路漫漫其修远兮吾将上下而求索

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗。

我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……”

每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。

慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？爸爸为什么老是说这句诗？

可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。

那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。

爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。

记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。

我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把

我做了一个长长的梦。

梦的开始，是凝重的。屈原于汨罗江边踽踽独行。夜色如沉墨，寒鸦惊飞，抑郁的气息笼罩着大地。在这个万物沉默的时代，他应该是沉默的。但他——屈原不能沉默。他涕泗横流，奔走呼号。他望着满目疮痍的大地，望着黑云蔽日的苍穹，发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰难”喟叹。他凝视着脚下逼仄的路，不知方向，不知还能走多久。他蓦然回首，仰天长啸：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

即使他的热化作翻滚的汨罗江水。

梦的中间，是白色的，是希望的白色。雄鸡一唱天下白，在这令人陶醉的晨曦中，青年的毛泽东伫立在山川之上。夜再漫长，终会拂晓。他踌躇满志，望着祖国的锦绣河山，心中的星星之火变成熊熊的燎原之势。他爱这千里冰封万里雪飘的壮美；他爱这长城内外惟余莽莽的辽远；他爱这大河上下顿失滔滔的契阔。他和所有志士一样爱这祖国。

他大笔一挥，写下了横亘天地的八个大字：

星星之火，可以燎原！

这字，让天地动容；这情，令英雄泫然。只有经历过黑暗的人，才能懂得光明的可贵。希望升起，犹如初阳！

梦的高潮，是红色，是中国红，是太阳的红……

改革的春风吹遍了神州大地，滋润了后起的华夏大地。

青涩，疯狂的高中生活已经在我的懵懵懂懂中随风而逝。

曾记得，踏入高中校门的那一刻，我默默地祈祷能在这里实现我的梦想。

第一次离家，面对60多张陌生的面孔，心里自然而言地产生了几分思念的情绪。夜深了，我独自拿出日记本描绘着未来美好的高中生活。

俗话说理想很美好，但现实很骨悚。这一切与理想中的大相径庭，也许是因为贪玩的本性，或许是对新鲜事物的追求，逐逐地，我学会了逃课，天天沉浸在网络的泥潭里不能自拔，慢慢地，我丧失了当初的衷心，对学习失去了兴趣。

高二，调皮在我身上表现得淋漓尽致。课间与男生打成一片，校园里洋溢着我们天真无虑的欢笑声。少女心不知何时被男孩牵走，时常在梦里梦见他的影子。

清楚地记得某个自修后与几个同学三五成群的去吃夜宵，一时兴奋而忘记回校时间，班主任找不到人就联系我们的父母，当我爸爸赶到学校时，我看见一个瘦弱的身影，在寒风中颤抖，从他的眼神里我看到了失望。从此后，我开始尝试着努力学习，不再辜负他的期望。

高三是堆积如山的试卷，是苦读不倦的身姿，是三点一线的生活。即使最后我获得的是失败的眼泪，但我依旧会收获无悔的信念，正如泰戈尔说道“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”梦在不远的港湾，只有不放弃自己的信念，勇往直前，才能到

从学校出来已四点多了，尽管着急着回家，奈何“11路”速度太有限，加之拖着沉甸甸的书包，我们一行人都叫苦不迭。

或许是书包过重的缘故，每个人跑起来就如那被壳压得佝偻的乌龟。这样狼狈地跑过一段路后，突然听见走在最前面的Y哇哇大叫着什么，我们不约而同地抬起头，看见她正使劲摆动着手臂招呼我们。我幽怨地加紧了步子走向前，终于听清楚她说：“W会破解小黄车哎！刚才A和B骑的就是他解开的！要不我们也请他帮帮忙？”

顺着她的目光，我看到几辆停得东倒西歪的“OFO”，以及面前便利店里W的身影。

大家连忙响应，大呼“妙哉”，甚至有人鼓起掌来。Y不知何时钻进了店里，很不客气地把W揪了出来，而后狡黠地冲我们一笑，说：“理工男快发挥发挥才干！”

W顷刻间会意。他蹲下身子，捣鼓起一辆OFO的后座，我刚弯下腰想一探究竟，他便拍拍手中的尘土，摆了个“小意思”的手势——在一行人钦佩的目光下，他又不慌不忙地解开了另两辆车。自始自终，我只看到了他上下快速飞舞的手。

Y谢过他，随即摆出一副大哥的架子，半眯着眼说：“谁

这个天地我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。

从零四年九月一日出世，我已经度过三年五个零十天。我所认为最美好的事情发生在二零一六年九月一日。初次踏进初一一班的班门，那一张张陌生的面孔，让我慌张不已。我甚至讨厌这个班让我失去了小学同学。但再到二零一七年九月一日，谈进初二一班的班门，那一张张熟悉的面孔，让我十分激动。一年半的时光转瞬即逝，当我再踏进初二一班的班门，里面不再是我熟悉的面孔，我又一次慌张了，他们去哪儿了，我好像他们！

时间是让人措不及防的东西，晴时有风雨阴有时雨，争不过朝夕又念着住者，偷走三情，些却留住一个你，岁且是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景”。我还没来得及享受在初二一班快乐自在、幸福的日子，时间就把初二一班夺走了，回不来了！

我多想对时间说：你把初一一班还给我好不好？我这次一定会好好珍惜，求你了！

初二一班的学习很好，它永远是冯老师在开班主任会时的骄傲！

初二一班的体育很好，它永远是运动会上体育老师口中的第一名，是初二一班所有人的骄傲

初二上一班的纪律谈不上好，但它会在重要的时刻发挥重要的作用

初二一班很团结，很活泼，很天真。它让在初二一班里的每个人都感到幸福，感到快乐！他们有着共同的目标超过优班！

他们虽会闯祸但一定知

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……——屈原《离骚》

鲁迅先生有句话说得很好，世上本没有路，走的人多了，便成了路。那么我想众生百态，走的路恐怕也是纵横交错吧！这其中，路可以分为许多种：有平坦的、有宽阔的、有崎岖的、有蜿蜒的……我们人生的道路也是如此。

在如此众多的道路中，大家会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路”这是我内心深处的声音。因为我喜欢刺激，也喜欢挑战，他们可以给我以新鲜与刺激、磨练与挑战，让我的人生充满激情，充满能量。正是因为这样，在我成长的道路上有着各种酸甜苦辣。

酸

当亲人因病去世，看到妈妈哭了，我鼻尖一酸，也哭了，大家都悲伤哭泣。亲戚们辛酸的话语一句句的涌入了我的心田，本来我强忍住了泪水，可听的越来越多，使我再也无法止住我的眼泪，让它顺着我的脸颊一颗一颗的滴落。听着，听着，我便嚎啕大哭了起来。至今回想起来，那也是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。但我知道，这是我成长路上必经之路，我要学会坚强。明白了酸是成长过程中的必经之路。总有一天我会长大，我能独自承受辛酸。

甜

每当我取得成功时，那种喜悦，情不自禁的就会流露在我的脸上。我拿

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原

回首历史的波涛汹涌，曾有一个小小的身影在波光粼粼的汨罗江河畔停留。他，就是屈原。他心中燃烧着炽热的爱国烈焰，饱读诗书千百篇，一生刚正不阿，正气凛然；为家国，为百姓，他不惜与整个腐败的朝廷王室相对。在漫步边际，毫无曙光的前进中，他始终坚定不移地守着本心，不断探索。虽投身于江水中，可他那伟大的形象一直存留在世人心中，他宝贵的精神品质也永远激励着子子孙孙。

然，总有些例外。清朝则是个很好的范例：经历了繁荣的“康乾盛世’后，君主专制集权得到大大加强，皇帝们开始懈怠，不顾行政体制的逐渐落后，醉心于奢华享乐，不思进取，与朝廷大臣一起畅饮着美酒，做着荒诞的美梦；醉醺醺间，国家已惨遭列强烧杀抢掠，蚕食个一干二净。

以上正反事例就说明：人，需要求索。

你若遇到难以解决的困难，就必须坚信“天无绝人之路”，前进探索新出路；只有这样，才能踏着拦路虎的身躯一步步迈上成功的天梯。若只是懒洋洋地坐在软椅上，那朝你大步迈来的只能是失败。

成功没有边际，相应的，求索也没有。当今社会在飞跃发展，分分秒秒都会有新信息、新知识的出现，也会随之产生意料不到的各种难题，故而求索路是漫

遇见一本好书，是于千千万万册的书林中邂逅一段缘分。遇见了，便是美丽的开始。多少相遇，充满着迷茫与躁动；而与书本的暌违，总难免勾起一段尘封的往事。

上学期在布克书店看到傅译的《约翰·克利斯朵夫》，曾经在超星网站上下载了电子版，读得心潮澎湃。遇见傅译本，算是走向了正统。

第一遍读的不是傅译本，许多情节也有所淡忘了。

在布克得到了红色封皮的两册，在其中，发现了许多令人感叹唏嘘、感慨无限的细节。唯有细读文本，经过多次的感悟，方得其精髓。

在音乐的道路上，克利斯朵夫是一个抗争者，抗争着那些媚俗的作品。在人际关系上，约翰·克利斯朵夫更是一个局外人——不断与旧有的感情决裂，即便偶尔高呼“我终于有一个朋友了”，而最终却还是要失去的。在面对整个国家的浮夸之风之时，我们的主人公仍旧战斗着。

克利斯朵夫是一个极具生命力与破坏力的“蛮子”（书中语）。

将一切伪价值打碎，最终用生命作为注脚。

这是克利斯朵夫带给我的能量，一股冲击力，一股生命的意志。

在某些方面，克利斯朵夫是一个哲学上的意志主义者，虽然他不一定自明。生命即是一股意志之流，在意志主义者眼中，生命的本质，就是意志的力量。甚至

屈子云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”并以一生实践着这一句誓言，行走在求索的路途上。古今中外的伟人们，无一不是如此。

伟人如此，凡人也是一样。求索，那是探索和追寻；而探索和追寻，是因为心中的梦想。我想，世界上真的没有自己梦的人，恐怕是不存在的吧。生活中所有的人的心底，都埋藏着一片洁净的星空，远方闪烁的一颗星，那是求索的方向。

但我们这些凡人不能成为伟人，因为其中有一决定性的差距：伟人往往能执著于自己的追求，誓不罢休。居里夫人的故事想必大家耳熟能详：她容貌出众，却拒绝了许多贵族子弟的追求。家境贫寒，而能在破旧的阁楼中孜孜攻读。仰望远远不够，重要的是在求索的路上前进。

探索之路，也往往伴随着艰辛和苦难。一生求索的屈原，最终写下“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。”的诗句，投江而死；斯科特和他的队伍在南极的冰雪中离开人世；梵高在艺术和现实的矛盾中挣扎，最终癫狂。比这更加可怕的是不为人知的心酸，就如曹雪芹在《红楼梦》的开头所写，已远非遍野的荆棘和满路的泥泞那么简单。

有些人想到了放弃，这无可厚非，绝大多数的人，甚至一些名家、大师，都做了同样的选择。头顶的星可望而不可及，路途的艰险却早有体会，或许回到

择其善者而从之，其不善者而改之。

——题记

今天，我们语文老师为了让我们把自己的作文水平提的更高一些，于是便在作文课上实施了一个策略，那就是——同学改同学的作文。我改的是xxx的。

一揭开他的作文本，“书面不整洁”五个大字便闪现在我的脑海。俗话说得好：“文以字为主，字以气为主”。我想他在写这篇文章时一定不是沉着气写的，不然写的怎么会那么潦草呢？我想：我写作文时有时也静不下心来，以后可不能犯如此低级的错误了！

接下来，该看内容了。首先看题目，我们作文要求是以“我的一片天空”为话题，他写的是《敢于奋斗的我》，题目拟的不错，要求没有违犯，这是值得我学习的呢！不过不知道内容怎么样呢！

再往下看，前几段有些小语法上的错误，比如把“它”写成“他”，把‘的“写成”地“等等。这些语法上的错误我可不能犯，我应该引以为戒！

接下来，他为我们讲述了一次思品课上老师讲的一个激励人的故事。从结构上看，引用故事的确吸引人，但他引用的故事似乎与本作文要求无关呢！我觉得如果