移步换景

象鼻山

桂林的山以“奇”出名，五指山、神笔峰、老人守江、蟠桃迎宾……形态万千的奇峰异石数不胜数。最有名的当然还属桂林的标志山—象鼻山。

象鼻山地处桃花江与漓江汇流处，海拔220米，高出江面55米，长108米，宽100米，山体面积1。3公顷，由3。6亿年前海底沉积的纯石灰岩组成，原名漓山，又名宜山、仪山、沉水山，因形状酷似一头巨象，被称为“象鼻山”。

从远处看，一座巨大的山峰犹如一只憨态可掬的大象站立在水中央，它将长长的鼻子伸进清澈见底的漓江水中，细细的品着、尽情地喝着，好像在说：“好甜好甜的水啊！”。

象鼻山山脚下的“水月洞”，是由象身与象鼻自然形成的圆洞。半圆形的山洞倒映在碧绿如翠的水面上，形成了一个完整的圆，好似一轮圆月。坐在竹筏之上，缓缓穿过水月洞，清风袭来，伴着鸟鸣声，看青山松翠，碧水蓝天，如同画中人。

沿着水月洞拾阶而上，山腰间有个20多米长的洞，形状、位置恰如其分的成为了大象的眼睛，所以这就是“象眼岩”。

象鼻山上长满了郁郁葱葱的树木和五颜六色的花草，“普贤塔”

【溪源大峡谷】

周艺欣

在暑假的一天，我来到了南平的溪源大峡谷。

我乘着车上了山。人们常常说“山路十八弯”，而溪源大峡谷的山路，却有九九八十一弯！

首先来到的是荷花池。这时正好池里的荷花，正在争相开放。有的舒展着粉嫩嫩的花瓣；有的还是花骨朵，饱胀得好像马上就要破裂似的；有的是半开着身体，好像一位害羞的小姑娘。我看着这幅“画”，心里也长出了一朵朵“荷花”。

我又坐着车来到了溪源慢房。这栋老房子已经坐落在这里大几十年了，样式古老，是两层的木制瓦房，大厅是完全开放式的，走进这座溪源慢房，能闻到浓浓的古香古味。

我又沿着溪源慢房旁边的一条小径，来到了溪源瀑布的源头。站在一旁抬头向上，能感受到：无数的“小精灵”——水花扑面而来，然后它们又汇集在一起争先恐后向下飞奔而去。大瀑布从下往上望去，一眼望不到头，这可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！

溪源大峡谷的景色说也说不尽，如果你有时间一定要去细细游赏。

【武夷山】

于沁鑫

武夷山是个旅游胜地，也是大自然的鬼斧神工。

到了武夷山的天游峰脚下，我抬头一望，一块巨石一样的山峰霸气的矗

“终于到了！”我站在缆车旁，高兴地叫道，“又可以滑雪了！”

我放眼望去，山顶有一排树木，雪道两旁是一棵棵松树，上面一半原色，一半白色。树枝上有一层厚厚的积雪，时不时有一些树枝会被压断，发出“咔”的声音。

“走！”我向我爸一挥手，我们坐上了缆车。到了山顶，我坐在地上，老练地将脚系在滑板上，一翻身，站了起来。

“走啦！”爸爸叫道，双手用杖子一撑地，立马滑下了山坡。我也随即跳了起来，用最快的速度去追赶爸爸。

在我的四周，不断有树木出现、闪去……

不断有人被我超过……

不断有雪溅在我眼镜上，又被我抹去……

我双脚并用，不断做出各种杂技……

我不禁唱起歌来，心中除了喜悦，还是喜悦。

我唱着歌，滑着雪，心中一片空白。我忽然想起来：“咦？爸爸呢？怎么把他给忘了？”

我来了个急刹车，回头一看，发现一团黑乎乎的东西向我冲来，那速度仿佛一只受伤的黑熊。

“咚！”随着一声巨响，我和这头“黑熊&rdq

一进校园，就可以闻到扑鼻的花香。如果你想知道我的校园是什么样的，就跟我一起进入梦境般的校园吧！进入校园，首先映入我们眼帘的是操场，操场前面是威武和庄重的升旗台。

我来到学校已经七年了，从幼儿园时，我就看着校园一点点地变化，如今我的校园变得比以前往年更洁净，更美好了。可，升旗台还没有变，因为它代表着我们的严肃、和谐、公平、认真，所以它不能改变。

后面就是舞台，小时候我上过舞台，现在上小学了，我还上过舞台，两边有两棵百年的黄角树，而两棵黄角树前面写着为新中国，为祖国而读书的大理石。

操场左边，是我们的一号教学楼。操场右边是幼儿园，幼儿园的小孩儿非常的乖巧，像花朵一样美丽，帅气。操场中心则是一个草坝足球场，以前，我在草坝上赢过。

走进校园，往左走，就来到了秘密花园，花园中的花朵，笑开了脸，其中，有几种非常引人注目的花朵，比如山茶花和梨花，山茶花的颜色非常艳，而梨花的颜色，则比较淡，所以它们的颜色恰恰相反。山茶相隔2至3。5厘米，长8至15毫米。……

今天，我们的校园更美丽了！

清晨，清凉的寒风吹在脸上有丝凉意，我早早的来到了富春山馆。

富春山馆是博物馆、美术馆、档案馆“三馆合一”。进入馆内，沿着迂回的道路，围栏由深黄色的竹子打造，楼阁矗立在水边，”人字“屋顶呈现蜿蜒的弧度，岸边的水草迎风飘荡，好像在欢迎我们的到来。移步换景，每个角度看到的风景各不相同，远近高低各不同。

进入博物馆山水富阳的展址中，我们刚走进4D影院，忽然一阵细雨飘来，蒙雾了我的眼镜。原来，影院内让我们身临其境般的感受到了富阳的美丽风景，用4D展现了诗画富春江。我们坐在影院，犹如坐在一艘游览船上，沿着富春江一路欣赏美景。船时而晃动，时而静止，身边的景物如画般的美。先进的技术融合了美丽的风景，让我无比震撼！

出了4D影院，还没有平复无比激动的心情，我们又来到了千年古县、东吴源流、造纸名乡等展厅。原来，我的家乡历史悠远而凝重。其中，出土的文物让我叹为观止。当看到造纸工艺时，妈妈指着一捆黄黄的纸问我：“知道这是什么吗？”我一头雾水，这毛毛的纸既不能写字又不能画画，是干什么用的呢？小朋友，你们知道吗？据说，妈妈小时候都是用这种黄黄的纸张来当卫生纸用的。我还看到挂在墙上的蓑衣和笠帽。在没有雨衣之

国庆长假，爸爸妈妈带我游遍了云龙湖的美景。从连绵起伏的云龙山到波光粼粼的云龙湖，从犹如莲花般的音乐厅到气势宏伟的水族馆，从移步换景的小南湖再到风景如画的珠山景区……真是身边处处有美景呀！

Let’sgo！跟我去转转吧……

沿着湖中路，经过水族馆一直向南，我们直奔珠山风景区。沿途两侧的美景看得我眼花缭乱：湖水在太阳的照射下泛着金光，点点游船像洒在湖面的星星，还调皮地眨着眼睛；远方是郁郁苍苍的云龙山，好似一条即将腾空飞去的卧龙。空气中弥漫着香水的味道，我张大嘴巴贪婪地呼吸着：“哇，是香香的、甜甜的味道，真想吃一口！”我忍不住咽了一口唾沫。妈妈笑着说：“真是个馋猫，这是桂花的香气。”果然，两侧的花坛里长满了一丛丛的桂花树，小小的、奶白色的桂花正在那里悄悄地散发着诱人的香气。

“哗……哗……”近了、近了，听到水声了，终于到珠山风景区了！一条清澈的小溪从山顶流到了山脚下的水潭里，中间许多石头的断层又形成了好几条小瀑布，哗哗的流水声和人们戏水的欢笑声交织在一起，就像一

你们知道移步换景的剪刀峰吗？它可有七种风景呢！

一到景区门口，我就被眼前的景象吸引住了。“你们看！那里有一只鳄鱼。”咦，这种地方哪来的鳄鱼？我顺着导游的手望去，看见了一座山峰。果然，那座山峰就像一只两脚挺起的朝天鳄鱼。再仔细看，那只鳄鱼好似发现了空中的一只大雁，正扬头攀爬，打算大吃一顿。

走着走着，导游突然喊：“剪刀，剪刀！”剪刀？地上又没有剪刀，干嘛这么大惊小怪？我看来看去，才发现刚才那座山峰，似乎又变了模样，真的就像是一把剪刀了。导游说，还有的吃货说这座山峰就是螃蟹的钳子呢，我们大家都笑了。

“现在，你们有觉得那座山峰像啄木鸟吗？”才没走几步，导游又停了。我仔细打量着那座山峰，正如导游所说，就像一只啄木鸟和一根树木，啄木鸟好像一刻不停地吃虫似的。

又走了几步，那座山峰变成了两只熊和一罐蜂蜜。他们互不相让，抢来抢去。会归谁呢？

剪刀峰还有许多的风景，比如昭君出塞、一桅杆、一旗帆……移步换景的剪刀峰，真让我流连忘返。

步入苏州平江路，时而烟雨迷蒙，时而鸟语花香，时而晚风拂面，时而鸟语花香夜莺啼唱。踏上青石板，移步换景，一步一窗。

下午，太阳还未落时，平江路上的人来来往往，几乎是人挤人肩擦肩，果然这条街的春夏秋冬都是这么热闹。摆摊儿的都是些上了年纪的老爷爷老奶奶，卖的都是些以前的小玩意儿，怪不得有老街之称。卖皮影人、泥人、绢人的人都有。但是最吸引我的还是吹糖人，那个摊儿的周围也是围着一堆小朋友，急着买糖人，他们早已甩开父母的手，挤进人群，卖力掂起脚尖儿。只见那摊主也在用精炼的手艺吹着一块儿糖，等糖吹大了，再乘机拉出糖人儿的手、脚、头，动作十分娴熟。不一会儿便拉出了一个孙悟空！一瞬间，就有许多孩子抢着要买，里三层外三层的根本挤不进去。

太阳往西边又探了探身子，街上的人就更多了。一家家店铺，也张灯结彩。无数光汇聚在一起洒在了水面之上，一时间，我发现水泛起了阵阵涟漪，原来是有摇橹船行过，上边挂着红灯笼。许多人都坐在里头，有的观赏着美景，有的聆听着船夫唱的老歌，还有的拿着手机不停拍照，甚至随船夫一起哼着歌。

再往里走，巷子里评弹声、琵琶声、京剧声，声声入耳，总让人忍不住停下匆忙的步伐聆听一番。

太阳终于坠落西边，天也暗了下来，但依旧阻挡不了人们的热情，而我也沉浸在这喧闹之中

今天，我和老爸参观了中国保存最完整的皇家园林——颐和园。颐和园是清朝皇宫的避暑公园。

一进大门，迎面是一座宫殿，让我们感到空间的狭小，其实这是一种园林的设计方法。前门的宫殿其实不是堵住去路的路障，而是让人移步换景，产生一种似“柳暗花明又一村”的新奇感。

逐渐往前，就是当时慈禧太后软禁光绪帝的房子——玉澜堂，从光绪帝预计与侍奉大臣商量推翻封建统治的变法时，慈禧太后等守旧派将这刚刚推行了108日的戊戌变法给推翻了，光绪帝则被软禁在此。

玉澜堂的对面就是昆明湖，昆明湖约占全园的三分之二，其之大可想而知。而这昆明湖，也正是慈禧太后操练水军之地，游山湖景，好是悠闲和奢华。

继续前走，就是被誉为“天下第一廊”的颐和园长廊，它全长728米，长廊两边的苏式彩绘琳琅满目，连绵不绝。中间的四个亭子，分别代表四季，错落有致，曲径通幽。

出了北宫门，颐和园之行也就结束了，但是那湖光秋色，笔直长廊，我却没能忘却。

“立刻、现在、十个数、马上、必须……”这些词儿是我的老师每天必说的口头禅，能今天完成的决不拖到明天。她就是这样一个风风火火，雷厉风行，凡事都要求又好又快，与时间赛跑的人。

记得有一次，放学后老师要录通过移步换景，突出景物特点描写的微课，妈妈和另一位家长留在学校做老师的助手。录了一次，因为设备故障没有声音，另一位家长说：“明天找懂技术的人修好再录吧。”可老师眉头紧锁着急地说“学生们明天要写作文，必须配合我的微课，才会有更好的效果，今天必须完成。”别一个家长看老师这样着急，自报奋勇地说：“我试着修一修。”时间一点一点地过去，最后障碍终于排除，老师兴奋的像个拿到糖的孩子，激动地说：“太好了，终于可以录了。”录了一遍又一遍，不是因为这个词不恰当，就是这样说孩子们不能理解，没有一遍让老师满意的。此时间已经接近八点，老师我想对您说：“您的声音都沙哑了，白天讲了一天课晚上还要继续，只为了能让我们写好作文，您辛苦了！”虽然我的肚子已经抗议，但您却不知饥饿，录好微课像能给您充肌一样。&ldqu