做梦作文400字困分班瓦哭

睡觉时做梦是每一个人都会遇见的事情，也许大家对于这些事情都不陌生，或许此时此刻的许多人依旧在迷迷糊糊的睡觉，而我也总是喜欢做梦。

然而我这个人做梦有一个特点，玄幻武侠电影小说都会出现在我的梦中，所以一直以来做梦真的比较有趣，只不过我感觉自己总是喜欢遗忘这一切，每一次就感觉自己处于一种半睡半醒的状态，我似乎有想要记住一切的想法，然而醒来以后总会忘记，似乎这一切都没有发生过，不过一个人细细的想来还是会有一些模糊的记忆！

我这个人在做梦的时候真的是体验过万千众生，也许这是因为我这个人看的小说多了，我初中毕业后就开始看小说，并且我这个人看的时候什么类型都可以，所以对于各个领域都有一些涉猎，因此做梦总是受到这些小说严重的影响，一个人做梦真的感觉有一些累，因为梦中的人物实在是太多了，这些人物都需要消耗大量的精力，并且这也严重的影响了我的睡眠！

因此，我希望大家在学习的时候应该要专心致志，少看一些对于学习没有好处的东西，这样对于大家的未来有很大的好处，因为只有好成绩才可以考好大学！

分班，这个词对于我来说既充满悲伤，又充满激动与喜悦。悲伤，因为我要与朝夕相处的伙伴分开了；激动与喜悦，因为我重新开始学习了，我会认识许多新的同学，我也开始举手发言了。

我一开始是很讨厌分班的，因为我会离开原来熟悉的环境、伙伴和老师，我和我的伙伴们连“再见”也没说，甚至都没有碰面就悄然无息地分别了。想到从今以后，我与他们就要分道扬镳了，我的脚步更加沉重了……

我极不情愿的来到了学校，但当我看到606班同学们的热情活泼时，我的悲伤顿时被冲到九霄云外。我周围的同学都愿意与我交朋友，他们有时会和我开开玩笑，有时又一起打打闹闹，我的同桌还会向我请教问题。总之，原来发生在507班的事情都到了606班，我用了比原来更少的时间融入到了606班中，原来阳关灿烂的笑声依旧充满教室……

更重要的是，我在新班级中变得大胆起来，我会举手发言了，一切好像回到了三年级，那时我也是刚分班，到了一片陌生的环境，是爸爸逼迫我发言。可现在不同，是我自愿的，我摆脱了自卑引起的胆小，重新开始我快乐的学习生涯。

我体会了举手发言时的感觉与发言后的愉快。当老师提出难题时，一看到许多只手举起来，就担心同学们先说出来了我

我喜欢做梦，在梦里，千奇百怪的事情都可能发生，有时梦见奥特曼、有时梦见喜羊羊、有时还梦见自己变成了孙悟空……

有时做梦非常开心。昨晚，我躺在床上，随着我的呼噜声响起，一位头戴小红帽的白胡子老爷爷向我走来。咦，好熟悉呀，这不是我做的英语学习小报上的圣诞老人吗，他怎么走了下来？来不及多想，这时，圣诞老人已经走到我跟前，摸了摸我的头：“郭超小朋友，你学习小报上画我的图像栩栩如生，让我复活了，现在我可以满足你三个愿望。”哇，太好了，我稍稍想了一下：“让我每次考试都得一百分；再让我的家人、朋友、老师与同学都幸福快乐。”“好的，你已经用掉了两个愿望，只剩一个愿望了。”只有一个愿望了，我一下子有些紧张了，我想到世界各地去旅游，我想让爸妈长生不老，我想当一名科学家……太为难了，还有好多愿望呀，怎么办呢？这时，一个点子冒了出来，我问圣诞老人：“第三个愿望是不是不管什么都可以呀？”“是的，不管什么都可以帮你实现。”圣诞老人刚说完，我迫不急待地喊到：“第三个愿望就是再给我一百个愿望

小学新生的时候，看见新同学们很多都经常哭，爸爸妈妈临走前又哭，上课的时候突然又哭，就算和她们说错一个字，她们以为你骂她又哭。我那时候呀，还是挺坚强的，面对这些事情，我都没有哭过，所以我很好奇为什么要哭。

而且我们班上有个出了名的山大王，他很调皮捣蛋，专门以弄哭女同学为乐趣，每次弄哭一个，他虽然尴尬，可是很开心地在一旁笑那个女生，因此他招来了老师的多次批评。可是他还是改不了这个坏习惯。

一天，老师把他调到和我同位，虽然他在班里的口碑不太好，可是我和他还是玩得挺开心的。可是他也把弄哭那些女孩子的技巧用在我身上，抢了我的笔呀，或者轻轻捏我一下呀，还有就是画我课本呀，可是这些对于我来说都是小事，不足以闹到哭吧。

待他使尽千方百计都弄不到我哭的时候，他无奈地对我说：“你怎么不哭呀，你怎么都不像其他女孩子那样呀，你是女孩子嘛？”我很奇怪，可是他这番话对于那么小的我来说很受伤，“他说我不是女孩子”我的心里暗暗地想，一定要找一次机会哭给他看。

机会终于降临了，那是一件极小极小的事，就是我改作业的时候，我没有留意到我的标点符号写错了，可是我依然给自己打勾，给自己打一百分，可是他就抢了过去，认认真真地检查起来，功夫不负有心

那天晚上，我吃完晚饭，独自一人在花园里散步。我刚走到一棵大树旁就听见有人在哭。听哭声好像是从垃圾桶里传来的，走近一看，原来垃圾桶里孤零零地躺着一本新书，正在伤心地哭着。

我好奇地问书：“你为什么要哭呀？”那本书擦了擦眼泪说：“因为我的主人不要我了”我又问那本：“你的主人为什么不要你了？”书说：“可能是因为我不够精彩吧！所以主人才会只翻了一页就把我丢进了垃圾桶。”我又问：“你的主人在哪里？”那本书说：“我的主人住在旁边这栋楼的7楼。”我捡起了这本书，决定带着这本书去找它的主人。

当我带着这本书来到它的主人家，按了按门铃，主人出来了，原来是个和我年纪差不多的小男孩。我把书递给他，并且对他说：“书是知识的海洋，是人类的朋友，你把它买回来不看就扔掉，书会伤心难过的，是不会和你交朋友的；只有你好好珍惜爱护书，书才会和你交朋友给你带来丰富的知识……”我话还没说完，书的小主人就脸红了并接过了书。

最后，我关上了他家的门回到了自己家中。

自从这件事以后，我很珍惜自己的每一本

每个人都有伤心的时候；每个人都有后悔的时候；每个人都有失落的时候……

那天我回到家，屋子里干干净净的，却少了一点灯光，地上一尘不染，看上去像铺着一层白沙。我坐在椅子上，感到一丝凉意，屋子里没有人。我把头稍稍向左偏，嘴巴变成小O型，眼睛迷得小小的，眼眶上保留着那正在变大的泪花。“滴”！眼泪顺着我的脸颊滑过，同时我的心仿佛也碎了。

我一只手无力地拿着卷子，嘴唇在颤抖，仿佛没有了目标，世界是空白的，屋子是空白的，眼前都是空白的，只有那红色的分数在闪亮。

我用手托着脑袋，一只手写着字，没有一点头绪。看着外面的天空变黑，看着第一滴雨水落到地上……窗外雨在下，滴滴答答，我的泪水也蓬勃了，如窗外那断了线的雨珠。

“天哪！怎么可能这么差！”我闭上眼睛，默默地被数落，就连我的嘴巴也停止了反驳，我的手脚麻木了，血液凝固了，心脏也要窒息了……

仿佛那天，地球停止了转动，时间都变得缓慢了。哭，代表不了什么，哭，不要让它使我丢掉了信心，哭，不要让它成为我们的“小跟班”。

别人都说，到了春天会犯困。而我却不同，春夏时期的我精力旺盛，不用别人叫我就能早早起床。可是一到冬天，我就会犯困。为什么呢？因为啊，秋天和冬天天气一下子由热转冷，你早上一定想在暖和的被窝里再呆会儿吧。

像我早上的情况不容乐观，“快起床了！”妈妈在门口大声喊道。我轻轻地翻了个身，抱住了供我取暖的被子，从鼻腔里发出一个“嗯”字，便意识昏昏沉沉，又睡了过去。过了一会儿，老妈快步走到我身边，飞快地掀起我的被子，说：“快起床，快起床，再不起床就要迟到了！”我皱了皱眉头，闭着眼睛坐了起来，不耐烦地嚷嚷：“好！好！知道啦！”等妈妈走后，我又大力地扯来被子，随意地躺下，脑袋靠在毯子上舒服地睡着了。老妈第三次来的时候发现我还在熟睡，很惊讶，也很着急：“你怎么又睡着了？快点都07：20了！”什么？07：20！”我惊得坐了起来，小声嘀咕道：“完了，完了，要迟到了！”我匆匆忙忙穿好衣服，洗漱完毕便冲向学校。但结果可想而知——我迟到了。

在课堂上偶尔也会发生这样的事。老师在台上讲题或讲课文，我却突

2020年10月27日，星期二，是个不平凡的日子。

早晨，我踏进教室，只见先到的同学在抱着桌子往外搬。我惊问前面两人，答：“班上要减人了，要从中分走十位同学到新增班级去。”

众人皆郁郁不欢。我也是如此。我死活想不明白——好好的，为何要减人？

该早读了，我梦游似地拿出积累本，梦游似地读着……

我梦游了许久，直至方老师忙完。她半沉着脸，宣布了此事，可见信息属实，把我那一线线的可怜的“万一不分班呢？万一只是换桌子呢？”之类幻想冲得不剩一丁点儿。

方师的话语犹如炸弹，“啊？！”全班先是一惊，接着是死一般的、恐怖的沉寂。而方老师接下来的话，又如核弹——“我来宣布要分走的名单——这个不按成绩，是在电脑里随机抽的哈，希望过新班去的同学不要有心理负担哟。”

我们都死死地盯着那张纸，狠狠地。我甚至想，要是有台风突临就好了，卷走那张“罪恶”的纸，捣乱这次分班，好让大家多留一会儿……

可是，那份名单没被卷走，仍被紧紧地捏在老师的手里。

岁月的脚步，沧桑了时间的年华：古老的城墙，刻满了流年的沙。在成长的道路上，捡起一块块瓦，演绎着金色的童年，承载着美好的回忆……

台风过后的一个星期，我回家乡看望了家乡的一切是否完好。但一切都在意料之中，眼前一片狼藉。庆幸的是，我家的瓦屋竟然在狂风中撑了下来。于是我便打算在家住几天。

第二天早晨，我刚起床，朦胧着眼睛，耳边传来了乡村的声音……我把头往窗外看，景色竟是如此美好。我走到楼下，打算亲眼目睹灾后的家乡……

我正想走到对面和邻居老奶奶打招呼，一堆烂瓦挡住了我的路。“那是我修补屋顶用的瓦，台风过后，瓦屋定都被掀走了，就请人来补一下……”我笑了笑，和老奶奶寒暄了几句，又把注意力转移到瓦堆上来……

瓦片一块块地躺在地上，古老的颜色阐释着它的历史，但我觉得它失去了往日的热闹……

我的脑海中浮现着一睹画面：乡间小路上，一群小孩成群结队，四处找来瓦片，有的小孩挨家挨户从废弃的瓦堆中好容易才找到一块完整的瓦片。他们各自用一根细树枝放在瓦片的前端支撑着，取来一根绳子系好，他们

站在教学楼的顶层远眺，放眼望去，有高铁、高楼、路环楼绕的农田……却少了我们乡下的瓦房。

在我们乡下，每种生物都有它的语言，草有草的语言，树有树的语言，牛有牛的语言，甚至每道山梁都有它独特的方言。至于瓦，那表面上细致的纹路就是它稠密的语言了。

童年时，村子里的屋顶大多都是清一色的瓦盖成的。那时，我家的房子是一座传统的用黄泥夯土筑成的瓦房。相对于个别美观的青砖老屋，我家的老屋更像一位穷困却坚贞的老妇人。

瓦是我童年的底色，记忆中每一道凹陷的脉痕都离不开瓦的身影。村子里的每一个角落，每一条小路上，触目之处尽是瓦片的身影。甚至，只要你用手拨开一丛丛草蔓，必定会看到一片片残余的瓦片，那是蟋蟀的家；或者，掀起瓦片，轻轻刨开泥土，那是蚯蚓的家。

对于那时的我们来说，瓦片是一笔财富。只要有空，我们就会聚成一堆“做子”，将瓦片飞快抛上手背再敏捷地接住，比比谁接得又快又多；或者，在回校的路上，捡起瓦片往路边的池塘抛去“打水漂”，让它扑出一层层的波浪状，之后看着那美丽的波浪慢慢散开；或者，聚在榕树下玩“过家家”，用阔大的瓦片做成一碟碟丰盛的晚餐…&hellip