描写爸爸特点的作文

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描写人物特点的作文(通用12篇)

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篇一:描写人物特点的作文

“沸腾”同学(何宇潜)

“何宇潜,你看看你,这次期末考就是这个英语拉了分,你到底哪里不懂啊!”这段话妈妈起先天天对我说,后来隔一二天就说。一听到,就好比有一个无形的紧箍套在了我头上,妈妈就念起了紧箍咒。哎,苦与无奈,只好报了个暑期的英语补习班。

在这个补习班,我学到了太多,不仅是知识,还有学习的方法和一些常人不知的好知识。

“沸腾”同学的大名为——包颐‘英文名是Zoe,这似乎·与“沸腾”完全扯不上边,别急,且听我一一道来。Zoe的性格有点怪,有时动不动就点开了狂暴模式;有时却整节课都文静地坐着,变成了一个淑女,但都是一天一个样,可我看到过她性格的结合体。

又是一个艳阳高照的一个下午,我们在补习班里上课,来是让我们读单词:“now现在,此刻”“find找到”“boil沸腾,烧开”嗯?我们大家先疑惑了几秒,便大笑起来。我们将“boil”的读音译成中文就是“包颐哦”老师常

描写妈妈特点的作文800字

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我的妈妈是一个平凡的商人,她来自重庆黔江的冯家坝。妈妈平时很关心我,无论是在学习上还是在生活上。

妈妈不是很胖,平时爱穿一些会让别人看起来很瘦的衣裳,可体重的数字却说明一切。

她决定要减肥,可我仔细打量了一下,圆圆的脸,大大的眼睛,粗胳膊粗腿,我笑了:“妈妈你只要能在两个月内减十斤,我就把两年的压岁钱都交给你。”

妈妈的眼睛一亮,她说:“太好了,可别后悔了,两个月?好,成交!”

我心里想,两个月减肥十斤,怎么可能呢?简直,就是痴人说梦。

第二天早上,我早早的起床,穿好衣服,我叫了她一声,没有回应,我又叫了几声,还是没有应答,我去她的房间看了一看,她竟然不在。这时门开了,是妈妈回来了,我好奇的问,妈妈你去哪了?她说:“我去跑步了,五点就出去了,从果利河一直跑到了红星美凯龙呢啊。”

“你跑这么远,你该不会在骗我吧?”我半信半疑的:“要明天我和你一起跑?”

“好呀!”妈妈爽快地答应了我的要求。

第二天,天刚蒙蒙亮,我就被妈妈把我从美梦中拉了起来,我打了一个哈欠,极为不情愿地跟着她去跑步,一圈下来,我全身酸痛,四肢无力。

第三

描写同学特点的作文300字

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灵活的眼睛,乌黑亮丽的头发,走起路来精神极了。她就是我们班的“热心肠”赵紫璇,只要同学有困难,她都会主动上前帮忙。

那是一个星期一早晨,刚下第二节课,我突然感到肚子痛很想吐,可是,还没等我跑出教室,就在讲台边吐了。地板上、衣服上都是呕吐物,教室里充满了难闻的气味。同学们都捂着鼻子躲得远远的,还故意说:“臭死了!”看见同学们的样子,我伤心地哭了。这时,赵紫璇来了,她一边用手轻轻拍着我的背,一边关切地说:“你还好吧!”又拿出卫生纸帮我擦去嘴边和身上的污物,我感激地说:“谢谢你!”她什么也没说就跑去拿来扫把和撮箕把地板上的呕吐物清扫干净。还笑眯眯地问我:“现在好些了吗?”我点点头,心里感到暖烘烘的。

你说,这么好的同学,我能不夸夸她吗?

描写人物特点的作文400字

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弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了,因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候,可是洋相百出。

此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装,手里拿了一个勺子。我就跟他说:“吃面,不能拿勺子,要拿叉子,不然挖不起来。”可他就是不听,非要拿勺子。他用勺子一挖,面就掉碗里了,气得他瞪大双目,眉头紧皱,紧握双拳,手臂都弯成了一个L字母,气冲冲地对着面大声喊:“调皮的面,等着,我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声:“面又不是人,他怎么会听见你说话呀。”

我又一次劝弟弟:“还是换成叉子吧!”可他是个牛脾气,说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了,再次拿起勺子往面里面一抽,又使劲一挖,碗里的酱油都溅了他一脸,面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来,弟弟一脸生气的表情看着我,过了大半天,我才忍住不笑了。

第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终,不过他毫不气馁,来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送,可出乎意料的是,面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。

最后他终于老老实实的把勺子换成了

描写妈妈特点的作文400字

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我的妈妈戴着一幅眼镜,中等身材,皮肤白,她样样都很棒,我不但超极佩服她,而且她在我心中是由许多好组成,我妈妈很厉害。

她虽然是一位公务员,但是全身上下都有点书卷气。有一次,我去彩排,时间有点长,彩完回家,走在楼梯时,看似二三年级的小同学看见了妈妈就站稳了说了一声:“老师您好,您辛苦啦!”我妈妈只好说一声:“同学好。”等那两位小同学走远后,我叫了一声,并笑着说:“哎呦喂,你长得那么严厉,人家都害怕你,都敬你三分了。”“那又怎么样嘛!”妈妈带着生气又带着调皮地语气和我说。我想着:哦!我的天,妈妈果然与众不同。所以,她的外号是“公务老师”。还有一次,我犯错了,她用她那眼睛盯着我,我也生气地盯着她,就像大眼睛瞪小眼睛,之后,我终于熬不住了,败了下来,妈妈就说:“我方已胜利,敌方已失败,我方是最强东道主,战无不胜,攻无不克,打得最激烈地一战,我方最最强!”最后,我与妈妈忍不住哈哈大笑起来,我与妈妈的笑声,慢慢地,慢慢地飘出了窗外,直到世界的尽头!我爱你,妈妈!

这,就是我的妈妈,一个调皮又严厉的妈妈。

描写妈妈特点的作文450字

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【我的妈妈】

张钉瑞

我觉得我的老妈有着双重人格,而且还特别严重。

老妈的第一人格是勤劳。只要是工作日,老妈都起床,时间大概是五点,之后简单化化妆,再做些家务,再叫我起床。

我妈是当幼师的,特别喜欢孩子。有一次,我出去买雪糕,我妈对我说:“到超市记得给我买些糖。”我对老妈说:“哎呀,王母娘娘您这么大了,怎么还吃糖呢?”王母娘娘眉毛一皱,生气地说:“我是给我的孩儿们买的,快点去,太监,不然我就把你的工资扣一半。”虽然不想花这钱,但是“工资”扣一半啊!我只好从命。我老妈对那些小屁孩特别好,特别温柔,除非他们犯下了“罪“,老妈才不得不用小棒棒。每次下课,老妈还会帮他们打扫卫生,给他们喂饭……

老妈的第二人格:懒。每当休息日,老妈就是牙不刷,脸不洗,吃饭还要老爸做好给她送去。早上吃过饭后她在床上,中午吃过饭后她在床上,晚饭不吃饭了,啃个大苹果她还在床上,充分表演了什么叫“一天三场觉,每觉八小时”。有一次,爸爸生气了,对老妈说:“哼,我不帮你做饭了,要吃自己做,我工作去了!&rdq

描写妈妈特点的作文500字

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我妈妈是一个超级懒虫。一天我起床时没看到妈妈,我就纳闷起来了,我妈妈她人呢?我又想可能在化妆吧,于是我等了一会,最后我着急了开始去找她。后来我终于发现了,她原来正躺在床上呼呼大睡做着美梦呢!我喊:“快起床,我饿了。”我妈妈却说:“不要喊,让我再睡一会。”

我妈妈也是一个唠叨大王。晚上她下班后我就不得安宁,她不停唠叨,问我在学校交没交到好朋友啊?跟小朋友玩得好不好啊?开不开心啊?考试考得好不好啊?我觉得很烦,可我一烦,她又不停地唠叨。

我妈妈还是一个电视迷。一天深夜,我都睡着了,忽然听见了一声“啊——”非常枯燥的声音,我心想,谁这么缺德,大半夜放音乐啊!我睁开眼一看,原来是妈妈在看《还珠格格》。我让她把声音调小一点,可过了一会声音又变大了,我问她:“声音怎么又变大了?”我妈却说声音太小了听不清。我们就这样不停地争吵,一直吵到了天亮。

我妈妈还是一个自拍狂。有一次,妈妈带我去利群广场玩,可我回去时却一点也不开心,因为她一遇到美的地方,一言不合就自拍,有时还要带着我一起拍。可她一拍就是几十张,把我笑得脸都僵了。我感觉这不是我玩,是我妈在

描写老师特点的作文400字

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“万能书”老师

她,身材娇小玲珑,小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉。她有着一双炯炯有神的大眼睛,还有一张可爱和善的脸庞。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

她,是我们的大朋友,她经常在生活上给予我们帮助,在我的心中,她就是一本“万能书”。

在课间上,她就是一本“笑话书”。每次来上课的时候,她总是能带来许多笑话,惹得我们捧腹大笑。

在作文课上,她又像一本“作文大全”。是她让我知道作文来源生活又高于生活。作文课上,她总是那么细心、耐心地教我们写作文。她说:“文似看山不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改,写评语。就是因为她的一丝不苟,同学们的写作水平才能得到提升。

其实,她更像一本“哲理书”。她经常教导我们:“滴水之恩当涌泉相报”,做人要懂得感恩。她也时常教育我们:要助人为乐、勤奋好学,也要有一颗宽容的心,不要为了得到别人的赞美而做事,而是要为自己、更要为别人的方便去做每一件事。

无论她是“笑话书”,“作文大全”,还是“

描写老师特点的作文600字

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我们的“笑话宝典”

大家好,我叫袁锦辰,今年13岁,身高1。5米,我爱好看书、写小说、游泳、听故事。我虽然不是个聪明的小伙子,但我学习认真,每天能够自觉完成老师布置的作业。

翻开毕业照,我第一眼看到的就是那个教我们数学的体育老师,他站在镜头面前,微笑着。同学们都非常喜欢他,因为他的数学课十分有趣,我们给他起了一个外号——“笑话宝典”。

“叮叮叮——”上课铃响了,是数学课,我们把数学书拿出来放在桌上。20秒后,一位身高1。75米,略带将军肚的人一步跨进了教室,同学们都很疑惑:这是谁啊?过了一会儿,终于有位同学举手问:“你是谁呀?”这个人看了看这位同学,大惊失色的问:“啊?你们不认识我吗?”大家齐呼:“不认识!”他叹了一口气说:“哎,你们竟然不认识我,我好失败。大家听好了,我是你们花见花开,车见车爆胎的数学老师——任建华。”说完,讲台下一片笑海。

记得还有一次,我们在讲折线统计图时,有一题说:“强强统计了自

描写人物特点的作文600字

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【篇一:我们班的“虫王”】

陈安歆

“叮零零”,上课铃声响起,同学们迅速地回到座位上。老师走进来了,开始上课。“报告”,一个清脆的声音响起,我们一抬头,便看见教室门口站着一个头发乱蓬蓬、满头汗水的男孩,很明显他是从楼下跑上来的,他的手里还拿着一个破盒子。

他是我们班的“虫王”。他非常爱虫子,一天到晚拿着一个破盒子到处乱逛。上课时,他也不认真听讲,只管自己低着头玩虫子。

“李某某,你的书呢?”老师看着他干净的桌子上没有一本书。听到老师的问话,他有些慌张,生怕虫子会被老师发现。他连忙把虫子放进抽屉,然后拿出书来,一本正经地听老师讲课。但时间不长,他趁着老师不注意,又拿出一只虫子来研究了。

每天中午,“虫王”都会跑到潮湿阴暗的小树林里抓虫子,并且乐此不疲。我有一天经过小树林,碰到了他。只见他猫着腰,在树林里钻来钻去,寻找他的目标。突然,他停住了。他发现了一只虫子,他盯着虫子,却不急着出手。等到他认为时机成熟,他果断出手了,很不巧,虫子还是逃走了。但他仍不放弃,在继续寻找他的目标。这时,一只蝴蝶飞过来了,他立刻放弃