借力作文600字

《石头记》里心机颇深的薛宝钗在咏柳絮时曾生发出“好风凭借力，送我上青云”的感慨。这里，暂不论蘅芜君为人如何，单推敲这句话，便觉还是有几分在理的。

人，总要凭借些什么，才能实现自己的理想，追求或价值。

就连熠熠生辉的钻石也需凭借那“丝丝星光”方可闪亮夺目。钻石懂得利用星光来闪亮自己；人，或许也该这样。

谈到懂得利用机遇之人，我不得不提东坡先生。

东坡早年选择了读书做官的道路并一举成功，这是人尽皆知的。可这位善于抓住机遇的先生在科举考试时因苦于自己找不到支撑观点的论据，竟当场“编”了段史料，“糊弄”了主考欧阳修，最终脱颖！

东坡实为善于把握契机之人，而这段捏造、虚构的“史料”也成就了他的金榜题名。

值得注意的是，史料虽属伪造，至少无伤大雅，可如今社会，为了一举成名，有些急功近利之人所凭借的东西，实在有伤风化。看来借“力”也并不是“力”皆可借。

倘若实在是无力可借，也毋须独自嗟讶，现引用虞世南《蝉》一诗，愿与君共勉：

“垂緌饮清露，流响出疏桐；

居高声自远，非是藉秋风。”

独标高

说到“借”这个字，大家应该不陌生吧！在生活中，随时随地都会出现他的影子，比如没带钱向同学借钱啊，忘了带笔向同学借水笔啊，因此还会发生一系列的“讨债风波”呢！今天，我想跟大家说说，班级同学借东西的样子，那也是很有趣的呢！

“咦？你这是什么书呀？哇！原来是鲁迅写的《狂人日记》！你借我看行吗？”这是我们班的小书虫小亦同学。听，她又在借书了！他几乎爱书爱到无法自拔，在班里总能听到他借书的声音。不管谁买了什么新书，都逃不过她的耳朵，一旦被她知道了，就会一直纠缠你，直到借给她为止。因为他很爱看书所以他的作文水平在班里可是数一数二的好，他敢说第二，没人敢说第一！他也很受老师喜爱，写在讲评作文课上总能听见老师读他作文的声音。

“呀！我的铅笔袋呢？不会吧！又忘带啦！小谊，你借我一支水笔行吗？我笔没带！”这是我们班的“漏带王”的声音，他叫小缪，额……说他漏带王，那时名副其实的。不是忘带了语文书，就是忘带了作业本；不是忘带了鞋套，就是忘带了口风琴；而铅笔袋是她经常忘带的主角！看，她正在向同学借呢，老师都说笔没带的同学就像在

森林王国的小河边住着一位骗子——狐狸聪聪。聪聪非常地吝啬，动物们一个个都非常地讨厌它，也非常地怕它，所以都把门窗关得严严实实的。

一天，阳光明媚，空气清新。聪聪来到小兔同同家借油。“咚咚咚——”“谁呀？”同同来到门口问，“老兄，是我啊——聪聪，怎么才几天不见，连我的声音都听不出来了呀！是这样的，我是来借油的。早上，我正要做早餐的时候，发现家里油用完了……”聪聪解释了一大通。

同同一听是聪聪来借油的，就拼命地说：“不借，不借。”“别呀，”聪聪说，“老兄，我们都是好朋友，为何要这样呢！这样吧，你借我一桶，回头我还你两，怎么样？”同同摸了摸脑袋，觉得挺划算的，就开门让聪聪进来，给了它一桶5升油。聪聪提着油兴高采烈地回了。

过了几天，聪聪果然如约而来。同同开门请他进来时，发现聪聪手里拿着的是两瓶装眼药水瓶般体积的油，瞬间气不打一处来，涨红了脸，指着聪聪说：“你——你—&

狐狸家的油又快用光了，它想到鸡大婶家有很多油，就去鸡大婶家借油。

“咚咚咚”狐狸在敲鸡大婶家的门，“鸡大婶，你在家吗？”鸡大婶开门看见狐狸，“小狐狸，怎么了？”鸡大婶亲切的问到。狐狸假装不好意思的挠挠头，“鸡大婶，我想向您借点油。您可以借我一点吗？”鸡大婶本想答应，突然想到了什么：他去年借的半桶油还没有还呢，我现在还是不要借它，万一他又不讲信用怎么办。狡猾的狐狸似乎知道了鸡大婶的心事，笑着对鸡大婶说：“如果你借我油的话，借一还二，我现在急用，您看可以吗？”鸡大婶以为占了便宜，就答应了。

一个星期后，狐狸来还油了。鸡大婶满心欢喜，接过狐狸手里的东西一看，只有两个眼药水的瓶子那么大。鸡大婶问他：“这是什么？油呢？”狐狸坏笑着说：“我说过‘借一还二’，可没说是用多大的容器‘还二’。”说完便走了，鸡大婶气得哭起来。大象闻声走过来，问鸡大婶怎么回事。鸡大婶把事情一五一十地告诉了大象，大象听完后，气愤地说：“我帮你要回油。&rdquo

“怎么回事呀？”我瞪了身后的同学一眼，心想，“他怎么能这样呢！”

早上，老师正在讲试卷，小A拍了拍我，问：“你有多余的笔吗？”“有啊！”我说。他一听，立即站起身来，抢过我的笔袋，一边找，一边说：“借我一只哈！”说完，就拿走了一支。我见了，忙说：“等一下……好吧”虽然他拿走的是我最喜欢的一支笔，但是他既然已经拿走了，我还能说什么呢！

上课时，我一直忐忑不安，时不时地转过身去，朝小A的方向看，生怕他虐待了我的笔。只见小A一会拔盖子，一会儿把笔芯拿出来，一会又装进去，似乎把我的笔当做了病人，正在给他实施解剖又重新组装呢！我想：早知道他这样，就不借他笔了。可又能怎么办呢？

趁老师转身去黑板写字的机会，我又转过头去看了看他。只见他正在撕扯笔杆上的二维码。二维码似乎贴得比较牢，他只撕掉了一半，还有一半留在笔上，就像一张残缺不全的照片。我生气极了：怎么能这样呢？可让我更生气的，还在后头呢！

他拿着那支笔注视了一会儿，然后把笔头悄悄靠近嘴巴。我有一种不好的预感：他要吃吗？不会吧，那是我的笔。可是笔

哎呀呀，下雨啦！像豆子一样大的雨点噼里啪啦地落在了地上。

猫妈妈看到天空突然下起了大雨，想起今天小猫到公园去玩，但出门前没有带伞，于是就急匆匆地跑出家门给小猫送伞去。

来到公园，猫妈妈看到很多小动物都没带伞，浑身上下都淋湿了，湿漉漉地淋在雨中直打哆嗦。她心中非常着急，我只带来了一把伞，给谁用好呢？这时候小猫看到妈妈来了非常高兴，但同时她也知道了妈妈的难处。这时她对妈妈说："妈妈，我和您合用一把就可以了，这把伞给别人用吧。″于是，她先问小鸭：“小鸭小鸭，你们需要雨伞吗？我把伞借给你们。”“不用不用，谢谢你，小猫，我们不需要，我们可是游泳健将呢！不怕水的。你把伞借给需要的小动物吧。”小鸭们赶紧摇头推辞道。于是小猫又问：“小鸟小鸟，你们需要雨伞吗？我看到你们的羽毛都湿透了。”小鸟感激地点点头说：“小猫，我们太需要雨伞了，我们冷得直打哆嗦，没有伞我们就回不了家啦！”“那好吧！这把伞就借你们用了，赶紧回家吧！”小猫说完就从妈妈手里接过伞送给小鸟。“谢谢！小猫真的太谢谢你了。”说着小鸟们撑起雨伞欢快地唱着

看到“借”这个字，我不由想起了那次向同学借字典的事情。

那天，老师让我们做课堂作业本！做着做着，我发现同桌转过身去，向后面的小何借字典。小何有一本超级大的词典，那是他有一次写读书征文获奖后的奖品，封面是暗红的，里面有很多页，好像有几千页呢。可他并没有马上答应，而是向同桌伸出了手，食指弯曲成钩，对着同桌钩了几下，似乎在向他索取某样东西！只见同桌心领神会地从铅笔袋里拿出一个“小海燕”给了小何。小何接过小海燕，从抽屉里拿出了那本词典给了同桌。我心想，借本字典还得用肖海燕交换，真让人无语。

我低下头继续做作业。忽然，一道题目挡住了我的去路，原来是让我们解释词语的意思，可我对这个词语一点都不熟悉，怎么办呢？我立马想起刚才的事，总算知道同桌为什么要用一只小海燕来换一本大词典了！

我从自己的铅笔袋里拿出了所有的小海燕，数了一下，18只。这是我辛勤作业，认真表现的成果啊！我拿出一只小海燕，盯着它看了好久，最后下定决心似的，把它握在手心上，转过身向小何借词典。

果然，小何又伸出手来，一只手指弯曲，向我勾了勾，做了个老动作。我拿出被我握在手心上的小海燕，恋恋不舍地交给了他。他漫不经心地接过了我的小海燕，又从抽屉里抽出了那本

最近，我看了名著《三国演义》，当我合上书，让我印象最深刻的是草船借箭，这段故事的主人公是诸葛亮。

诸葛亮是蜀国军师，当时魏、蜀、吴三国鼎立，魏国最强大，于是吴蜀联盟，定下一计，准备火烧赤壁。可是箭不够了，周瑜就让诸葛亮在十日之内造出十万支箭来，这怎么能完成呢，鲁肃要求周瑜多宽限一些日子，既然和蜀国联盟，就不要为难对方。

可在这时，诸葛亮摇着羽毛扇撸着胡子说：“不用十日，三日足矣！”这可急坏了在一旁的鲁肃，劝他不要开玩笑。诸葛亮却说：“如若不行，可立下军令状。”周瑜当即拍桌子喊道：“军中无戏言，如三日内造不出十万支箭，当斩。”

第一天，天还没亮，鲁肃就起来去催促诸葛亮赶紧动手造箭，谁知诸葛亮却不紧不慢到江边去转悠了，急得鲁肃团团转。

第二天，鲁肃又来催诸葛亮，看到诸葛亮还是没打算，就气冲冲走了，诸葛亮叫住鲁肃说：“子敬，现在只有你可以帮我忙了，帮我准备二十条小船，上面放满稻草，用布扎住，放到江边便可。”鲁肃不知道这孔明先生葫芦里到底卖的什么药，只好去准备小船和稻草了。

第三天，诸葛亮邀请鲁肃到船上喝酒，表示感谢，可鲁肃哪喝得下去呀，只替这孔明先生着急了，说：&

“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月，古往今来有多少人赞颂吟咏，在一个中秋，我才明白为什么。

那是一个中秋夜。我们一家人和爷爷奶奶、伯伯伯母一同坐在爷爷家赏月。我吃着月饼，想着古人吟咏月的诗句，猛然间一滴水从上面滴下来，我抬头一看，却看见了天上那一轮明月。“小时不识月，呼作白玉盘。”望着那一轮皎洁圆润的月亮，我竟猛然间领悟到了这句诗的意境。

我仿佛就是那诗中的小儿，看着那“白玉盘”，不觉心生几分愉悦。月光洒在河面上，我起身走去一看，水中也有一轮明月，还显得更为明亮。蹲下身用手轻轻的捣捣水，一阵波澜荡漾开来，明月虽曲折起来了，但仍是那么明亮，那么皎洁无暇。

闭上眼，仿佛可以感觉到月亮在召唤我，我便乘着月光而去，飞到月亮上与月亮嬉戏玩耍。

睁开眼，我又仿佛从月光中看到了家的墨阳，月亮也离我越来越近。渐渐地，仿佛一跳就能碰到那月儿。此时的月亮上，仿佛出现了我的家的样子。

眨了眨眼，月亮回去了，低头看着地上，眼前出现了一家人坐在家中吃饭的情景。或许，这便是李白当时写“举头望明月，低头思故乡。”的时候所感受到的意境吧。

此时，我要回家了。我慢慢地跟着父母回到了车上，一

鹰，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是经历了置之死地而后生的磨难，才有如今的雄姿英发。

刚出生的鹰，还是毛绒绒的一团，浑身上下都闪着灰乎乎的暗光，一对纤弱的翅膀牢牢地环抱着身躯，一双初识世间的眼睛，显露出一股无知纯洁的目光。但迫于生计，它必须要学会飞翔。在崖边，它双爪紧紧地攥着岩石，时不时哀鸣一声，恳求母亲的宽容。无奈，未来的路只能自己前行。雏鹰“腾”地一跃而起，灰黑色的羽翅奋力地扑扇着，在天地间沉浮着，柔软的胸脯也在剧烈地运动着……渐渐地，它慢慢地“浮”了起来，东倒西歪地落在了附近的山峦上。它尖叫着，金灿灿的嘴喙向着朝阳，欲说些什么。

谁的成功是一挥而就的呢？雄鹰之所以能自由遨游于苍穹，是因为它能战胜内心的恐惧，勇敢地踏出尝试的第一步。刚刚出生的它，看到眼前如此深的悬崖，难免会产生恐惧，在绝望之际，不放弃，依旧敢于迈出第一步，那么再继续往下走去，还有什么困难是我们解决不了的呢？雏鹰如此，我们亦可如此。

我的表弟才四岁，当饱尝母亲怀抱的他突然有一天被大人们劝说着要自己行走时，他是百般不愿的。他一手死死地拽着妈妈的衣襟，不愿落地。“嘭”地一声