关于错觉中的幸福作文

时而会觉得看到的就一定是真的，自己十分坚定的想法就一定是对的。所以总会活在自己构思的世界中，冷眼旁观。然而看似完美无瑕的自以为是中，也有着不确定的因素——错觉。

我曾见过许多形形色色的人。流浪的歌手在繁华的街头唱着沙哑的歌，岁月的沧桑和风尘在他的身上留下痕迹。他的生活颠沛流离，但只要想到那远在他乡的苍老的身影，幸福便占据了他的心头。旁人看来，他孤单无助甚至是可怜，但又如何体会那种为梦想远走他乡的热血和父母健在的幸福感，他们不只有孤单，还有梦、有情。

我也见过那终日无所事事打发时间的人，他们买醉、赌博，甚至还愤世不公，深陷而无力自拔。旁人看来，他们十分可悲，但却从未深究是什么致使他们变得“与世隔绝”。可是谁又知道，也许在他们的心中，他们的那些做法可能只是他们宣泄情感的方式，他们用这样的方式享受着他们的幸福世界。

我还看见那些生活条件十分富裕不愁吃穿的人。但他们勤俭持家，一有空闲就养养花草，还亲手种几样小菜，闲暇的时间也被填满。在旁人看来，这样的人似乎有些傻，生活已经很富裕却还大费周章花时间去种地。然而只有他们自己知道，他们过得很幸福，辛勤的工作给予了他们富足的生活，自给自足般的田园生活培养了他们的情趣。

新年的钟声终于敲响，耳畔传来一阵欢呼声，“过年了！”每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，只有我呆滞在一旁，思绪飘向远方。

她终究还是没有回来，我期待了许久的团聚成了一场空。不知什么时候，爸爸站在我的身后，拍了一下我的肩膀。我回过头，看见他手里拿着手机递给我说，你妈想跟你说话，我接过手机，听到她说：“对不起宝贝，今年妈妈不能回家陪你过年了，妈妈还要工作呢……”我顿时火冒三丈地说：“工作、工作，在你的世界里就只有钱吧，平常不回来也就算了，过年你还是不回来，你已经四年没有回家过年了！”电话那头一片沉寂，“无话可说了吧！”我心想，心中充满了怨恨。还没等到她说话，我就生气地先挂了电话，然后径直走到自己的房间“啪”地一声把门关上，坐在床上哇哇大哭起来，窗外白雪茫茫，狂风怒吼。

过了一会儿，爸爸敲敲门想要进来，我还在气头上没有理他。于是他默默地离开了，第二天我心情好多了，他又过来找我，支支吾吾地说：“你妈妈没有回来，是因为……”“是因为什么呀？”

人的一生将多少时光浪费在羡慕别人上，而忽略了属于自己的幸福？又在无形中多少次被错觉带走快乐？

有的人一生专注于自己的生活与理想，很少去关注旁人，因此他们在生活上知足，在事业上也会颇有成就；然而也有一些人总把目光停留在别人身上，忽略了属于自己的幸福。正如泰戈尔诗中的此岸与彼岸，一直把目光停留在对方身上，向往着那边的幸福，殊不知自己身边的快乐也是对方所向往的。这就是他们所产生的错觉吧，别人所拥有的就是好的。

不知你是否听过这样一则故事？在古时有一个富人和一个穷人是邻居。这个穷人每天羡慕着富人可以有锦衣玉食的生活，而抱怨自己生活的困苦。这话不知何时传到富人的耳中，他为了表示自己的慷慨与友好，主动给了穷人一袋金子并与他交了朋友。令富人感到奇怪的是那穷人在一个星期后把那袋金子还了回来。问穷人为什么这样做，他笑着说：“曾经我十分羡慕你的生活，可以拥有自己想要的东西，可是现在我不会再这么想。当我拥有这袋金子时的确十分开心，但过了一两天我就开始睡不好觉，每晚都在担心金子被偷，以至于开始不停的换地方把它藏起来。孩子看到我这个样子觉得很奇怪，为什么要拿这袋金子呢？它让我的生活更加劳累。于是我决定将它还回来。”富人听了笑了笑，没有再说话，原来他

河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”——泰戈尔

总认为摘不到的苹果更加甘甜，总认为买不起的衣服更加美丽，总认为别人家的孩子更加优秀。人生最大的错觉，就是总觉得自己所拥有的还不够，自己还不够幸福，好像他人手中的才是最好的，殊不知，自己就在幸福的彼岸。

永贞革新失败，刘禹锡被贬去安徽和州当一名小小通判，遭到和州知县刁难，三次被迫搬家，从原来的城南江边搬到城北德胜河边，再从垂柳青青江水边调到城中只容得下一床、一桌、一椅的小屋。而他并不嫌弃，持着“斯是陋室，惟吾德馨”的心态，过着“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的日子。交朋识友，皆是同道之人，抚琴研经，生活从容且多姿。

于刘禹锡而言，不被生活磨难的错觉所迷，幸福就在这间陋室之中。

苏轼的好友王巩因乌台诗案被贬去宾州，王巩家中原养有好几位歌女，在定案后，家奴歌女纷纷散去，惟有一名复姓宇文，名曰柔奴者愿意与王巩共赴宾州。王巩在柔奴的陪伴下，在南疆僻岭的宾州度过了寂寞艰苦的岁月。后来王巩奉旨北归，宴请苏轼。苏轼发现，王巩不但没有通常谪官那种仓

有一种父母，是“别人家的父母”。他们任劳任怨地为孩子打理好一切，从不吵骂也不打孩子，不会指着孩子的鼻头骂“你真没用”。放学后为孩子送去热腾腾的饭菜，当孩子考试失利时轻轻摸摸孩子的头说“下次再努力”。

有一种孩子，是“别人家的孩子”。他们不会玩游戏看课外书，他们始终埋头学习似旁若无人，他们不与父母争吵顶嘴，乖巧顺从是他们孝敬父母的方式。帮父母分担家务时他们也从不抱怨，讨所有老师的欢心。

我很不幸的没能成为“别人家的孩子”。同样不幸的是我也没能拥有“别人家的父母”。

“你一个女孩子爱干净点好吗？我每天上班累得半死，回家还要给你收拾屋子，我上辈子欠你的了？你看看！隔壁家的孩子没有一个是让自己妈妈操那么多心的！偏偏就是你像个麻烦精似的……”我已经不记得母亲是第几次这般严厉的教育我，也不记得是第几次承受她那夹杂着愤怒与失望的眼神。在发现自己根本做不来母亲口中所喜欢的那种女儿后，我放弃了想让自己变得更好的想法。听父亲说，早些年的母亲不是这般为鸡毛蒜皮的小事便咄咄逼人的

少年不识愁滋味的幼时，幸福像衣上的纽扣易于掌握，如滔滔碧江水连绵不断，一束阳光，一粒粉尘都有了向往。

那时我爱去奶奶居住的小小乡村，呆呆地望着澄澈的蓝天，绵软的云是姿态万千的梦我，摘取一朵怀着它痴想，天马行空地遨游，不时嘴角勾出一个傻呵呵的弧度，奶奶总会在这时端来一碗银耳雪梨汤，我捧着碗凝望菜畦，甜汁沁入心脾，当时只觉得世上最好的汤汁莫过于此了。

与公鸡赛跑是我们的另一大爱好，每次看到那趾高气扬、恃强凌弱的大公鸡都会感到被蔑视了权威，于是一边张牙舞爪地拉扯鬼脸，一边踏着坑洼的土地深一脚浅一脚地飞奔，一副不抓到公鸡誓不休的执着摸样，东奔西突，前扑后闪，虽然我精心策划的战略都不值一晒，却仍倔强地不服输，直到精疲力尽地倒在地上，扬起一片尘土，唯觉得单纯的快乐。

角逐的路途十分坎坷，难免会摔倒。但这里面可有学问哩，装着小小心思的我独自一人便是钢铁战士刀枪不入，女儿独自一人时有泪绝不轻弹。但我却秉承着“遇人就哭”的原则，万一跌倒时碰上奶奶可不得了，干涸的眼眶马上闪射出朦胧的泪光，鬼哭狼嚎，恨不能倾倒出所有的委屈愤懣，但其实心里却是偷笑的。

自以为是的懵懂“成熟”后，幸福变得氤氲无所，好像隐匿到最严密的罅隙中去了，

很久以来，人们一直在争论什么是幸福。有人说荣华富贵、锦衣玉食是幸福；有人觉得儿孙绕膝、天伦之乐是幸福；还有人认为平平淡淡、安安乐乐是幸福。我觉得这些都可算作幸福的一部分，可如果让我说怎么样才是真正的幸福，我不知道。

直到有一天，我终于找到了答案，原来，这平平淡淡的生活中，便已充满了幸福。

那一天，我独自走在公园的湖边。已是日近黄昏，金色的夕阳挂在西边，散发着金黄色的光芒照耀着，像是把一切镀上了一层金粉、镶上了一层金边一般：风吹着湖畔金黄的柳条在空中飘拂，天上一朵朵的云像一个个金色的棉花包；波光粼粼的湖面上，闪动着点点金光像漂着层金色的水晶碎片。我独自在清风中漫步，但心中依然在思考真正的幸福到底是什么。

突然，下起了一阵蒙蒙细雨，可太阳依旧挂在那里，仿佛要看看细雨中的人们是怎样的。我停下了脚步，站在一棵大树下，也跟太阳一起观察。

一对老夫妇慢慢地向我走了过来，从他们花白的头发中仿佛可以读出他们曾一起走过的岁月之路。老爷爷发觉下雨了，忙停住脚步，从包中拿出了一把折叠伞，撑在老奶奶的头上。老奶奶一看，便推着老爷爷的手，将伞移到两人中央的位置。老爷爷憨憨的笑了笑，没说什么，只是慢慢地移着伞，伞又悄悄回到老奶奶头上，老奶奶遍又向回推…&helli

都说耳听为虚，眼见为实，但有时眼睛见过的也不完全真实。

记得有一次科学课上，老师做了一个实验。她把实验物体放在讲台上：一根笔直的教鞭，一个装着水的杯子。紧接着，老师挥了挥教鞭，对我们说："大家来看看，这根教鞭是直的，完好无损的。"她把教鞭往水里一放，接下来的现象让全班人大吃一惊：教鞭怎么变成歪斜的了？就像是一分为二一样，杯子里的教鞭在左边，杯子外的教鞭往右斜。可是我好奇地走到讲台上把教鞭拿出来，咦，怎么教鞭又奇迹般地变成笔直的一根啦？为什么同样的教鞭看到的不一样呢？眼睛总不可能欺骗我吧？我满脑子里布满了问号。

还有一次，同样是科学课。老师给我们看了一副图：这幅图上有两个圆，颜色不一样，背景也不一样。老师问我们说：“同学们，请问哪个圆大一些呢？”

“肯定是那一个呀！”我指着左边那一个圆说道。

老师告诉我：“你说错了。”

错了？明明看上去是那一个大呀！“那就是另外一个圆大一些咯！”其他同学马上机灵地改口。

“也不对！”同学们愣住了。老师接着对同学们说：“同学们呀，这两个圆是一样大的呀，之所以看上去一个大一个小

有一只小猪，他觉得自己不幸福，问幸福在哪里。妈妈说，幸福就长在每一只小猪自己的尾巴上。小猪缓缓的扭过头去，笨拙的寻找长在尾巴上的幸福，他努力回头张望，绕了一圈又一圈，却都够不到它期待的幸福。

小猪哭着问妈妈为什么幸福要长在这样一个碰不到，看不见的地方。猪妈妈笑着，看着委屈的孩子，这就是幸福啊！或许影子般看不见、抓不着，可他却不放弃的一直跟在你身后，如同一个小跟屁虫般，如影随形，默默存在着。

你奔跑，幸福跟随你奔跑；你后退，幸福随你后退；哪怕你跌倒，下蹲，站在原地打转，幸福都离你那么近，那么亲密。

在我们生活中，大家几乎都有这样一个宿敌，他就是“别人家的孩子”。他有能力，有前途，有好的成绩，爱干净，从不邋遢。也同样有一个呛人的字眼“别人的爸妈”。他们和蔼，他们很少发脾气，很少施加压力，他们供应孩子想要的一切。还存在着一个让人眼红的词条“别人的老公”，他帅气，有好的工作，稳定收入，懂浪漫，懂情调。凡是“别人家的”都是好的，都是令人自卑、抱怨的导火线。别忘了在别人眼中，你家孩子听话乖巧，自控自立；你家的老公体贴细致、勤俭持家；你的爸妈无微不至，严厉却给你自由&

“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。

现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！

回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？

每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。

上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都