听取他人意见成功的作文

人生中，我们需要不时地接受指令：“小心、注意、总结、提高。”需要有人对你施加压力，当然，也得有人鼓励你，给你提建议。

我就有一次是因为没有听取别人的建议，而吃了大亏。

记得那是一个夏天，我还是四年级，在柯桥的康乐打乒乓球，每次打完球，我就先回家洗澡。那时的我已是眼睛有四百度的小男孩。我基本的写作业的姿势很难看，又很不规范。于是我常常听到父母对我的训斥：“洋洋！坐姿坐好！”“洋洋！手指给我握好！”我只好照办。

但我到了学校，又是老样子，坐姿不正，眼睛恨不得长到书本上，握笔的姿势也与在家不一样。

到了六年级，也就是今年，我去医院检查眼睛，医生说我的眼睛已有七百多度了！就连我自己也不敢相信，我竞如此地不听、一意孤行。医生又对我说：“你不能进行剧烈运动了，一摔跤，你的视网膜可能会脱落，一旦它掉下，你就会成为瞎子。”我真后悔当初不听父母的话，现在好了，什么乒乓球、足球、篮球、排球，通通不能玩了。

我都快流下泪来了，我很伤心！可见，我们必须听别人的建议，才能更加出色。

我们虽然要听别人的建议，但也不能盲目听信。这使我想到了三年级下册的选读课文。

它讲得是一位鸡妈妈为了小鸡的

有时候，成功就在那一瞬间的明悟、转变，那让你转变的就是那个批评你的人。

记得在我小学三年级的时候，母亲让我放弃那个使我没有进步的兴趣班，带我走进了这间“虽为陋室，但何陋之有”的“美文创意”兴趣班。

初来乍到，我就被分到了最严格的那个班，也就是孙老师的班。能在这个班里，也算是我的荣幸。

写作课一共分为四个内容，默写、阅读、技巧、写作。据我个人来讲，技巧是我最喜欢的课，但可悲的是，我又比平常人多一个背诵美文的作业，还得在孙老师面前背，这让我胆战心惊。

第一天，没有默写，先上了阅读课，新来的我一看到这种对我来说是天书的阅读，我差点晕过去，不用说，作文我只拿了88分。

度过了疲惫的一上午，留下来了三个作业，全是背诵！

技巧和阅读我是好好地背的，而美文我则是草草地浏览了一番，背了五六分钟而已。面对这样一个培训班，我的心真的好累，甚至想放弃的念头都有了。

在孙老师找我背诵的时候，我知道我不会通过了，我疙疙瘩瘩地背了几句话，就支支吾吾地背不去了。沉默的氛围僵持了好久……“重背”。孙老师用最沉重的两个字回应了我，我记得我哭了，也不知道为什么而哭。孙老师让我擦干眼泪，语重心长

有句话说得好：当局者迷，旁观者清。我们只有虚心听取大家的意见，不断完善自我，才有可能成功。

新学年开始，教室后的黑板报自然得换新衣服了。今年，不知为何，班主任竟把这份任务压在了我肩上。

出份黑板报也并非是件容易事儿。每节下课，我都在黑板前比划来比划去，想出来的方案却千篇一律，没个新花样。

倒是同桌的话，一语惊醒梦中人：“咱们班民间画家可不少，还有几个深藏不露的设计师，你为何不三顾茅庐，请他们出山呢？”

对啊，我何不听取一下大家的意见呢？说干就干，趁着下课，我下了一份公告，征求大家的意见。

不出所料，第二天一早，便有几位民间艺人涛涛不绝地向我讲述他们的设计方案。中午，又有几位民间画师教给了我几幅绘画作品……

大家你一言，我一语，句句都是金玉良言，一幅完美的黑板报画卷徐徐展开……

设计这道工序完成了，该制作了。一个严重的问题又迎面朝我扑来：手里只有薄薄几张小报、图画，要贴满黑板，完全是杯水车薪，重新再做，也完全来不及了。不过嘛，这回，我也学聪明了，我立刻在班里征集意见，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这话真不赖！大伙儿纷纷掏出自己的绝招，有的还建议我画些卡通人物，

相信自己和听取别人的意见，这两个看似矛盾的行为，其实并不矛盾，它们是辩证统一的。相信自己，是要相信自己能力，树立自信心，从而激起斗志，激发自己的潜能。而听取别人的意见，是指听取别人善意的、正确的意见，供自己参考、借鉴，而不是用来完全否定自己的观点和目标。这两者不应是孤立的，而应该相互补充，联合起来才能产生巨大的作用。任何孤立地采取其中一个行为而放弃另一行为，都是片面的，错误的。

只相信自己，不听取别人的意见的人，是偏执狂，是固执已见。这种人经常会走弯路，难以走到成功的终点。即使偶而凭借自己的天赋小有成就，那也只是昙花一现，成不了气候。因此，相信自己，不能一味地相信自己所有的观点，以我为中心任何事情都要按照自己的意见做，因为“金无足赤，人无完人”，一个人难免会出现判断失误的时候，借鉴别人的话，就能找到自己的缺点和不足。如果在相信自己的基础上，多听取别人的意见，及时调整前进途中偏离的方向，就可以少走弯路，事半功倍。波兰的一句谚语说得好：“常问路的人不会迷失方向。”

一味地听取别的人意见，不相信自己的人，那是没有主见，懦弱无能的人，这种人凡事拿不定主意，对别人唯唯诺诺，就像墙头草，风吹两边倒。这种人做不了

一个人，既要自信，又要听取别人的意见。自信与听取二者是相辅相成的。缺少自信，一味听取别人的人会成为懦弱的人，而只有自己，却不愿虑心接受别人意见的人将会成为一个骄傲的人。

自信，成功的踏脚石。

人生就是一场攀越高峰的比赛，谁能最终披荆斩棘，达到顶峰，谁就能欣赏到旭日东升时的灿烂，鹰击长空时的壮阔以及夕阳西下时的辉煌，感受那千年积雪的寒意，品尝那天山雪莲的香气，欣赏瑶池仙乐的美妙。这些人中在这漫长的道路上最重要的是自信，一个在山脚上便失去自信的人，也许爬不到山腰，一个在山腰上失去自信的人，也许爬不到山顶，他们将会被路上的荆棘牵绊，被河水挡住小径，被石块砸伤脚裸，最终放弃了原本也许已唾手可得的成功。自信的人会把自己的自信变为斧斤，桥梁、绷带，让自己的自信成为一块块登上山顶的阶梯，直到他们看到了整个太阳。

听取，成功的捷径路。

唐太宗，被认为是中国古代封建帝王中最贤明的君王，他帮助父亲夺取天下，他的贞观之治更推进唐王朝的繁荣。唐太宗的成功不仅来自自己的自信，更是因为他善于了听取别人的意见。唐太宗与魏徵，明君与贤臣，可以说，唐太宗政治上的清明离不开魏徵的帮助。纵然他们之间曾有过争执，有过分歧，但是这一段帝臣之交还是传为一段佳话。魏徵的谏言避免了唐太宗在政治上的

人们口中常说：“听人劝，吃饱饭”。说的是有的时候我们应多听取他人的好意见。

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”有一只青蛙则相反，面对另一只青蛙的好言相劝它不听，非要住在小水坑中，结果活活被路过的车子压死。它本来有活命的机会，结果他就是不愿听取好的意见，而白白丧失了自己的性命。在生活当中其实也是一样，有些事情是当局者迷，旁观者清。这时我们就应该善于听取他人的意见。避免误入歧途或走弯路。多听取他人的意见也可以使我们多一种选择，解决我们纠结、矛盾的心理问题，使我们变得轻松。

有的人听取了他人的意见则成功，反观有的人不愿听从他人的意见则失败。正如大家所熟知的官渡之战，袁绍人多势众本应胜券在握，在许攸向他推荐计策时，他却不听取许攸的意见，认为自己准能胜利，结果许攸到了曹操的军营投靠曹操，曹操听取了许攸的火烧乌巢的计策，大败袁绍，取得了这场不可能成功的胜利。这就告诉我们多听取他人的善意。

人是有情感的动物，正是由于这一点，使我们有时在理性和感性上难以作出抉择，这时我们应该善于听取他人的好意见，这样可以增强我们在客观上的判断力，而避免因感性而犯下一些不可弥补的错。作为一名学生也是如此，我们要学会多听取老师的意见，

曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在别人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，在风靡全球的潮流来袭时徘徊，不知究竟该何去何从。朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的召唤，在生活中善于反思，让心灵之灯为你导航。

反思，不是文化人的专利，不是象牙塔的专属，也不是一门高深莫测的学问。它是“三人行，必有我师焉”的谦虚谨慎；是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的诚恳三问；是“过而能改”的良好心态；是“君子博学而日参省乎己”的明智之举；是原来恃才自傲的韩愈在卢小姐“欲成大器，必先退之”的告诫下，正确认识自己，并改名以自勉；是杨振宁在苦心经营论文却遭遇失败的情况下，经过激烈的思想斗争后决定放弃论文的创作而去攻实验……总而言之，反思，是需要我们真诚去浇灌的鲜花，是需要用勇敢去酝酿的甘泉。

善于反思的人将他鲜明的内心风骨展现在我们眼前。一个善于反思的人，必定是一个将“担当”的精神做的恰到好处的人。风暴来袭后，是反思让原本愤怒生气的天空露出释

我是一个很喜欢发表自己见解和看法的一个人。我不喜欢上课发言，因为我觉得上课发言提的问题我都不能够按自己想要的方法去解答。小时候的我其实很想发表自己的看法和见解。不是通过这样的方式，而是通过写下自己的想法。

写文章去发表的方式是那个时候我特别喜欢的。把它们加在自己的家庭作业里。留两张张便条，上面写满了我对于班级建设和老师授课的一些思想，一些看法，一些见解。欢喜的是每一张通通都受到了老师的批复。我当时觉得自己简直是如一个成功的宰相一般在辅佐着老师。

我一直引以为豪，后来有一次动摇了我这一看法，爸爸开会回来，说：你们班主任说她希望你能多提意见虽然你的想法有些幼稚，但是很不错。我当时想我怎么就幼稚了呢？怎么会说我幼稚，我的思想分明如此成熟。可是当时的自己远远不能明白，自己的高度绝对不是世界的高度。

当我现在再度拿起原来的稿件，原来的意见稿。我看着看着我也会不禁的笑了出来。当年的自己原来这么的可爱。其实每一个人都会有这样的日子。他们总是觉得自己已经掌握了不少。然而事实是越学习的人越会觉得自己的渺小。

谦谦君子，温文如玉。其实是我以后才习得的道理。只是当时的我，面对幼稚两个字，总是充满了很多的不满，自豪着嘟着嘴。

白色的身体，银色的金属装饰，精致的鼻头有印花，能在纸上留下一串赏心悦目的字迹，黑色的墨水是它最好的搭档。

“小白”是我的一根笔的名字——它善解人意，几乎和我的思维是相通的。当它被别人握在手里的时候，它也能通晓那

个人的想法，但它只有在我使用的时候才会发话，可能是怕吓到别人吧。

我认为有这样的一根笔很酷，但我的朋友们却不怎么喜欢它。

“哎呀，你想想，一根能通晓你心意的笔多吓人啊！”我的朋友说，“你就不觉得自己被赤裸裸地暴露在一根奇怪的笔的面前吗？”

我用拇指轻轻磨着小白的笔杆，疑惑地问：“这样难道不好吗？就当有一个了解我的朋友。”

朋友瞥了一眼我的笔，摇了摇头走开了。

小白没有说话——而我突然感到后背一阵发凉。之前，我认为小白是我最好的朋友，我什么都不会瞒着它，什么都跟它说，它也总是用温柔的言辞，像微暖的炉火一样安慰我，让我重振士气。但现在，它却仿佛变得有些可怕，能窥视我的一切一般，而我根本无处躲藏。抹了抹额头上冒出来的冷汗，松开了小白，从笔袋里拿出了别的笔开始写作业。我似乎听到了小白的一声轻叹，但它什么都没有说。

我有一根善解人意的笔。

它只是一根胖胖的，粉粉的，按的时候会发出咯噔一声的签字笔，但我在文具店却一下子盯上了他，有一种他就应该属于我的感觉。

有一天我在家写作业发现了它的魔力好累呀我心想既然中午了那我先去睡一会儿再写吧正当午有一天我在家写作业，发现了它的魔力。“好累呀！”我心想，“既然中午了，那我先去睡一会儿再写吧。”正当我准备放下手中的笔时，这笔仿佛磁铁一般的吸回了我的手里，我的手在笔的引导下写道：“你还有很多作业，睡了就写不完啦。”我瞪大的眼睛看了看纸上的字，又看了看我手中的“它”，不敢相信刚才发生的事。“我是一根能知道你想什么的笔哦。”笔又写的到。过了一会儿，字迹消失了。看来我真的得到了一只神笔。

我正趴在桌子上哭，笔突然吸到了我的手里，写到：“不要伤心啦。”我抽泣着，慢慢抬起头。看到笔正在我手里晃来晃去。“我知道你正在为你的小狗伤心，但是……”他的话既暖心又有点幼稚，就好像是另一个我写的。在这一小段话的最后，还有一个小小的爱心。我尽力抑制住抽泣，用