周国平《安静》

安静的河悄悄流过，

没人看出。

寂寞的花独自开放，

无人听见。

我安静地躺在自己的梦里，

蓝天蓝的静静的，

白云虽是飘着的，

却亦是恬淡的。

如果生活如斯安静，

心灵必将安定……

“安静”，我毫不掩饰对这个词的喜欢。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，安宁的景色像香茗回味万千；丁香般的姑娘柳眉含笑，一把油纸伞彷徨于悠长而寂寥的雨巷，恬淡的姑娘似百合清幽婉丽；橹声悠扬，风铃悦耳，青石优雅，静谧的地方如桃源引人神往。

周国平先生的散文在阅读练习中是熟见的，哲理隽永的语言总是发人深省。《安静》作于他五十而知天命的时候。周先生把自己放在热闹之外的世界，他说，那里有着我的位置，一个安静的位置。他想要这样的活法，在这样一个安静的位置上，去看世界的热闹。我总是爱辩驳的，所以我便停下来笑了。热闹之外真的有世界吗？或是说，真的有热闹之外的世界吗？

我认为一切的安静都会随着时光的变迁渐而消逝。周庄，中国第一水乡。驳岸、拱桥、水巷、狭小的青石板街径，淳朴的气息弥散，城市里的人们在这里能享受一份安静的清凉。当然，这是原来的周庄。十来年的发展让这座历史悠远的古镇潜移默化间变了最初的模样，旅游人数的飞速膨胀让周庄笼罩在商业化的氛围之下，不可自拔。步入周庄，充盈于耳的不是小桥下潺潺的水声，而是群群商贩叫卖的鸹噪，粗鲁地抽打着你宁静的心绪。人们俨然有着这样的无奈“漫步在小镇，感觉饭店比景点多，商店比住家多，特产比渡船多，很

太过浩瀚，太过无限。你忘了边际，因为你永远不能见到边际。黑暗，无穷的黑暗。你忘了星光，因为你双眼充斥满了黑暗。无尽的暗布，即便镶上再多的珍珠，也解不开永恒着的黑色在视线里蔓延。

我闭上眼，张开心灵，去触及那广袤无极的墨色苍穹。它是那么的深不可测，你永远无法揣度。寂静，它安静的像个浩大的坟墓，也许埋葬过神灵，也许埋葬过久远的生命，也许我们的远祖是那些塑造过坟墓的工匠。我们残存，我们生存，在这似同黑暗巨大的墓冢中。

时间，带着沉寂的钟声，在冰冷的星空中荡起一阵阵的涟漪，我们卑微，即便在这深不可测的黑暗里，掀起过无边浪潮。十年，百年，千年，万年。摇曳在悠远黑暗中火光，我们是活着的焰火，迸发出无限的百年绚烂。咚、咚、咚。

飘荡起无声的钟鸣，再多的浪花也经不起无边潮汐，淹没了，是冰冷，是黑暗，是沉寂，是安息。星空，这里是无边黑暗的星空，没有彼岸，我们等待，在埋葬的黑暗里，我们在等待，等待永不逝去的黑暗。

凝结住时间，冰冻住世界，画面定格，突然无声。无限的路啊，若不走了是不是也算是终止所有的错呢。

时光蔓延，蔓延我记不清了来路，那个无限之前的最初。也许我曾在烈风中紧握双手。也许我曾在烈日中抹掉汗水。也许我曾在曾在没有尽头的镜头里不停地坚强软弱失落奋起。

也许我本来就

给我的爱一直很安静，来交换我偶尔给的关心。明明可以让爱变成电影，而你始终没有姓名。

——题记

妈妈，从我出生那天起，我们的心便系在一起，你给的爱一直很安静。我听你说过，我开口的第一句话是：妈妈爸爸！我知道自己很喜欢你。你不会溺爱我，你不会宠我，只是在我身后安静地爱我。那时的我太小，真的不懂你的爱，不但不会报答你，反而让你伤心。明明可以让这份爱成为电影，而你始终没有姓名。

妈妈，当我10岁时，你正好35岁，那是我在校推开窗看白色的鸟，突然想起你薄荷味的笑，那时我说要永远爱你到老，那时我说我不会嫌弃你的老，你大声的告诉我一定要加油，但是我却没有做到。后来的你在遥远的地方打工，我的心才开始想你了。只有你给的爱一直很安静，静的让我感觉不到。

妈妈，当我12岁时，你正好37岁。那年，因为我升初中，老师说我有机会考上一种，你就激动的几天睡不着觉，从遥远的广州赶回来照顾我。其实那时的我对你的印象都不深刻了。时光已经将你对我安静的爱埋藏，我一点一点遗失了爱的美好。

妈妈，当我15岁时，你正好40岁。那年，我中考在二中读了三年的初中，我有些长大和成熟，但更多的还是我的叛逆。我把你的爱已经遗弃，所以当你一直安静地爱我时，我只有偶尔给你一点关心，而你

他，是精神极端而后丰富的人呐！

正如一些书中对于周国平先生的简介一般，其实在可以称一哲学家，其中对于人性所诠释的哲理也是其散文中尤为核心的一部分内容。他用散文这一文学形式来谈他的哲学，他的思考以及他实在与众不同的见解，用一颗虔诚的心来探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视心灵的历程和磨难。

他的文学是富有冲击力的，但有时却也教人深思反省起来，这一“顽童”用富于理性与感性于一体的文字风格来感染者精神平乏的现代人。

浅通其人后，是想读其文的了，可是我在翻开扉页的那一刻前，心中却犯起了嘀咕，不禁疑虑，凭我这般，究竟能否解其哲理，贯其思想等等，但终究在好奇心的驱使下读了起来，顿时，之前顾虑全消，他的文字深入浅出，老人和小孩都能获得启迪吧！

“他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福而言。”这句话值得我们铭刻于心，铭记一辈子的。这句话中的“他们”便是指守望者们，国平先生看出在这个喧闹的世界上，争名逐利的人实在不少，而他们却往往忽视了精神的重要性，此时就须出现守望者们守人类安身立命的生命之土，望人类超凡脱

“只剩下钢琴陪我谈了一天，睡着的大提琴，安静的，旧旧的”

补了一天课，回到家。累了也困了，看看那课桌上一叠又一叠的作业和书包里没完没了的书籍。”呵呵“直直冷凝，默默苦笑。心永远是沉重的，它不会哭，也没有笑，只是一直冷静地回忆着过去，期盼着未来的美好……

静心默想，那去与来，不论千里，一倾万注，心儿永远向往未来，我也只是看着它冷静自己，不想它吵醒那沉睡依旧的自己玩。

微风拂过窗口，我只想出去透口气。再去梦里看见那童年的风筝，我多想笑着醒来。流年未亡，夏日已去。时不复返，一浪千叠。还是没有勇气去面对那父母的圣权，只是呆呆的在一旁安静着，沉重着，叹息着，无话可说了。

我不想这样迎风而浪，只是想简简单单的去外面兜个风，其他的，等我回来，再承受吧！

曾在孤独寂寞时翻看到“灵魂只能独行。”，曾在矛盾自责时浏览到“越在乎，越卑微。”，也曾在许多个夜晚巧遇到“不管生命多么短暂，我们要笑着生，笑着享乐，笑着受苦，最后笑着死，这才不枉一生。”，周国平先生的文字，让人心安，让人释怀。即使还处在这青春懵懂的岁月里，读着他所写的，似乎也能从平实中透过一些力量来抚慰我，也能从朴素中洞悉一些真理来指引我。

有人说，周先生的文字，让人有一种站在镜子前，审视自己，体会自身的懦弱，无知，虚伪，置之死地而后生，从而变得坚强，他铿锵有力的话语，颠覆着思想的创作，不用重蹈覆辙不用学习见者，一步一句，写出了创者的内心，坦率而又熊勇。每一段文字，每一句话都能让读者产生共鸣，仿佛参透了我们的心智一般，撩拨着我们大脑那一根最敏感最隐秘的神经，让人爱上他的言语，悄悄打开自己紧闭的心门。

“我天性不宜交际。在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味，也不愿费劲使自己显得有趣，那都太累了。我独处时最轻松，因为我不觉得自己乏味，即使乏味，也自己承受，不累及他人，无需感到不安。”这一段话细细品味之后，才发现

搜寻周国平的世界

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

我热爱书籍，因为读书仿佛是与高尚的人在对话，我从中获益匪浅。我仰慕名人严谨的逻辑与细腻的情感，在他们的作品中，我感受到的是他们的精神世界，或喜，或悲。在阅读时，我感到自己仿佛已经变成了作家的血液，在迅速流动，贯穿每一个角落，而那些文字仿佛变成了细胞，在我的血液中遨游。我喜欢这种感觉，可以说是迷恋，而令我感触最深的便是周国平。在他的世界里，我深深沉迷。

悲观

周国平的散文极为细腻，富有哲理。但是现实生活中，命运仿佛对他不公。他女儿出生不久，刚开始牙牙学语，便夭折了。为了表达自己的悲痛、自己的遗憾、自己对女儿的爱与祝福，他写成了一部回忆录。我们可以想想，当周国平面对病床上只会喊“疼”的女儿自己却束手无策的时候是怎样的感觉。“心非木石岂无感”，一般人已经临近崩溃了，何况是心理如此细腻的他。他内心深处将会泛起多大的波澜？面对自己的至亲至爱，他内心将会承受多大的打击？不知有没有资格，我想说：“我懂”。

执著

在他的散文中，我懂了许多的道理与哲理，他有许多作品都劝勉大家人生要有执着的精神。他说悲观只是一时的，人生总要执着

在当今的现实生活中，处处是灯红酒绿，处处都有着嘈杂的声音，在钢筋水泥所建造的现实生活中，往往难得一片安静的天空，所以我便有着一种向往，一种简单而古怪的向往——向往安静。

安静，是一种向往，而在生活中所看到的安静是很少的。在那此优美的记录片中，有着宁静而美好的森林，也有着安静而平和的大海深处，那此安静都是不可到达的，也不是我所向往的安静。

我所向往的安静是就算在吵闹的环境，也可以很平静，即使处在丰富的社会也可以很平和、冷静。

晋陶渊明有“心远地自偏”，他所追求的安静是不与世俗同流合污，处于世而不融于世，像莲花一样冰清玉洁，不像世人般的追求多利，他以高傲的心态冷静的看着世人。他的安静是我所向往的所追求的，向往着有一天也可以“采菊东蓠下，悠然见南山。”同样也追求着“结庐在人境，而无车马喧。”

向往安静，在这个处处以金钱为准，物欲横流的社会，我所向往的是超然物外，可以冷眼看待金钱、物质。

苏轼处在江湖才是苏轼，他天生就属于江湖，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这是对物质是好的批判，在人人都削尖脑袋往权贵里钻时，苏轼却以冷眼看待这一切。我所向往

今天下午，还没上课的时候，教室里乱糟糟的，有的打闹，有的玩游戏，还有的在发本子……

上课铃打响了，可是那些人好像没有听见一样，还是自己该干什么在干什么。张老师慢慢走来了，他好像不敢相信自己的眼睛似的，站在门口一动不动地注视着大家。我给旁边的人说：“别说话了，张老师来了！别玩了，都上课啦！”说完，又着急地看着前面正在说话的几个人。

张老师踏上了讲台，严肃地说：“坐好！都已经上课了，教室里还在乱！静坐五分钟！”教室里一下子静了下来，前面的人吓了一大跳，赶紧拿着本子飞快地回到了自己的位子上，装模作样地坐好，好像刚才什么事都没有发生似的。

在这五分钟里，张老师给我们讲了纪律。教室里出现了前所未有的安静，整个过程中没有说话的，没有打闹的，更没有玩的，全班同学都在认真听老师讲话，张老师说的每一句话都深深地刻在我的心里。

我忽然觉得在讲台上看到的不是张老师，而是我的父亲。他们的动作和表情是那么像，因为父亲每天都在家里对我说：“你长大了，要好好干，要努力呀，孩子。”