远方的你作文600字初中关于家人

长途跋涉，翻山越岭，踏破艰难险阻，纵使前往远方的路上荆棘载途、困难重重，也阻挡不了我们前往远方，去追寻我们的理想。

追寻理想，走向远方，需要我们毅力超凡，在挫折中坚持理想，不被挫折打败。

司马迁因为触怒皇帝，被施宫刑。在那个重名节的年代，这无疑是对尊严的巨大打击，他多次想一死了之。然而，他内心的理想——继承父亲遗志，写完《史记》，还并未实现。正是这个理想支持着他，给他动力和毅力，他在狱中便开始创作。出狱后，他仍全身心地投入《史记》写作，十五年如一日，克服巨大的心理压力，用“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的深刻思想，洋洋洒洒地完成了《史记》。

司马迁扛住压力，冲破困难，踏上理想之路，走向远方，他的人生因理想而改变，拥有理想，才能到达远方。

追寻理想，走向远方，需要我们敢于挑战传统，质疑权威，开辟新天地、明确新方向。

袁隆平一直以来都有着让中国人民，乃至世界民都吃饱饭的梦想。他一开始从杂交水稻入手。当时遗传学理论否定杂交水稻的可行性，然而，袁隆平抱着怀疑的态度，提出了疑问。他先思考：正常的作物都有杂交优势，为什么单单水稻没有呢？他又亲自去稻田中研究了水稻的穗苗数量，初步得出了杂交水稻可行的结论。他多次查

穹顶之上，是不变的星海；星空之中，是不变的世界；内心深处，是不变的理想。暗夜之中，海上的灯塔，指出了远方；朝阳，使无边的黑暗支离破碎，天边，有了理想，有了远方。

我们，还要在黑暗之中挣扎多久？这个问题一直萦绕在清朝末期的中国，为救国民于水火之中，梁启超心怀救国救民这一远大理想，远赴日本，以求救国救民之道，学成归来之后，他先后著出了《新民说》与《少年中国说》，希望统治者能够警醒并给予采纳。可是，事与愿违，他的建议就如同石沉大海，杳无音信，为了他的理想，他与谭嗣同等人一起公车上书欲救国民于水火之中。虽然他的理想最终未能实现，但他的理想却激励了千千万万人一同为他的理想而努力，同他一起走向远方，走向灿烂的天际。

理想的远方为梁启超所到达，在那里，他将救国救民分成了千万份，让千万人与他和他的理想一起散发着耀眼的光与温暖。

呦呦鹿鸣，食野之蒿；我有嘉宾，德音孔昭。

身为医者当有一颗仁爱之心，治病救人乃其理想，屠呦呦便是其中一员，疟疾被称为世界性难题，这是因为，疟疾根本就无药可医，而研制出可抗击疟疾的药物，便是屠呦呦的理想。于是她带领着自己的团队，几乎翻遍了所有的古代医学文献，发现青蒿可治疟疾。于是他又带领自己的团队去提炼青蒿素，历经600多次的实验后，屠呦呦终于

乘风破浪，共同进退；你曾记得这属于我们内心世界所发出的心声。我们不曾有着骇闻，但有着内心的澎湃，我们不曾有着辉煌成就，却有着令我们都自豪的“学绩“，如今，我们走上了孤独的独木桥，如同你少了飞奔的脚腿，我少了翱翔的翅膀——我在近处，而你在远处。

从带着各种日常用品进入校门的那天，到将挥手抹泪的毕业。也许是缘分，我们有着共同的梦想，学习，发展，毅力，都是从本互不相识的我们所酝酿而来，无论与进退，我们的数字方差却是那么渺小，如无多才多艺的你所分享的学习方法，我又何曾能在学业上“健步如飞”呢？

两年的的几个月，看似漫长无趣的数字，在我所能用内心去感知的世界里，仅仅是个闪闪发光的“1”。

45度角的完美斜晖，阳光总能有所触意地打在你的卓角上，仿佛是你在坐着，埋头题海地苦学着，被阳光所吸引；而我则是能轻微提起下吧，凝视着那熟悉的“背景”沥尽岁月——远方的你。

距离，毫无深意的词已不能表达那心灵的“距离”，既是近在眼前，却又是远在天边。我盼望着远方的你所期待的梦想，坚持，你只是在与我平行相进，总能怀

我有一个家，一个温馨的家，有我、妹妹、爸爸和妈妈、还有奶奶。我家每个人在家中充当的角色各不相同，但也正因这样，我家的生活才丰富多彩，不会枯燥而无味。当然也正因这样的家庭，才会更加幸福、快乐。

妹妹——“历代吃喝王”。真不知她上辈子是干什么的，又会吃好的，又会喝好的。

每当家里的果盘中放满了水果，妹妹的屁股就怎么也不会贴在椅子上了，她会趁妈妈不注意，偷偷拿两个苹果，蹑手蹑脚地跑到房间里去。如果你听到房间里吃苹果的声音，请不要认为有鬼，因为打开房间的时候，你就可以看到我的妹妹坐在椅子上，正津津有味的吃着苹果，书桌上的作业还一字未写。呵，真牛！人家是废寝忘食，我妹却是记睡记食。

喝的也一样，要有味有色，当然就不常喝矿泉水、白开水这些了。妹妹所带去学校喝的水，上午还是矿泉水，下午就在杯子里放一撮茶叶。天哪，你是去上学，还是去喝下午茶！没办法，谁也不能阻止她。

爸爸——“和蔼老实人”。老实人我不知道，但和蔼是一定的。

老实人这个词，我已经听过很多遍了，但不是我说，而是妈妈天天在那里唠叨说：“你爸就是个老实人，你爸做事太老实了。”但我实在不知道爸

流年似水，当年情景似乎还近在咫尺。物是人非，今朝却已是咫尺天涯。

——题记

你已经离开我多久了？有三年了吧。这三年，每次我想起你，都只有一个隐约的轮廓，却勾勒不出明确的线条。听人说，当你越熟悉、越想念一个人的时候，就越记不清他的模样，可他留下的一切都那样深刻地印在脑海里。

记忆中的你，温和，朴实，心地善良。在我小的时候，家里条件不好，你为了多添份收入，在车站门口摆摊卖起了白粥。每天天不亮，你就起来忙活着，就连最寒冷的冬天也不例外。各式各样的咸菜都是自己腌制的，特别好吃，生意似乎还行。每天早晨都有学生来摊上吃早饭，善良如你，每次都会给那些看起来条件不好的学生盛上满满一大碗，收的钱却少很多。这样一来，本就不多的收入变得更加微薄，而你却一直坚持这么做。直到后来，家里条件渐渐改善，你才收起了摊子。我长大以后，每当父母提起这件事，才越发清楚为何那么多人如此尊敬你。

你离开以后，经常会有一些事，如同一把钥匙打开漆迹斑驳的门，让我又那样清晰地看见了曾经陪伴在我身边那么多年的你。

一天早晨，我站在厨房里剥鸡蛋，初生的阳光透过窗户倾洒进来，那年初夏的午后，就这样措不及防地闯入我的记忆。

那一次，不记得你为什么煮了那么多鸡蛋，满满一大盆。你倒了冷水进

不在了，不在了。回不去的，都是远方。

寨子大槐树，至少有一百五十年的历史了吧。可它却仙逝了，把多少岁月带去了远方。

整三十年前的夏天，母亲回到威海，读初三。若要问她，曾经的那里是不毛之地，还是钢筋水泥、高楼林立，呵，讲真的，她已记不清了。但那棵大槐树，谁也忘不了。

烈日炎炎，阳光飞驰过每一片土地，掳走一处处清凉，大把大把抓走沉睡着的空气。阳光就奔走着，直楞楞撞上一棵树。交谈之声四起，它从一个女生的声音里分辨出几个词：寨子，大槐树。人匆匆而过，它愣在那儿，任凭空气醒来，无声游走。惹得青叶耳语，窸窸窣窣地让它散了一地，难以飞离。

没错的，那个人是我的母亲。若问她记得些什么，她真的什么都不记得了。但是，阳光记得，槐树的伟岸，令它难以逃脱。

这里是秋天，是最隆重的深秋的告别仪式。多少地方金灿灿的，那棵树孤零零的站在那儿，其实是主场。

阳光，凝固一般，静静立在它边上，给它缀上缕缕的金色。此刻，风庄重的在它一旁走过，那些叶子就像一个个空中伞兵，耳语、商量，马上就要齐齐落下，只剩下树干——这愣愣的荒野者。

它们是鸟儿抖落的美羽，将秋冬之蕴藏，春夏之汲取，穿过绿汁流淌的脉搏，一下子迸发出耀人的金色。凝神、下坠。抖落多少金币啊，在多少双高傲的脚下。

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld