丢手绢作文450字以上四年级

西溪湿地，是杭州的眼睛。我们今天去春游，就是为了尽情地享受来这里的快乐。

快乐在于什么？在于玩啊！所以，我们吃完东西之后就去玩游戏了。

我们玩的是“丢手绢”。不过，我们丢的不是手绢，而是农夫山泉的瓶子。

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面。大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他……”，游戏就从这一首歌谣开始了。

朱老师先扔瓶子。小朋友哪里是老师的对手，立刻败下阵来，由下一位同学继续扔瓶子。有一次，小潘把瓶子放在了我的背后。我“丈二和尚摸不着头脑”：咦？什么声音？……

过了好一会儿，我才想起：哦，瓶子原来在我后面。

没到一秒钟，小潘就坐到了我的位置上。我输了。

我表演了一个节目后，又输了一局，又表演了一个节目，叫“我不知道表演什么”。

下一局，我把瓶子丢给了小吴。我平常跑步慢得要命，这次却顺利地跑到她的位置上坐了下来。她的手和我的背只有毫厘之差——这毕竟也是差距呀！小吴输给了我。

小吴说：“我给大家猜个谜吧！金木水火土哪个腿最长？”

大家都争着喊：&ld

在我小的时候，玩过许多有趣的游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴大饼……但我最喜欢玩的游戏就是丢手绢。

玩丢手绢这个游戏，可是要看你的脑子机灵不机灵哦！这个游戏的规则是：开始先选一个丢手绢的人，再把手绢扔给另一个人，那个人必须来追你，追不到你，他就输了，反之则赢了。

在一个风和日丽的午后，一群可爱的小伙伴约在一起，坐在绿油油的大草坪上，围成了一个大大的圆圈，来玩丢手绢。首先，我拿来一块花花绿绿的美丽手帕。接着，大家选了梁艺琛来负责丢手绢，当她开始围着大圆圈转时，我们坐着的小朋友都大声唱起来：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”歌声在天空中、大草坪上回荡着。梁艺琛装作若无其事的样子在圈外跑，我正在默默地想，她会扔给谁呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手绢往我身后一放，又继续一本正经地跑了起来，可惜，我发现的时候已经晚了，怎么也追不上她，她已经坐到我的位置上了，大家都欢快地笑了起来。最后我输了，就给大家唱了一首《报春》。

小伙伴们在一起玩地欣喜若狂，并且都喜欢这个丢手绢的游戏。小朋友们，你们喜欢吗？

星期天，我和我的好朋友们约好去广场玩。

到了广场后我心里嘀咕起来：我们玩什么游戏好呢？正好小红手里拿着一个粉色的小兔手帕，我灵机一动：有了，我们玩丢手绢游戏！我的想法一说出来就得到了朋友们的赞同。

于是我们便围在一起，围成一个大圈准备开始玩游戏。第一轮从我开始，我悄悄的把手绢放在小兰背后，还没等她反应过来我已经快速的回到了自己的位置上。小兰还在那纳闷怎么没人起来追我，转头一看手绢原来在自己身后。“哎！出师不利啊，你们怎么都没人提醒我呀？”小兰看着大家哀怨地说。大家则都被小兰逗的哈哈大笑，有的捂着肚子笑；有的笑出了眼泪；有的笑的直跺脚……游戏又继续开始了。小兰把手绢放到了小丽背后，小丽仿佛有心灵感应一样，马上就察觉到了，只见她快速地拿起地上的手绢，一个转身从地上站起来，仿佛像离了弦的箭一样飞奔向小兰。说时迟那时快，小兰一个灵巧的回转身逃脱了小丽的“魔爪”坐到了小丽的位置上。大家都看的惊心动魄，心里都替小兰捏了一把汗。

游戏不断地进行着，时间像小偷似的从我们身边悄悄溜走。已经四点多了，我们便依依不舍地回家了。

今天我们玩的真开心呀！

记得八岁那年，我养了两只小鹦鹉，它们是我的第一个动物朋友，我给它们起了一个霸气而不失风雅的江湖名称——“蓝绿双雄”，就这样，它们陪我度过了很长时间。

听名字就知道，两只鹦鹉一只是蓝色的，一只是绿色的，不管是颜色的搭配，还是身材的大小，一切都是那么完美。

花鹦鹉太大而嫌花哨，即使是华丽的火焰鸟或彩色的鸳鸯，也觉得花哨了些。

然而鹦鹉却因为它的不起眼，而不被人欣赏。

那纯色的外套，那小巧玲珑的身材，那黄色的小嘴，那小而有力的脚，密之一分则嫌多，疏之一分则嫌少，蓝之一忽则嫌深，绿之一忽则嫌素。

在我放学回到家时，它们便笔直地站在杆上，一双圆溜溜的眼睛紧紧地盯着我，我到哪，眼神就到哪，可神气哩！那情景如同两个卫兵对着将军行礼。

每天的黄昏，总能看见它们在叽叽喳喳地互啄，看来像是不和，而它们却是在表达关爱。这是别的鸟很难表现的一种和谐之气。爸爸说他们在做游戏，可我觉得它们是在传达信息。

下午的空中，总有它们飞行的身影，看着它们在空中打打闹闹，更是我生活中的一大乐趣。那是和谐的形象化，而且具有生命了。

或许有人会觉得它们不怎么通人性，不会感恩，可我觉得，在另一种程度上，它们很有灵性，而且有了高尚的品德。

就这样，它们陪我度过

暑假快要到了。回忆起四年级生活，我想，真是有人欢喜有人愁。

记得四年级的一天，我一早回到学校，正准备打开书包拿作业出来，班主任谢老师悄悄地走到了门口。她望了望我，又望了望课室里的同学。我心想：老师看我干嘛？我没犯错啊！这时，老师指着地板说：“你这里这么多垃圾，还不赶快捡起来！”于是，我望向地板，发现有许多垃圾，就立刻捡起来，扔进了垃圾桶。地上一张又一张的纸巾、碎片可真不少，手不停摇动，走来走去，走来走去，捡得我满头大汗的，真是够倒霉的。班主任则在一旁笑了笑，真不明白她在想什么。

我又想起儿童节那天，我们唱起了自己创作的班歌，像开狂欢聚会一样热闹！那天早上，同学们都各自穿着自己美丽的衣服来到学校。中午，老师还几位同学装饰我们教室，打扮得漂漂亮亮的。下午，我们开始玩游戏、唱歌，就这样高兴地一直玩着。老师还给我们许多儿童节的礼物，里面有吃的、喝的、写的东西。那一天，我非常开心。

四年级生活，让我欢喜也让我愁。欢喜的是，我无忧无虑地生活。愁是，我不自在地生活。暑假快到了，我想过一个自由自在的暑假。

这几天，人人都在议论一个叫“烟花”的顶级台风，听说过两天就要来杭州了。

我抬头望了望窗外，天却是蔚蓝色的，还镶着一朵朵“棉花糖”，丝毫没有台风来临前那种气势汹汹，横行霸道的驾驶。

第二天，天开始变了，时而太阳高照，时而下蒙蒙细雨，时而下中雨，雨点玻璃珠似的敲打着窗户。台风“烟花”似乎在宣布自己的到来！

第三天，天开始“刷刷”变脸了。狂风大作，大雨倾盆。“烟花”终于露出了它的本性。窗外原本挺拔的树木像大地伸出的魔爪一般，疯狂地摇摆，发出狂躁的“狮吼”声。有的甚至被拔地而起，横在路中央。原来车水马龙的街道此刻“万径车踪灭”。我和爸爸妈妈也马上关闭了家里所有的窗户，关注着电视里台风风眼所到之处受灾状况，静静地祈祷台风不要给人们造成巨大的损失。

这一次，我真正见识了台风的狂暴。它，不像春风那样温和，不像夏风那样热情，不像秋风那样凉爽，也不像冬风那样冷厉。它，像脱缰的野马，暴虐的魔王，所到之处，水漫金山，草木凌乱……

“烟花”终于累了。它，疲乏地

寒假生活是多么五彩缤纷，有欢笑，有美食，还有可爱的人们……但美好的事物如同大年初一的烟花盛宴，终有落下帷幕的时刻。

乡下去，小河边

大年初一去哪过年？当然是回到乡下的故乡啊！于是我们搭上了汽车，行驶在“山路十八弯”的路途上 。

首先，映入眼帘的是一座又一座的高山。山，好大的山啊！ 起伏的青山一座挨一座 ，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。青山上的天线杆高高的立在火红的太阳身旁，还有几只依依相伴的白鸽飞过天边，给这无限美景中增添几分生机。

接着，一条玉带般的河流缠绕在山群旁边——犹如玻璃般清澈，在阳光的照射下反射出星星点点的闪烁。一些淘气的孩子，受不住这诱惑，在河边嬉戏打闹。

到了外婆家，河也渐渐宽了，汇得大了，犹如一片望不见尽头的汪洋大海。河岸边还停靠着一条条小船，小船旁还有着一群鸭子在嬉戏打闹，还钻入水中捕鱼来——犹如一片祥和又美丽的风光图。

故乡，不仅有美丽的山河，还有更加可爱的人们。外婆已在厨房架起了锅，做出一桌的年夜饭菜。嗬！每道菜肴都散发着扑鼻的香味，仿佛伸出手来勾引着我的味觉。大人们忙着买年货，发红包。小孩们接过红包，个个都喜滋滋的。大伙到了晚上

说起我家，那可有的说啦，因为我家有“特殊”的爷孙三代人，所以，各位看官请听我娓娓道来！

我有一位身体壮硕的老爸，他的强壮的不仅让我觉得有安全感，有时候，也能让我有疼痛感。记得有一次，我做错了一件事，爸爸虎着脸轻轻地撞了我一下，看起来轻飘飘的一击，到我身上就像是大招必杀技，疼的我龇牙咧嘴，奇了怪了，哪来那么大力气？难道是他每天打打球，跑跑步就能锻炼出这样的结实体魄？有人开始怀疑，我爸会不会是一头大棕熊？可别瞎说了，我爸自己都承认了我的想法了，他可是一头实打实的下山猛虎。

我的爷爷是一位耄耋之年的老人，他勤劳且好学，为我做了很多事情，家里大事小事都是他在做。只因为我说一句想吃什么新鲜菜，他就会立马开始学着去做，从无怨言。一大早我在香喷喷的饭菜味中醒来，穿上洗得干净的衣服上学，晚上他也肯定会在整齐有序的屋子里等我回家。爸爸说爷爷像一头勤勤恳恳的老黄牛，巧了，我和爸爸想法不谋而合。

说到此处，我也不得不说说我自己了。我是一个精力旺盛的小学生，我的体格随了爸爸，但是我的持久力胜过他。我总也不知疲倦，走路带风，在家也是上蹿下跳，追都追不上。记得每次进行体育运动时，我总会比其他队友多跑一千米，结束后，他们都累趴地上，而我还是一个精神小伙。

今天是星期五，王老师来到教室里，给我们介绍了一个活动。那就是“快乐淘书会”活动啦！由于我们在四年级的时候参加过一次淘书会，所以对这个活动颇有好感。今天，大家听到这个消息后特别高兴，还不等老师说完，就开始叽叽喳喳地讨论开了。老师看见我们一直在说，便马上用她最厉害的“狮吼功”教训我们，我们马上就停了下来。老师又接这说着：“这届淘书会，我们班要有俩个小白板，白板上要画上图案作为我们班的宣传版面，行吗？”我们听了以后连连点头，随后，老师又选了我和另外三个人设计版面。我和她们听了以后，心中大喜，心想：又能为班集体争光了！于是，我们胸有成竹的对老师说：“保证完成任务。”

到了星期一，我们早早的来到了学校，领上了小白板。可是我感觉我的脑细胞真不争气，根本一点思路也没有，就算她们告诉我怎么设计，我的大脑也是一片空白。但是，过了一会儿，我突然来了灵感，把她们原来画的都擦了，自己一个人拿上彩色记号笔东画画，西涂涂，不一会儿就完成了属于自己的设计，她们看了以后都说我想法不错，我们还一起商量在上面加一些点缀，比如加入了纸杯做的表情娃娃，还有水晶贴，团结的力量果然强大，老师看

我们在公园里上户外课，步老师笑眯眯地对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏，叫丢手绢。”

步老师又说：“我们选出一个人拿着红领巾来丢，剩下的人来唱《丢手绢》，丢到谁的后面大家不能告诉他，如果丢手绢的人被抓到了，就得给大家猜个谜语。”

游戏开始了，步老师第一个玩游戏，她先把红领巾丢到了郑子鸣身后。郑子鸣迅速起身去追，可还是慢了一点，步老师已经回到了位置上，稳稳地坐下了。就在这时一个五六岁的小孩走过来说：“我也想玩，加我一个好吗？”

我们连声说：”可以。“

我们就和这个小孩一起玩丢手绢。郑子鸣拿着手绢围着队伍转，他心里肯定想着小孩子跑不快的，不如把红领巾丢给他。只见郑子鸣把红领巾丢在了那个小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那个小孩跑得非常快。郑子鸣在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把郑子鸣给抓住了，我们都在笑郑子鸣，郑子鸣也觉得挺不好意思。

几局之后，那个小孩子把红领巾丢到了我的身后，于是我拼命追他，结果他早已坐在了位置上，我只好换目标。我看准了一个小女孩，就把红领巾丢在了小女孩的身后，因为我想她肯定跑得没有那么快，谁知我稍不留神她就把