花儿的启示作文800字

日子一天一天地从生命之树飘落，不经意间，岁月已经给它套上了又一圈年轮。此刻，我又想起了我的那株花给我的启示。

三年级时，我种了一株花，把它养在的一个白玉色的花瓶里，放在客厅的茶几上。因为这是我种的第一株花，所以我对它非常爱护，生怕它枯萎了。

我每天放学回家，第一件事就是看看花，瞧瞧有没有灰尘，用尺子比一比它长高了没有；如果有灰尘，我会拿出一块抹布轻轻地抹净；如果它长高了，我会兴奋的一蹦三尺高。每到这时，我就心里格外兴奋：瞧！看看我照顾的多好！不过爸爸看见后，总是会给我泼冷水，说一些类似“别浇太多水，让它去自己生长吧，你这是溺爱，会害了它的……”之类的话，我总是不以为然：“哼！我这么精心照顾它，它肯定会越长越好，越长越茁壮的！”

然而，它却一天天变黄，最终枯萎……，怎么会这样？当我把它从花瓶里抽出来，发现它的根大都烂掉了——它是被捞死的！可以说是被我害死的！

从这件事，我得到了终生的启示：人生不经历风雨，怎么可能会见到雨后那灿烂无比、色彩鲜丽的彩虹？

生活中的挫折，让人坚强。——题记

人生在世，有得意之时，同样也有失意之日。

那一次期中考试，又一次考试失利的我，像泄气的气球一样拖着沉重的步伐回到家中。这天的午后，心情低沉的我漫步在乡间田野的小路上，农村特有的气息环绕在身边，心里的不快慢慢的消散。

突然，天暗了下来，大风肆虐的刮着，雨也随之向我砸来，我加快了归家的脚步，目光寻找着来时的路。不经意间看到路边一株脆弱的花儿，在狂风中不明方向的摇摆着，花瓣也被这狂风和豆大的雨点打掉了。只剩下一杆随风摇曳的茎株，看到这情形，内心的不平又被激发出发出来。这不就是现在的我吗？唉！

大雨过后的第二天早上，天空中像被洗过一般湛蓝干净，空气也十分的清新。我贪婪的允吸着空气中的清香，又一次漫步在那条乡间田野小路上，没有了平时骄躁的气味，只有一股泥土特有的清香。又看到了昨天被风雨打掉花瓣的茎株，出乎我的意料的是，那茎株上生出了新花朵花竟然已含苞初放，雨后金色的阳光洒在它鲜艳娇小的花瓣上，像跳跃的精灵，显得异常美丽，闪烁着金色的光芒。我渐渐离开这里，望着这越来越小的花儿，直至变成一个黑点，消失在视野里……

回家的路上，我沉思了许久，时不时想起那朵娇小的花儿。慢慢的，我悟到了

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。

一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。

从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……

正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一

幸福犹如春风，呼唤着那包裹心灵的花苞。幸福的花儿，就这样轻轻地绽放，静静地微笑。

——题记

有很多种声音在追寻着“幸福是什么”，也有很多种声音给予了幸福不同的意义。思索着，找寻着，最后微微一笑，幸福就像那些花儿从未离去。

忘记是在冬日的哪一个清晨，正是期终考试的时候，考前，我和一个朋友在走廊里随意走走，想释放一下紧张的心情。忽然看到一个瘦小的老人，驼背，像沉默的骆驼，又像一棵饱经风霜的老树，孤零零地穿梭在年轻的身影之中，低着头专注地清理地上的纸屑。我和朋友都凝望着他，从他身边经过时，他猛然抬起头，与我们的目光相遇，他脸上的皱纹犹如纵横的梯田，闪烁着汗珠，深深刺痛了我的心，随即又报以友好的微笑，这是老人停下手上的活，用沙哑的声音说：“孩子，好好考试啊。”顿时，所有的愧怍之感消失殆尽，幸福的花儿开满心田，望着那慈祥的脸庞，一股温暖在这个冬日的清晨袭来，驱赶内心所有的紧张，幸福的感觉原来是这么简单而又平凡。细细数来，像这样的小事太多太多，朋友的微笑，亲人的关怀，老师的鼓励——虽然转瞬即逝，但那一刻的幸福却如涟漪般在心间散开，扩大。

赠人玫瑰，手有余香。每次到了下

朴树在唱：“那片笑声让我想起我的花儿”。我想起了我的花儿，在那个小小年代，花儿们生长在最最纯洁的土壤，开出最最美丽的花儿。

美丽让人窒息的蓝色妖姬

她是玫瑰，有刺，常让人鲜血淋漓，却又无比钟爱。她的千娇百媚是常人难以驾驭的。她有一双如狐媚子的眼睛，她笑起来会让你忘记她的刺。她是一个多么多愁善感的人。可她并不柔弱，更不会像林黛玉一般蹲在落红之前轻叹“今日葬花知是谁，明日葬侬知是谁。”只是她总是哭，看小说哭，想起故人会流泪，参加完同学聚会会在一帮人的身后幽幽轻泣。她的心思多么细腻，就像玫瑰花瓣那么丝滑的触感，她曾在我的小小时代留下那么多小小背影，小小足迹，让我如何放下她呢？

最最明亮的小雏菊

小雏菊总是没有长高，却总是能给我那么多的正能量。小雏菊是一个容易喜悦的家伙。总有人夸她睫毛沾湿配上一双水汪汪的灵动的大眼睛很美，她也不会哭泣于人前。就算在毕业时，充斥着忧伤离别气氛的校园处处有人在哭泣，她也愣是抱着我笑了半个钟头，很像雏菊，总是在笑。一直没有跟她说：不要以为我不知道，头搁在我肩膀的你早已泪流满面，泪水早已沾湿我的衣裳。

我以后也不会告诉她，我要她一直是那个笑容明媚的小雏菊，我要她永远在我指尖闪耀。

永不融化

每一个季节款款走来，盛上那一束束飘香的花儿，一场明媚的邂逅，从花儿飘香的日子中开始。

初春，迎春花刚刚凋落，鹅黄的花蕊，耷拉下去，缩在绿叶儿的身后，正巧“野有蔓草，零露溥兮，清扬婉兮，邂逅相遇，适我愿兮。”樱花的香，是甜的，嗅一嗅，舌根下仿佛淌出香甜的花蜜来，有樱花的地方，就是一片粉红。樱花树下的人们，浑身也透着粉红。它，还是纤薄的，几片薄薄的花瓣靠在花蕊上，风来了，有的花瓣靠不住了，飘飘悠悠的飞下来，停在湖面上，湖水托着它，小心得划出浅浅的波纹。春风又来了，满池的春水被荡开了，一池的花瓣被打翻了，一片片粉色沉入湖底，唯有那吹不散的香气依旧。

盛夏，与我最喜欢的栀子花，又来一场邂逅，它的馨香引来明代诗人沈周作出：雪魂冰花凉气清，曲栏深处艳精神的佳句，不知何时，它卷动雪白花瓣钻出绿色的包裹，好似缓缓张开襁褓一样的外衣。那清幽馨香迫不及待的从花瓣的褶皱中冲了出去。待你细细俯下身去闻时，那清香又消散了，她的花瓣软软的，滑滑的。在层层包裹中，有几丝花蕊，有时风将雌蕊上暖黄色的花粉吹走，洒在里层的花瓣里，微微沾了点黄色，在那幽香缭绕中，我总想寻到一位在其中沉睡的拇指姑娘。

仲秋，肥嘟嘟的桂花树上，一夜间爬满了金黄的花朵。最初，只是在绿

外婆家的院子里种了许多美丽的花。春有迎春和牡丹；夏有太阳花、蟹爪莲；秋有菊花、一串红；冬有腊梅、水仙花。一年四季，热闹非凡，百花争艳。然而，我最喜欢水仙花。

春节一到，便到了正月。尽管天气日渐温和，但寒风也常常凛冽地吹过秃秃的树梢，向人们袭来。在这寒冷的世界里，花儿，会开吗？

春节期间，我们一家人到外婆家作客。到了外婆家，我第一时间去看看我喜欢的水仙。

花儿，现在会开吗？

我立刻跑到阳台上。那一小盆水仙，胖胖的茎上撺出细瘦的根须，叶子倒是喜人的绿，不过，又只是“叶子疯长”罢了。

我在外婆家呆了几天。

待到初八，临行这天，我不抱什么希望，只是随意去看看水仙，跟它道个别而已。

没想到，花儿竟然开了！

集体行动一般，细嫩的花芽在一夜间全顶上了枝头，七八朵聚在一起，白色的花瓣淡黄的蕊，扑人地散发香气，无忍不住靠近一点深吸几口。

水仙花没有牡丹花那样娇贵惹人宠爱，没有太阳花那样红艳夺目，也没有腊梅那样的清香醉人。可是，水仙花亭亭玉立，玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力”水仙花素有“凌波仙子”的美称。

的确，它那动人的身姿使人一见倾心。

“十一月水仙供上案。”它

“同学们，现在心灵之声开始播报，我是你们的朋友——花儿姐姐。”以前每到星期二，我们总能听到如此温柔亲切的声音，这声音就来自我们学校的周彩花老师。大家都叫她花儿姐姐。从那时起，我就希望能成为花儿姐姐的学生。直到六年级，我的愿望终于实现了——花儿姐姐成为了我们的健康老师！

记得花儿姐姐第一次站在我们班门口，教室里立即响起了一阵热烈的掌声。从此课前欢迎的掌声成了健康课标配！每当这时花儿姐姐脸上就会带着幸福的笑容。有一次她问我们为什么，全班响亮的回答：“因为我们非常喜欢花儿姐姐，非常喜欢花儿姐姐上课。”

花儿姐姐课堂上布置我们完成的任务，也会认真参与。写健康计划时，花儿姐姐也会拿出纸和笔认真写，并在班上读。例如有一条写的是：“每天晚上10点半睡觉。”她还很小声地说：“本来写的的是10点，后来发现不太可能。”还有一条：“每周坚持熬粥3——4次。”

“以前几乎一月才熬3——4次。哈哈！”花儿姐姐的语言总能给课堂增添不少乐趣。

愤怒的闪电将天空撕裂。离弦的雨点似一支支利箭射向朱红的屋檐，射向雕花的窗棂，也射向我脆弱不堪的心。

枫木桌上，柔若无骨的百合在瓷白的花瓶中孱弱的垂下了头，卷子被风悄然揭开一角，满面红光。凌乱的练习册，无力爬起的笔，冰冷的咖啡……是飘窗前每个人备考的青春。

将笔一丢，跨坐在窗台上，望向窗外混沌不堪的世界，渴望求得一点心灵上的安慰。粗暴的风，浓郁的黑雨，风雨欲来。没有蓝天，没有白云，树上的绿叶早已被吹的残次不堪……不觉眼中已盈满泪水。窗外的天气不正是我的境遇吗？没有思路，没有希望，更没有写下去的勇气。

有一抹红在风雨中动摇，仔细辨认，竟是母亲种下的那几株仙人掌。可怜的仙人掌。在即将开花之际却遭遇了如此大的不幸。我不禁为她感到悲哀。几次想走出去给她身上一把伞，却因风雨的阻挠而无力叹息。可怜的仙人掌啊，我恐怕看不到你开花了吧，我不敢再往下去想。

雨愈发的大了，砸落在朱赤的瓦砾上，也砸进了我的心。仙人掌，我是否要和你说再见了呢？那几株仙人掌正被这风雨残忍的虐待着。风猛烈的撞击着她的躯体，似乎要将其连根拔起；雨愤怒地抽打她的躯体，朱红的花苞在风中摇摇欲坠。她千百次被压弯了腰，又千百次挣扎起来，一株的花苞，一

缤纷的花雨下，我们是虔诚的看花人，伴随着飘忽的花香，竭力地奔跑，追逐着风留下的轨迹，等待着回忆一点一点地闪光。

站在时光的边缘，慢慢地伸出手掌，接下一片粉嫩的花瓣，抚摸着它圆润的外衣，亲切而温和，仿佛是她轻抚我后背的手。那一次比赛后，我很泄气，她微笑着对我说：“没关系，我把我的肩膀借给你。”我靠着她，听她讲笑话，可是真正带给我安慰的是我背后轻柔的手。那一次我感受到清新，就像纯洁而美丽的樱花。如今过去好久了，但那种感觉依旧体会得到，那或许就是你留下的印迹。

又是一阵风过，手中的花瓣打着转儿轻飘飘地落下，同时又有无数的花随着风扬起，一抹妖艳的红色闯进了我的眼帘。我轻轻接下它，看样子是玫瑰吧，的确像极了她。她很漂亮，同时也很严厉，她是我曾经的一位老师。并不是所有老师都是温文尔雅的，她就像是一朵带刺的玫瑰。我记得，那时候很多同学都怕她，而我却在一次巧合中有幸见到了玫瑰绽放时的美丽。那是一年的教师节，同学们准备了祝福的卡片，但迫于她的气场太强，没人敢踏进她的办公室，最后我们几个“出头鸟”硬着头皮敲门而入。收到礼物时，她笑了，是个如沐春风般的温暖笑容。或许那才是真正的她，不苟言笑只是她的伪装，为了我们好，她只将