书，就像交了一个好朋友，可以使你增长智慧，开阔眼界，变得越来越优秀。但如果阅读坏的书，就像交了一个坏朋友，会使你的成绩一落千丈，而且能使你一步一步走上犯罪的道路。所以我认为读书必须有选择。

几个月前，我们班的一个好学生，因为看了一本坏书，导致他成绩一落千丈，他上课开始不认真听老师讲课，连上课的时候都在想着故事的情节，甚至还模仿故事中的人物，给同学带来了困扰，被学校开除，从此成为社会上的人渣，他也走上了犯罪的道路。所以，我认为，开卷未必有益。

大家读书要有选择，要读好书，才能让我们增长知识，学会做人，提高我们的写作水平。我推荐你看这些书，比如，《三国演义》等四大名著，《鲁宾逊漂流记》等外国优秀作品，还有优秀人物传记等等。大家一定要读优秀的书。读好书，可以让我们知古今，明事理，增长知识。

人们常说开卷有益，但我觉得开卷未必有益。因为有很多对我们身心不健康的书籍充斥着市场。

有一次，我买了一本叫《阿衰》的书，这是一本漫画书。上面有很多搞笑的图画，每张画面都有话泡。一开始我觉得这本书很有意思，但时间久了就发现这本书对我一点好处都没有。一些不雅的话或太成熟的话语根本不适合我这个年龄，反而会损害我们的身心健康。于是就再也不看这本书了。

后来，妈妈告诉我不是所有的书都有害没有利。妈妈带我去书店买了适合我看的书。一回家我就津津有味的读起来。《十万个为什么》解开了我心中很多的谜；《左传》里写满了古代人的智慧；《西游记》里的神奇故事生动有趣……一本本好书令我如痴如醉，书中有许许多多令我佩服的朋友，帮我解决了许多学习和生活中的困难。我的想象力，写作水平也渐渐提高了。

虽然有很多对我们无益的书，但现在我已经可以分清好书与坏书了。我也越来越喜爱阅读了。

人们常常说：“开卷有益”。可我认为开卷未必都有益。

因为有些人只要一看到漫画或小说就会爱不释手，甚至废寝忘食。就连上课也会情不自禁的低着头偷偷的看。导致最后连初中也考不上，只能去江湖闯荡，可是学历太低，每家公司都不要他，为了生活他只好跟一些小偷去偷东西，从此便养成了一些坏习惯，让在家里年事已高的父母在家里还为他担忧。

还有一些人，见到别人在看漫画和小说时，也跟着一起凑热闹，看着看着也着迷了，对正课一点也不关心，而对一些有害的漫画或小说便爱不释手。

为了避免养成不好的习惯，建议家人帮你买一些经典的书给你看，必须选择一些对你学习有好处的书，漫画或小说最好少看或不看，才能避免对身体有害。

我觉得只要不看一些对身体有害的书，开卷才会有益。

“善”是一个散发着夺目光彩的字眼。它似一条生生不息的河流，不曾枯涸；它似夜间航海时偶遇的一座灯塔，指引迷茫的人们；它似温暖多情的春天，为这个世界驱赶寒冷。

“行善行，积善缘，得善果。”这是老一辈人常说的一句话。它就像准则一样，亘古至今不曾改变。在你主动帮助了一个深陷困难中的人，也许你会因此结交一个挚友，这便是善缘。在你帮助了他之后，收获了一份喜悦，这便是善果。也许只是举手之劳，却可以因此得到“善缘”与“善果”。从任何一个角度来看，终是利大于弊。你为何不去行善呢？

“善行改变世界”在这个喧嚣浮躁的世界，因时代的高速发展，人与人之间交流的减少，人们对陌生人都是漠不关心的。这个世界好像因此缺少了下什么。“鸟须巢，蛛需网，人需爱心。”只要您稍稍放慢脚步，主动伸手帮助一个陌生人，这个世界会因此改变。正如歌中所唱“如果人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”世界因您而变得温暖。

“善行乃中华民族的传统美德。”从古至今善行的传承似圣火传递，从未间断过。无论是做好事不留名的

终于盼来了上课，大家都端端正正地坐着，像个木头人似的。以往一些“空话份子”也破例安静了起来，好像要迎接一项特别重要的任务似的。这在平常，是十分难得的。今天为什么如此“特殊”呢？因为我们将要迎接一场“新鲜”的辩论赛。这在我们班级里还是第一次。这次辩论的主题是“开卷有益”与“开卷未必有益”。

等傅老师宣布比赛开始的时候，同学们一个个摩拳擦掌，好像胜券在握似的。我也不断地给自己的“枪膛”加“子弹”，跃跃欲试。正方的辩友“忽”地站了起来，“书是人类进步的阶梯，也就是说开卷有益。书读的越多，你就会变得更聪明。”

“有请反方第一辩友！”傅老师话音刚落，我的同桌站了起来，她扶了扶眼镜，“我觉得开卷未必有益，因为看一些不健康的书对我们来说也可能是有害的。比如言情小说、武侠小说之类的，沉迷于这样的书，可能会把我们引入歧途。”

同桌的一番话，引起了正方辩友的不屑：“刘向曾说过：书犹药也，善读之可以

【篇一：善行河北的征文】

佝偻的背影善良的心

在凸凹不平的乡间小路上，一位身形瘦小的老爷爷正步履艰难的走着，背上背着沉重的水桶。多少个岁月里，他总是坚持不懈的作者这个特殊的工作——为乡亲们送水。

他很平凡，平凡的不能再平凡。他没有什么历史功绩，也没有金银财宝，他就是我们村一个五保户。

我们村严重缺水。

这时已是中午，太阳火辣辣的照射着我们，湖面上也映出水的气息，大地就像是个蒸笼一样炙烤着我们。我早已大汗淋漓，挥汗如雨。

“白云阁”已过，两旁山石陡峭，山如屏障，小路顺势而上，游人虽看不到云海雄伟壮丽，两旁树木葱葱，小鸟鸣唱，溪水潺潺，小桥流水的路上却让人感受到格外舒心。来到一座“云步桥”，清澈的溪水顺流而下，捡起一块石子投到水中，水珠四溅，自己仿佛又回到童年时光。一溪水，一片景，唤起了我儿时的回忆。白云山——原来那么亲切。

再往上走，便来到白云山上最陡、最险、最难爬的一段路——“十八盘”。它就像一架天梯从天垂下，两岸的险峻是想象不出来的。此时再看那白塔仍高耸在云端，竟有些望而生畏了。

我有些动摇了。放弃吗？放弃等于失败

开始啰！开始啰！辩论赛终于开始了！

对方辩友一个个面部紧绷，神态严肃，一副胜券在握的样子，我有点紧张。再看看我方辩友，他们死死地盯着对方辩友，丝毫没有惧怕的感觉。

“请正方一辩阐述观点。”主席满怀期待地看着我们。正方一辩陈述：“汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可医愚’……所以我方认为‘开卷有益’。”说完，向我们得意地笑了笑，好像在说：听到没，多么强有力的证据呀！你们赢不了我们。哼！等会儿给你们个语言炸弹！我很不服气地想。“有请反方一辩！”我迫不及待地站了起来：“就如你们说的‘书犹药也，善读之可医愚’，既然是药，那也有良药和毒药，吃良药可以医愚，吃毒药就会害死人。”说完，我得意地给了那位正方选手一个微笑。“有请正方二辩”一开场，他就说得井井有条，着实惊到了我。“有请反方二辩！”没想到我方二辩说得更好！

自由辩论阶段，我方三辨激动地站起来：“我方认为开卷未必有益。如果看了不好的书，可能会做一些不好的事。