作文六年级700字写景向日葵

转眼间，我已经上六年级了。在学校里也算是大哥大姐了。

六年级了！这四个字总在我耳边响起，总给我带来许多压力。六年级，是学校的重点关注的对象，因为要抓毕业考！而且，老师说六年级用的都是全新的，还是全校最先进的。学校之所以这么做，就是为了给我们一个好的学习环境，然后考出好成绩。

本来听到这个消息还是挺开心的，可是一听让我们考出好成绩，大家顿时便有了压力。

虽说我们每天都带着压力上学，可大家都表现出一副悠闲自在的样子。下课铃一响男同学就拿着篮球出去了，有的还在嘻嘻哈哈地拿同学取笑。总之，看不出毕业考带给我们的压力。

学校给我们带来不少压力，老妈似乎也没有要给我放松的意思。六年级开学第一天，老妈就拿着本“初中古文必背选”走过来，“清瑜，再过一年就初中了，我们马上要抓紧了。这个你每天背一首，还有奥数也每天做一题，然后每天给我跳六百个绳。第一是为了长高，第二为了初中做准备。”一下子给我布置这么多，我还真接受不了。

这样一来，我根本没有休息的时间，课间休息我赶着做作业，回家又匆匆忙忙地背古文、做奥数、跳绳……这才有时间看书和赶在九点半之前睡觉。

周末我也在跑补习班，还有做作业。对我来说一下子变

这学期，我升到了六年级，生活作息也有所改变。

在五年级的暑假，我妈就把六年级课本借到了，还就成天跟我催道：“吴珩，赶紧把六年级课本预习一下，这是最关键的一年了。”三四年级时，我几乎每个星期五都到同学家玩到八点回家。升到了六年级老妈就说：“现在不能每周都去别人家玩了，回家快点写作业和学习。”以前每次写完作业就能玩了，但现在每次不是看课外书就是温习课本。

学校也变得疯狂起来。原先的课间十分钟现在只有五分钟了，都被老师占用了。上课从最早的三十五分钟，后来变成四十分钟，现在都要上四十五分钟啦。主科也变多了，体育音乐之类的变少了。老师也变得多事了，现在三天两头占用副科目的课。午间管理和课后管理也被老师用来东讲一下，西讲一下。而且老师特别喜欢拖堂，有一次从第二节课下课拖到了第三节课上课。

这些都是不好的，当然还是有一处好的地方。像以前，篮球场、操场丶乒乓球场被高年级用时我们根本不敢去抢。现在我们是六年级了，我们要用篮球场时，只用说一声，“那边那几个，我们要用篮球场，你们快走开。”他们看了下我们，一溜烟儿的工夫就逃之夭夭了。

小区的花坛里，悄悄的长出了六株向日葵。

站在花坛旁边，一片香气扑面而来。仔细一闻，这可不是来自向日葵，这好像是花花草草脚下大地的气息，自然的气息。又仿佛是这种让人心旷神怡的香气哺育了一旁的许多花草，广玉兰，桂花和向日葵。大地是他们的母亲！

一阵和风吹来，向日葵手掌一般的绿叶似乎在和我打招呼；一朵云飘过，虽然为它带来了一时的清爽，却使它昏头转向。多亏了是太阳每天从东方升起，为它点燃了它心中的那盏灯。但对向日葵来说，天地间最重要的可能只有两样东西：太阳和大地。一个在最高处，一个在最低处。向日葵的生命力也非常强，只需人给它一个机会，剩下的，它便会用自己那点微不足道的力量去努力，直到成功！

向日葵的茎很粗，虽说比不上树，但足以和一株小树的树杆相比，上面还带有密密的短短的白色针毛，就像一件驼绒衣。它的叶子像一把大蒲扇，上面的纹路十分特殊，像是叠罗汉的架势，一层接一层，有一种立体感。叶背面长出了类似广玉兰的短绒毛，在开花的位置上，层层冒出了让人觉得无穷无尽的叶片来。

向日葵从一粒小小的种籽，变为绿芽，再长高成为最终看到的向日葵，都扎根在同一片土地，在春到秋三季之间完成它看似理所当然的生长任务，不是为了开花结果……而是为了完成一个必须践

向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好

——几米

看着花海，我被这些花儿给吸引了，高傲的牡丹，艳丽的杜鹃，但让我记忆最深刻的，还是那平平无奇的向日葵。

向日葵植株并不很高，但面对那些傲气凌人的花，却是可以俯视的。它从不与他们一起争奇斗艳，也并不因为高度而鄙视它们，一副不卑不亢的样子。

我再仔细端详，发现它真的一直面对阳光，如听说的一样。它们为什么要这么做呢？

为什么？看着那些蜜蜂我才知道，向着阳光，因为向日葵想要成长，以便使蜜蜂轻松的酿蜜。而风来了，蜜蜂也“收工”了，似是点了点头。向阳，是我默默的努力；风起，有你无声的赞许。

将行之际，回头再看那片向日葵，一个个向着阳光，自由生长，熠熠发光。

我看着太阳，还是那般耀眼，转过头，心里暗下决心，若不努力，连帮助别人的资格都没有。

我在路上又遇见了向日葵，虽然不甚高大，但依然坚定不移地向着太阳，身边的蜜蜂也不少。向日葵，向着太阳吧！向阳，让你更加高大。努力向阳，让你的生活不仅仅单纯美好，还有奉献，为那黄色的飞虫。

曾经的我，没有目标，不知所措。但现在的我回来了，带着向日葵的信念，将懦弱丢在了那里——向日葵的地方。我会向着阳光

你相信吗？世界上还有一朵黑色的向日葵！

你知道吗？这朵向日葵决不比梵高笔下的金色浪漫的向日葵卑微！

你了解吗？这朵向日葵不长在田边，不长在树旁，不扎根于沃土，它深深地伫立在一个女孩的心田！

那黑色的向日葵啊，就是女孩眼中的多彩，它是一种希望，一种信念，一股激情，一份热爱！当别的孩子都徜徉在五彩缤纷的世界时，可怜的女孩，眼里却永远是黑白相间的单调！

女孩出生在一个偏远的山村：青山巍巍，白雾缭绕，山脚下的一方方田地一年四季都绿油油的，山坡的草甸子是女孩最喜欢的地方，那儿长着各色的花儿，金黄色的、牛乳白的、鲜红色的、各式各样，漂亮极了。母亲陪着女孩，为她讲各种美好动人的故事，为她描绘缤纷色彩。女孩不免伤感起来：“妈妈，为什么我的天空里只有灰色，为什么我不配拥有金色的童年？”不知是问自己，还是问母亲。是的，她是第一次这样问，因为连她自己也觉着不能再这样活下去，任时间一点点滴漏。可怜的母亲啊，该如何告诉她，她可是一个先天性全色盲患者。女孩安静得像只小兔子，却在心里许下心愿，她要把自己所想的，所爱的都画出来。

五岁那年，是女孩第一次拿起笔，那是在学校的图画课上，老师教同学们画春天的树，同学们都交上了绿色的树，淡绿、嫩绿、鹅黄绿、草绿、深绿、

这儿有山有水，有花有草，有树有石……当然，还有可爱的小鸟和小巧的蚂蚱，也少不了新鲜的空气，更少不了欢声笑语。看到这样的景色，你可别以为是来到了陶渊明的世外桃源，那么到底是哪里呢？

这里其实是东台山，也是我们秋游的目标。这里风光秀丽，鸟语花香，不失为一个好的秋游胜地，我们收拾好行李，整装待发。时间一到，我们便向着东台山进军。

来到山前，映入眼帘的尽是绿色盎然的像是框在画中的那一座座巍峨无比的青山。我们走进大山，只看见长长的楼台，隐隐约约的伸向一眼望不尽的山顶，蜿蜒曲折的山路，一路旋转着延伸至最高峰。仰望全山，几座古风文塔立在山上，袅袅烟火似梦似幻的画出一道道灰白色的飘带……

开始爬山了，我寻了一根木棍，我们走盘曲的山路。一路上，眼中尽是绿，一棵棵高大的松柏林立在路边，那巨大的华盖像把伞，挡住一片浓荫，漏下斑斑点点细碎的日影，半山腰还有一座寺庙，有着不一样的人文风情。

终于到了山顶，我们铺上地毯，摆放好各种各样且琳琅满目的食物，我们一边吃着美食一边鸟瞰这美不胜收的风景，广阔无垠的整个湘乡尽收眼底。

黄昏时候，我们已收拾好行李。我来时带着期盼，回去时带着留恋。亲爱的朋友，你是否也想来欣赏一下这里的美景呢

天边浮起了一抹轻轻的红色，好像姑娘微笑是脸上的红昏，羞答答，甜滋滋，诱起人一片又一片的浮思。

鸟儿唱起来了，这声响唤醒了那片垂下头去的向日葵，“太阳！”向日葵叫起来了，“太阳就要升起来了！”

一个激灵儿，所有的向日葵都扬起了头，他们要追随自亘古以来便追随的温暖去啊！

太阳笑了：一群小小可爱的追随者们！

农夫藏在向日葵后面的小洋房里，你若想说他的手粗砺如砂，他辛劳的汗水在田间挥洒—你便错了，“该是向日葵抬起头的时候了！”他的闹钟告诉他。一激灵，这农夫手持着手机，灵巧的手指马上触到了“大师”软件的界面，飞快地打着“瞧，追随太阳的向日葵”的字样，他触着相机界面的滤镜，拍下了田间翘首仰望着太阳的向日葵们。梵高主题的滤镜竟给这个田间的寻常——-给已别样的韵味。眼看浏览量和转发次数的飞速增长，“农夫”眼上的微笑愈来愈开朗了“共享知识，共享美景”，果然是这个繁忙都市的趋势！

随手踏上一辆共享单车——-这是住在县城旁边的好处—&ld

自从升上六年级之后，感觉作业越来越多了，每天下午都要参加课后管理，中午的午休也几乎全都被老师拿去上各种课。晚上的睡觉时间也往后推了半个小时，每天早上还要很早起来，总是觉得睡不够。

在刚入学的时候，我总是希望能快点长大，至少可以不被别人看不起。以前想出去玩，都被妈妈说年龄小，出去不安全，现在升到了六年级，我想找好朋友一起约起来去公园聊天。妈妈却要我认真学习，写作业。

现在我每天都要背着重重的书包从家里到学校，又要从学校一楼大厅跑到四楼去。本来，我每天都会陪着好朋友，一起下楼，到操场上去玩，可现在都没有什么东西可以玩。除了上学就是写作业，补习班，刷卷子。我都不想下去了，因为四楼的楼梯很难“爬”呀。

语文，是最让我心烦意乱的一科，光是作文，我就会被扣掉五分左右，如果没有扣掉作文的五分，我也许就能考到九十分以上，以前作文只用四百字，当你的年级段不断变高，作文要求的字数也越来越多，作文也会变得难写起来，老师也变得严格起来。

升上六年级也是有好处的，在体育活动的时候不用和别人抢器材，在操场上玩的时候，也不用和别人抢“地盘”。现在我们是年级段最大，没有人会欺负我们了。

在我十岁生日不久前，妈妈给我买了两颗向日葵种子作为礼物。我便分别把向日葵种子放在了两个盆子中，并每天都会在阳台精心打理它们，慢慢地它们在我的照料下长大了。

有一次，放学回家，我坐在椅子上，开始完成我的家庭作业。做了半个小时的作业后，发现有一道题似乎怎么也想不起来怎样做。于是，我皱起眉头，内心十分急躁。眼睛里的目光死死地锁定这一题，好像生怕它会逃走，自己的负能量不断产生。我更加没有想起解题的办法，这时，我突然想起向日葵，今天还没照顾呢，转身向阳台走去。

当我走到阳台，奇怪的发现，明明都是向日葵种子。可是，两棵差别却是如此大：一棵垂头丧气般，茎十分软，叶子也黄了，死气沉沉地躺在了盆里；而另一棵却笔直地，向着太阳，抬头挺胸，是那样翠绿、可爱。我连忙跑去把这个发现告诉了妈妈，并请教她这到底是为什么。

“这个呀，这不就是像人一样吗？”妈妈回答。我不明白，又问：“为什么这么说？”“你看呀，有些人他不乐观向上，总是愁眉苦脸，这不就像这棵枯萎的向日葵一样吗？而另一棵向日葵天天乐观地向着太阳，吸收了许多阳光，就像生活中某些人一样，遇到困难也照样开心面对，从不低头，十分明朗，朝气勃勃。”

听了妈妈的

踏着学校的小路，迎着桂花阵阵花香，望着这情景，哼着小曲，六年级生活便开始了。六年级，如同一幅五彩缤纷的图画，若你拿起手中的画笔，选几种颜色来画，你又会选什么颜色呢？

有人说，六年是红色的，充满激情；有人说，六年级是绿色的，洋溢青春，有人说，六年级是紫色的，异常神秘，有人说，六年级是黑色的……而我认为，六年级是五颜六色的，有红色，有粉色，有灰色，还有蓝色。

六年级的红色是叛逆的，燥动的。初到六年级，随着身体的逐渐长开，同学们好似有使不完的劲儿，到处活蹦乱跳的。大家你说我笑，七嘴八舌，吵得老师头都大了，就连班级最安静的凯然，也热情了许多。就这样，同学们迎来红色的六年级。那新出的“六（6）班校园报”，正中那排大大的红色，正是我们心情的写照。仿佛一夜之间，同学们都变了，大伙进入了青春期，渐渐地有些叛逆起来，对异性也有了更深的感受。如：班级里的潘雨诺，她只要一谈起或讲到胡倬豪，呵呵，那小样子！算了，我还是讲详细一点吧。

六年级的第一天，丝丝小雨让整个天空都变得朦胧起来。就在那天，雨诺与倬豪坐了同桌，从此，渐渐地就喜欢上了他。“雨诺，胡倬豪他这人怎么这样子啊？”佳迩报怨着。&ldquo